關(guān)于四年級(jí)笑聲作文（精選22篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的關(guān)于四年級(jí)笑聲作文，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)笑聲作文 篇1
周五的上午，陽(yáng)光明媚。“叮鈴鈴……”下課了，我和同學(xué)們有說(shuō)有笑地跑到了操場(chǎng)，我們最愛(ài)的體育課開(kāi)始了……
體育老師帶著我們做完熱身運(yùn)動(dòng)后，我們開(kāi)始了自由活動(dòng)。同學(xué)們有的打羽毛球，有的打籃球，還有的踢足球。看著同學(xué)們玩得那么開(kāi)心，我也不例外，加入了“足球大軍”中。
我們的足球規(guī)則很簡(jiǎn)單：我們一共十個(gè)人，分成兩組，每組五人，哪一組踢進(jìn)的球多哪一組就贏。比賽一開(kāi)始就非常激烈，對(duì)方把球提到我方球門(mén)邊。對(duì)方喊道：“加油，加油！一定要贏呀！”他把球一會(huì)兒踢到東，一會(huì)兒又踢到西，準(zhǔn)備射門(mén)。雖然我方防守隊(duì)員認(rèn)真地防守，但是總是沒(méi)有拿到球。我們的守門(mén)員也目不轉(zhuǎn)睛地盯著球移動(dòng)的的方向。我們進(jìn)行了幾個(gè)回合，突然他一腳射門(mén)，我大聲地喊：“守門(mén)員加油！要射門(mén)啦！”我們的守門(mén)員迅速反應(yīng)，穩(wěn)穩(wěn)地接住了這個(gè)球，終于化險(xiǎn)為夷了。我和小伙伴商量了一下，準(zhǔn)備在他們不注意的時(shí)候把他們打得落花流水。這時(shí)對(duì)方的士氣也下降了許多。就在他們分神的時(shí)候，我方隊(duì)員來(lái)了個(gè)猛攻，把球踢到球門(mén)邊，我飛快地跑過(guò)去，接住球又向另一個(gè)隊(duì)友傳球。另一個(gè)隊(duì)友接住球輕而易舉地把球踢進(jìn)了對(duì)方的球門(mén)�！斑M(jìn)球了！哈哈哈……”一陣陣歡呼聲、笑聲。我們玩得太開(kāi)心啦！
這時(shí)，下課鈴聲響了，我們依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)，但我們的笑聲還在操場(chǎng)上回蕩……
四年級(jí)笑聲作文 篇2
耶——教室里一陣笑聲，原來(lái)老師讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)做丟手帕游戲。游戲規(guī)則是這樣的：選一個(gè)人來(lái)丟手帕，丟到誰(shuí)你就要追上丟手帕的人，如果抓不到就表演節(jié)目。
我們選了小個(gè)子吳思源來(lái)丟手帕。我們一邊唱著丟手帕的歌，。一邊注意觀察四周，只見(jiàn)他詭計(jì)多端在每個(gè)人后面都做了假動(dòng)作，害得大家都不停地往后面摸。一兩圈后，吳思源把手帕扔到沈輝的后面。而跑步健將沈輝像箭一樣回到原地。吳思源只好無(wú)奈地表演節(jié)目，笑得我們直不起腰。
下一回又是吳思源來(lái)丟手帕，大家又唱丟手帕的歌。不料，吳思源在我身后做了幾個(gè)假動(dòng)作后，若無(wú)其事地圍著走，害得我連忙用手摸，唉——真氣憤！我說(shuō)道，但這次吳思源趁我放松警惕，真的扔到我背后了。當(dāng)時(shí)，我一點(diǎn)都不知道，同學(xué)們的眼睛齊刷刷地盯著我，又叫了起來(lái)：如意，該你了！我察覺(jué)到了，連忙起身，拿起手帕，向他追擊。這時(shí)，叫聲一浪高過(guò)一浪，大家都扯著嗓子叫：加油！如意！我想：吳思源今天正好穿有帽子的衣服，我可以抓他的帽子呀！于是，我飛快地追著，伸長(zhǎng)手拉住他的帽子。YES，我抓到了。我叫道。吳思源輸了只好又表演了節(jié)目。我們所有的伙伴邊拍手邊笑著，笑聲回蕩在操場(chǎng)上。
雖然時(shí)間很快過(guò)去了，但是我不會(huì)忘記這美好的瞬間。特別是大家的笑聲留在大家的腦海里。
四年級(jí)笑聲作文 篇3
“哈哈哈”作文課上傳來(lái)陣陣笑聲，這是怎么回事呢？
原來(lái)，老師讓同學(xué)們玩了“手舞足蹈”這個(gè)游戲，規(guī)則是：同學(xué)們分為兩組來(lái)做游戲，贏的一組可以獲得積分，同學(xué)抽取老師的一張卡片，用肢體語(yǔ)言把卡片上的文字傳遞給下一位同學(xué)。做游戲時(shí)要把身體轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，當(dāng)同學(xué)拍你時(shí)才能轉(zhuǎn)身，如果偷偷轉(zhuǎn)身是要扣積分的。大家聽(tīng)完規(guī)則后都躍躍欲試，比賽開(kāi)始了，我們組先開(kāi)始玩，我真是太激動(dòng)了，一顆心都要撲通撲通跳出來(lái)了！我在心里想：我們抽到的題目回會(huì)是什么呀？是簡(jiǎn)單的還是難的呀？想著想著，突然有人拍了一下我的肩膀，我轉(zhuǎn)過(guò)身去看她。只見(jiàn)她眼珠子左右移動(dòng)，仿佛在看什么似的，手還上下擺動(dòng)，一臉想笑又不能笑的樣子。我很疑惑，她究竟在表達(dá)什么意思，還想再看得更多的時(shí)候，時(shí)間到了，我只好照模照樣地比劃給下一個(gè)同學(xué)看。