【熱門】四年級下冊作文合集7篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的四年級下冊作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級下冊作文 篇1
星期六早上，我陪媽媽到菜場買菜，早上菜場真熱鬧，人來人往；還有賣菜人的吆喝聲；我和媽媽邊看邊走；我想吃魚；媽媽就帶我到魚攤走去，這里人也不少；就在媽媽選魚時；我發(fā)現(xiàn)有人在賣青蛙；看到那些青蛙被困在網(wǎng)袋里；我感到非常心痛。青蛙可是我們?nèi)祟惖呐笥眩r(nóng)民伯伯稱它們是
莊稼的保護神。它的舌頭很
長，可以迅速吃掉很多害蟲，有蒼蠅，蚊子，小飛蛾，小青蟲，黃蟲等。一只青蛙一天可以吃掉五十到一兩百只蚊子，或七百到一千只害蟲那，這是多模大的功勞呀，它也可以在水里吃害蟲呦，讓我們保護青蛙。請不要捉莊稼的保護神----青蛙吧?。
四年級下冊作文 篇2
“哈哈！哈哈哈！”你知道怎么了嗎？是我打敗了一只可惡的蒼蠅。
這天我看書時，發(fā)現(xiàn)一只蒼蠅從窗子逢里鉆了進來。我向它發(fā)起了“挑戰(zhàn)”，他在我面前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，像接受了我的挑戰(zhàn)。
第一局比賽開始了，他飛來飛去，我也跟著他跑來跑去。把我弄得氣喘吁吁，第一局我輸了。
第二局開始了，我把第一局的仇都拋在了第二場。我像個戰(zhàn)士拼“殺
四年級下冊作文 篇3
今天，我心里可開心了，因為我抓到了一只可愛的大青蛙呢。
我興高采烈地回到了家，把青蛙放在了一個玻璃容器里，放上水以后，我仔細觀察大青蛙，它穿著一身綠加黑的迷彩服，肚皮鼓鼓的，白白的，四條好看的腿，后面的兩條腿比前面的兩條腿長，我不時的用樹枝逗它完，它后腿一蹬，跳來跳去，很害怕，很著急。它不時對著我“呱呱”的叫，好像在說：放了我吧”。
正在這時，廣播里播放要保護益蟲，保護青蛙等內(nèi)容。我聽到了以后，趕緊查了查《十萬個為什么》，才知道青蛙是人類的好朋友，我們要保護它。我知道自已犯了一個錯誤，對著青蛙說：“對不起了，我做錯了�！鼻嗤軐χ诌蛇山辛藥茁暎孟裨谡f：“你真是個好孩子。”我急忙拿著玻璃容器帶著青蛙跑到河邊把青蛙給放了。
回到家后，我心里特別開心。
四年級下冊作文 篇4
老師，您在我們上課的時候，教授我們豐富的知識;老師您在我們下課的時候，陪伴我們一起玩耍;老師，您在我們生病的時候，遞上祝福，安慰我們靜心養(yǎng)病。您對我們的愛，浸潤著我們，伴我們成長。
我想大聲對您說：“您為我們付出的一點一滴，我們都記在心里。
還記得那次，我生了一場大病，走路費勁，連飯都吃不下。幾天下來已經(jīng)面容憔悴，身體消瘦。我以為自己會在新的一學期落下課程，心里十分沉悶。在這時，您出現(xiàn)了，就像一束陽光照射在我心中。你堅持每天晚上來為我輔導。您用凍紅的雙手在課本上指點;您用那已干裂的嘴為我講述。每次看到您勞累的身影，心中都十分感動;每次想起您為我所做的事，都不禁熱淚盈眶;每次望著您離去的背影，心中泛起一陣漣漪。
您不止在學校對我們關愛有佳，而且還在休息日到養(yǎng)老院做義工。對待那些老人就像對待自己的父母一樣。給他們喂飯、為他們擦拭身體，您的心是那么善良。
