【薦】記一次游戲四年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的記一次游戲四年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
記一次游戲四年級(jí)作文1
在一次聚會(huì)上，大人們喝茶聊天，我們這些小孩也不閑著，于是我們玩起了紙版游戲：三國(guó)殺。三國(guó)時(shí)期，吳、蜀、魏三國(guó)鼎立，這個(gè)時(shí)代英才倍出，百家爭(zhēng)鳴。我們四個(gè)人抓好牌，分成了兩隊(duì)，我與辰辰為蜀國(guó)，貝貝與正正為魏國(guó)。
我手里有馬超和趙云兩員猛將，我的血量是六滴。一聲吶喊，貝貝的大將典韋帶兵殺過(guò)來(lái)，我立即派出馬超抵抗才化險(xiǎn)為夷。接下來(lái)，我摩拳擦掌命馬超進(jìn)攻正正，正正手中沒(méi)有“閃”，天助我也，殺得正正大敗。接著我又與貝貝你來(lái)我往，不分勝負(fù)。忽然正正修整歸來(lái)，他十分沖動(dòng)，迫不急待地找我決斗，我不動(dòng)聲色地出一張“殺”，他沒(méi)有“閃”，他竟然為了復(fù)仇，在沒(méi)有準(zhǔn)備的情況下就貿(mào)然出招。正正只剩最后一滴血了，辰辰給元?dú)獯髠恼a(bǔ)了最后一槍，正正陣亡了。
貝貝失去了隊(duì)友，我與辰辰暗暗心喜，他已孤掌難鳴、危在旦夕了。可我們與貝貝斗了幾個(gè)回合，發(fā)現(xiàn)貝貝總能化險(xiǎn)為夷。我跟辰辰小聲說(shuō)：“雙殺！左右開(kāi)弓用殺把他KO！”貝貝在我們進(jìn)攻他之時(shí)總是從容應(yīng)對(duì)，“我殺！”我叫道，“看招！”“接招！”他說(shuō)著派出典韋迎戰(zhàn)，我敗下陣來(lái)，我又心生一計(jì)，裝備上一副滕甲，他用了順手牽羊，拿走了滕甲。
我驚得下巴都要碰到地上了，老天爺把貝貝變成仙人啦？我覺(jué)得不可思議。我甩出一張雷殺，好不容易去了他的一滴血，他還剩四滴，但我也只有三滴了。又輪到辰辰與貝貝，他們斗了一會(huì)兒，辰辰就敗下陣來(lái)。最后貝貝勝出了。
我佩服貝貝單槍匹馬從容自得地殺出重圍，他總是這么有勇有謀，我以后也要像他那樣做常勝將軍。做事不能沖動(dòng)，要三思而后行。
記一次游戲四年級(jí)作文2
要說(shuō)我覺(jué)得最令人快樂(lè)的游戲，那非“你讀我指”游戲莫屬了。
“你讀我指”游戲可好玩了，就說(shuō)最近玩的一次吧！那是我最難記的一次，因?yàn)槲乙采蠄?chǎng)去指。這次我們分四輪比，第一輪是由付晚秋讀的，每組派一個(gè)人上去指，這時(shí)我還是一個(gè)旁觀者，心里卻非常急，別提是多么擔(dān)心了：怕我們二組的任年承指得慢，我恨不得沖上去幫助任年承，可我還是制止了自己。我看了看其他同學(xué)，他們的樣子真是千姿百態(tài)：有的左一跳右一跳，有的則指著同學(xué)大喊大叫，還有的勝利組同學(xué)一蹦三尺高，連連叫好。再看一看付晚秋，她似乎一點(diǎn)也不著急，只顧著讀她的詞語(yǔ)，不管他們組的人怎么樣。
第一輪結(jié)束了，老師又要換指的人了，我當(dāng)然舉手了，老師點(diǎn)了我，我心里又高興又緊張，高興的是老師終于讓我上臺(tái)指了，緊張的是萬(wàn)一我一個(gè)也沒(méi)指到怎么辦。懷著這樣的心情，我走上了臺(tái)，心里不免非常擔(dān)憂，“期待！”第二輪報(bào)的人迅速報(bào)道。這時(shí)，我們所有在臺(tái)上的人都慌了神，我心里更是像熱鍋上的螞蟻一團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我的眼睛在黑板搜索，耳邊此起彼伏的喧鬧聲讓我更加焦急，我輸了這一個(gè)，我并不泄氣，全神貫注地聽(tīng)著。“血脈親情”，讀的人又報(bào)到，這次人并沒(méi)有像上次那樣急，而是沉著冷靜地找，功夫當(dāng)然是不會(huì)辜負(fù)有心人的，我第一個(gè)指到“血脈親情”這個(gè)詞語(yǔ)。之后我也信心倍增，連連告捷，一舉奪得了五分，我心里喜滋滋的：呵呵！太好了，本來(lái)就只有十分，我一個(gè)人就奪得了五分，一個(gè)字兒，爽！