她用手指頭表示有幾個(gè)字，我搖搖頭，上個(gè)同學(xué)沒(méi)告訴我呀！老師問(wèn)她答案是什么，她驚慌失措地回答道：“小鳥(niǎo)……”。老手說(shuō)答錯(cuò)了，大家都垂頭喪氣的，懊惱極了！原來(lái)游戲沒(méi)我想象得那么輕而易舉。因?yàn)檫@次失誤，大家決定調(diào)整順序來(lái)解決問(wèn)題。第二次開(kāi)始了，我后面不時(shí)傳出大笑的聲音，我在心里暗暗地想：這回是什么題目呀？好奇怪呀！為什么他們都在大笑呢？輪到我時(shí)，同學(xué)先用手指比劃了字?jǐn)?shù)，接著她就哈哈大笑，我也模仿著她的樣子，傳遞給下面一個(gè)人，最后我們居然都猜對(duì)了！真是不可思議！第二組開(kāi)始玩了，結(jié)果他們和我們打成了平手，老師就給我們開(kāi)始了加時(shí)賽。
我們先開(kāi)始，第一場(chǎng)的題目是斗牛，同學(xué)做出斗雞的模樣再做出一對(duì)牛角，大家都猜出來(lái)了，但是后面幾場(chǎng)我們錯(cuò)誤連連，大家都很垂頭喪氣。但是另外一組竟然全都錯(cuò)了，真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”呀！我們勝利了！
這真是有趣的一堂課呀，我玩得真高興！
四年級(jí)笑聲作文 篇4
難忘的小學(xué)六年生活中，一定有許多難忘的一些人，一些事。其中，令你印象最深刻的是什么？各位同學(xué)們的笑聲深深的印在了我的腦海中。在我的笑聲“記事薄”里，記錄著同學(xué)們?cè)S許多多的笑聲……
“嘻嘻嘻……”你聽(tīng)，是誰(shuí)在笑？這種笑聲當(dāng)然“出自”我們“大班長(zhǎng)”申依林之口，她在管班的時(shí)候那種嚴(yán)肅的表情，一到下課就拋到九霄云外去了，每當(dāng)她“搞惡作劇”時(shí)，時(shí)不時(shí)會(huì)發(fā)出“嘻嘻嘻”的笑聲。
“哈——哈——哈——”這么響亮的笑聲相信不用說(shuō)大家就知道這是賈翱銘的笑聲。遇到什么可笑的事情，賈翱銘都會(huì)把頭往上一仰，嘴里發(fā)出“哈——哈——哈”的笑聲，在校園里面，這樣的笑聲經(jīng)常會(huì)讓人把注意力集中在賈翱銘的身上。
還有一個(gè)好朋友的笑聲十分讓人“害怕”。這是郭芳兵的笑聲。她的眼睛經(jīng)常會(huì)瞇成一條縫兒，嘴角往上微微一抬，嘴里發(fā)出“嘿嘿嘿嘿……”的聲音，這種笑聲讓我們感覺(jué)有些“奸詐”，很像電視里“壞人”的笑聲，也讓人“毛骨悚然”。
“呵呵呵呵……”這是班里有什么搞笑事情發(fā)生時(shí)同學(xué)們的笑聲；當(dāng)我們班比賽時(shí)贏了時(shí)，只見(jiàn)同學(xué)們的嘴角微微彎曲，打心底為我們班自豪，這種笑沒(méi)有一絲驕傲……
一種種笑聲，深深印在了我的腦海里，也記錄在了我的笑聲“記錄薄”里。小學(xué)同學(xué)的笑聲各有不同，同學(xué)們一起笑的聲音卻是一樣的，這種笑聲顯示出了我們六七班同學(xué)的快樂(lè)、團(tuán)結(jié)。
四年級(jí)笑聲作文 篇5
正值夏季，雨常常毫無(wú)預(yù)兆地來(lái)臨。雨就這樣來(lái)了，灑在了教室朦朧的窗戶上，灑在了善于作曲的屋檐上，灑在了我正在下沉的心上。
“慘了，今天怎么回家呀？又沒(méi)帶傘�！蔽页吨囊滦浔г沟馈Ｋ坪鯖](méi)聽(tīng)見(jiàn)我的話，一臉平靜地說(shuō)：“走啦！”
不知怎的，我被她拖進(jìn)了雨中。破碎的雨洼映照著灰白色的天，也映照著我灰白色的心。于是開(kāi)始奔跑，這也是逃離雨水澆灌的唯一方法，至少我是這樣認(rèn)為的。
這樣奔跑著，雨滴跳動(dòng)的聲音如此清晰。驀然間，一陣笑聲壓過(guò)了雨滴聲，從身后傳來(lái)。那笑聲有著孩童的天真，更有著一種熱切的盼望與感動(dòng)的歡呼。我停下了腳步，回頭一瞧，她站在雨中，雙手接著雨滴，仰著頭，讓雨滴順著臉頰流下。她的笑聲仍蕩漾在雨中，讓人甚至感到流過(guò)她臉頰的雨是熱的。
她微笑地說(shuō)：“其實(shí)我?guī)懔��！蔽倚闹型蝗灰魂圀@訝，而后便涌起一些些憤怒。
“其實(shí)，淋一點(diǎn)兒雨也挺好的，好久沒(méi)有這樣涼爽了！”就這一句話，壓下了心中所有的感覺(jué)，只是一怔，幸福就是淋一場(chǎng)雨？笑聲，她那輕脆的笑聲和著雨滴聲無(wú)可抗拒地回響在心谷之中。
有人說(shuō)，無(wú)傘可打而淋雨是一種無(wú)奈，有傘不打而淋雨則是一種境界。也許繁瑣的生活淹沒(méi)了生活所本有的詩(shī)意，而我們那雙發(fā)現(xiàn)美麗的慧眼呢？生活的詩(shī)意總是藏于大海中的一滴水中，而幸福同樣蘊(yùn)于此。
那天終究沒(méi)有打傘，而那天陪我們回家的除了雨滴聲，還有兩個(gè)人的幸福的笑聲。
四年級(jí)笑聲作文 篇6
在我們的生活中處處充滿笑聲，笑聲使這個(gè)世界變得溫暖，笑聲使這個(gè)世界變得幸福，笑聲使這個(gè)世界變得五彩繽紛。
有一次我坐公交車(chē)，那次的笑聲讓我至今難忘。放學(xué)了，我獨(dú)自坐車(chē)回家，車(chē)上的人并不多，但已經(jīng)沒(méi)有空位了。好不容易才有一個(gè)人下車(chē)，我便坐了上去。
