有關(guān)四年級(jí)下冊(cè)作文十篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑目煞譃樾W(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的四年級(jí)下冊(cè)作文10篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)下冊(cè)作文 篇1
要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)富于激發(fā)兒童情緒、情感和思想的情境，將兒童引到情思的情境之中，當(dāng)兒童的情思被激發(fā)起來(lái)，使之產(chǎn)生愿意讀書(shū)、急于表達(dá)的愿望時(shí)，讀書(shū)、作文才能達(dá)到好效果。
ü如我們指導(dǎo)小學(xué)生寫(xiě)校園里春天的作文，就先帶孩子們?nèi)バ@里找春天、看春天、畫(huà)春天，議春天，這樣就能喚起兒童的歡樂(lè)心情，孩子們的情緒高漲，情思活躍，又怎能寫(xiě)不出好文章呢！通過(guò)教師的課堂引導(dǎo)，讓孩子們大膽想象、進(jìn)行啟發(fā)式思考，引導(dǎo)學(xué)生張開(kāi)心靈的雙翼，使學(xué)生在自己已有的生活空間和知識(shí)空間中展翅翱翔。
ü本次習(xí)作的要求是觀察一處景物再把觀察到的景物寫(xiě)下來(lái)。要按一定順序，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。在上學(xué)期的作文訓(xùn)練中，曾安排過(guò)寫(xiě)一處景物的內(nèi)容，這次應(yīng)在原有的基礎(chǔ)上提高一步，特別是要求按一定順序把景物寫(xiě)具體。
ü本次習(xí)作教學(xué)可參照下列步驟進(jìn)行。
1。事先布置學(xué)生去實(shí)地觀察校園里的一處景物，提出觀察的基本要求。
1。同學(xué)們，新學(xué)期開(kāi)始了，春天也悄悄地來(lái)了，春姑娘用自己的巧手，打扮著迷人的春天，你們想看看嗎？最好是能夠看得仔細(xì)些，看完后給大家介紹介紹。出示教學(xué)掛圖（燈片或播放多媒體課件。如果當(dāng)?shù)卣荡杭荆詈脦W(xué)生走出教室，直接感受春天。）
2。導(dǎo)入新課。春風(fēng)吹來(lái)，燕子回歸，桃花盛開(kāi)，小草綠了，柳樹(shù)發(fā)芽，小朋友們放起了風(fēng)箏。好美的一幅春景圖呀！來(lái)，孩子們，讓我們一起走進(jìn)春天吧！
3。師：春天來(lái)了，校園也呈現(xiàn)出不同于以往的生機(jī)，同學(xué)們?cè)谡n前仔細(xì)面容了校園。你覺(jué)得我們的校園美嗎，最美的是什么。（自由發(fā)言）想把這些美用筆記錄下來(lái)嗎？
4。當(dāng)我們?yōu)g覽春天的校園時(shí)，你有什么新發(fā)現(xiàn)？你看到了什么？想到了什么？
生：枝條上的是小芽，還是花苞
四年級(jí)下冊(cè)作文 篇2
一天，爸爸要帶我和弟弟去200多公里外的壩上大草原，我高興極了，一早我們就整理好行裝，坐上開(kāi)往大草原的汽車出發(fā)了。