比賽很快就完了，大家都還沉浸在剛才的比賽中�！澳阕x我指”游戲可好玩了，想玩的話就來(lái)我們班吧！
記一次游戲四年級(jí)作文3
現(xiàn)在是第二周了，這周五也是這學(xué)期第一個(gè)大課間，我的心里十分高興，像一只歡躍的小鳥在教室跳躍著，同學(xué)們也不例外，一樣在在教室里談笑風(fēng)聲。
不知不覺(jué)，已到了大課間的鈴聲響的時(shí)候，此刻我的心情像小鹿似的怦怦亂跳，無(wú)法平靜下來(lái)，只見(jiàn)同學(xué)們迅速地排好隊(duì)，下了樓，來(lái)到操場(chǎng)，做了廣播操，當(dāng)我的心里正在想這次又會(huì)有什么新玩意兒的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)耳邊傳來(lái)老師的叫聲，老師說(shuō)了說(shuō)這次游戲的規(guī)矩后，我一聽(tīng)，原來(lái)是“三人六足”的游戲��！對(duì)這游戲我可是十分喜愛(ài)呀！
老師拿來(lái)了道具后，游戲便開(kāi)始了。兩個(gè)隊(duì)向?qū)Ψ礁鞣搅撕菰捄�，一聲“開(kāi)始”，兩個(gè)隊(duì)都互相上下，各不相讓，一聲聲“一二一二”整齊的喊著，還有同學(xué)在一旁加油助威呢！輪到我們出場(chǎng)了，我們這一組可謂是十分有默契，好不容易與另一隊(duì)拉開(kāi)了距離，我的心里正高興呢。沒(méi)想到與我們接力的這一組竟一邁開(kāi)步子就摔了一大跤，我那顆在高端的心一下子落到了谷底！
我大聲喊著：“快起來(lái)，別輸給他們！”可他們?cè)缫训竭_(dá)了終點(diǎn)，但是他們不但沒(méi)有嘲笑我們，還為我們鼓氣，也許，同學(xué)們的鼓勵(lì)給了他們動(dòng)力，他們堅(jiān)強(qiáng)的站了起來(lái)，大步的走向終點(diǎn)……
雖然我們這次輸了，但我相信我們下次一定能贏得，同時(shí)通過(guò)這個(gè)游戲讓我懂得了：從哪里摔倒就要從哪里堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，走向目標(biāo)，走向人生！
記一次游戲四年級(jí)作文4
記憶就像一片沙灘，有一些記憶被海水沖得無(wú)影無(wú)蹤，但有一些記憶就像巖石，怎么也沖刷不掉。比如那次我們?cè)谧魑陌嗤娴挠螒颉?/p>
首先，老師給我們講了游戲規(guī)則：分成兩組，每組十人，蹲成一排，老師喊“一”時(shí)，一個(gè)人就要站起來(lái)喊“一個(gè)人”，喊到數(shù)字幾，接下來(lái)就要站起幾個(gè)人，以此類推。如果沒(méi)有及時(shí)站起來(lái)，或者站錯(cuò)了，那個(gè)人就被淘汰了。當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)玩這個(gè)游戲的時(shí)候，個(gè)個(gè)臉上都洋溢出燦爛的笑容。老師一聲令下，第一輪比賽拉開(kāi)了帷幕，第一組同學(xué)蹲成一排，他們的眼睛似乎閃爍著光芒，有的非常嚴(yán)肅，有的緊張地看著老師的嘴形。老師喊“一”，第一個(gè)人站了起來(lái)，接下來(lái)又喊了幾個(gè)數(shù)字，看著他們一個(gè)個(gè)站起蹲下，起起伏伏，好像那海浪似的。但讓我印象最深刻的就是陳若曦，她是第一個(gè)被淘汰下來(lái)的。