【推薦】四年級(jí)敘事作文匯總5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬�(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)敘事作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)敘事作文 篇1
今天，我既緊張又興奮，因?yàn)榻裉煲ゴ河魏�，但是也很�?dān)心今天會(huì)不下雨，幸好天氣非常晴朗。
在車(chē)上，我們嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，像一群小鳥(niǎo)叫個(gè)不停。終于到了少兒公園，我們迫不及待地下了車(chē)，東張張西望望。我看見(jiàn)其他的小朋友都在歡快地玩耍著，可是張老師卻不緊不慢地說(shuō)：“玩耍時(shí)要注意安全，知道了嗎？”“知道了，知道了！”我們急切回答道，其實(shí)心早就飛到了遠(yuǎn)處。
最好玩的要數(shù)花果山漂流了。我看到這幾個(gè)字，心想：“會(huì)不會(huì)真的到孫悟空的圣地去呢？這里會(huì)不會(huì)有孫悟空和他的猴孫們呢？”在好奇心的驅(qū)使下，我情不自禁地走了過(guò)去，和薛若溪檢了票，一看不是我們想象的那樣，而是水上面停著幾輛車(chē)子，每輛車(chē)子坐兩人。我們倆又失望又想去試一試這個(gè)游戲好不好玩。坐上車(chē)游戲就開(kāi)始了，可是車(chē)了卻慢吞吞地漂著，像一只蝸牛在爬似的。我就對(duì)薛若溪說(shuō)：“薛若溪，你看這輛車(chē)慢得像蝸牛，不應(yīng)該叫花果山漂流，而是應(yīng)該叫花果山蝸牛車(chē)�！蓖蝗�，我們進(jìn)了一個(gè)山洞，里面又黑又大，很快就要出山洞了，出中那兒，有一座小橋，我心想：“好玩的事情馬上就要發(fā)生了吧！”我們上坡到了橋的最頂端，下坡馬上開(kāi)始了，刺激的事情也來(lái)了。車(chē)開(kāi)始迅速地向下滑，同時(shí)也非常抖發(fā)出“碰碰碰”的聲音，水花還不時(shí)向我們撲來(lái)，濺到了我的眼睛里，弄得我們哈哈大笑。游戲結(jié)束了，我們依依不舍地下了船。美好的時(shí)光總是那么短暫。
最刺激的要數(shù)猴子爬樹(shù)了。我看了這四個(gè)大字，心想：“是不是可以看到猴子在爬樹(shù)呢？”可是等我檢了票，才知道這里面沒(méi)有猴子。我和小伙伴們坐上了椅子，游戲開(kāi)始了。椅子忽高忽低，把我們下了個(gè)半死。這時(shí)，竺嘉琪對(duì)我們說(shuō):“王婧瑤，你們那一輛車(chē)真像小矮人！”我們倆聽(tīng)了很不服氣，就拼命地按著上升鍵，終于追上了他們。過(guò)了幾分鐘，她們的車(chē)子降了下去，我就說(shuō)：“竺嘉琦，你們的車(chē)子才像小矮人呢！”到了最高處，我往下看，哎呀太高了，得降點(diǎn)下去。又過(guò)了幾分鐘，大家的車(chē)子都降了下來(lái)，原來(lái)是游戲結(jié)束了，這真是個(gè)刺激的游戲呀！
少兒公園很好玩，里面還有許多好玩的項(xiàng)目呢！比如趣味釣魚(yú)、太空漫步、樂(lè)翻天……但是時(shí)間非常短暫，我們依依不舍地離開(kāi)了。我希望下一次來(lái)的時(shí)候，能玩更多的`項(xiàng)目！
四年級(jí)敘事作文 篇2
慶元旦拔河比賽就要開(kāi)始了，我被選上了拔河運(yùn)動(dòng)員，這屆比賽我已經(jīng)期待已久了。因?yàn)椋弦粚冒魏颖荣愇覀儼嗍堑箶?shù)第二，我想通過(guò)這次比賽挽回我們班的面子。