這時(shí)從車(chē)站上來(lái)了一位約有七十歲的老奶奶，手里拿了一堆東西。司機(jī)對(duì)乘客大聲說(shuō)道：“這有一位老人，哪位能少坐一會(huì)兒，讓個(gè)座兒?”話音未落，車(chē)上有一大半人都站了起來(lái)，他們當(dāng)中有青年、有婦女，有一些中學(xué)生，還有一位老爺爺。他們紛紛對(duì)老奶奶說(shuō)：“大媽坐這兒吧!”“奶奶坐這兒吧!”我也站了起來(lái)說(shuō)：“老奶奶這兒離車(chē)門(mén)近，下車(chē)方便，您坐這兒吧!奶奶笑了笑對(duì)我說(shuō)：：“謝謝啊，小同學(xué)�！彼緳C(jī)也回過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“謝謝啦，小同學(xué)!”“沒(méi)什么，不用客氣�！蔽覍�(duì)他們說(shuō)。司機(jī)自言自語(yǔ)道：“唉，要是我也能讓座兒就好了!”這時(shí)全車(chē)人都笑了起來(lái)，這笑聲是對(duì)司機(jī)的幽默同時(shí)也是對(duì)我的感謝。
這輛公交車(chē)在笑聲中緩緩開(kāi)走了�；氐郊遥野堰@件事講給了家人聽(tīng)，他們聽(tīng)后，也笑了起來(lái)，同時(shí)也夸我做得對(duì)，做的好。
通過(guò)這件事讓我明白了：只要社會(huì)上每人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心，那么就可以讓笑聲永駐人間。
四年級(jí)笑聲作文 篇7
游泳池的水，在陽(yáng)光下藍(lán)湛湛的。我，一身檸檬裝，迫不及待地跳進(jìn)泳池里，一下水，我便不禁打了個(gè)哆嗦，游泳池太冷了！我嘗試做了十幾次換氣動(dòng)作，才適應(yīng)這個(gè)水溫。這時(shí)，鄰居小哥哥來(lái)到了泳池邊，伸伸手，扭扭腰，彎彎腿，戴好游泳鏡，一躍而起直接跳下了水，在水里暢游起來(lái)。我不甘示弱，尾隨其后，一個(gè)來(lái)回，兩個(gè)來(lái)回，三個(gè)來(lái)回......當(dāng)我游到第五個(gè)來(lái)回時(shí)，我不免有點(diǎn)累了。我抓住小哥哥，拍拍他的肩，說(shuō)：“小哥哥，我們玩打水仗吧！”
不言而合，打水仗便開(kāi)始了。我們先進(jìn)行石頭剪刀布決出誰(shuí)先開(kāi)始，石頭、剪子、布！哎，我贏了！第一局肯定要先下手為強(qiáng)，我雙手像摩天輪一樣瘋狂地旋轉(zhuǎn)著，嘴里念叨著：“翔龍十八掌！”一個(gè)浪花，跳了十尺高，從小哥哥的頭上直澆了下來(lái)，再來(lái)兩個(gè)浪花，三個(gè)、四個(gè)，沒(méi)力氣了，我有點(diǎn)累了，我深呼一口氣，退后幾步，雙手一推，一個(gè)比之前更高的浪花涌向小哥哥，打得他措手不及，小哥哥防御不及，成“水人”了，哈哈哈...不好，小哥哥開(kāi)始攻擊了，只見(jiàn)他揉揉了眼睛，戴好眼鏡，雙手握拳，向前一拔，一個(gè)只到我下巴的小浪花出現(xiàn)了，我哈哈大笑，他被激怒了，突然奮起，不到一秒的時(shí)間，一個(gè)比我之前還要高還要大的浪花向我撲面而來(lái)，我吊若木雞，一下子成了“落湯雞”。
一回又一回，一輪又一輪，我們的水仗激烈地進(jìn)行著，旁邊的小朋友們也加入了進(jìn)來(lái)，整個(gè)游泳池回蕩著我們快樂(lè)的歡笑聲，處處水花亂濺，陣陣笑聲飛揚(yáng)！
四年級(jí)笑聲作文 篇8
微笑是跨越代溝的橋梁，微笑是打開(kāi)心靈大門(mén)的鑰匙，微笑是消除誤解的催化劑，微笑是促進(jìn)你前進(jìn)的動(dòng)力？
同學(xué)們，讓我們來(lái)一起笑吧，歡快地笑吧，微笑不僅有利于我們的健康，還可使我們快樂(lè)地成長(zhǎng)，既然微笑對(duì)我們有這么多的好處，我們何樂(lè)而不為呢？微笑是治療頑癥的圣藥。許多科學(xué)家，大名鼎鼎的一些人物也通過(guò)微笑治好了病。英國(guó)科學(xué)家法拉第年青時(shí)體弱多病，體質(zhì)比較差，再加上用腦過(guò)度，工作緊張，他的身體十分虛弱，多方求治也始終不見(jiàn)有什么效果。后來(lái)，他去拜訪了一位名醫(yī)，那位名醫(yī)沒(méi)有給法拉第開(kāi)藥方，只對(duì)他說(shuō)了這樣一句話：“一個(gè)小丑進(jìn)城，勝過(guò)一個(gè)名醫(yī)�！狈ɡ诨氐郊液螅�(xì)細(xì)品味了這位名醫(yī)的話，他后來(lái)終于明白了，自己缺少的是微笑。從此，他經(jīng)常抽空去馬戲團(tuán)和劇院看馬戲和喜劇，每次的表演都令法拉第開(kāi)懷大笑。他還經(jīng)常去野外和海邊旅游，調(diào)劑生活，有時(shí)到鄉(xiāng)下體驗(yàn)生活，久而久之，法拉第的身體逐漸康復(fù)了。 “微笑”就是這樣神奇，它讓每一個(gè)人因有了它而變得神采飛揚(yáng)，化解了多少愁苦，鼓勵(lì)了失敗，它是心與心的交集，是情與情的傳遞，是神與神的會(huì)意？
朋友，別再吝惜你的微笑，將嘴角稍稍翹起，你便會(huì)有另一種生活，再加上一個(gè)眼神，你就會(huì)擁有一個(gè)嶄新的自我，一片多彩的天空。
四年級(jí)笑聲作文 篇9
一個(gè)夏天的星期天，天氣炎熱，一絲風(fēng)都沒(méi)有，奶奶坐在院子里的樹(shù)蔭下做針線活，小明陪在奶奶身邊看書(shū)，還有調(diào)皮可愛(ài)的小花狗也今天也乖乖地蹲在奶奶旁邊，熱的它不時(shí)地伸出舌頭，就連院子里種的花草都被烤的無(wú)精打采......