一會(huì)兒，汽車開(kāi)出熱鬧的城市，行駛在鄉(xiāng)間的公路上。這里的景色深深吸引著我，一排排高大的楊樹(shù)，像是在為大路站崗，走了這么多路，它總站在兩旁。一會(huì)兒汽車開(kāi)始走盤山路了，車搖晃得很厲害，大家都有點(diǎn)坐不穩(wěn)，我抓住坐椅扶手，向窗外望去，啊！真是一幅美麗的圖畫(huà)，一邊是一座連一座的青山，一邊是深深的山谷。山谷下面是一條條清澈見(jiàn)底的小溪，汽車在往前開(kāi)的時(shí)候，窗外出現(xiàn)了白色的大霧，什么也看不見(jiàn)了，我問(wèn)爸爸是怎么回事，爸爸告訴我現(xiàn)在是海拔20xx米，汽車正在云霧里穿行。過(guò)了一會(huì)兒霧不見(jiàn)了，原來(lái)汽車已經(jīng)開(kāi)上了大山頂�；仡^望去，白云已經(jīng)在我們腳下，真像到了西游記中的仙境一樣。翻過(guò)這座大山，就到了壩上大草原。藍(lán)藍(lán)的天上飄著幾朵白云，碧綠的草原一望無(wú)際，草地上排列著一座座蒙古包。
車剛一停穩(wěn)，我就拉著爸爸跑進(jìn)一座蒙古包，��！里面好涼快呀，圓圓的屋頂上蓋著厚厚的帆布，好像一把大雨傘。爸爸告訴我，這是牧民們游牧生活的需要，他們走到哪里，就把蒙古包安在哪里。
在蒙古包里休息了一會(huì)兒，我就跑了出去，往遠(yuǎn)看去，一群群馬在奔跑，一群群羊在吃草，我情不自禁地拿起一個(gè)小木棒，跑過(guò)去趕羊，也當(dāng)上了小牧童，正在我趕羊趕得起勁兒的時(shí)候，看見(jiàn)一位蒙古阿姨騎著馬，帶著弟弟在草原上奔跑。我也跑到馬群邊，讓爸爸把我扶上馬，馬先是在草原上慢慢地跑，后來(lái)就越來(lái)越快，最后馬在草原上飛奔，我心里好緊張，馬跑得快，顛得我屁股直疼，我真怕會(huì)從馬背上摔下來(lái)，我緊緊地抓住韁繩……一會(huì)兒馬停了下來(lái)，我的心也平靜了，這是我第一次騎馬。爸爸給我照了張像，作為留念。
這里的人很好客，他們用蒙古族的儀式歡迎我們，還拿出了狍子肉，青羊肉，黃羊肉給我們吃，捧出了馬奶酒請(qǐng)我們喝。
天晚了，我們?cè)摶丶伊�，可我真不想離開(kāi)，這里的山美、水美、人更美。真像歌里唱的：“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云底下馬兒跑……”
我愛(ài)壩上大草原。
四年級(jí)下冊(cè)作文 篇3
家是每個(gè)人的歸宿，世界上有各種各樣的家，小到血親之家，大到一個(gè)集體，一個(gè)國(guó)家，乃至整個(gè)世界，整個(gè)地球。而這個(gè)家，每天也在發(fā)生著各種各樣的故事。
六五班就是一個(gè)歡樂(lè)融合的大家庭。65個(gè)人熱鬧非凡。“家里”每日都發(fā)生著許許多多的事，這些事有快樂(lè)的，悲傷的、激動(dòng)的，也有憤怒的。
快樂(lè)的的時(shí)光總是最多的，舉個(gè)小例子來(lái)說(shuō)：老師為了讓我們寫(xiě)作文《老師不在的十分鐘》，故意晚來(lái)了十分鐘，在這十分鐘內(nèi)，班里炸開(kāi)了鍋——小鎮(zhèn)同學(xué)像知道老師目的似地，為 我們表演了各種各樣股管得動(dòng)作，還配著怪聲，逗得大家哈哈大笑;小寧和小成同學(xué)他們?cè)诓恢挥X(jué)中“獻(xiàn)”的相聲樂(lè)的大家笑歪了嘴;小寧和小展來(lái)了段瓊瑤版的對(duì)話(事實(shí)是為了求管紀(jì)律的小寧不要記他的名字)，笑的大家前仰后合。當(dāng)老師“從天而降”時(shí)，整個(gè)教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。老師問(wèn)發(fā)生了那些趣事時(shí)，整個(gè)教室又沸騰了。
