小學(xué)四年級自由作文錦集六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)四年級自由作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)四年級自由作文 篇1
一、天空
天，是那么的藍(lán)，還攙雜著朵朵白云，看起來非常舒服，偶爾還飛過人字形的十幾只大雁。對，你猜對了，現(xiàn)在正是收獲的季節(jié)——秋季。 我曾不止一次在夢中夢見自己是一只信天翁，自由地、盡情地在海上翱翔，還放聲歌唱： “自由是芬芳，讓你對生命產(chǎn)生無盡的渴望;自由地飛吧，飛向自己的天堂……” 我曾不止一次在夢中夢見自己是一只離群的天鵝，一邊自由的飛，一邊尋找自己的群落。然而找到了自己的伙伴，卻在一天凌晨悄然離去，又開始做一只快樂地、自由地天鵝。 我夢想著成為一只自由地鳥兒，在無際的天空自由地飛，直到飛入天國。
二、自由的夢
一位監(jiān)獄里的囚徒，經(jīng)常獨(dú)自坐在凳子上，閉著眼睛，臉上掛著幸福的微笑�？鞓返囟冗^了10年坐牢的日子，重新開始新的生活。在這10年里有許多獄友撞墻自殺死了，但他卻過得很快樂。 事后有人問他這是為什么，他只是含笑說：“因?yàn)槲以谀?0年里一直在幻想，做愉快的夢”。 是呀，我想起了海倫.凱勒的一句話：“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的”。 每個人心中都有一個世界，在那個世界里，一切都是完美無暇的。讓我們每時每刻都切記一句話：“如果沒有翅膀，就合著夢一起飛”。
小學(xué)四年級自由作文 篇2
吃過晚飯，爸爸帶我去城北公園抓了五只小蝌蚪。四只是蛤蟆蝌蚪，一只是青蛙蝌蚪，所以青蛙蝌蚪顯得特別珍貴。蛤蟆蝌蚪是黑色的，青蛙蝌蚪卻是棕色，細(xì)細(xì)看去，甚至有些透明，個頭比蛤蟆蝌蚪大。
我?guī)е逯或蝌交丶�。先是把它們養(yǎng)在飲料瓶里，之后又轉(zhuǎn)移到大一點(diǎn)的瓶子，可是，蝌蚪們還不滿足，畢竟池塘那片天地總是讓人留戀的，小小的瓶子終究是不能比的。所以，最后我還是把他們養(yǎng)在了家里能找到的'最大的盆子里，算是做點(diǎn)補(bǔ)償。
我隔一天就要給它們喂食，不能喂一粒粒的米飯，要先弄成糊。
漸漸地，蝌蚪們長出了前腿和后腿，尾巴也慢慢消失了，已經(jīng)和青蛙很像了，只是比青蛙小很多很多。我很高興，喂食更勤奮了，還在水中放了一塊石頭。但我發(fā)現(xiàn)，蝌蚪們卻不吃了，米糊都沉在水底。
又過了幾天，蝌蚪們還是不進(jìn)食，更可怕的是五只蝌蚪里面只剩下三只還活著，其中一只也已經(jīng)奄奄一息，縮著身子在水中一沉一浮。
我疑惑不解。這時，爸爸告訴我：“蝌蚪們開始變成青蛙，腮漸漸退化了，便不能在水中呼吸，應(yīng)該讓它們在岸上。”我還是感到奇怪：“不是放過石頭了嗎，蝌蚪們怎么還會死掉？”“蝌蚪現(xiàn)在還沒有完全變成青蛙，爬不上石頭，所以還是會死去。最好的辦法是將它們放到野外，給它們自由。”
對于爸爸的話，我不太贊同，野外雖然自由，但是會有天敵。思慮再三，我放了一只，把兩只精神的留在家里。
我想，先讓它們再住一段時間，等它們長得再大一點(diǎn)，就把它們放回大自然。
小學(xué)四年級自由作文 篇3
從前，有一頭不識字的笨驢，天天在磨坊里磨面粉。磨呀磨，三個月過去，驢子再也受不，它想走出鄉(xiāng)下。可是主人拿皮帶把它綁起住�？蓯旱闹魅�，你把我捆起來，我也要把你捆起來。它想著，一遍把繩子咬開，一邊飛躍欄桿逃跑�？墒撬鼪]有忘記自己的工作，帶一袋豆子進(jìn)城，于是它又飛回去背一袋豆子，又飛出去跑。