小明看書(shū)看得津津有味，時(shí)而緊鎖眉頭，時(shí)而哈哈大笑......,奶奶說(shuō)：“你自己在那里傻笑什么？”小明更是笑得前仰后合，小花狗也莫名的瞪著眼睛不解的望著小明。
“奶奶，真是太好玩了！我給你講講這個(gè)故事吧！”小明笑得上氣不接下氣說(shuō)。奶奶連忙說(shuō)：“好啊，我聽(tīng)聽(tīng)有什么好笑的！”
小花狗搖搖尾巴走到我身邊，好像在說(shuō)：“我也喜歡聽(tīng)故事呢！”
于是，小明強(qiáng)忍住笑聲開(kāi)始講故事：“有一個(gè)小姑娘，養(yǎng)了一只狗叫‘豆豆’，有一天，豆豆在照鏡子，他把兩只前爪按在鏡子上，還用小舌頭好奇地舔著鏡子里的‘小狗’，鏡子里的‘小狗’呢？也舔了舔豆豆，，豆豆疑惑地歪著頭，鏡子里的小狗也歪了歪頭，豆豆看到這種情形，氣得‘汪汪’叫著朝后退了幾步就沖像鏡子，只聽(tīng)‘哐當(dāng)’一聲，豆豆的頭撞在鏡子上，把鏡子裝了個(gè)粉碎.......”
故事講完了，奶奶和小明哈哈大笑，奶奶笑得眼淚都流出來(lái)了......小花狗也“汪汪”叫了兩聲，好像也說(shuō)：“真是好玩，好玩！”
庭院里到處飄蕩著祖孫倆快樂(lè)的笑聲。
四年級(jí)笑聲作文 篇10
你玩過(guò)“畫(huà)鼻子”的游戲嗎？你感受過(guò)“畫(huà)鼻子”有趣的場(chǎng)景嗎？你若不知道，就來(lái)我家里一起來(lái)看個(gè)究竟吧！
今晚是一周一次的家庭游戲時(shí)間，這次的游戲叫“畫(huà)鼻子”。首先媽媽在白板上畫(huà)了一張缺少鼻子的人臉。然后媽媽大聲說(shuō)：“現(xiàn)在誰(shuí)想給人臉畫(huà)上鼻……”“這還不簡(jiǎn)單，看我的。”媽媽話音未落，爸爸便搶過(guò)話頭，用“無(wú)敵眼”掃了我一眼，好像在說(shuō)：看我怎么贏過(guò)你！我只好乖乖把白板筆遞給爸爸。只見(jiàn)爸爸一把奪過(guò)白板筆，胡亂地把眼罩一戴，三步并作兩步?jīng)_到了白板面前，信心十足地畫(huà)了個(gè)一個(gè)鼻子�！肮边�沒(méi)等爸爸摘下眼罩，我和媽媽就已經(jīng)笑作一團(tuán)了。聽(tīng)到笑聲，爸爸趕緊摘下眼罩，當(dāng)看到自己的“成果”時(shí)，他也禁不住哈哈大笑起來(lái)——原來(lái)爸爸把鼻子畫(huà)到了耳朵上了。
接下來(lái)，我自告奮勇地成為了第二位“參賽者”。吸取了爸爸的教訓(xùn)，我便開(kāi)始了“蝸牛之步”。我慢吞吞地走了幾十步，感覺(jué)好像碰到了什么，伸手一摸，不錯(cuò)！正是白板。然后我又摸索了好一陣子，才確定了人臉的位置。接著，我認(rèn)認(rèn)真真地畫(huà)了一個(gè)鼻子。畫(huà)完后，我摘下眼罩一看，不由得高興得跳了起來(lái)——鼻子正好畫(huà)在了中間呢！爸爸媽媽看到后高興地鼓起掌來(lái)，我也自信地挺起了胸膛。
“畫(huà)鼻子”游戲可真好玩呀！你們也趕快來(lái)試一試，使自己的家里充滿歡聲笑語(yǔ)吧！
四年級(jí)笑聲作文 篇11
有了真心實(shí)意的笑聲，世界這個(gè)五彩繽紛的花園才會(huì)更美、更動(dòng)人。笑聲中，我們的友情在加深，學(xué)業(yè)在長(zhǎng)進(jìn)，困難被克服，我們的成長(zhǎng)已離不開(kāi)歡聲，我們的精彩已離不開(kāi)笑語(yǔ)，我們的生活需要?dú)g聲笑語(yǔ)。
記得一次，我在教室里做英語(yǔ)題。我的英語(yǔ)一向是各科最差的。因此我也怕學(xué)英語(yǔ)�？深}目不做又不行，因此我只好硬著頭皮去做。還沒(méi)有開(kāi)始我就遇到了一道難題，于是我便思考。唉，想了很久還沒(méi)想出來(lái)，惹到我這個(gè)沒(méi)耐心的人把資料全丟在地上，跑到窗口看風(fēng)景、消氣�！肮�，我一定能行的，你看著吧”。一看，是一群低年級(jí)學(xué)生在學(xué)倒立，其中有一個(gè)卻怎么也學(xué)不會(huì)�？墒撬齾s笑了，說(shuō)：“我行的”。在一一次又一的嘗試中，她終于成功了，我真替她開(kāi)心。
正在這時(shí)，她又開(kāi)始笑了，很自信地笑了，說(shuō)：“我說(shuō)過(guò)我一定行的”。那一瞬間，我恍然大悟：只要你放手去嘗試，相信自己，開(kāi)心輕松地去面對(duì)，任何難事都能解決的`。嗯，我也笑了，于是，我回到位置上，撿起剛才丟的資料，笑了一下，就接著做這資料了。很奇怪，我靜下心居然完成了任務(wù)。
從此，我迷上了笑，做什么事之前我都會(huì)自信地笑一下，于是，我成功了，那時(shí)，我便會(huì)開(kāi)懷地笑，因?yàn)槲业睦щy被克服了。
生活真的需要?dú)g聲笑語(yǔ)，那會(huì)讓我們更自信，讓我們更堅(jiān)強(qiáng)，讓我們更懂事，只要笑一笑，沒(méi)什么過(guò)不了。
笑吧，自信地笑，開(kāi)懷地笑，誠(chéng)心地笑，讓笑聲陪伴我們成長(zhǎng)，讓我們?cè)谛Φ氖澜缟畎�！讓我們的生活更精彩�?/p>