當(dāng)老師喊“四”的時(shí)候，她以為后面只有三個(gè)人，所以她信心滿滿地站了起來(lái)，老師說(shuō)她已經(jīng)被淘汰時(shí)，她就像個(gè)呆頭鵝一樣，一動(dòng)不動(dòng)地站在那里。第一輪就這樣結(jié)束了。到我們組了，我感覺(jué)自己的心里就像裝了十五個(gè)吊桶，七上八下的。第二輪開(kāi)始了，我緊緊地盯著老師的嘴，生怕站錯(cuò)，前幾次我的動(dòng)作簡(jiǎn)直是快如閃電，后來(lái)就有些猶猶豫豫了。不過(guò)我最后還是進(jìn)入了總決賽。老師把兩組的勝利者集中起來(lái)比了一場(chǎng)，最后還是我們組勝出了，他們那組只能以失敗告終。
雖然游戲結(jié)束了，但我會(huì)永遠(yuǎn)將這快樂(lè)的時(shí)光留在腦海里。
記一次游戲四年級(jí)作文5
今天上午，老師笑容滿面地走進(jìn)教室。一進(jìn)教室，老師就問(wèn)我們：“你們喜歡玩游戲嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“喜歡！”老師便帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)有趣的游戲——“拼句”游戲。
老師向我們每人發(fā)了一張白紙，同學(xué)們七嘴八舌地問(wèn)老師：“老師，為什么給我們發(fā)白紙呢？”“這個(gè)游戲怎么玩？”
老師示意我們安靜下來(lái)，教室里立刻鴉雀無(wú)聲。老師使說(shuō)起游戲規(guī)則：一組同學(xué)寫“名字”，二組同學(xué)寫“在什么地方”，三組的同學(xué)寫“怎么樣地”，四組的同學(xué)寫“干什么”，寫完以后，每組一名同學(xué)起來(lái)讀出自己紙條上寫的內(nèi)容，這樣就能連成一句話。
同學(xué)們開(kāi)始寫紙條了，有的同學(xué)邊寫邊笑，有的同學(xué)提筆就寫，有的同學(xué)東張西望……
寫完后，同學(xué)們要開(kāi)始讀紙條了。第一輪開(kāi)始了，每組的一名同學(xué)站了起來(lái)，讀出了自己寫的內(nèi)容，連起來(lái)是“危佳在操場(chǎng)上悲傷地洗澡”。我們一聽(tīng)，馬上捧腹大笑起來(lái)�！拔＜言趺丛诓賵�(chǎng)上洗起澡來(lái)了？”“還是悲傷地洗呢�！币晃煌瑢W(xué)笑著說(shuō)。危佳很是生氣，但卻又無(wú)可奈何。第二輪開(kāi)始了，“曾雅玲在太空中悲痛地玩耍�！痹捯魟偮�，我們便哈哈大笑起來(lái)�！霸帕嵩趺吹教绽锪�？”“在太空中一個(gè)人也沒(méi)有，所以才會(huì)悲痛的跟自己玩耍吧�！币贿B串的想法從同學(xué)們嘴里脫口而出。再看看曾雅玲，她一副哭笑不得的表情，也令人忍俊不禁。接下來(lái)的更精彩！“桌子在教室里悲痛的和日本人打架�！薄扮娂颐髟趲镄腋５仳T自行車�！薄皩O悟空在鬼屋里傷心的刷牙�！薄瑢W(xué)們的拼句可真是五花八門啊，逗得我們笑得前仰后合。
“叮鈴鈴！”下課了，可我們意猶未盡，還沉醉在那有趣的游戲中。通過(guò)這節(jié)課，我明白了準(zhǔn)確用詞的`重要性。如果用錯(cuò)了詞，肯定會(huì)鬧笑話的。
記一次游戲四年級(jí)作文6
今天上午，陳老師在教室里笑瞇瞇地對(duì)我們講：“同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)有趣的游戲，叫‘擊鼓傳花畫鼻子’，大家想不想玩？”“想”大家一齊說(shuō)。
游戲開(kāi)始了，那個(gè)替代花的玩具小熊在同學(xué)們的手中飛快地傳送著。當(dāng)那“花”傳到高旭東手里時(shí)，他竟扔給了我，嚇得我心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下�？烧l(shuí)想到這“花”飛過(guò)了我的頭頂，落在了地上，就在這時(shí)，鼓聲戛然而止。按照游戲規(guī)則，他得上黑板上畫鼻子，高旭東的眼睛被陳文杰用布一圈又一圈地繞了起來(lái)，高旭東接過(guò)李加琳遞給他的粉筆，他先把筆停在了臉的右邊。我們的“小靈通”陳穎告密：“向左邊一點(diǎn)�！备咝駯|這才躲過(guò)了一劫。
