【推薦】四年級收獲作文合集五篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的四年級收獲作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級收獲作文 篇1

　　有一次，我們?nèi)ッ�田�?zhèn)水府新村舅奶奶家。一進門，我們就換上套鞋、草帽，準(zhǔn)備去干活兒。

　　我們的第一件活兒是撿板栗。大人們爬在樹上拿著長長的竹桿打板栗，我和莎莎姐姐在地上撿。咦！我怎么只見到一個個小刺球，沒見到板栗呢？原來，小刺球就是板栗，我一個勁兒地用鐵夾撿小刺球，撿了一大筐呢！撿完板栗，我們回到房子里，媽媽小心翼翼地捏著小刺球，用剪刀把它剪開。而我呢，用一根小木棍把本來就從小刺球里露出來的板栗弄出來。我盡力小心，可還是被刺球扎了幾下，但我還是很高興，我們收獲了很多板栗。

　　收拾完板栗，我和莎莎姐姐爬上小山坡去挖紅薯、摘南瓜。我們先把背上背的小竹簍放下，拿起鋤頭開始挖土，挖呀挖，咦！紅薯怎么只露了一個頭�。吭瓉聿送梁苡餐诓怀鰜�，我們又挖又刨，“戰(zhàn)果”終于出來了。媽媽又給了我們一把剪刀，要我們把南瓜也弄下來。我接過剪刀，一把抓住南瓜藤，結(jié)果南瓜藤上的小刺刺到了我。我仔細觀察南瓜藤，發(fā)現(xiàn)上面有很多“毛毛”。但這不是毛，是小刺。媽媽說：“你抱住南瓜，莎莎姐姐用剪刀剪�！弊詈�，南瓜也是我們的手下敗將。我們還頂著烈日去菜園摘了辣椒、青菜。我們開開心心地和我們沉甸甸的“戰(zhàn)果”拍了張合影。

　　那天的收獲真多��！我終于知道了板栗沒剝的時候是個刺球，南瓜藤上看似細毛的東西其實是刺！大自然真是無其不有，只要你能夠用心去發(fā)現(xiàn)，就會有豐富的收獲。

四年級收獲作文 篇2

　　星期一早上，同學(xué)們乘著旅游大巴車，興奮地去往東白湖青少年綜合基地體驗。一路上，我們充滿了期待。

　　來到基地，同學(xué)們帶著一絲困意，和老師到宿舍整理，然后，我們就要準(zhǔn)備下午的一個活動——觀賞千柱屋。

　　下午，我們背著背包，一起去千柱屋。

　　到了千柱屋，同學(xué)們跟著老師，認(rèn)真地去參觀。其中，我最感興趣的是百馬圖。一匹匹駿馬飛速奔跑著，有的在吃草，有的在“洗臉”……栩栩如生。百馬圖最讓我感興趣的是它的數(shù)量。因為上面的白馬非常緊密，稍不留心，你就會數(shù)錯，正像數(shù)天下的星星。我數(shù)過幾次，可都數(shù)得神昏顛倒。

　　東白湖青年綜合基地還有很多活動，如做模型、看電影、做餃子……我最喜歡的就是攀巖和真人CS，因為它們非常刺激。

　　星期四下午，我們的活動是攀巖。該輪到我攀巖時，我立刻上前，準(zhǔn)備一切安全措施，心里有些期待，也有些緊張�！伴_始！”教練一聲令下，我用腳踩住攀巖工具，兩只手也緊跟其后，不敢有所放松，爬啊爬，我突然遇到一個問題：有一個攀爬物體會搖動，根本抓不穩(wěn)。突然，我的手腳沒穩(wěn)住，整個人像秋千一樣搖動，我用手拼命把工具抓住，腳也連忙踩住，可手沒抓牢，只剩下一只腳在上面，就在這時，我靈機一動，連忙用腳猛一蹬，抓住上面的一個攀爬物體，雙手雙腳立刻往上爬。就差一點了，可惜我的手不能移動了，我往上用力一跳，抓住了頂峰，雖然只堅持了一會兒。下去以后，我感到四肢酸痛，體會到了攀巖的不容易。