四年級(jí)笑聲作文 篇12
上午最后一節(jié)是語(yǔ)文課，我們?cè)诔魑模菹⒌臅r(shí)候，我拿著一個(gè)改正貼，在上面寫(xiě)著“馬嘟嘟”，然后貼在我前面馬睿君的凳子上。弄好我的杰作后，我讓同桌任念文看，沒(méi)想到他不但不欣賞我的杰作，還要告我的狀。他推了前面的馬睿君一下，嘴里不停地小聲喊：“馬睿君，馬睿君……”我趕緊拿下改正貼，馬睿君扭過(guò)頭不耐煩地說(shuō)：“叫什么叫？煩不煩？”可任念文還在不停地推馬睿君，沒(méi)想到馬睿君一下子舉起手來(lái)，我以為他告我的狀，嚇得我急忙對(duì)他說(shuō)：“別舉了，別舉了！”讓我感到意外的是馬睿君卻說(shuō)：“我不是告你的狀，告任念文。”我懸著的一顆心終于放下來(lái)了。任老師叫起馬睿君問(wèn)他有什么事，馬睿君說(shuō)任念文在后面老推他，還不停地叫他的名字，他都沒(méi)法寫(xiě)作業(yè)了。任老師說(shuō)：“難怪任念文作業(yè)寫(xiě)得這么慢�！比文钗膭倻�(zhǔn)備辯解，任老師不讓他說(shuō)了，讓他好好寫(xiě)作文，他只好垂頭喪氣低著頭寫(xiě)作業(yè)。
下課后任念文嘟囔著說(shuō)：“我以后再也不參與這種事了，不但沒(méi)得到好處，還被批評(píng)一頓，真是冤呀！倒霉，我簡(jiǎn)直比竇娥還冤，我跳到黃河也洗不清了。”看著他那一臉窘迫樣，我開(kāi)玩笑地說(shuō)：“那你跳長(zhǎng)江吧？長(zhǎng)江能洗清吧？”周?chē)耐瑢W(xué)都呵呵地笑了，任念文不好意思地摸了摸頭，也笑了。笑聲抹
四年級(jí)笑聲作文 篇13
哈哈哈哈……作文班的教室里傳來(lái)一陣陣清脆的笑聲。原來(lái)作文班正在玩一個(gè)有趣的游戲——拼句游戲。老師說(shuō)了規(guī)則：第一排的同學(xué)寫(xiě)“人物姓名”，第二排的同學(xué)寫(xiě)“地點(diǎn)”，第三排的同學(xué)寫(xiě)“怎樣地”，第四、五排的同學(xué)寫(xiě)“做什么”。
老師說(shuō)完規(guī)則后，給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一張小紙條，讓同學(xué)們按照老師說(shuō)的規(guī)則寫(xiě)。老師語(yǔ)音一落，有的同學(xué)胸有成竹，提筆就寫(xiě)。有的同學(xué)用手托著下巴，好像在想：這么珍貴的一票，我該投給誰(shuí)好呢？還有的東張西望，從嘴角露出一絲壞笑。老師看我們都寫(xiě)完了，就把紙條收了上來(lái)，分成四份，讓同學(xué)們抽四張紙條組成一句話。同學(xué)們聽(tīng)了，刷的一下舉起了手，像一片小樹(shù)林。老師讓李姝穎上來(lái)讀，李姝穎慢慢地走上了講臺(tái)，念到：“肖曉在水溝里專心致志地拔河�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了“撲哧”一聲笑了起來(lái)。接著老師讓劉子碩念，只見(jiàn)劉子碩一上來(lái)，就忍不住自己先笑了起來(lái)，同學(xué)們可急了，大聲喊道：“快念啊，快念��！”劉子碩捂著嘴說(shuō)：“周書(shū)陽(yáng)在院子里和顏悅色地修表�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑，有的捂著肚子笑，有的笑得從凳子上滑了下來(lái)，還有的笑得前仰后合。更可笑的還在后面呢！如“陳小剛在廁所里喝咖啡�！泵空f(shuō)一個(gè)，同學(xué)們都笑得東倒西歪。叮鈴鈴，下課鈴響了，同學(xué)們還沉浸在笑聲中。
這次游戲使我明白了一個(gè)道理：寫(xiě)作文不能亂用句子，不然會(huì)鬧出笑話的。
四年級(jí)笑聲作文 篇14
圣誕節(jié)那天下午，我們的教室里張燈結(jié)彩，黑板上寫(xiě)著“圣誕快樂(lè)”四個(gè)大字。同學(xué)們懷著高興而又激動(dòng)的心情，等待著班級(jí)“圣誕聯(lián)歡會(huì)”的開(kāi)始。
圣誕聯(lián)歡會(huì)終于開(kāi)始了，第一個(gè)節(jié)目就是我的古箏獨(dú)奏——《鈴兒響叮當(dāng)》。我彈得很投入，仿佛置身在雪地里，玩著雪撬。同學(xué)們也聽(tīng)得如癡如醉，一直到結(jié)束，他們才如夢(mèng)初醒，拼命地鼓掌。可就在這時(shí)，只聽(tīng)“啪”的一聲，一朵朵潔白的雪花頓時(shí)飄揚(yáng)在教室的每一個(gè)角落。原來(lái)是“搗蛋鬼”伏韜和徐偉在飛舞的雪花中開(kāi)始了他們的笑話表演。他們一串串幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)，惹得我們捧腹大笑。