“擊鼓傳花”又一次開(kāi)始了，我迅速接過(guò)小熊，生怕自己被點(diǎn)到。然后快速傳給同桌，傳了一個(gè)！又傳了一個(gè)！陳偉被傳上了講臺(tái)，老師親自為他蒙上眼睛，他用手在黑板上這邊摸摸，那邊摸摸，把大家都給逗樂(lè)了，結(jié)果他在臉的右下方畫了一個(gè)鼻子，我們哈哈大笑，他先是一驚，然后把粉筆往上邊移了移，畫了一個(gè)鼻子，有兩個(gè)鼻子啦！大家笑得更是合不攏嘴。他把粉筆向左邊移了移，竟然又畫了一個(gè)鼻子，我們哄堂大笑。接下來(lái)他唱了一首《忘情水》，那動(dòng)聽(tīng)的歌聲贏來(lái)大家一陣又一陣熱烈的掌聲。
最后一次了，老師大喝一聲：“開(kāi)始！”那小熊在同學(xué)們手中飛快地傳送著，眼看又要傳到我了，陳帥出現(xiàn)了失誤，我的心終于放了下來(lái)，他講了一個(gè)笑話，把我的肚子都笑疼了。
老師宣布游戲結(jié)束了，大家仍然沉浸在歡樂(lè)之中。
“擊鼓傳花畫鼻子”這個(gè)游戲真是太有趣了。
記一次游戲四年級(jí)作文7
從上小學(xué)到現(xiàn)在，我經(jīng)歷的大大小小的事已不計(jì)其數(shù)。其中，大多也已忘記的差不多了，然而，有一件小事卻使我一直記憶猶新，那是我上小學(xué)六年級(jí)，全班同學(xué)過(guò)“六·一”玩貼鼻子游戲時(shí)發(fā)生的。
六月的夏天，草長(zhǎng)鶯飛，鮮花盛開(kāi)。校園內(nèi)歡歌笑語(yǔ)。各個(gè)年級(jí)的同學(xué)們?cè)诮處煹慕M織下，正以做游戲的方式歡慶自己的節(jié)日——“六一”兒童節(jié)。
我和本班的周洪健、王典、鄭榕等十幾名人一組玩貼鼻子游戲。
游戲開(kāi)始了，王典先貼。首先，我們用紅領(lǐng)巾蒙住他的眼睛。然后，讓他原地轉(zhuǎn)三圈。最后，把紙鼻子遞到他手上讓他去貼。隨著王典的手起手落，周圍爆發(fā)出一陣哈哈的笑聲，原來(lái)，王典將鼻子貼到臉譜的腦門上了。
接下來(lái)是鄭榕貼，周洪健、左晗一……他們誰(shuí)都沒(méi)貼準(zhǔn)。
輪到我了，就在王典給我蒙紅領(lǐng)巾時(shí)，我趁大家不注意往上推了一下紅領(lǐng)巾留出一條縫。轉(zhuǎn)完三圈后，我舉著鼻子向前走去�！鞍取�，紙鼻子貼在了屬于它的位置上。
嘩……身后響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。王心楊還跑過(guò)來(lái)給我發(fā)了一份獎(jiǎng)品。
望著這獎(jiǎng)品，聽(tīng)著掌聲，我的臉一下子紅了，這掌聲仿佛一下子震醒了我那顆原本誠(chéng)信的心。雖然我得到獎(jiǎng)品了，可我的誠(chéng)信的心卻丟了……
“我不能要這獎(jiǎng)品，我剛才是把紅領(lǐng)巾留了一條縫，才把鼻子貼準(zhǔn)的�！甭�(tīng)了我的話，同學(xué)們?nèi)蹲×恕?/p>
嘩……愣了幾秒鐘的同學(xué)們又鼓起了掌。
我知道這掌聲是為我又找回了誠(chéng)信的心而鼓的。
事情雖然已經(jīng)過(guò)去了很久，我卻一直記著它。
記一次游戲四年級(jí)作文8
一年一度秋風(fēng)勁，不似春光。勝似春光，寥廓江天萬(wàn)里霜。在這丹桂飄香的時(shí)節(jié)，我們四年級(jí)舉行了拔河趣味賽，這是我最喜歡的游戲。
我們采取三局兩勝淘汰制，每場(chǎng)由兩隊(duì)參加，每隊(duì)十六人。當(dāng)裁判員發(fā)出“預(yù)備”口令，雙方拿起拔河繩，拉直做好準(zhǔn)備。此時(shí)標(biāo)志帶垂直于中線，待裁判鳴哨后，雙方各自一齊用力拉繩，把標(biāo)志帶拉過(guò)本隊(duì)河界的隊(duì)伍為勝方。