有趣的事情幾乎每天都發(fā)生，但難免也少不了一些悲哀之情。有一次籃球比賽中，無(wú)論啦啦隊(duì)怎樣吶喊助威，隊(duì)員怎樣努力，比賽還是失敗了。大家都欲哭無(wú)淚，垂頭喪氣地回到教室。那一天，聽(tīng)不到一點(diǎn)歡樂(lè)的聲音。
六五就像一個(gè)其樂(lè)融融的大家庭，在畢業(yè)的傷感之余，班級(jí)組織“快樂(lè)小隊(duì)”與“F5”舉辦了一個(gè)盛大的畢業(yè)典禮，“快樂(lè)小隊(duì)”買了一個(gè)六層大蛋糕，并用奶油在上面寫(xiě)了大大的“永恒”二字，好多同學(xué)都流下了眼淚。
悲傷至極，更加黯然。暑假過(guò)后，雖然大家都不在一個(gè)班，但心中永存“永恒”，見(jiàn)面后仍有親人般的感覺(jué)。
永恒的家——六五班。
四年級(jí)下冊(cè)作文 篇4
一個(gè)夏天的夜晚，我躺在床上，透過(guò)玻璃窗看外邊的世界。
首先，我抬起頭看月亮，它明明亮亮的像鏡子，把整個(gè)夜晚照亮了；你再看它圓圓的臉蛋活像一個(gè)淘氣的小孩，還能跟我玩：我的頭往東，它就跟著去東，我的頭向西動(dòng)，它就陪著我跑到西方，真的太好玩了，簡(jiǎn)直像和我捉迷藏的小伙伴一樣可愛(ài)��！它陪伴我一起度過(guò)漆黑的夜晚，真的太好了！
其次，讓我看的眼花繚亂，數(shù)也數(shù)不清的是星星。它們一閃一閃的像一顆顆寶石，真想伸手摘一顆下來(lái)；他們還像小孩的手腳，在空中不停地跳舞，讓我目不暇接，我覺(jué)的今晚的天空好美！
我趕緊跑到客廳把這件優(yōu)美的事，告訴了媽媽爸爸姐姐。他們聽(tīng)了我的發(fā)現(xiàn)，都夸我的小眼睛可真亮啊。于是，他們?yōu)榱斯膭?lì)我的發(fā)現(xiàn)，就送給我一本書(shū)，我的心理美滋滋的，帶著快樂(lè)的心情，我很快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)！
小朋友們，你們也要把你的發(fā)現(xiàn)，告訴自己的親人��！他們會(huì)為你的新發(fā)現(xiàn)而自豪的！
四年級(jí)下冊(cè)作文 篇5
一、明白習(xí)作要求
我們都愛(ài)自己的校園，它也許像一座美麗的花園，綠草如茵，花團(tuán)錦簇；它也許僅有幾座平房，幾棵老樹(shù)，一個(gè)小操場(chǎng)。不管怎樣，在可愛(ài)的校園里，我們都度過(guò)了許許多多歡樂(lè)的日子，讓我們到校園里走一走，看一看，選一處景物，仔細(xì)觀察一下，再把觀察到的按一定的順序?qū)懴聛?lái)。注意把內(nèi)容寫(xiě)具體，語(yǔ)句寫(xiě)通順。
如果不想寫(xiě)校園里的景物，也可以寫(xiě)別處的景物，或者寫(xiě)寫(xiě)發(fā)生在校園里的難忘的事。
二、指點(diǎn)習(xí)作方法
校園好比美麗的花園，校園是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園，求知的殿堂……不論校園是什么樣的，校園已經(jīng)成為同學(xué)們的第二個(gè)“家”了，怎樣才能寫(xiě)出校園的特色呢？
1.確定觀察對(duì)象，找準(zhǔn)觀察點(diǎn)。