最有趣的要數(shù)吹氣球比賽了。我和胡燦州、廖荃蜂擁而上，開(kāi)始了一場(chǎng)吹球比賽。只見(jiàn)廖荃憋足了勁，使勁地吹，可那氣球偏偏不聽(tīng)話，如同一枚長(zhǎng)不大的紅雞蛋，毫無(wú)動(dòng)靜。再看胡燦州小嘴一鼓一鼓的，氣球也像變魔術(shù)一樣大了起來(lái)，眼看勝券在握，胡燦州一臉得意。突然，“啪”的一聲，氣球炸了，我嚇了一跳，胡燦州呢，氣得直瞪眼。一會(huì)兒，全班同學(xué)笑得上氣不接下氣。我求勝心切，猛地一吹，“撲”的一聲，氣球也飛了。最后，居然是“小雞蛋”——廖荃得勝。我雖然不甘心，也只好認(rèn)命了……
聯(lián)歡會(huì)在歡樂(lè)的氣氛中進(jìn)行著，演員們使出渾身解數(shù)，博得了觀眾的陣陣掌聲和笑聲。最后我們拿出了“秘密武器”——五顏六色的花瓣，拋向空中，教室里頓時(shí)成了花的海洋，笑的海洋……
四年級(jí)笑聲作文 篇15
我們的班主任姓瞿，是一位年輕的女老師。她長(zhǎng)著一頭烏黑光亮的頭發(fā)，白皙的皮膚，圓圓的臉龐。她特別愛(ài)笑，她一笑起來(lái)，眼睛會(huì)變成兩個(gè)彎彎的小月亮，嘴里露出潔白的牙齒，樣子和藹可親。
我們班上有個(gè)“調(diào)皮王”叫王壯，成績(jī)非常差，讓瞿老師非常頭痛。瞿老師常找他談話，不但沒(méi)有批評(píng)他，反而鼓勵(lì)他，還特地給他開(kāi)小灶。一段時(shí)間后，他一次單元測(cè)試考了50多分，瞿老師當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了他，夸他進(jìn)步很大。期中考試時(shí)，王壯考了76分。那天,瞿教師還沒(méi)走進(jìn)教室，我們就聽(tīng)到了她愉快的笑聲，她一進(jìn)門(mén)就大聲地宣布：“這次太讓我喜出望外了，王壯取得了這么大的進(jìn)步，我們應(yīng)當(dāng)祝賀他�！闭f(shuō)罷，同學(xué)們?cè)邛慕處熇蠋煹膸ьI(lǐng)下，一邊笑一邊鼓掌，笑聲和掌聲傳到了很遠(yuǎn)的地方。
瞿老師這么愛(ài)我們，我們也非常愛(ài)她。有一天，沒(méi)放學(xué)時(shí)就下起了大雨，老師沒(méi)帶傘，可她家離學(xué)校很遠(yuǎn)。我們便拿著傘爭(zhēng)先恐后地?cái)D到老師的辦公室，爭(zhēng)著要老師打自己的傘回家 ，瞿老師可高興了，她大聲地笑了起來(lái)，說(shuō)：“你們可真是懂事的孩子，時(shí)時(shí)刻刻想著老師�！痹诶蠋熕实匦β曋校覀儽凰o緊摟在懷里。
老師的笑聲是我們學(xué)習(xí)的助力器，老師的笑聲是春風(fēng)，溫暖著我們的心，老師的笑聲是我們班一道亮麗的風(fēng)景線。
四年級(jí)笑聲作文 篇16
“哈哈哈！”班里一片歡笑聲，可是這笑聲中卻時(shí)不時(shí)夾雜著幾聲女生的尖叫聲，原來(lái)，班里來(lái)了一只不速之客——老鼠。
“吱吱——吱！”在音樂(lè)課唱歌時(shí)，怎么會(huì)有吱吱聲？大家繼續(xù)唱——“小黃鸝鳥(niǎo)兒啊，你可知道啊？——吱吱！吱吱！”大家抬頭一看，一只老鼠從天花板的一個(gè)小洞探出頭來(lái)，左看看，右看看，一副不屑的樣子，看來(lái)它對(duì)我們很不滿意：哼！你們這些小孩兒，怎么只歌唱小黃鸝鳥(niǎo)，不歌唱一下我們老鼠呢？大家哄堂大笑：“哈哈哈……這小老鼠還挺大膽的，竟然敢獨(dú)闖咱們六（1）班班！”
那老鼠見(jiàn)我們有的在吵，有的在鬧，有的在笑，有的在跺腳，還以為我們?cè)跉g迎它呢！于是就大著膽子跑了出來(lái)，只見(jiàn)它全身長(zhǎng)滿了灰溜溜的毛，一對(duì)三角眼和一雙尖尖的耳朵，還真是一副“賊眉鼠眼”的樣子呢！這只老鼠順著電線，一下子溜到地上，豎著耳朵警惕地盯著我們。女生中膽子極小的，早就躲在桌子下面，嚇得瑟瑟發(fā)抖，有的膽子略大一些的，則躲在男生身后，不停地為尖叫著。男生這下可就神氣了：看吧！關(guān)鍵時(shí)刻還是靠男生！保護(hù)老師和女同學(xué)的光榮任務(wù)就交給我們吧！他們立即行動(dòng)起來(lái)，拿起文具盒，抄起掃把當(dāng)作武器，這架勢(shì)好像隨時(shí)準(zhǔn)備投入戰(zhàn)斗。
老鼠見(jiàn)狀，似乎明白了為什么有句話叫“老鼠上街，人人喊打”了！趕忙逃回到洞里，女生們這才放下心來(lái)，坐回原座，男生們一副非常遺憾且又洋洋得意的樣子，不住地炫耀著，怎么沒(méi)把老鼠打死，讓它逃走了。
四年級(jí)笑聲作文 篇17
“哈哈哈，哈哈哈”一個(gè)風(fēng)和日歷的上午，操場(chǎng)上傳來(lái)了一陣陣清脆的笑聲，原來(lái)是我們?cè)隗w育課上玩一個(gè)有趣的游戲---打“野鴨”。
真幸運(yùn)，我剛開(kāi)始就被選為“野鴨”，裁判一聲令下，我和同伴們分頭作戰(zhàn)。被當(dāng)成“子彈”的籃球在我身邊滾來(lái)滾去，把我緊張得一個(gè)勁兒出冷汗，心里直禱告“老天保佑千萬(wàn)別讓我被‘子彈’打中。”就在這時(shí)一顆“子彈”向我飛來(lái)，我急忙一閃，“獵人”的另外“子彈”又向我襲來(lái)；幾個(gè)來(lái)回，我終于擺脫了獵人的猛烈攻擊。此時(shí)，我已經(jīng)疲憊不堪了�？墒�，一個(gè)獵人又向我打來(lái)更大的子彈，我用盡渾身解術(shù)，終于逃過(guò)了這一擊。