首先，我們班對(duì)陣四班，這是一場(chǎng)毫無(wú)懸念的比賽。我們班憑借著鐵塔般的身軀，輕松地秒勝四班，挺進(jìn)決賽。接下來(lái)，我們和二班爭(zhēng)奪冠軍。第一場(chǎng)，站在隊(duì)尾壓軸的劉致遠(yuǎn)不慎跌倒，雖然大家使出了九牛二虎之力，可還是輸了。大家的心情瞬間蕩到了谷底，難道就這樣與冠軍失之交臂？我們不甘心。經(jīng)過(guò)彭老師和廖老師的調(diào)度，我們班使出了殺手锏——體重過(guò)百的徐嘉一替換劉致遠(yuǎn)閃亮登場(chǎng)。只見(jiàn)他把兒臂粗的繩子纏繞兩圈在他那結(jié)實(shí)的肚皮上，扎好馬步，身子微微后仰，氣場(chǎng)全開(kāi)。當(dāng)哨聲響起，大家都清楚到了關(guān)鍵時(shí)刻，我們咬緊牙關(guān)，臉漲得通紅，拼盡全力往后拉。綁在繩子上的紅領(lǐng)巾一左一右僵持著，這是一場(chǎng)力量與意志的對(duì)決。同學(xué)們一刻也不敢松懈，哪怕手心被繩子磨得生疼，也絕不放手。繩子上的紅領(lǐng)巾一點(diǎn)一點(diǎn)向我們靠近，我們終于贏得了這場(chǎng)艱苦卓絕的比賽。一比一平，需要加賽一場(chǎng)，因?yàn)樯弦粓?chǎng)的勝利，我們班士氣高漲，一鼓作氣再次贏了比賽，奪得冠軍。
在這場(chǎng)力量與意志的對(duì)決中，我明白了一個(gè)道理：人心齊，泰山移。團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是在賽場(chǎng)上人人不留余力的奮斗與拼搏。
記一次游戲四年級(jí)作文9
鯤鵬展翅？你到底演的是什么今天的教室里到處是成語(yǔ)聲，這是因?yàn)槲覀冋谂e行猜成語(yǔ)大賽呢！
首先上場(chǎng)的是楊雲(yún)博。他走上講臺(tái)，顧老師一說(shuō)：開(kāi)始！他便從容不迫地表演起來(lái)。只見(jiàn)他張開(kāi)嘴，伸出雙手，扇動(dòng)幾下，左右跳動(dòng)起來(lái)。這是什么情況？大家面面相覷，被搞糊涂了。他又一次站定，左右搖動(dòng)著頭，堅(jiān)定地看著遠(yuǎn)方，不一會(huì)兒，又張開(kāi)了嘴。表演完了后，大家都不懂他干了個(gè)啥。這時(shí)，衛(wèi)俞希說(shuō)：是鯤鵬展翅嗎？不是！楊雲(yún)博一口否決，大家紛紛絞盡腦汁從大腦倉(cāng)庫(kù)里搜刮詞語(yǔ)。最后，朱函逸說(shuō)：一鳴驚人！對(duì)了！我們驚呆了，答案竟然是這個(gè)！
最精彩的是朱函逸表演的了。只見(jiàn)他抱住頭部，伸出舌頭，左右搖動(dòng)，頭也繞著，像喝醉了酒似的。他又歪歪扭扭走了幾步，邁著醉步，轉(zhuǎn)了幾圈，倒了下去。大家很奇怪，于是他又表演了一次。他轉(zhuǎn)著頭，眼睛向上翻著，單腳點(diǎn)地，雙手抱頭，不受控制地走了幾步，再退三步，觸電一般跳起，原地轉(zhuǎn)了好幾圈，轟隆一聲倒地，四肢扭抽了幾下。立刻有人伸長(zhǎng)脖子看他的樣子，四肢張開(kāi)，伸長(zhǎng)舌頭，好像真的被KO了。有人迅速猜測(cè)：口吐白沫！不！朱函逸的頭搖晃得像撥浪鼓。衛(wèi)俞希說(shuō)：頭暈?zāi)X脹？不！但很接近了哦！最后大家一起喊了出來(lái)：暈頭轉(zhuǎn)向！對(duì)了！聽(tīng)到這句話，大家歡呼起來(lái)。
這就是我們的猜成語(yǔ)大賽，你們覺(jué)得有趣嗎？
記一次游戲四年級(jí)作文10
今天下午第二節(jié)課，我們玩了一個(gè)有趣的游戲，叫做吃餅干游戲。
