關(guān)于四年級(jí)金魚作文合集八篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)金魚作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)金魚作文 篇1
二年級(jí)時(shí)，我家養(yǎng)了兩條金魚，一條叫“泡泡，”她有一雙好似水泡的眼睛，飽脹地馬上要裂開似的；一條大尾巴黃燦燦的，一左一右地?fù)u擺著。還有一條叫“點(diǎn)點(diǎn)，”他是一條白金魚，雪白的身體上有著一顆顆黑斑點(diǎn)，他的名字就是這么來(lái)的。
泡泡十分活躍。她每天都要在魚缸里游上游下、游來(lái)游去，每當(dāng)有客人來(lái)到時(shí)，總喜歡瞪著大眼睛望著他們，大尾巴一搖一晃地賣弄著，仿佛在向客人們招手，表示歡迎。每當(dāng)我去看她時(shí)，她也會(huì)用大眼睛看著我，嘴巴一張一合，好像在說(shuō)些什么。
點(diǎn)點(diǎn)就不一樣，他總愛發(fā)呆。他總是用眼睛直勾勾地盯著玻璃，客人來(lái)了，他好像沒(méi)有看見似的，游到角落里繼續(xù)發(fā)呆。吃食物的時(shí)候，他只吃兩三口，然后又繼續(xù)發(fā)呆，仿佛玻璃里有什么魔力把他吸引住了。每次我去看他時(shí)，他總是用迷惑的目光看著我，仿佛有什么不解。
有一次，我去老家玩，回來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)餓地游不動(dòng)了，我急忙拿來(lái)魚食喂他們，他們吃飽后，又在水里歡快地游著，我不禁喘了一口氣：還好他們沒(méi)死。
我愛我的金魚，因?yàn)樗麄冏屛矣肋h(yuǎn)難忘！
四年級(jí)金魚作文 篇2
我們家養(yǎng)了幾條金魚，它們像一家人一樣相親相愛的生活在一起。有兩條大金魚，像是家里的爸爸、媽媽。還有三條小金魚，像是家里的三個(gè)小寶寶。
“媽媽”是家里的“游泳健將”。你瞧，它一會(huì)兒倒立著游，像小丑在表演；一會(huì)兒橫穿過(guò)魚缸，像是一個(gè)正在過(guò)馬路的白領(lǐng)。
“爸爸”是家里的“沉睡大師”，也是家里最懶最大的，最美麗的。它的魚鱗火紅火紅的，像是被紅色的顏料染過(guò)似的。一條又大又長(zhǎng)的尾巴，像微風(fēng)舞動(dòng)的花朵。兩只又大又圓的眼睛，時(shí)不時(shí)的鼓出來(lái)，像在里面裝了彈簧一樣。因?yàn)樗?jīng)常爬在缸底呼呼大睡，所以叫“沉睡大師”。
還有三條“小可愛”，它們活潑機(jī)靈、聰明伶俐，可愛極了。它們小巧玲瓏的眼睛一眨一眨的，好像在說(shuō)：“在水里玩耍真開心呀！”小小的尾巴雖然小，但是很靈活，在魚缸中上蹦下跳，有時(shí)還吹泡泡。
一條比一條美麗，一條比一條的絕活好，好像在比賽一樣。
“沉睡大師”、“小可愛”、“游泳健將”，它們比了半天也沒(méi)有分出勝負(fù)。
金魚沒(méi)有鯊魚一樣的兇猛，沒(méi)有鯨魚一樣龐大。俗話說(shuō)：“蘿卜白菜，各有所愛�！蔽蚁矚g活潑機(jī)靈的金魚一家。
四年級(jí)金魚作文 篇3
風(fēng)和日麗的周末，我跟媽媽一起興致勃勃地逛了花鳥市場(chǎng)，順帶買了幾條小金魚。
小金魚們?nèi)砼痖W閃的鱗片，在陽(yáng)光的照耀下，十分耀眼，再加上清水、綠草，還有缸底那些大小不一、形狀各異、五顏六色的鵝卵石，彼此間相互映襯，自然而然，構(gòu)成了一幅美麗的畫卷。