老師我想真摯地對你說：“謝謝您!您是一位辛勤的園丁，培育我們長大;您是一只辛勤的蜜蜂陪伴我們成長;您是一個偉大的母親，哺育我們長大。你讓我想起一句詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您就像詩中所說的那樣，為我們付出一切，且不求回報。
老師，我想對您說：“您是我生命中最值得尊敬的人�！�
四年級下冊作文 篇5
今天早上，我來到課桌前。驚奇地發(fā)現(xiàn)桌子一角多了一張的蜘蛛網(wǎng)。
這張蛛網(wǎng)排列整齊對稱，那細細的絲線似乎閃著銀光。細細的白白的，細到一呵氣就覺得要斷了的那種細。白到一走動灰塵就會把它染黑的那種白。這跟蛛網(wǎng)不是單個立著，而是有幾根銀線連向不同的方向，其中一根銀線上還有一只米粒大小，橙紅色的小蜘蛛正在忙碌地吐絲。
這不是我第一次看到蜘蛛網(wǎng)，但是看到如此細致、整齊、潔凈的蜘蛛網(wǎng)還是第一次。
聽別人說，蜘蛛網(wǎng)可不是簡單的活，要找好位置，掌控好長度，做不好的話之前的努力算是白費了。所以當做完一個蜘蛛網(wǎng)時蜘蛛也相當累了。然而這只蜘蛛正在當一位偉大的建筑設計師。我滿懷興趣地想：如果把蜘蛛網(wǎng)毀了它會不會再造一個呢？因為有很多作品都寫過蜘蛛不會因為蜘蛛網(wǎng)被毀而氣餒，所以我想瞧瞧是不是這樣的。
于是我拿起筆輕輕地在蜘蛛網(wǎng)上來回攪動。晶銀色的蜘蛛網(wǎng)像沒了骨架的風箏般嘩啦一下倒了。而蜘蛛也重重的摔在桌子上。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著蜘蛛，等待著。大約過了一兩秒后小蜘蛛像沒發(fā)生什么事一樣，繼續(xù)吐絲，我驚呆了，決定再來搗鼓一下蜘蛛網(wǎng)。看看它有沒有書上說的那樣有著無窮的毅力。
于是我再次拿起筆顫顫巍巍地伸向蜘蛛線，猛地一抖。蜘蛛像斷了線的`木偶一樣“碰”！地摔在桌子上。我心想完了！這下真的完蛋了！可出乎意料的是大約過了20多秒蜘蛛又動了起來。只見它緩緩吐出一根銀線，然后費力地爬了上去。這一舉動足以讓在場的每一位人士為之感動！我不再去管蜘蛛了，因為蜘蛛的舉動讓我陷入了沉思。在這世界里，平靜、安穩(wěn)、舒適的生活固然很好，但敢于去挑戰(zhàn)，在困難中不放棄，有時卻能走向輝煌，可見生命的毅力和變動，往往不是沒有意義的。我看著正在重新建造的小蜘蛛，欣賞著那整齊完美的蜘蛛網(wǎng)，想到這個世界上可能有些蜘蛛還沒吐絲就離開了世界，在這愈來愈失去創(chuàng)新、克服困難的時代，大部分人也像那些蜘蛛一樣活著，不是他沒有能力，而是他從未知道自己的價值和意義。在困難前退縮，讓后萎靡不振地度過生命，這真是非�？杀剑�
我看著努力建設的小蜘蛛不經(jīng)悟出一絲道理：文明的創(chuàng)造、智慧的提升、藝術的輝煌，其實只不過是不斷地挑戰(zhàn)冒險，擊破困難，讓真正的精華從土地里開出來罷了。
四年級下冊作文 篇6
我很幸運，曾經(jīng)有這樣一位老師。
我的語文老師姓崔，個子不高，看起來很嬌小，但是從老師常常微笑的眼神里卻流露著自信、愛和堅定。崔老師的聲音很悅耳，從認識老師的第一天起，我便喜歡上我的老師。
課堂上，老師的語文課總是充滿歡聲笑語，老師銀鈴般的聲音引導著我們在知識的海洋徜徉。老師同我們一道去探究世間的善與惡，美與丑。老師常常告誡我們，一定要做一個有責任感、善良、懂得愛護、關心別人的人。