老師給了我們一人一塊餅干，我和我的同桌聞了聞，哇！我的是咸蛋黃味的。老師告訴我們，把餅干放在額頭上，不用手，只能動(dòng)五官，把餅干吃掉。我想：這個(gè)游戲可是有難度的�？墒�，為了我最喜歡的咸蛋黃餅干，我一定要拼盡全力。
游戲開(kāi)始了，我們同時(shí)把餅干放在額頭上，然后都把手放在腿的兩邊。我皺皺眉頭，餅干從我的額頭上掉了下來(lái)，掉到了鼻子上。我趕緊動(dòng)了動(dòng)鼻子，我想餅干肯定會(huì)掉下來(lái)。結(jié)果餅干又回到了我的眼睛上。我沒(méi)有放棄，我又眨了眨眼睛，餅干落到了我的臉上。這時(shí)我伸了伸舌頭，并沒(méi)有舔到餅干。我動(dòng)了動(dòng)臉，沒(méi)想到餅干又回到了我的眼睛上。我再動(dòng)了動(dòng)眼睛，餅干終于掉了下來(lái)，結(jié)果卻落到了地上。我想：我不能就這樣放棄，就算餅干掉到了地上，我也要把它撿起來(lái)吃掉。
于是我重新?lián)炱痫灨�，放在額頭上。我皺皺眉頭，餅干一下就掉到了眼睛上。我又眨了眨眼睛，餅干掉到了鼻子上方一點(diǎn)點(diǎn)。這可把我嚇壞了，我怕它又掉下去。餅干在這個(gè)地方，不管我怎么眨眼睛、皺眉頭、伸舌頭，它都不掉下來(lái)，這可把我急壞了。后來(lái)我想到一個(gè)好辦法，我搖搖頭，它終于掉到嘴里了。
我終于吃上了餅干，還好我沒(méi)有放棄。我覺(jué)得這個(gè)游戲可真有趣！
記一次游戲四年級(jí)作文11
“嘴大吃八方”，人們習(xí)慣性以為嘴巴大，有口福，而這“嘴大吃八方”也是一游戲。
先說(shuō)說(shuō)游戲道具——一個(gè)口罩（罩眼睛上）、一根繩子（叫兩人提著）、“手指葡萄”（掛長(zhǎng)繩上）。
這游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單——罩著眼睛原地轉(zhuǎn)三圈，雙手不能摸，用嘴叼到葡萄的為勝利。
游戲開(kāi)始了，首先是男生組的兩大代表，一個(gè)在左邊，而另一個(gè)自然在右邊�！按笙蟊亲印毕绒D(zhuǎn)三圈。而這三圈是讓人失去方向的關(guān)鍵。
甲同學(xué)被這“大象鼻子”轉(zhuǎn)得頭暈，往哪里走都不知，就像一只“沒(méi)頭蒼蠅”直往講臺(tái)上沖去，就只能靠著這感覺(jué)，靠著這運(yùn)氣。誰(shuí)知他剛走一步就差點(diǎn)兒摔倒了，尷尬……
而乙同學(xué)就截然不同了，只見(jiàn)他一轉(zhuǎn)身，一抬頭，就找到了葡萄的位置。大概是方向感好，右邊的位置好認(rèn)，他正是面對(duì)著葡萄的。雖然乙同學(xué)背對(duì)著我們，但他這龐大的身軀，龐大的臉，足夠遮住這大串“手指葡萄”，自然是面對(duì)葡萄。此刻甲同學(xué)正在找方向呢！只見(jiàn)乙同學(xué)的腦袋一抬一抬地就吃著了葡萄。
后來(lái)才知，乙同學(xué)勝利是因?yàn)榭谡窒旅嬗锌p，抬頭可見(jiàn)。
接著是女生組上兩位同學(xué)，女生我也不知道名字，左邊的就叫“佩奇”，右邊的就叫“喬治”好了。
“大象鼻子”三圈之后，“佩奇”正在尋找方向，而“喬治”是有VIP的方向，只身子一歪一斜�！袄蠋�，我吃到了。”大概這VIP起了大作用。
所以說(shuō)生活中也一樣，跟對(duì)了團(tuán)隊(duì)，找對(duì)了位置，勝利者不是你還是誰(shuí)呢？
記一次游戲四年級(jí)作文12
李老師拍了拍桌子，微笑著問(wèn)我們：“我們班力氣最大的人是誰(shuí)？”我們回過(guò)頭，目視了七躲八躲的張若曦后，異口同聲大喊：“張若曦！”李老師大聲喊：“那誰(shuí)敢和張若曦比比力氣？”不服張若曦的人有很多，但敢與張若曦較量一番的人可說(shuō)是少之極少。聽(tīng)到這話，我立刻舉起手來(lái)，我一直不服她！現(xiàn)在終于可以好好和她較量一下了！