正在我暗自慶幸時(shí)，一個(gè)非常狡猾的獵人偷偷地給我致命一擊，“呼”的一聲，小腿被打中了，我只能變成一個(gè)獵人了。但是我并不氣餒，仔細(xì)看了一下鴨群，發(fā)現(xiàn)一只鴨子正傻傻地站在那兒發(fā)愣呢！我毫不遲疑，馬上對(duì)準(zhǔn)他發(fā)射了一顆“子彈”，啊，正中他的腳跟！這回我又變成了快樂(lè)而自由的“野鴨”。這回吸取了上次的教訓(xùn)，無(wú)論哪個(gè)“獵手”都打不著我了。很快，其他的“野鴨”被獵人們打得七零八落。最后就剩下了我一個(gè)，獵人們得意得哈哈大笑，準(zhǔn)備對(duì)我發(fā)起圍攻，正在這時(shí)“丁零鈴”下課鈴聲響了，我得救了！
我一邊擦汗一邊還有些心有余悸，怪不得老師總說(shuō)，一個(gè)小疏忽往往會(huì)釀成大錯(cuò)，看來(lái)這話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)……
四年級(jí)笑聲作文 篇18
我的弟弟特別愛(ài)笑，只要看到或聽(tīng)到有丁點(diǎn)搞笑的，他就不停地笑個(gè)三天三夜，那時(shí)只要你在場(chǎng)，就一定會(huì)倒霉。
要知道，我們現(xiàn)在住的房子，可已經(jīng)是第九百九十次修建的了，要問(wèn)之前的房子么……
糟了，弟弟又在三樓房里看搞笑片了，我得趕緊穿上降落傘，以防萬(wàn)一。果然不出我所料，家中的衣柜、床都開(kāi)始跳起了搖擺舞，房頂上的瓦片開(kāi)始往下掉，我立即抱起弟弟往三樓的窗外跳出，借著降落傘，我們安全地到達(dá)了地面。“哎，我們又得重新修房子了。”我無(wú)奈地說(shuō)。
之后，我建議把弟弟送到建筑公司，這樣，工人們就不用冒著危險(xiǎn)爬得很高，把房子拆除，只要那時(shí)給弟弟講個(gè)笑話，那些房子不就全倒了，可以費(fèi)不少工程呢！全家人一聽(tīng)覺(jué)得這個(gè)主意好，紛紛支持。
隨后，弟弟來(lái)到了建筑公司，他們正要拆一座高高的樓房，于是，我給弟弟講了一個(gè)笑話，他頓時(shí)發(fā)出了笑聲，房子“隆”的一聲變成了碎磚塊，頓時(shí)高樓移為一片平地。
建筑部認(rèn)為弟弟對(duì)他們很有幫助，就把他留了下來(lái)。這下，我們家就安全多了。
一天，工人們剛剛建好了一幢八十多層的房子，站在中間的某層，抬頭放不到天，低頭看不到地。這時(shí)，弟弟突然想起了一個(gè)笑話，不禁笑出了聲，工人們只有眼睜睜地看著八十多層的高樓慢慢變矮。
工人們氣得又把弟弟送回了家，現(xiàn)在我家可又要遭殃了，不說(shuō)了，我得趕緊去準(zhǔn)備一些降落傘了。
四年級(jí)笑聲作文 篇19
聽(tīng)，歡笑聲、掌聲、歌唱聲，響成一片�？矗莾�(yōu)美的舞蹈、那動(dòng)聽(tīng)的歌聲、那精美的手抄報(bào)，給四零三班帶來(lái)陣陣歡笑。四零三班的同學(xué)這搞得是什么名堂？現(xiàn)在不是上課時(shí)間嗎？他們?cè)趺幢硌萜鸸?jié)目來(lái)了？啊哈！原來(lái)是在表演紀(jì)念日活動(dòng)呀！有興趣的話和我一起來(lái)看看吧！
第一個(gè)表演的小組是胡力夫組，你看，他們的準(zhǔn)備多充足呀！他們的第一個(gè)節(jié)目是——小品《什么賓館》。只見(jiàn)杜伊蕊手提小包，拿著假手機(jī)，還真像個(gè)阿姨呀！只見(jiàn)她撥通電話，打給一個(gè)賓館：“喂，請(qǐng)問(wèn)這里是什么賓館？”賓館經(jīng)理懶洋洋的坐在椅子上，慢吞吞的回答：“什么賓館�！惫�！你瞧杜伊蕊的樣子，多鎮(zhèn)定呀，還真把這個(gè)“經(jīng)理”表演的活靈活現(xiàn)呀！他們又表演起來(lái)，杜伊蕊急了：“我問(wèn)的就是什么賓館！”“哈、哈、哈……”同學(xué)們?cè)缫研Τ梢黄�，有的抱著肚子笑，有的趴在桌子上笑，還有的都笑得坐到地上了！再看臺(tái)上，杜伊蕊和賓館經(jīng)理——朱鳳儀，絲毫沒(méi)有笑的意思，仍舊重復(fù)著他們的臺(tái)詞，不一會(huì)兒，朱鳳儀也急了，大喊：“就是什么賓館！”哈哈，我這才緩過(guò)勁兒來(lái)，賓館的名字就叫什么賓館！杜伊蕊生氣了：“什么嘛！哼！”然后就一氣之下把電話掛了�！肮」蓖瑢W(xué)們笑的前仰后合，都快喘不過(guò)氣來(lái)了！
通過(guò)他們的表演，我才知道，原來(lái)5月8日是世界微笑日呀！這還是世界上唯一一個(gè)以人類表情命名的節(jié)日呢！也希望大家多多微笑，天天開(kāi)心！
四年級(jí)笑聲作文 篇20
童年生活，好似一支彩色的油畫(huà)棒，這些油畫(huà)棒，讓我們的生活變得多姿多彩。而笑，恰好是那支粉色的……
那還是在我上幼兒園的時(shí)候。