我們生活在校園中，熱愛(ài)自己的校園，一提起校園就會(huì)感到格外親切，覺(jué)得可寫(xiě)的景物有很多，比如校園的草地、小花園、假山、美麗的小花壇、常去的葡萄架、內(nèi)容豐富的宣傳欄、形象生動(dòng)的雕塑等，你選擇哪種景物呢？從中選擇自己喜愛(ài)又熟悉的具有特色的景物作為描寫(xiě)對(duì)象，找準(zhǔn)觀察點(diǎn)進(jìn)行他細(xì)觀察，以完成本次習(xí)作練習(xí)。因?yàn)橛^察點(diǎn)不同，所見(jiàn)景物的面貌、特點(diǎn)就不一樣，找到了最佳觀察點(diǎn)就可以更真切地呈現(xiàn)出校園的容貌。
2.按序仔細(xì)觀察，抓住景物特點(diǎn)。
無(wú)論是觀察校園，還是觀察校園的一角，都要按一定的順序進(jìn)行。觀察的順序主要有三種：一是以時(shí)間推移為序，可以按一年四季的變化來(lái)寫(xiě)，也可以寫(xiě)某一段時(shí)間的景色變化；二是以空間方位為序，可以采用由遠(yuǎn)到近、從上到下、從左到右、從外到內(nèi)等空間方位順序來(lái)描寫(xiě)景物；三是移步換景為序，即隨著觀察者立足點(diǎn)的移動(dòng)來(lái)描寫(xiě)不同的地方看到的景色——先到了什么地方，看到了什么景色，后到了什么地方又看到了什么景色。只要按順序把觀察到的景物合情合理地寫(xiě)出來(lái)，校園的美景自然會(huì)呈現(xiàn)在讀者眼前。
誰(shuí)都知道,不同的校園有不同的風(fēng)格,不同的特色。只有抓住校園中那些別具一格的事物或獨(dú)一無(wú)二的景物，仔細(xì)地觀察，生動(dòng)形象地描述，才能使人看出它與其他校園的區(qū)別，呈現(xiàn)出它的風(fēng)格與特色，也才能給人留下鮮明而深刻的印象。總之，可以從事物的種類、大小、數(shù)量、形狀、色彩、構(gòu)造、聲音等角度,或者從事物的靜態(tài)動(dòng)態(tài)等方面去發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)，展現(xiàn)特點(diǎn)。
3.展開(kāi)合理聯(lián)想，表達(dá)真情實(shí)感。
無(wú)論是觀察還是描寫(xiě)校園的山山水水、花草樹(shù)木時(shí)，都應(yīng)該放飛自己的心靈，展開(kāi)合理的聯(lián)想，借助比喻，擬人、夸張、排比等修辭手法，把景物的特征生動(dòng)形象地展現(xiàn)出來(lái)。不僅如此，還要把自己的感受融入在景物之中——既可以借景抒情，又可以直抒胸臆，這樣別人讀了你的作文才會(huì)產(chǎn)生情感上的共鳴——跟你同喜同憂呢。
三、點(diǎn)撥習(xí)作思路
思路1：——小導(dǎo)游式的介紹。觀察景物時(shí)要選擇那些最能看清景物特征的地方作為我們的觀察點(diǎn)，介紹的時(shí)候就按照觀察的順序像小導(dǎo)游一樣將自己觀察到的景物一一介紹出來(lái)。它的好處是使人如臨其境。
思路2：——再現(xiàn)多彩的圖畫(huà)。這種寫(xiě)法就是用文字再現(xiàn)一幅幅畫(huà)面，是你觀察到的能夠打動(dòng)你的畫(huà)面。讓讀者在你描繪的畫(huà)面中看到鮮艷的色彩、美麗的姿態(tài)，聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的聲音……
思路3：——以時(shí)間為序描述。習(xí)作先整體描寫(xiě)某處景物，然后按照時(shí)間的順序具體描寫(xiě)這處景物的特點(diǎn)，這樣寫(xiě)的好處是條理非常清楚。
四年級(jí)下冊(cè)作文 篇6
通過(guò)這件事，使我深深地懂關(guān)于熱愛(ài)生命的作文得了生命的脆弱，它就像薄冰一樣不堪一擊，更使我懂得了生命是什么？