李老師叫我們這幫不服她的人排成一隊(duì)，站在她后面。做一個(gè)小游戲，就是一個(gè)人把手搭在另一個(gè)人的背上，使勁壓，使腳不能動(dòng)。如果張若曦雙手彎了，那么張若曦輸，如果她抗住兩分鐘，我們就輸了。比賽開(kāi)始了，我呼了一口氣，伸直手臂，準(zhǔn)備作戰(zhàn)。
戰(zhàn)斗打響，（對(duì)了，忘了告訴你，我是第一個(gè)）所有同學(xué)都舒展開(kāi)自己的身子，變成一個(gè)個(gè)“肉球”。重重的躺在我的背上，我又把全身的重量移到了張若曦身上，張若曦?fù)u搖晃晃的，像一個(gè)泄了氣的氣球，一看就知道她沒(méi)力氣了�！鞍。 蔽覀儾铧c(diǎn)倒在地上。原來(lái)孫崢皓向前走了好幾步，把我們給推散了。本來(lái)我們能勝利的，可就是因?yàn)閷O崢皓走了幾步！氣氣氣死我了！氣煞泰迪也，冤煞泰迪也！
我們失敗以后，很不甘心。于是李老師同意讓我們?cè)賮?lái)一局！這回，李老師沒(méi)叫我，而叫了一幫力大無(wú)窮非常高大的同學(xué)去。他們得意洋洋的，好像在說(shuō)：“哈哈！我們贏定了！”開(kāi)始戰(zhàn)斗，高大的同學(xué)一個(gè)個(gè)咬牙切齒雙手狠狠的搭在前面同學(xué)的身上。但張若曦現(xiàn)在又紋絲不動(dòng)穩(wěn)如泰山。
兩分鐘過(guò)去了，高個(gè)子同學(xué)輸了。他們嘆著氣，什么也不說(shuō)，很沮喪。
看來(lái)，張若曦力氣比我們大的多，以后可不能惹她了。
記一次游戲四年級(jí)作文13
游戲千千萬(wàn)，但我印象最深刻的一次游戲是和爸爸一起玩：“成語(yǔ)接龍”的游戲。
那天午飯后，我和爸爸媽媽正準(zhǔn)備一起去動(dòng)物園，可是忽然下起了大雨，哪都去不了。我和媽媽拿起了故事書翻看，爸爸則無(wú)聊地坐在沙發(fā)上看電視。我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我們來(lái)玩成語(yǔ)接龍游戲吧！”“好�。 卑职竹R上同意了并說(shuō)：“接不上的人就表演一個(gè)節(jié)目吧！”
游戲開(kāi)始了，我首先出題，說(shuō)出了第一個(gè)成語(yǔ)：刻舟求劍，爸爸馬上接到：劍拔弩張。
“張……”媽媽想了半天，也沒(méi)有想到合適的成語(yǔ)，著急地說(shuō)：“能不能用同音字代替呀？”我和爸爸堅(jiān)決反對(duì)，媽媽只好認(rèn)輸了，唱了一首歌。
接下來(lái)輪到媽媽出題了。媽媽第一個(gè)成語(yǔ)說(shuō)的是：若無(wú)其事。我立馬回答：事半功倍�！氨丁边@下輪到爸爸接不上來(lái)了，看著媽媽那一臉看好戲的表情。我想下一回合，爸爸媽媽會(huì)不會(huì)一起來(lái)對(duì)付我呀？不行，我得和爸爸聯(lián)盟才行，于是悄悄地對(duì)爸爸說(shuō)：“倍道而行！”沒(méi)想到，我的小動(dòng)作立刻被媽媽戳穿了�！安豢梢蕴嵝眩@是犯規(guī)，罰你表演一個(gè)節(jié)目�！蔽抑缓美侠蠈�(shí)實(shí)地背誦了一首古詩(shī)，爸爸媽媽高興地鼓起掌了。
輪到爸爸出題時(shí)，我和媽媽提出要求：“要想獲得出題的權(quán)利，就得先跳一支舞蹈�！卑职譀](méi)辦法，只好扭著肥胖的身子跳起了一支舞，你猜猜是什么？你看完一定會(huì)捧腹大笑的，那就是——肚皮舞。我和媽媽看肚子都笑疼了。
雨還在下著，外面很冷，可是我們家里卻很溫暖，因?yàn)檫@是充滿了歡樂(lè)的笑聲。
記一次游戲四年級(jí)作文14
星期天，我和小明、小剛、小強(qiáng)、小林、小紅去踢足球，游戲規(guī)則是三個(gè)人分一組，如果足球一旦出界，就要換對(duì)手拿到球權(quán)。分?jǐn)?shù)有很多種，有三分球、兩分球、一分球。犯規(guī)了就要被淘汰，我和小明、小林一組。