那天，我正準(zhǔn)備去院子里找小朋友們玩，恰巧看見(jiàn)爸爸正給樓下那棵櫻桃樹(shù)澆水，于是，我就問(wèn)爸爸：“為什么櫻桃樹(shù)長(zhǎng)得這么高，這么大��？”爸爸告訴我：“因?yàn)樗玫搅擞晁墓喔妊�。”“那為什么我天天洗澡，也不�?jiàn)長(zhǎng)高�！卑职中Χ徽Z(yǔ)，我若有所思：是不是因?yàn)槲蚁丛钑r(shí)用的是自來(lái)水，所以長(zhǎng)不高。天真的我，從那時(shí)起就天天盼望著下雨。
盼星星、盼月亮、終于盼到了下雨天。
那天雨下得極大，在窗戶邊，我似乎看到了——樹(shù)木都在朝上長(zhǎng)，花草都直起了腰，一切都像來(lái)了精神。我趁媽媽做飯，獨(dú)自沖到雨地里，咬著牙忍者冷，讓雨水把自己淋個(gè)遍。
當(dāng)我回到家，媽媽立刻向我投來(lái)了關(guān)切的目光，趕緊問(wèn)我怎么了，我這才將事情一五一十告訴了媽媽，她聽(tīng)后笑了，這種笑不是取笑更不是嘲笑，而是會(huì)心的笑。這時(shí)媽媽、爸爸、爺爺都在笑，爺爺扶了扶眼鏡笑得滿口的假牙都露出來(lái)了。爸爸笑得眼睛瞇成了一條縫，看到全家人笑了，我不知怎的，也跟著笑了。
笑，總是在美好的一瞬間，在逗樂(lè)別人的同時(shí)你也享受到了快樂(lè)，好比夏日的一縷涼風(fēng)，好比雨后的一道彩虹，總能給我們心里帶來(lái)愉悅。
四年級(jí)笑聲作文 篇21
你們知道我媽媽為什么愛(ài)笑嗎?因?yàn)槲医?jīng)�？�100分，每當(dāng)考了100分時(shí)，媽媽會(huì)微笑一整天，這也就是我的媽媽為什么這么愛(ài)笑的原因。
記得有一次考試之后，快到公布成績(jī)的時(shí)候，教室里亂成了一鍋粥:有的同學(xué)喜笑顏開(kāi)，有的則愁眉苦臉……
突然，老師出現(xiàn)在教室門(mén)口，左手端著茶杯，右手托著一摞考卷。那一瞬間，她好像是傳說(shuō)中宇宙的“主宰者”。我真想像孫悟空一樣變成一只小蜜蜂，飛到那摞試卷里，先探探我的分?jǐn)?shù)。剛剛炸了鍋的教室里立即鴉雀無(wú)聲，老師用一雙利眼掃視了一下我們，不慌不忙地打開(kāi)考卷。那一刻，空氣好像凝固了，連同桌的喘息聲我都能聽(tīng)見(jiàn)，心里像被章魚(yú)的無(wú)數(shù)條卷須攀吸著、緊勒著。再看看同學(xué)們一個(gè)個(gè)連大氣也不敢出，有的直捂胸口，有的嘴里還念叨著什么。
“這次考試，我們班同學(xué)表現(xiàn)的不理想，90分以上的只有10人。”老師終于開(kāi)口說(shuō)話了，可這一句話，足以讓我們背過(guò)氣去�！跋旅嫖夷钜幌逻@些同學(xué)的名單：李建勛、任子軒……”聽(tīng)著一個(gè)又一個(gè)的名字，我的心馬上就要跳出來(lái)了。這時(shí)老師念道：“楊佳慶100分!”我看到同學(xué)們羨慕的眼光投向了我，真是功夫不負(fù)有心人，我的心里就像吃了巧克力那樣甜。
我把試卷給媽媽看，媽媽又笑起來(lái)了，媽媽銀鈴般的笑聲，傳出去很遠(yuǎn)……很遠(yuǎn)……
四年級(jí)笑聲作文 篇22
激動(dòng)人心的時(shí)候到了，下午三點(diǎn)我們進(jìn)行了一個(gè)小游戲，“傳紙條”。
游戲規(guī)則是這樣的，每個(gè)人準(zhǔn)備三張一模一樣的紙條，第一張紙條上寫(xiě)一個(gè)熟知的人名，第二張紙條上寫(xiě)一個(gè)地點(diǎn)，第三張紙條上寫(xiě)干什么，前提不能寫(xiě)那些骯臟的話語(yǔ)，然后把紙條放在對(duì)應(yīng)的盒子里，“搖拌”搖勻，然后讓大家來(lái)抽。
大家都被這突如其來(lái)的活動(dòng)弄的不知所措。教室里的掌聲歡呼聲，一浪高過(guò)一浪。老師讓同學(xué)們寫(xiě)一些古怪奇新的東西，全班人立刻陷入沉寂，有的人愁眉苦臉，不知怎么辦才好，有人的仰望天花板，緊鎖眉頭，我抓耳撓腮了一陣，揮筆寫(xiě)了起來(lái)，之后，對(duì)撇了撇同桌，隱隱約約看到他有個(gè)笑字印在紙上，反正沒(méi)太看清。老師派替同學(xué)們?nèi)グ褜?xiě)得收進(jìn)盆子后，游戲便開(kāi)始了。
“我！我！我！”全班人不停的吶喊，跌宕起伏，隨著陣陣歡呼聲，趙旎雅走了上來(lái)，先在盒子里掏了又掏，接著笑呵呵起來(lái)，郝奕鋒。哈哈……“什么？再念一遍！”我們呼喊著，教室里立刻沸騰起來(lái)。她念了兩遍都沒(méi)有念清楚，老師幫她念后，教室里哄堂大笑，笑的前仰后翻。
接著是李國(guó)晨，大家立刻鴉雀無(wú)聲，他面帶笑容，彎曲著背，雙手一手扶著盒子，一手往里抓，抓來(lái)抓去，邊掏邊仰著，還沒(méi)抓起來(lái)，一個(gè)人就已經(jīng)捂著醉笑了，之后走上講臺(tái)，大聲讀著，他讀了又一遍，全班人都大笑不止，大家的笑聲伴著風(fēng)聲傳了出去。
雖說(shuō)，游戲已結(jié)束，但是笑聲傳遍了整個(gè)學(xué)校。
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