我們來(lái)到了剛剛改造好了的操場(chǎng)上，一年級(jí)已經(jīng)在激烈的比賽之中，這次我們?nèi)謨蓜僦�，我們先與四班爭(zhēng)鋒，如果勝了，可以直接爭(zhēng)取第一或第二。
比賽開(kāi)始，只見(jiàn)裁判老師一聲令下，我們班運(yùn)動(dòng)員便心往一處想，勁往一處使的拉動(dòng)著繩子，輕松取勝了第一局。第二局因?yàn)槲覀儼啻笠馐G州——敗了。到了第三局，啦啦隊(duì)大聲而又干脆的喊著：“二班，加油！……”我們隊(duì)員把壓力變成了動(dòng)力，拿下了第三局。
到了決勝負(fù)的時(shí)刻了，我們的對(duì)手是五班，我們脫了大衣，輕裝上陣。哨聲一響，我們拼命地拔著繩子，我旁邊的同學(xué)大叫起來(lái)，可是還是敗下陣來(lái)。第二局開(kāi)始了，我們必須勝了第二局才可以進(jìn)入第三局比賽，裁判員再次吹哨，我們便用力拔著手中的繩子，眼看就要成功了，可是關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子了。我們班的同學(xué)跌倒了，最后我們輸了。
我們?nèi)〉昧说诙�，比上一屆有進(jìn)步，如果還有機(jī)會(huì)，我們一定是第一名。
四年級(jí)敘事作文 篇3
~7月3日到7月15日，蕪湖大江晚報(bào)社給大江晚報(bào)的小記者們上了八次生動(dòng)有趣的作文培訓(xùn)課。有的教小記者們?cè)鯓訉?xiě)新聞，有的教小記者們?cè)趺从梦⑿排虐妫械慕绦∮浾邆冊(cè)趺磁恼铡�有一次課讓小記者們親自體驗(yàn)采訪的樂(lè)趣-------去三只松鼠食品廠進(jìn)行實(shí)地采訪。
在這八次課中,讓我記憶猶新的是第二次課----董金義老師講的寫(xiě)作和新聞的區(qū)別,以及寫(xiě)作的要求。首先他告訴我們寫(xiě)作和新聞最大的不同是寫(xiě)作可以虛構(gòu),而新聞不可以,它必須實(shí)事求是，一字不漏的把這件事寫(xiě)出來(lái)。然后他又給我們講了寫(xiě)作五大要點(diǎn)，以及寫(xiě)作用詞要豐富，造句要準(zhǔn)確，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，還要學(xué)剪材，比喻等，后來(lái)他又給我們讀了他自己寫(xiě)的一篇文章《媽媽的頭巾》。讀著讀著董叔叔眼睛情不自禁地流出了眼淚，他說(shuō)他的媽媽總喜歡帶頭巾，小時(shí)候他不小心掉到水里，媽媽就利用頭巾把他救上來(lái)了;長(zhǎng)大了他考上了大學(xué)，他媽媽帶著頭巾來(lái)看他，他覺(jué)得媽媽顯得很土，特別是那條頭巾，就很不高興，媽媽坐火車(chē)回家了，他也沒(méi)送媽媽?zhuān)髞?lái)又很后悔追到車(chē)站時(shí)媽媽已經(jīng)走了。再次回家時(shí)他買(mǎi)了一條羊毛頭巾，可媽媽已經(jīng)不帶頭巾帶帽子了。這件既小又平凡的事，董老師寫(xiě)得這么淋漓盡致，讓我感到寫(xiě)作實(shí)際也不難，就是把經(jīng)歷事情的過(guò)程和情感寫(xiě)出來(lái)，就能以小見(jiàn)大。課堂最后董老師還說(shuō)了一段諺語(yǔ)：“今天過(guò)端陽(yáng)，泥鰍黃鱔一樣長(zhǎng)，明天中秋節(jié)，泥鰍是泥鰍黃鱔是黃鱔。意思是今天端午節(jié)泥鰍黃鱔長(zhǎng)得一樣長(zhǎng)，等到中秋節(jié)了泥鰍黃鱔長(zhǎng)得不一樣長(zhǎng)�！倍嗝淳实囊惶谜n啊，時(shí)間不知不覺(jué)過(guò)去了。
謝謝小記者工作室的老師們組織這個(gè)有意義的活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中，我學(xué)到了好多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，鍛煉了自己的膽量，增加了自信，還結(jié)交了好朋友，認(rèn)識(shí)了好多小記者。這個(gè)活動(dòng)讓我受益匪淺。