驢子來到城里，看見高樓大廈，它停住腳步，嚇得嘴巴都拖在地上，說：“怪物呀！快跑！”果然跑得比豹子都快。跑不遠(yuǎn)，它又看見一個怪物，長著幾個圈圈，它數(shù)半天，才數(shù)出是四個圓圈，原來是輛車呀！它突然看見那個大怪物停在十字路口的三個會變顏色的圈圈下，紅綠燈變成綠燈，車子把毛驢撞飛，它被撞到樹前，頭被撞進(jìn)樹里，暈。司機(jī)把車開到那頭毛驢前，司機(jī)把驢子的那袋豆子趁機(jī)拿走，把它扔在路邊。
第二天，驢子醒，它發(fā)現(xiàn)自己變聰明，識字。它就光明正大的環(huán)游世界。可是它的主人被餓死。因?yàn)槊H走，沒人給他磨面吃。
小學(xué)四年級自由作文 篇4
天還沒亮，小蝸牛就上路，今天是它第一天上幼兒園�？墒撬呐赖接變簣@的時候，動物娃娃們都在和大象老師說再見。
第二天，小蝸牛早早地就出發(fā)，他爬很長的時間，才走一小段路。他鄰居家的小兔子才走幾步就把小蝸牛剛走的路全走完。小蝸牛傷心地哭。
小兔子轉(zhuǎn)過身子等小蝸牛說：“別哭，別哭，你走得太慢，我來帶你走吧！”小兔說著就把小蝸牛放在它的耳朵里，然后撒腿就跑。
到幼兒園，大象老師笑瞇瞇的說：“很好，今天小兔子第一�！薄斑�有我呢！”小蝸牛在小兔子的耳朵里露出小小的觸角大聲喊道。
后來，大象老師在動物娃娃們都來的時候，表揚(yáng)小兔子和小蝸牛。
第三天，小蝸牛讓小馬給帶到學(xué)校，大象老師說：“很好今天小馬第一，看來小蝸牛不是第一�！薄安�，我還是第一�！毙∥伵男●R的尾巴里鉆出來。大象老師又表揚(yáng)小馬和小蝸牛。
第三天，大象老師在大門口等著說：“今天誰是第一呢？”“是我�！碧炜丈享懫鹦∥伵５穆曇簟４笙罄蠋熖ь^一看，小蝸牛正在小鳥身上唱歌呢！
小學(xué)四年級自由作文 篇5
自從烏鴉用銜石子的辦法喝到小瓶口的水后，這個方法很快就傳開。森林國王聽到消息，還特意授予烏鴉“優(yōu)秀智者”的稱號呢。
有一次，烏鴉飛好遠(yuǎn)的路，饑渴難耐。這時它來到一片森林中，松鼠告訴它不遠(yuǎn)處有一口水井，里面有甘甜的井水，烏鴉聽后立即飛到井邊，它站在井口往下瞧瞧，心想：這么深，怎么能喝到水呢？烏鴉左思右想，它往四周看看，“對，我是智者啊，我可以用我的專利方法嘛！”說干就干，烏鴉開始往井里一顆一顆地扔石子，過好久，井里的水也不見往上漲。此時此刻，烏鴉已經(jīng)筋疲力盡。
這時小猴子來打水，烏鴉剛想說什么，只見小猴子拿著一個拴著繩子的桶，撲通一聲朝井里扔，不一會i滿滿一桶的水就上來，猴子請烏鴉喝水。烏鴉大口大口地喝著水，喝飽后就和小猴子坐在一起聊天。烏鴉說：“我以前用銜石子的辦法可以喝到水，可為什么現(xiàn)在不行呢？“小猴子笑著說：“當(dāng)然不行，井那么深，你得往里填多少石子兒啊？”烏鴉聽恍然大悟。
是呀，不是每個辦法都可以適用任何情況的，因而我們要懂得因時因地制宜！
小學(xué)四年級自由作文 篇6
春姑娘來！樹長出嫩綠的葉子，草爬滿各個地方，花兒也咧開嘴笑……
小白兔望著窗外的美景，不禁感嘆：“哇，那兒真漂亮��！我要親自去瞧瞧！”
心動不如行動。小白兔迫不及待地征求媽媽的意見：“媽媽，我能到外面去玩會兒嗎？”
“當(dāng)然行�！蓖脣寢屆“淄玫念^叮囑道，“不過要小心一點(diǎn)，外面有……”
“我知道啦！”小白兔不等兔媽媽說完，就迫不及待的沖兔媽媽招招手，高高興興地跑出去。
小白兔看著美麗的花朵，越走越遠(yuǎn)……
突然，小白兔的眼前出現(xiàn)一只大灰狼，大灰狼一步步向小白兔逼近。小白兔心想：如果逃跑肯定會輸?shù)模蝗缬弥巧檀驍∷?/p>
突然，他腦筋一轉(zhuǎn)——有辦法！小白兔捂著肚子：“哎呦……哎呦……”地喊起來。
“你怎么？”
“我吃毒蘑菇，我要死，如果你吃我也會中毒的。”說著，小白兔在地上打幾個滾，最后竟一動不動。
大灰狼看著小白兔心想：兔肉雖好吃，但一吃就會被毒死太不值得。
眨下眼的大灰狼，撒腿就跑開。小白兔見大灰狼跑遠(yuǎn)，急忙往家跑，來不及喘口氣的小白兔把這一幕告訴兔媽媽。
兔媽媽直夸：“孩兒真機(jī)智��！”
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