再仔細(xì)瞧瞧這幾條小金魚，它們?cè)隰~缸里悠然自得地游來(lái)游去，睜著水靈靈的大眼睛，好奇地望著這個(gè)多姿多彩的世界。最有意思的是，它們的小嘴一張一合，仿佛在喃喃細(xì)語(yǔ)著什么。
為了養(yǎng)好小金魚，我還特別向賣家請(qǐng)教了養(yǎng)魚的知識(shí)，又從電腦上查閱了養(yǎng)魚的注意事項(xiàng)。可喜的是，小金魚在我的細(xì)心照料下茁壯成長(zhǎng)著。
不久，“十一”假期到了，我們計(jì)劃要去外婆家住幾天，可是，這幾條小金魚怎么辦呢？我陷入了沉思。把它們留下？不放心，家里空無(wú)一人，小金魚不餓死才怪呢；把小金魚帶去？也不妥當(dāng)，要是魚缸不小心被打破了，魚兒們不是難脫厄運(yùn)了嗎？我左右為難，經(jīng)過(guò)再三考慮，我還是決定把小金魚帶去外婆家。
一路顛簸，一路提心吊膽，我生怕魚缸會(huì)被碰著，就小心翼翼地把金魚缸放在并攏的腿上，寶貝似的緊緊抱住，還目不轉(zhuǎn)睛地盯著魚缸，隨時(shí)注意狀況。這些魚兒，一會(huì)兒在魚缸里快樂(lè)地嬉戲，一會(huì)兒又張開小嘴，向我來(lái)討食物吃。我謹(jǐn)慎地抽出手，輕輕地從袋子里捏了一撮魚食，小心地撒給它們。小家伙們便爭(zhēng)先恐后地來(lái)?yè)�，搶到魚食的美滋滋地品味著；沒(méi)搶到的，則到處竄竄，四處張望，似乎在洞察著一切；經(jīng)驗(yàn)老道的，卻是氣定神閑地靜處著，等待著我再次撒下“美食”。
車子晃得蠻厲害，我暈乎乎靠在車窗邊，挨過(guò)這段難熬的時(shí)間。終于到了，我趕緊下車，再仔細(xì)看看金魚，忽然發(fā)現(xiàn)這些小金魚的身體都緊帖缸底，簡(jiǎn)直像木魚似的，一動(dòng)不動(dòng)。我搖了搖魚缸，這些魚兒浮到了水面上，一種恐懼油然而生；小金魚就這么死了？懷著焦慮和煩躁的心情，我三步并成兩步直奔外婆家……
到了外婆家，我終于忍不住滿懷的傷心，大聲地哭了起來(lái)，難道我?guī)讉�(gè)月的心血就白費(fèi)了嗎？外婆他們驚愕地看著我，不知發(fā)生了什么，急切地詢問(wèn)我緣故，我卻已經(jīng)是泣不成聲了。
等我哭得累了，拉著外婆去看小金魚時(shí)，卻驚喜地發(fā)現(xiàn)，它們正好好地在捉迷藏呢！看著它們活蹦亂跳的樣子，我真是又好氣又好笑，難道剛才小金魚是因?yàn)闀炣嚩敬舸舻模缃裥菹⒘艘粫?huì)，又神氣活現(xiàn)了？
金魚也暈車？真是奇聞哪！為了查清原因，我還上網(wǎng)查看了有關(guān)資料，可誰(shuí)知一點(diǎn)有用的信息也沒(méi)有。不過(guò)，沒(méi)關(guān)系，我的小金魚們，我就當(dāng)你們是暈車吧，只要你們好好地就行！
四年級(jí)金魚作文 篇4
在一個(gè)非常熱鬧的超市里，有一個(gè)驕傲的花皮球。
一天，花皮球看見了一根針，就得意洋洋的對(duì)針說(shuō)：“喂！你看你，瘦的像一根草，看看我，我的精神多飽滿，不像你，無(wú)精打采的�！本瓦@樣的一句話幾乎是天天在重復(fù)著，可針一點(diǎn)兒也不放在心上。后來(lái)，針變得越來(lái)越尖，花皮球也變得越來(lái)越胖了。