四年級(jí)敘事作文 篇4
親愛(ài)的媽媽?zhuān)矣行┰挶镌谛睦锊桓覍?duì)您說(shuō)，今天就趁這個(gè)機(jī)會(huì)請(qǐng)您聽(tīng)聽(tīng)女兒的心聲吧！
媽媽?zhuān)兄x您一直對(duì)我的關(guān)心，每當(dāng)我在風(fēng)雨中跌倒，您總會(huì)第一個(gè)把我拉起，是您給我一次又一次的勇氣；媽媽?zhuān)憧偸悄敲凑疹櫸�，每�?dāng)下雨的時(shí)候，我沒(méi)帶傘，您總會(huì)脫下自己的大衣，披在我身上，生怕我著涼，那一件普通的大衣，包含了多少母愛(ài)和溫情�。∥以谀年P(guān)懷寵愛(ài)中成長(zhǎng)，十分幸福。但是，我現(xiàn)在想告訴您，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，就算自己一個(gè)人在家，也會(huì)很好地照顧自己，就算你那天很忙，沒(méi)有時(shí)間檢查我的作業(yè)，我也可以自己檢查完，并復(fù)習(xí)課本的知識(shí)，我長(zhǎng)大了，我的肩膀已經(jīng)可以承受書(shū)包的重量，再也不用您那勞累的身體再承受多一些的重量了。
媽媽?zhuān)乙呀?jīng)長(zhǎng)大了，再也不用您為我的成長(zhǎng)操心了！記得那天您感冒了，本該好好休息的您卻早早時(shí)起床，生怕我著涼，那一刻，我深深的感受到母愛(ài)的存在，那種感覺(jué)從心間擴(kuò)散到全身，記得那時(shí)，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)?qǐng)您放心，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不用您再操心了”！頓時(shí)，您臉上牽掛的神情沒(méi)有了，露出了滿意的笑容。
最后，我想對(duì)您說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙呀?jīng)長(zhǎng)大了，感謝您多年來(lái)對(duì)我的關(guān)心與鼓勵(lì)，感謝您對(duì)我的關(guān)懷！媽媽?zhuān)覑?ài)您！”
四年級(jí)敘事作文 篇5
有一天，媽媽問(wèn)我晚上想吃什么？我說(shuō)：“我最?lèi)?ài)想蛋炒飯”。于是，媽媽來(lái)到廚房做蛋炒飯，我在媽媽的身邊看著。媽媽叫我去外面院子采幾顆她親自種下的小白蔥，洗干凈后，交給她。我心里想：做蛋炒飯一定很有趣。
我仔細(xì)地觀察媽媽做蛋炒飯的步驟。只見(jiàn)媽媽先把油倒進(jìn)鍋里燒開(kāi)，再把雞蛋打散，放到燒熱的油中，“嘩啦啦，”等雞蛋炸開(kāi)了，然后把飯倒進(jìn)鍋里，與雞蛋混合，翻炒，直到冒熱氣，再灑點(diǎn)鹽、醋、漿油、雞精，再翻炒幾遍，最后灑點(diǎn)事先準(zhǔn)備的蔥花。一會(huì)兒，香噴噴的蛋炒飯做熟了，我聞了聞，真香�。�
我不知道為什么做蛋炒飯要用那么多的材料？媽媽說(shuō)，那是用來(lái)做調(diào)味的，用了那些材料，做出來(lái)的飯又香又好看！
這是一篇描寫(xiě)做蛋炒飯的文章，通過(guò)讀你的文章老師知道你是一個(gè)很善于觀察、能敏銳的捕捉信息的孩子。文章詳細(xì)的描寫(xiě)了我做蛋炒飯的過(guò)程。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
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