描寫自然景觀的四年級學(xué)生作文-小學(xué)四年級寫景作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的描寫自然景觀的四年級學(xué)生作文-小學(xué)四年級寫景作文，歡迎大家分享。
描寫自然景觀的四年級學(xué)生作文-小學(xué)四年級寫景作文1
一天，我在電腦上看到一些風(fēng)景優(yōu)美的圖片，我看到了：一些奇怪的山峰，我數(shù)了數(shù)，有三十六座三峰，我了簡介，發(fā)現(xiàn)張家界是一個(gè)很好玩的地方，我開始對張家界有好感了，于是我向四姨提出我要去張家界的要求，過了一會四姨同意了。
過了幾天，我們在晚上準(zhǔn)備好了出發(fā)了。
嗚嗚嗚火車走了
張家界之旅開始了！
第二天一早我們就到了，張家界一出火車站，街道上人聲鼎沸熱火朝天！我們等了一會兒車來了我們開始向旅游圣地，出發(fā)一路上我們兒玩兒的，而我緊貼在車玻璃上看著周圍的環(huán)境有山也有水山奇形怪形態(tài)各異水清澈見底好像一片未打磨的鏡子張家界告了。
我們一下車就走，像旅館把行李放了我們整去售票處買了五張票我們到半山腰就開始了。
導(dǎo)游轉(zhuǎn)過來說你們看那邊就是天狗望月，我看了看一只很可愛的小狗在月亮上玩兒的導(dǎo)游又說看那里就是老人，采藥我怎么看也不像我，左看看右看看，終于看出來了一位老人手向下走下面是一些草藥后面有一個(gè)背影上面長滿了草其實(shí)那就是吵呀？過了一會兒我們又去爬山在拔針的時(shí)候看見了，猴子猴子在樹上蕩著秋千我邊走邊吃，一個(gè)蘋果突然一只猴子跳一下來我嚇了一大跳猴子四個(gè)來抓我，我租躲過來躲過去，終于我的蘋果被搶了
在山上玩了一天我們下山了，我們坐云梯每秒每秒，兩米一共150米云電話，那就是我在電腦上看的36封。
描寫自然景觀的四年級學(xué)生作文-小學(xué)四年級寫景作文2
記得上次爸爸帶我去麗江的時(shí)候，看見一大群人向北方眺望，并發(fā)出贊嘆之詞。向北望去，看到玉龍上的山尖，在云里影影綽綽。我一向?qū)ψ匀痪坝^的`喜愛低于對人文景觀的喜愛，原因是在人類的智慧和勞動中創(chuàng)造出來的東西是有生命張力的，這張力也許并不存在這作品的本身，而是關(guān)于創(chuàng)造者的聯(lián)想。人說大自然才是最偉大的創(chuàng)造者，但我始終認(rèn)為，這說法很矯情。
玉龍雪山也許不是最高最美的山，但是它剛好存在于一座城市的旁邊，或者這座城市剛好在它的旁邊。這一點(diǎn)是我會覺得上它很不錯(cuò)的重要條件。我沒說它多么美，我要說的是，它夠震撼。你想一想這個(gè)畫面，一條筆直的8車道公路，它的盡頭消失在一座巨大的山體之下，它離你幾乎近在咫尺，需要仰視才可看見全貌。每次從麗江回束河，坐在車?yán)�，面對著這樣一個(gè)龐然大物直直的向它沖去，你說，這是什么感覺。
我不認(rèn)為這山有什么生命力，山總是那樣，即使變化，也是周遭諸如飄渺的云朵，隨四季變化的植被而讓它看起來有了變化。云彩讓它每次都不一樣，每次都那么讓人心曠神怡。也每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我腦中總會冒出一個(gè)念頭，站在山頂俯瞰麗江，又是怎樣一種情趣？
不見廬山真面目，只緣生在此山中，我一次也沒上過玉龍雪山，我想我得好好留著這個(gè)機(jī)會，等大雪滿山的時(shí)候才上去，因?yàn)闆]有了看見全貌的震撼，我希望我能親近那些我在山下看到的白雪。
我覺得這山是如此讓人癡醉入迷，我太注意那些人工創(chuàng)造的東西，而刻意忽略了這些早就存在，不以人意志而變化的自然景觀。
它很美，看不夠。
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