　　星期五上午，我們玩了真人CS，感覺是在真正的戰(zhàn)場上。我們武裝好，拿起自己心愛的槍，在“堡壘”里“戰(zhàn)斗”。有些同學(xué)可能沒有找準(zhǔn)好“敵人”，傷到了自己的“戰(zhàn)友”，弄得戰(zhàn)友白白“犧牲”了“性命”。

　　在東白湖的日子里，我感受到獨立成長、團結(jié)協(xié)作的快樂，在舉行活動時，靠的都是自身的能力，讓同學(xué)們學(xué)得多，懂得多，更好鍛煉自己，拓展野外生存能力。

四年級收獲作文 篇3

　　我介紹給大家一本書《小故事大道理》這是讓孩子越讀越聰明的故事書。

　　這里面有父母送給孩子的12句箴言，平實樸素卻字字珠璣、還有內(nèi)容豐富、帶有成長感言的160個小故事，通俗易懂卻觸動了我們幼小的心靈。

　　如果說是要分章的話，可以分成12個章，我就給大家介紹5個章吧，如果都介紹了，你們買書就沒意思啦，請諒解：第一章是父母送給孩子的12句話，其中換一個角度，積極一點，你就能得到快樂。丟掉生活中的負面情緒，正確面對挫折和煩惱，你的胸懷就會變得寬廣我印象更為深刻；第二章是愛與善良，它可以帶給人最為溫暖的感動。讀了善有善報這一篇，我覺得只有播下種子，才能收獲綠蔭；只有播下善舉，才能得到回報！第三章是好習(xí)慣，讓我懂得了節(jié)儉的習(xí)慣要從小養(yǎng)成并且會讓我們受益終生。其實每天抽出10分鐘的時間來專注練習(xí)某一件事也是一樣好的習(xí)慣，我就用我的親身經(jīng)歷來說吧：我是學(xué)習(xí)英語，340左右的單詞用1分鐘10秒就讀完對我們難度很大，而且還要背是很難的，我就成功了。為什么呢？答案就是每天10分鐘的練習(xí)，捧著書本從家里讀，1個星期下來，基本上都能讀下來了，在勤學(xué)苦練就能背過了，可是我背下來的方法可不是這個，我是睡覺的時候睡不著，就想著英語，默讀，讀著讀著自然就背過了！所以，繩鋸木斷，水滴石穿，這邊是積累產(chǎn)生的驚人能量。每天10分鐘很容易做到，但是貴在長期堅持！好了，第四章是自信，給你一個美好未來，一定要告訴自己：我能行！第五章是夢想，決定人生高度！我的夢想對我來說很渺小，但是我依然堅持著自己的夢想，那就是——長大當(dāng)一名歌手，我喜歡的歌手唱的歌有2個團隊，一個是楊子珊，一個隊是TFBOYS，一個隊是EXO，TFBOYS的歌是10-16歲的人能唱的，以為他們15、16歲；EXO的歌是20-25歲的人能唱的，因為他們20-25歲。歌都很好聽，我都背過了，給大人們唱，大人們覺得我唱的非常好，比他們唱的還好，我就希望我能考上北影大學(xué)，長大當(dāng)個歌唱家！

　　這本書是一本經(jīng)典，因為本書中精選的小故事簡短、積極，涉及了生活態(tài)度、人生責(zé)任、待人接物、名人故事等方面，從不同角度、不同層次引導(dǎo)我們懂得堅強、執(zhí)著、寬容、責(zé)任等大道理。每則故事后面的大道理欄目，用簡短的語言幫助我們這群小學(xué)生準(zhǔn)確理解故事中的人生，讓他們在潛移默化中得到身心的滋養(yǎng)。

　　有人要問了：為什么要讀經(jīng)典？其一，經(jīng)典質(zhì)量高，相對于快餐文字而言，閱讀經(jīng)典不僅僅可以產(chǎn)生更多的'閱讀快感，尤其可以增長見識；其二，經(jīng)典在文化交流和文化生活中運用得最多，讀經(jīng)典本身意味著掌握來更為有效的交際工具；其三，對于正在求學(xué)的人而言，考試的題目往往要觸及經(jīng)典。對于寫作的人而言，讀經(jīng)典則意味著可以從中汲取更多的養(yǎng)分！