5、6年前的我恐怕不會(huì)思考這個(gè)問(wèn)題o隨著一天天的長(zhǎng)大和知識(shí)的增多，漸漸地我懂得了，生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黃的細(xì)沙，一點(diǎn)兒也不起眼；生命又是偉大的，就像一顆顆璀璨的夜明珠，珍貴無(wú)比o因此，我們要熱愛(ài)生命o說(shuō)起生命，不得不提到我媽媽o因?yàn)樯歉改附o我的呀o可媽媽是個(gè)奇怪的人o在對(duì)我的教育方法上，總是與眾不同：每當(dāng)我貪圖玩耍不小心摔破或碰破身體的某個(gè)地方時(shí)，我都要向媽媽道歉才行o這可是從小培養(yǎng)的習(xí)慣o起初我很不情愿，但當(dāng)我經(jīng)歷了前些日子發(fā)生的.事后，我有了深刻的認(rèn)識(shí)o那是一個(gè)沒(méi)有課的下午，我高高興興的走在去“小飯桌”的路上，突然從身后跑過(guò)來(lái)一個(gè)同學(xué)，拍了我肩膀一下，叫著我的名字o我當(dāng)時(shí)認(rèn)為他這是在向我挑逗便毫不猶豫地向他追去，并不假思索地“回敬”了他一拳o接下來(lái)我倆便短兵相接，你一拳我一腳地打逗起來(lái)o到了“小飯桌”我們也沒(méi)有“偃旗息鼓”，他抄起了“水槍”，我拿起了水瓶……我倆誰(shuí)也沒(méi)聽(tīng)阿姨的勸阻和說(shuō)教o就在我貓腰揀東西的時(shí)候，對(duì)方手中的水瓶便向我的頭部重重地砸來(lái)o出乎意料的事情發(fā)生了，那裝滿水的瓶子再加上用力過(guò)猛，落到我頭上時(shí)，鮮血就像開(kāi)了閘的水，順著我的額頭流淌下來(lái)o我倆嚇壞了，在場(chǎng)的人也都驚呆了o我捂著流血的頭，害怕極了o因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有看到有誰(shuí)流過(guò)這么多的血，當(dāng)時(shí)我幼稚地想：“這下我完了o”“快送醫(yī)院吧！”不知是誰(shuí)打破了那可怕的沉寂o我被同學(xué)的家長(zhǎng)和阿姨送到了醫(yī)院，大夫給我的傷口縫了針o又是打針，又是吃藥，又是照CTo原本清閑的中午，被弄得手忙腳亂o我后悔極了，要是當(dāng)時(shí)我們都能控制一點(diǎn)，要是我們能聽(tīng)大人的勸阻，要是……這下媽媽肯定又不能安心工作了o媽媽下班后看到我時(shí)，我已經(jīng)被包扎得像一名剛從戰(zhàn)場(chǎng)上下來(lái)的重傷員o看到媽媽那牽掛的眼神，聽(tīng)著她那語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，我慚愧地低下了頭，比每次都發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)了一聲：“媽媽，對(duì)不起！”
通過(guò)這件事，使我深深地懂得了生命的脆弱，它就像薄冰一樣不堪一擊，更使我懂得了我們要像愛(ài)護(hù)我們的眼睛一樣去愛(ài)護(hù)它o只有這樣我們才能去愛(ài)家，愛(ài)國(guó)，愛(ài)這個(gè)世界！熱愛(ài)生命吧，讓我們用短暫的生命，努力繪出一幅幅絢麗多彩的畫(huà)！
四年級(jí)下冊(cè)作文 篇7
