有關(guān)四年級(jí)關(guān)愛作文合集9篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)關(guān)愛作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級(jí)關(guān)愛作文 篇1
記得有一次，那天夜里，我上床去睡覺，在半夜了我吧被子登到了床底下了，坐在床上全身發(fā)抖，我做了一個(gè)噩夢(mèng)把我給驚醒了。媽媽也起來了，他問我你坐著干什么，‘快躺下’，我沒有躺下，媽媽摸了摸我的頭，問我你是不是發(fā)燒了，我說，是。
媽媽迅速的穿好了衣服，背著我去醫(yī)院，在去醫(yī)院的時(shí)候，路上一個(gè)人影都沒有了，路燈都熄滅了，媽媽不小心被一個(gè)小石子給絆倒了，我說媽媽我沒事你走慢點(diǎn)。這時(shí)媽媽的臉上 露出了笑容。
四年級(jí)關(guān)愛作文 篇2
關(guān)愛是一縷陽(yáng)光，溫暖每一個(gè)人的心房，關(guān)愛是一把火炬，照亮每個(gè)人的行程，關(guān)愛是一眼清泉，滋潤(rùn)著每個(gè)人的心田，而對(duì)于我來說，關(guān)愛是一封書信，一份溫情，一句問候……這份愛閃在晨曦，閃在我的心間，閃在天地間的每個(gè)角落。
有一天，我因?yàn)樯险n時(shí)玩玩具被請(qǐng)家長(zhǎng)，我想象著爸爸見到我后怒發(fā)沖冠的樣子，做好了挨打的準(zhǔn)備。
臉沉沉的，暴風(fēng)驟雨隨時(shí)都會(huì)來襲，我低著頭，偷偷看向爸爸，爸爸的臉色隨著老師的告狀一會(huì)兒紅，一會(huì)兒白，一個(gè)勁向老師道歉，并連連保證我今后認(rèn)真聽課，我想現(xiàn)在如果有個(gè)地縫爸爸一定會(huì)鉆進(jìn)去，此時(shí)爸爸的臉已經(jīng)紅到了耳朵根。時(shí)間在艱澀地流動(dòng)，不知過了多久，在我覺得有一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)，老師施以的刑罰終于結(jié)束了，我被爸爸拽著往家走，我踉蹌著跟著，生怕離的太近會(huì)挨上一巴掌。
通過這件事，我已經(jīng)知道了關(guān)愛不僅僅是和顏悅色，也有嚴(yán)厲的督促。在接下來的日子里，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，回報(bào)父母對(duì)我的關(guān)愛。
四年級(jí)關(guān)愛作文 篇3
盼啊盼，終于盼來了新書，放在懷里愛不釋手。
這本新書叫《我是白癡》，主要講了一個(gè)智力發(fā)展遲滯的人———彭鐵男。遭到同學(xué)的歧視，男生經(jīng)常欺負(fù)、嘲笑他。在班上，他只有一個(gè)好朋友———“坡腳”�！捌履_”在班上也遭到了許多人的歧視，于是，彭鐵男有困難，“坡腳”就幫助他。人們常說“患難見真情”，他們兩人的友情在這一刻顯得彌足珍貴，值得我們牢記于心。
彭鐵男還有一個(gè)妹妹———彭秀秀。但彭秀秀不但不理解，不幫助，還苦惱有這樣的哥哥。盡管如此，彭鐵男還是很快樂，別人嘲笑他，他也不生氣，反而對(duì)別人嗤嗤地笑�；蛟S“傻人有傻�！�，真是他的堅(jiān)強(qiáng)樂觀度過了艱難的日子。
看完這本書，我想：雖然彭鐵男是個(gè)智力發(fā)展遲滯的人，但是，他依然很快樂。我們不能為別的缺點(diǎn)而嘲笑，同學(xué)之間應(yīng)該友好相處，如果都學(xué)會(huì)了罵人，那么他們心里一定很不好受。
大家也一起來看《我是白癡》吧，讓歡愛從小扎根在心中。
四年級(jí)關(guān)愛作文 篇4
“人”撇支撐捺，捺支撐撇，人與人之間就是要互相關(guān)心這樣才會(huì)促成一個(gè)和諧的社會(huì)，一個(gè)人們美好的大家庭。