　　希望大家能讀一讀這本書！

四年級收獲作文 篇4

　　寒假里，我最大的收獲就是學(xué)會了炒“鹽水花生”。

　　那天是星期六，工作了一周的媽媽一定很辛苦，好不容易有個雙休日，應(yīng)該讓她好好歇歇。于是，我對媽媽說：“今天的菜我來做，就炒‘鹽水花生’吧！”媽媽說：“你就試試吧！”

　　我把一勺鹽放入一小半碗水里，用筷子攪拌均勻，讓鹽融化在水里。我把調(diào)好了的鹽水放到一邊。又把一碟花生米放入鍋里，然后把鍋放到液化氣灶上，打開電子開關(guān)，頓時從小孔里竄出藍瑩瑩的火，那火苗在鍋底周圍不停地跳躍。我炒了一會兒，哎呀，不好了，有幾粒花生冒煙了，眼看就要糊了。情急之中我想起了媽媽每次炒花生時，都點小火，我怎么點這么大的火呀！我馬上把火調(diào)小了。我又炒了幾下，想：是不是該放鹽了？我嘗了一�；ㄉ�，感覺還不行。過了一會兒，我又嘗了一粒，又覺得還不到時候。就這樣，我一邊炒，一邊嘗，嘗得我都分不清是生的還是熟的了。唉，還是搬救兵吧。于是，我把媽媽叫來，，媽媽笑著說：“你太心急了炒‘鹽水花生’要有耐心，要等到花生變成紅黃色，發(fā)出香味時再放鹽水。”于是，我又開始炒起來，慢慢地發(fā)現(xiàn)花生漸漸變成了紅黃色，我又嘗了一粒，哇！真香啊。我把鹽水倒進鍋里�！白汤病币宦�，鍋被一層白霧籠罩著。我又開始翻炒起來。過了一會兒，紅色的花生穿上了一件銀白色的外套。我想：花生一定好了。我把花生盛到盤子里。

　　這時，媽媽過來了，媽媽嘗了一粒我炒的花生，說：“第一次就炒這么好，不錯，不錯。”我也嘗了一粒，那花生又脆，又香，又有些咸味，好吃極了。第一次炒“鹽水花生”我成功了！

四年級收獲作文 篇5

　　閱讀書籍，讓我快樂；閱讀書籍，讓我收獲知識；閱讀書籍，讓我懂得做人的道理。所以，我喜歡閱讀。

　　上學(xué)期的作業(yè)非常少，我要等媽媽下班后一起回家。每當(dāng)我寫完作業(yè)后，我都會拿出書來，在一旁靜靜地看書。每周，我都要在科普圖書館借上三本書，而家里媽媽準(zhǔn)備的名著，卻不曾看。我喜歡借《笑貓日記》《馬洛麗成長記》等故事書。我看書時，媽媽總會在一邊嘮叨：“老看這種小人書，有什么用？”我沒有理媽媽，還是在一旁津津有味地看書。因為，我知道，無論看什么書，都會有用的。

　　我還愛看關(guān)于科學(xué)的書。

　　有時我看到星星在向我眨眼睛，就會問媽媽：“媽媽，為什么天上會有星星和月亮啊？”媽媽只會說：“你問我，我問誰？”媽媽不懂這樣的科學(xué)道理，每當(dāng)這個時候，只會說像這樣的話。哎！我只有靠讀書了。我還會借一些關(guān)于宇宙的故事的書，去認(rèn)真的看，認(rèn)真的讀，這樣就可以找到答案了。而媽媽還是說那老掉牙的話：“不讀名著，讀這個干嘛？”我感到很苦惱，我讀什么書才行呢？

　　我讀不懂那些名著，我根本不懂那時什么情況，怎么能讀懂名著呢？我想告訴媽媽，讀這些書也可以讓我收獲很多知識的！