終于有一天，花皮球看著針，心想：這根針長(zhǎng)得比我還快，總有一天，我一定會(huì)輸給它的。就這樣，花皮球也管不了什么三七二十一了，它猛烈地撞過(guò)去。誰(shuí)知道，針沒(méi)有被撞斷，而自己卻一點(diǎn)力氣都沒(méi)了。誰(shuí)也沒(méi)有想到，剛才還得意忘形的花皮球轉(zhuǎn)眼間就變得垂頭喪氣了。
在生活中，我們可不能像花皮球那樣驕傲，因?yàn)檫@樣只會(huì)給我們帶來(lái)麻煩惱和教訓(xùn)。
四年級(jí)金魚作文 篇5
有一天，小熊去小猩猩家看金魚，那金魚五顏六色，美麗極了。他想：如果我也能有幾條小金魚那該有多好��！
回家以后，小熊就鬧著要買小金魚。熊媽媽說(shuō)：“養(yǎng)金魚要喂魚蟲、要換水，可有一套學(xué)問(wèn)呢！”小熊急忙說(shuō)：“那有什么，我來(lái)喂魚蟲，我來(lái)?yè)Q水，您給我買小金魚吧�！毙軏寢尡恍⌒艹车脹](méi)辦法，只好上街買了幾條又肥又大的金魚�；丶液�，小熊樂(lè)極了，天天在魚缸旁看金魚。
有一次，小熊放學(xué)回家一看，哎呀！魚缸里的金魚肚子朝天，快要死了！小熊哇地一下哭了起來(lái)。他哭哭啼啼地跑去小猩猩家，小猩猩問(wèn)：“昨天晚上，你在干什么？”�！白蛱焱砩衔液托⊥米印⑿↑S狗一起做作業(yè)，做完了作業(yè)看金魚，我喂了些魚蟲，他們沒(méi)有喂，今天早上我看見魚缸里的水有點(diǎn)混，可是時(shí)間來(lái)不及了，中午才換的水，下午回來(lái)就成這樣了”�！澳悄銈冞�有誰(shuí)給小金魚換過(guò)水呢？”“前幾天是媽媽換水，今天是我換水，為了保持衛(wèi)生，我用的還是涼開水呢！”還沒(méi)等小熊的話說(shuō)完，小猩猩就哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：“得了，得了，用涼開水養(yǎng)魚，魚還不死嗎？”“那涼開水不比自來(lái)水更干凈嗎？”小熊糊涂了。小猩猩說(shuō)：“唉，涼開水經(jīng)過(guò)了高溫消毒，殺死了細(xì)菌，但也去掉了空氣，小金魚在沒(méi)有空氣的涼開水里，怎么能活呢？”“原來(lái)干什么都要有學(xué)問(wèn)，是啊，我要好好地學(xué)習(xí)呢！”小熊喃喃地說(shuō)。
現(xiàn)在小熊家的金魚游得可歡啦！
四年級(jí)金魚作文 篇6
上星期，我家買了一盆漂亮的水培植物。在水培植物的玻璃缸里，住著小金魚嘟嘟一家三口。它們身著橘紅色的外衣，魚鱗上泛著金色的光芒。它們都長(zhǎng)著剪刀尾，鼓眼睛，最讓人過(guò)目不忘的還是它們的嘟嘟嘴，嘟嘟一家也因此得名。
嘟嘟一家可愛極了！我管慢吞吞的魚老爸叫慢嘟，美麗的魚老媽叫美嘟，調(diào)皮的魚孩子叫小嘟。它們總是樂(lè)此不疲地在玻璃缸里快樂(lè)地游來(lái)游去，好像有說(shuō)不完的話，做不完的游戲。小魚們穿梭在水培植物的根系里，一會(huì)兒去啃啃附著在根上的浮游生物，一會(huì)兒又碰碰玻璃缸壁，像是在用小魚眼看大世界。
金魚老爸慢嘟的動(dòng)作好像總是拍，它的背鰭老喜歡，大概是在做魚類健身操，好擔(dān)負(fù)起家庭成員的責(zé)任。
金魚老媽美嘟長(zhǎng)著一雙鼓鼓的眼睛，嘴巴的，像是在向所有的魚宣布：我是最美麗的！它還有一些紅色的紋身呢！要是舉辦一個(gè)金魚選美大賽，最美的魚非它莫屬！
金魚孩子小嘟在三魚之中，數(shù)它游得最歡、最勤，它總是不知疲勞地從。
四年級(jí)金魚作文 篇7
我們學(xué)校的噴水池養(yǎng)著一群金魚。每天放學(xué)后，我都喜歡在魚池邊呆上一會(huì)兒，覺(jué)得非常舒服。