我見到過關(guān)心的力量，那是一個(gè)下雪天的下午，我攢著五元錢，準(zhǔn)備去書店買鋼筆，在一個(gè)拐角紅燈處，我看見了一輛裝滿快遞的三輪車陷進(jìn)了一個(gè)雪坑里，快遞員小哥在一邊干著急，這時(shí)，有兩個(gè)大哥哥有說有笑的走過來，看到這幅情景，兩人私語(yǔ)了一會(huì)兒，走上前對(duì)快遞員說：“怎么啦？需要幫助嗎？”快遞員像遇見救星似的：“小伙子們，幫幫忙，車輪陷進(jìn)坑里了，貨太多車太重我一個(gè)人弄了好久，拔不出來，幫我在后面推一把好嗎？”“沒問題！”兩個(gè)哥哥齊聲答道，只見他們擼起袖子，使出渾身的勁在車后面推，快遞員在前面把著車把方向往前拉，三個(gè)人臉都漲紅了，終于快遞三輪車緩緩的駛出了雪坑。
我看到這一幕也就放心了，剛好綠燈亮了，我就過了馬路走進(jìn)對(duì)面的書店里去了。等我買完鋼筆再回來的路上，發(fā)現(xiàn)剛才兩位哥哥還在原地，再仔細(xì)一看，原來他們正在找路邊的碎磚頭，鋪進(jìn)這個(gè)坑里，原來怕再有人陷進(jìn)坑里。
我穿過馬路，走到他們面前，伸出大拇指說：“為你們點(diǎn)贊！”大家會(huì)心一笑。從這件事我得出結(jié)論，關(guān)愛別人，你也會(huì)快樂！贈(zèng)人玫瑰手有余香！
四年級(jí)關(guān)愛作文 篇5
去年冬季的一天，爸爸把我從作文班接回家，因臨時(shí)有事，便只把我送到樓下。
我邁著疲憊的步伐上了樓，“咚咚咚”，我敲了敲門，沒人回應(yīng)。“莫不是媽媽午睡過頭了？”我默默地在心里想著�！斑诉诉恕�，我又敲了敲門，這次敲得更響了，還是沒人回應(yīng)�！翱磥韹寢尣辉诩遥矣譀]鑰匙，這下慘了。”我的心里沒了底兒。
突然“吱呀”一聲，鄰居家的門開了，原來是楊伯伯。“孩子，是沒人在家嗎？來，上我們家坐著等吧。”說完，便把我拉進(jìn)了他的家。
進(jìn)了楊伯伯家，他像款待貴賓似的，一會(huì)兒請(qǐng)我吃水果，一會(huì)兒讓我喝水。我接過水時(shí)，楊伯伯的手不小心碰到了我的手�！把�，這么涼！孩子，別感冒了�！睏畈P(guān)切的話語(yǔ)在我耳畔響起。他又連忙開了烤火爐讓我烤火。這時(shí)，一股暖流流進(jìn)了我的身體，涌向了我的心田，我有一種說不出的感動(dòng)。
過了一會(huì)兒，媽媽回來了，楊伯伯又把我交到了媽媽的手里，這一回，我的手不冷了，心也暖和了，楊伯伯的關(guān)心就像是一束溫暖的陽(yáng)光，照進(jìn)了我的心田，讓我嘴里不斷說著：“謝謝�！�
在那個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天里，這件小事給我留下了美好的回憶，讓我溫暖如春。這不是別的，正是鄰里間那最親切的關(guān)心與愛。
四年級(jí)關(guān)愛作文 篇6
關(guān)愛無處不在。比如父母的關(guān)愛，老師的關(guān)愛，還有朋友的關(guān)愛�？梢允且痪湓�，可以是一件事，可以是一個(gè)觸動(dòng)人心的小小的舉動(dòng)。而我們卻缺少了發(fā)現(xiàn)的眼睛。
一天下午，天氣陰沉沉的，屋外狂風(fēng)呼嘯，吼得兇極了。轟隆隆的雷聲震得人心驚肉跳。同學(xué)們都已經(jīng)猜到要下雨了，果不其然，臨近放學(xué)的時(shí)候下起了傾盆大雨。這雨像是天河決堤，似乎怎也停不下來。該來的還是要來，猶如惡魔般的下課鈴聲響起來了，我們班的同學(xué)一并離開，可走到半路，我突然發(fā)現(xiàn)我得語(yǔ)文書忘在教室了，我連忙跑到班去，氣喘吁吁的拿上書正準(zhǔn)備下樓，可眼前的一般景象，讓我急促的腳步停了下來。那是一個(gè)二年級(jí)的小男孩，他沒有出教學(xué)樓，一直在大廳里徘徊，毫無疑問他一定在等自己的媽媽接他回家。這時(shí)一個(gè)高年級(jí)的同學(xué)走到他身邊，對(duì)他說：“小弟弟，我今天帶了兩把傘，這把傘借給你吧�！比缓蟛坏刃∧泻⒄f話，將傘塞進(jìn)小男孩的手里，身子一矮，消失在雨里。
生活中，給與我們關(guān)愛的人有很多，但是萍水相逢，伸出援手才是最可貴。
四年級(jí)關(guān)愛作文 篇7
今天我來介紹一下我的校園。
我的校園很寬廣，有許多非常好的設(shè)施。比如多媒體教室、圖書室、操場(chǎng)和同學(xué)們專門說悄悄話的房間。