三年級時，老師告訴我們：“春蕾杯”征文比賽還有一個多月就要開始了！我一聽，便倒吸了一口涼氣，心想：完了，準沒戲！我平時挺怵寫作文的，每次寫作文都要磨幾個小時，寫出來的總是流水賬，我對我的作文失去了信心。下了課，老師突然點了幾個同學的名字，讓我們留了下來。老師第一個把我叫過來，對我說：“曾令涵，你的作文很有潛力，我希望你參加這次競賽，有信心嗎？”我摸了摸頭，有些為難的說：“我…我，我行么？”老師用她那溫柔，充滿鼓勵的目光凝視著我，“我相信你”，老師的話語充滿著堅定，“相信自己，努力一定會有所收獲�！苯又�，老師又幫我分析作文差的原因，建議我可以多閱讀一些范文，找出差距，提高自己。于是，后來的兩周里，我便寫了改，改了再寫。參照范文，感覺頗有心得。最近的作文我得到了崔老師的表揚，還作為范文在全班朗讀，心里別提多美了！也暗暗佩服崔老師，看來老師說得對呀，相信自己，勇于克服困難，勤奮努力，就會成功！
離“春蕾杯”開始不到一周了，老師還像往常一樣為我們輔導作文。忽然，一陣急促的電話鈴聲響了起來。老師為了不打斷講課，把電話掛了。誰知電話又急切地響了起來，崔老師有些不耐煩的接了電話。我離老師最近，隱約聽到孩子得了什么病，被鄰居送去了醫(yī)院，要老師馬上過去。
隨即，老師臉上掠過一絲憂愁。看來老師的孩子生病了，這節(jié)課肯定上不成了，我有點失望。但是，老師又拿起手中的范文，繼續(xù)給我們上課。老師的語氣依然是那么沉穩(wěn)，聲音還是一樣動聽…
當下課的鈴聲響起，老師宣布：下課了。崔老師立刻拿著書本，轉(zhuǎn)身一路小跑著，沖出了教室。望著老師遠去的背影，我心中充滿了感激與牽掛，默默祝福老師的孩子早點康復。
我們的輔導課一直沒有間斷，老師就這樣奔波在醫(yī)院與學校之間，知道我們上交了征文。
我們?nèi)找蛊谂纬煽兊絹�，當老師發(fā)給我一張紅紅的獎狀：全國三等獎時，我不由得向我所敬佩的崔老師深深地鞠了一躬，“老師，謝謝您！”
現(xiàn)在，我離開了我敬愛的崔老師，崔老師的諄諄教導時常回響在耳邊。我很幸運，曾經(jīng)有這樣一位老師！
四年級下冊作文 篇7
生命是什么?生命為什么可貴?生命只有一次，也正是因為這僅有的一次生命，才讓我們知道生命的可貴，生命的光彩，我想大家一定不知道我說的那所謂的生命的珍貴和光彩，那么，就請到下一段看看這兩個綻放生命光彩的名人吧!
尼克.胡哲，是著名的殘疾勵志演講家，他從小沒有四肢，只有一個像小雞腿一樣的腳，從八歲他的人生就下了一個定論：沒辦法結婚，沒辦法找工作，沒有人生目標，即使他受到了天大的打擊，也并不放棄，不氣餒，經(jīng)過了時間的歷練，他不僅做了普通人不能做的事，甚至比普通人還出色，他可以踢足球，跳水，在世界的舞臺上演講，說起話來特別幽默動聽，他創(chuàng)辦了世界殘疾人組織，他覺得自己認為自己沒有存在感是最大的一個錯誤，認為自己看不起自己是最大的欺騙，之所以說我沒有存在感，看不起自己，是因為自己沒有四肢，也正是因為身體的殘缺，讓他的生命綻放了生命的光彩。
史蒂芬·霍金，他全身癱瘓，可是他并不灰心，他用語音合成器說話，他看書在桌上放書，他翻頁用翻書器翻書，他是繼愛因斯坦后最偉大的理論物理學家，也正是他的堅持不懈成就霍金光輝燦爛的一生，霍金的一生，更是人類意志力的記錄，是科學精神的奇跡。
生命的精彩與否不在于你是否有健全的身體，而在于你生命經(jīng)歷的過程中是否創(chuàng)制了生命的價值，生命的精彩，不在于生命的長短，而在于有限的生命中充滿熱情的生命克服困難，讓自己的一生更有意義。
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