魚兒的顏色可多啦。金黃的，淡藍(lán)的，紅黑、黃黑相間的，紅里帶白的……五顏六色，真是看著人眼花繚亂！小金魚的尾巴大大的，像彩綢一樣，鼓得圓圓的眼睛，仿佛能看懂一切似的；還有滑溜溜的脊背，蝴蝶般的的魚鰭，多漂亮呀！
小金魚兒嬉戲時(shí)很有趣。它們的.動(dòng)作真比得上體操運(yùn)動(dòng)員了，你看，來(lái)個(gè)90度的急拐彎；翻個(gè)跟斗；像箭似的直沖上前……各種姿勢(shì)都有。它們有時(shí)也會(huì)成群結(jié)隊(duì)地游來(lái)游去，似乎在找什么好吃的。偶爾，樹上落下了樹葉，它們就當(dāng)成了雨傘，在下面躲來(lái)躲去的，還圍著游，兜著圈呢。
魚兒吃東西更有趣了。一次，我看到幾條小魚向我游過(guò)來(lái)，便放了一些餅干丁下去，本以為它們會(huì)搖頭擺尾，爭(zhēng)先恐后地來(lái)爭(zhēng)著吃呢，誰(shuí)知小金魚兒卻來(lái)了個(gè)360度大轉(zhuǎn)彎，根本不領(lǐng)我的情。我氣得跺腳，抓起一把泥巴往下扔，魚兒竟然圍著浮泥巴轉(zhuǎn)起來(lái)，好像在說(shuō)：這能吃嗎？這能吃嗎？
我喜歡這些帶給我無(wú)窮樂(lè)趣的小家伙們，它們是那么自由自在，無(wú)憂無(wú)慮�。�
點(diǎn)評(píng)：
1、從描寫小魚的顏色、形態(tài)以及活動(dòng)等看出來(lái)小作者觀察十分細(xì)致，而且是長(zhǎng)時(shí)間的。
2、善于恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法，如比喻，排比等，語(yǔ)言生動(dòng)。小金魚的活潑、可愛有趣躍然紙上，能與讀者產(chǎn)生共鳴。
3、寫真寫實(shí)。比如，小金魚不吃餅干丁時(shí)，扔下泥巴，是一種孩子率性的表現(xiàn)，但又能從“這能吃嗎？”強(qiáng)調(diào)的自己的做法不對(duì)。
四年級(jí)金魚作文 篇8
我家有5條可愛的小金魚，我經(jīng)常觀察他們。
金魚有的是紅白相間、有的是紅、有的是黑色，它們有著鼓鼓的眼睛、胖胖的身體、還有一條像扇子一樣的尾巴整天擺來(lái)擺去。
它們擁有一個(gè)溫暖的家，我隔幾天就會(huì)給它們喂一次食。每當(dāng)我喂食的時(shí)候小金魚們都會(huì)一涌而上，有時(shí)候我會(huì)特意把食放在右邊，在左邊的小金魚都會(huì)飛快的游到右邊來(lái)?yè)屖�。我一般只�?huì)放一小把，但金魚們幾秒鐘就會(huì)把食搶光。小金魚每天在魚缸里自由自在的游來(lái)游去，在魚缸里面我放了很多假草，它們有時(shí)在捉迷藏，有時(shí)在跳水上芭蕾，有時(shí)在“呼呼”的吐泡泡。
小金魚還是天氣預(yù)報(bào)員呢！每當(dāng)快要下雨了，它們都會(huì)浮到水面上來(lái)吐泡泡�？捎袝r(shí)金魚很調(diào)皮，說(shuō)不定你被他騙了，它們只是出來(lái)玩一下呢！金魚睡覺(jué)有一個(gè)特點(diǎn)，每次睡覺(jué)都是睜著眼睛的。通過(guò)查書我知道了：金魚是沒(méi)有眼皮的，所以它們做什么事情都是睜著眼睛的。
金魚還真是挺可愛的。家里沒(méi)有養(yǎng)金魚的我建議大家都養(yǎng)幾只哦！只要你留心觀察就會(huì)給你帶來(lái)許多樂(lè)趣。