小草的夢(mèng)想是綠遍山山水水，流水的夢(mèng)想是征服沙漠戈壁，鳥(niǎo)兒的夢(mèng)想是飛越險(xiǎn)山惡水，大地的夢(mèng)想是養(yǎng)育千萬(wàn)生靈……，誰(shuí)都有夢(mèng)想，誰(shuí)都不能缺少夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名成功的服裝設(shè)計(jì)師。我要讓全人類穿上我設(shè)計(jì)的衣服，使人們?yōu)t灑、漂亮、大方、朝氣蓬勃。
有了夢(mèng)想還不行，不去耕耘，不去播種，就沒(méi)有果實(shí)�！笆郎蠠o(wú)難事，只要肯攀登�！庇辛藟�(mèng)想，就要懂得耕耘、播種，這樣成功的夢(mèng)想就離我不遠(yuǎn)了四年級(jí)下冊(cè)第八單元作文350字：我的夢(mèng)想四年級(jí)下冊(cè)第八單元作文350字：我的夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想要想實(shí)現(xiàn)，必須有：想象的翅膀，帶我飛到想象的空間，搜索自己想要的東西;充分的陽(yáng)光，知識(shí)的陽(yáng)光照射著自己的夢(mèng)想;鋼鐵般的意志，有一份對(duì)自己的夢(mèng)想奮發(fā)向上、勇往直前的意志;十萬(wàn)分激情，有了激情就做得更好……
我要為我的夢(mèng)想開(kāi)通一條道路，不管有龍卷風(fēng)，還是有暴風(fēng)雨，我都要勇往直前。如果，路上有拌腳石，把我拌倒了，我也要忍著疼痛，走完這條路。我要學(xué)習(xí)當(dāng)年紅軍過(guò)草地、爬雪山那種勇往直前的精神。
夢(mèng)想，讓地球縮小;夢(mèng)想，讓高原變矮;夢(mèng)想，讓高樓拔地而起;夢(mèng)想，讓人在天空遨游……，夢(mèng)想改變一切，夢(mèng)想成就一切，夢(mèng)想美麗一切……
夢(mèng)想讓人不斷追求一個(gè)一個(gè)的目標(biāo)，擁有夢(mèng)想的人，讓我們把夢(mèng)想的蠟燭點(diǎn)燃吧!把自己照亮吧!
四年級(jí)下冊(cè)作文 篇8
沙沙！下起了彬彬?yàn)r瀝的小雨，像被媽媽打了屁股的娃娃哭哭啼啼。烏云染黑了大地，灰暗中垂下一幅透明珠簾，朦朦朧朧。又像扯不斷的小絲，在天地之間斜織著，它悄悄打在地上開(kāi)了花，好像對(duì)你微笑，使人感覺(jué)仙境一般。
下課了，大家都撐起一把把大傘小傘匆匆忙忙地回家，“快！被雨淋了就著涼了！”隱隱約約傳來(lái)聲音，只有薇薇獨(dú)自站在校門口，風(fēng)給她帶來(lái)一絲涼意，她害怕起來(lái)：“要等多久雨停呢？ 今天爸爸媽媽都出差了，算了！”她猛地沖向雨中，雨水濕透了她的衣服，冷得薇薇直羅嗦：“太冷啦！太冷啦！”“薇薇！”一個(gè)熟悉的聲音從她耳邊閃過(guò)，薇薇猛地一回頭，“是蓉蓉！”“薇薇！你跑得可真快！能當(dāng)長(zhǎng)跑冠軍了！”蓉蓉氣喘吁吁到跑過(guò)來(lái)，把雨傘往薇薇頭上遮，用手絹抹干她的衣服。薇薇看了，眼睛不由自主地濕潤(rùn)了，心里掀起了巨浪：我經(jīng)常因小事斤斤計(jì)較，常常不體諒別人，今天早上，我才跟蓉蓉翻臉……薇薇想著想著，心里有說(shuō)不出的滋味，漲紅了蘋
果似的臉，抱歉地說(shuō)：“對(duì)不起，蓉蓉。”“不是的，要不是我弄臟你的新鞋，又怎么會(huì)這樣呢？”蓉蓉吐吐舌頭說(shuō)。忽然，蓉蓉打了個(gè)冷戰(zhàn)，薇薇才看見(jiàn)雨傘全都遮到自己這邊，而無(wú)情的雨水卻打在蓉蓉單薄的衣服上，“怎么了，蓉蓉？”“沒(méi)什么！小感冒而已！”“不！感冒不能著涼！”薇薇忙把雨傘推到蓉蓉那邊，但蓉蓉又推到薇薇那邊，“好！一人一半吧！”“恩！一人一半！”她們倆高興地哼著《友誼天長(zhǎng)地久》，她們的歌聲好像感染了雨，豆大的雨水打在雨傘上，嗒嗒！嗒嗒！好像和她們伴奏，心里充滿友誼的溫暖。