上半場(chǎng)開(kāi)始了，我們剪刀石頭布來(lái)決定球權(quán)，結(jié)果我們這一組拿到了球權(quán)，只見(jiàn)小林一腳踢了過(guò)去，一不小心出界了，球權(quán)歸我們，我直接一腳踢過(guò)去，還不錯(cuò)，直接進(jìn)了球門，我們領(lǐng)先拿了一分，上半場(chǎng)只剩20分鐘，小剛猛得踢了一腳，差一點(diǎn)點(diǎn)就進(jìn)球門，幸好我及時(shí)把球門守住了，球被攔了下來(lái)，不然他們隊(duì)就得拿分，鈴聲響起，上半場(chǎng)結(jié)束。
下半場(chǎng)開(kāi)始，還是我們隊(duì)拿了球權(quán)，小林一拿到球就往對(duì)方球門射，小紅用手接住球，這可是犯規(guī)，所以小紅被淘汰了。接著我們繼續(xù)踢，小剛一腳就踢進(jìn)了球門，比分是1：1。比賽還在繼續(xù)，小剛這下直接把球踢出了界，就在我們正沾沾自喜的時(shí)候，小明不小心用手拿了球，下半場(chǎng)結(jié)束，是平局。
決賽到了，老師準(zhǔn)備好優(yōu)勝組的獎(jiǎng)牌，我們兩人一組，我和小林一組，小剛和小強(qiáng)一組。比賽開(kāi)始，我們組又拿到球權(quán)。小林猛得一踢，搶先拿到一分，小剛把球傳給小強(qiáng)，小強(qiáng)穩(wěn)穩(wěn)的一腳，進(jìn)球了，比分1：1打平。正當(dāng)這緊急的時(shí)候，我靈機(jī)一動(dòng)，做了個(gè)假動(dòng)作，猛得一踢，最終獲得了這場(chǎng)比賽的勝利。
這一次足球比賽，我收獲很多，體會(huì)到了團(tuán)結(jié)就是力量，堅(jiān)持就是勝利！
記一次游戲四年級(jí)作文15
在這個(gè)暑假期間，有快樂(lè)、有興奮、有溫暖、有感動(dòng)、有失望、有難過(guò)。但是只有這件事情讓我記憶猶新。讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！
今天在作文班里。王老師帶著我們班的同學(xué)們玩了一個(gè)好玩的游戲。名叫“傳言不可信”，游戲規(guī)則是老師給第一個(gè)人說(shuō)一句話，一直傳到最后一個(gè)人。聽(tīng)聽(tīng)是否和第一個(gè)人說(shuō)的話一致才能算贏。
首先我們?cè)诎嗬锱懦梢粭l隊(duì)，像一條龍，又像一個(gè)個(gè)士兵站在那里等待出擊，接著王老師讓我們轉(zhuǎn)過(guò)身去，再捂上耳朵，不能偷聽(tīng)。王老師先給第一個(gè)人說(shuō)，接著一個(gè)一個(gè)往后傳，我心想這王老師又要搞什么鬼呀？上一次我們不僅沒(méi)做漢堡，也沒(méi)吃漢堡，就讓我們寫了一篇做漢堡的作文。可是害慘了我們吶！但是我又很激動(dòng)，這次王老師有會(huì)傳什么話呢？突然后面的同學(xué)拍了拍我的肩膀。說(shuō)豬八戒在廁所里。那個(gè)人聲音非常大，王老師批評(píng)了那個(gè)人。然后我拍了拍后面那個(gè)人的肩膀，后面那個(gè)人瞪大眼，張大嘴巴。好奇的聽(tīng)著，當(dāng)我后面的那個(gè)人傳給他后面的那個(gè)人時(shí)。他竟然睜大眼睛，伸長(zhǎng)脖子，捂上耳朵說(shuō)，你說(shuō)什么？你說(shuō)什么？我看見(jiàn)這一幕哈哈大笑，有的人笑的肚子疼，有的人笑的眼睛瞇成一條縫，還有的人笑的眼淚都流下來(lái)了，當(dāng)傳到最后一個(gè)人的耳朵里時(shí)，那個(gè)同學(xué)竟然說(shuō)豬八戒在廁所里喝奶茶。當(dāng)我聽(tīng)到這句話時(shí)啊，怎么和我傳的不一樣啊，原來(lái)是那位捂著耳朵的同學(xué)瞎傳的呀！
“傳言不可信”這個(gè)游戲告訴我們，傳言是不可相信的。只有自己真正看見(jiàn)的才是對(duì)的！
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