圖書室是同學(xué)們豐富知識(shí)，增長(zhǎng)見識(shí)和開闊眼界的地方。我非常喜歡去那里。教學(xué)樓的每一層都設(shè)有圖書室。
多媒體教室是同學(xué)們最喜歡去的地方。雖然每周只能去一次，但是同學(xué)們依然興致勃勃。
寬廣的操場(chǎng)是下課和大課間時(shí)學(xué)校里最熱鬧的地方。一到下課全校的人全都涌出，有的同學(xué)在那里玩跳繩，有的同學(xué)在打籃球，還有的同學(xué)在玩操場(chǎng)上的體育設(shè)施。人山人海，場(chǎng)面十分壯觀。
關(guān)于學(xué)校給我們提供的專門說悄悄話的房間，在這里，我們把一天在學(xué)校遇到的不順心的事情和快樂的.事情與同伴分享，交流。
進(jìn)校時(shí)，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍進(jìn)入校園。上課時(shí)，老師講如何學(xué)習(xí)生字，同學(xué)們認(rèn)真地聽講。老師提出的每一個(gè)問題，學(xué)生們積極舉手，踴躍發(fā)言。
這就不得不提到我們班的免寫作業(yè)卡了，老師規(guī)定上課積極發(fā)言者，賞一個(gè)小印章；十個(gè)小印章便可換卡一張，所以我們班上課時(shí)的氛圍十分熱烈。
放學(xué)的時(shí)候，校長(zhǎng)和班主任還有很多老師們盡責(zé)地站在校門口，指揮著同學(xué)們走出校門，家長(zhǎng)們?cè)谥付ǖ攸c(diǎn)等待著孩子們。
我的校園是一個(gè)干凈整潔，到處充滿著讀書學(xué)習(xí)的氛圍的校園。老師和同學(xué)們的關(guān)愛，家長(zhǎng)對(duì)我們的關(guān)心，激勵(lì)著我們不斷成長(zhǎng)。
四年級(jí)關(guān)愛作文 篇8
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，烈日炎炎似火燒，一位年過花甲的老奶奶在“保護(hù)”著地球“母親”。
那位年過花甲的老奶奶身上穿著橙色環(huán)衛(wèi)人員的服裝。在炎熱的中午，拿著破舊的掃帚，掃著一片片掉落的樹葉和隨手扔掉的垃圾，還有隨地吐的痰。垃圾一片又一片，脫落的樹葉讓那位年過花甲的老太太簡(jiǎn)直不能忍受惡心去掃骯臟的垃圾。有時(shí)還有些人隨地大小便，小便還好，但大便簡(jiǎn)直讓老奶奶苦不堪言。
就在這時(shí)出現(xiàn)了一位好心人，他拿來了板凳讓老奶奶坐下，“搶”過了老奶奶的掃帚，用心盡力的掃著一片片垃圾。我與吳雨晴也看不下去了，把書包一“丟”，我們也幫著老奶奶掃地。掃干凈了之后，那位好心人匆匆忙忙地走了，我們想叫住他可不知道他的名字。
回到家后，我感受到了，難道這就是人與人之間的關(guān)愛嗎？我終于明白了！
四年級(jí)關(guān)愛作文 篇9
同學(xué)們，你們都是有一雙明亮的眼睛，一雙能欣賞世間萬物的眼睛;一對(duì)大大的耳朵，一對(duì)能聆聽各種美妙聲音的耳朵;一張小小的嘴巴，一張能交流感受的嘴巴……可是你們有沒有關(guān)愛過那些身上有殘缺的人呢?
一天,我在馬路邊,發(fā)現(xiàn)身旁有一位要過馬路的盲人伯伯.從他的表情上看出了緊張.這時(shí),紅燈停了,綠燈亮了,那位伯伯還以為是紅燈,不敢走.過了會(huì)兒,紅燈亮了,他以為是綠燈,便往走.剛邁出一步,就被一個(gè)路過的小男孩拉住了,說:“大伯伯,反正我們都要過馬路,我和你一起過吧!”“好的!”盲人答應(yīng)了。過了幾分鐘，綠燈又亮了，他們走過了馬路。小男孩送走了盲人，看了看手表，馬上說：“呀!來不及了!快走!”說完，馬上狂奔著消失在街頭。
同學(xué)們，我們?cè)谏钪校矐?yīng)該向那個(gè)小男孩一樣，去幫助、關(guān)注和關(guān)愛那些身上有殘缺的人，雖然我們的力是非常渺小，可這也是我們對(duì)殘疾人的一份愛心。
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