是的，友誼天長(zhǎng)地久，相信這份溫暖會(huì)永遠(yuǎn)留在她們心里。
四年級(jí)下冊(cè)作文 篇9
要問(wèn)我最敬佩的人是誰(shuí)呢？是媽媽？是老師？都不對(duì)，那是我的爸爸。
我的爸爸原來(lái)是一位普普通通的數(shù)學(xué)老師，現(xiàn)在卻是一位人人尊敬的大律師。聽(tīng)媽媽說(shuō)，那時(shí)，爸爸自學(xué)法律知識(shí)，一有空就跑新華書(shū)店，一呆就是五、六個(gè)小時(shí)。每天晚上騎著輛破自行車，穿過(guò)整個(gè)杭城，到浙大去上夜大，風(fēng)雨無(wú)阻�？墒�，爸爸辛苦了3年，最后還是以一分之差落榜了。
爸爸沒(méi)有灰心，從新閱讀起堆起像小山一樣的難懂的法律書(shū)，媽媽?xiě)蚍Q爸爸為書(shū)蟲(chóng)。
記得有一天晚上，我半夜醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)外面的燈還亮著，我就跑出去看個(gè)究竟，爸爸竟然趴在書(shū)桌上睡著了。我叫了一聲，爸爸，爸爸迷迷糊糊地回答：兒子，你先去睡吧。爸爸，現(xiàn)在幾點(diǎn)了？?jī)牲c(diǎn)了。那你怎么還不睡呢？爸爸說(shuō)：我還有更重要的事情。你先去睡吧！
還有一次，大家都在吃飯。突然，爸爸捂住嘴巴劇烈地咳了起來(lái)。我知道爸爸生病了。媽媽連忙站起來(lái)拍爸爸的背，摸了摸他的頭，驚叫道：啊呀，你發(fā)燒了！我們?nèi)メt(yī)院吧！爸爸拒絕了，說(shuō)：明天就要考試了，我自己吃點(diǎn)藥吧。爸爸就是憑著這樣的毅力，終于通過(guò)了律師資格考試。
只要功夫深鐵杵磨成針。這是爸爸經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。我也要向爸爸學(xué)習(xí)，讓它成為我的座右銘。
四年級(jí)下冊(cè)作文 篇10
這些天，我對(duì)觀察小草特別感興趣，她從土地里冒出頭來(lái)，好象在告訴人們春天來(lái)了。
我在觀察的過(guò)程中遇到了一些問(wèn)題：為什么小草這么早就探出了頭？她是自己生長(zhǎng)還是需要人播種……我上網(wǎng)查了資料，原來(lái)天氣變暖時(shí)，是從地下開(kāi)始的，所以小草不怕冷。她還是不用人播種的，秋天的時(shí)候，枯草結(jié)成了草籽，被風(fēng)一吹，又撒播到土里，又長(zhǎng)出新的草來(lái)，她就是這樣，一代代的生長(zhǎng)。
草到處可見(jiàn)，墻根下，土地里，石縫中……她是多么頑強(qiáng)，無(wú)論要承受多大的壓力，都努力向上鉆，要為春天增添一抹綠色。在學(xué)習(xí)上，又何嘗不是這樣呢？正如《小學(xué)生日常行為規(guī)范》上所說(shuō)的：遇到挫折和失敗時(shí)不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。我們?cè)谑r(shí)不要將自己看成矮子，相信自己是最棒的，為祖國(guó)獻(xiàn)上自己的一分力。
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