【推薦】四年級(jí)關(guān)愛(ài)作文合集六篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的四年級(jí)關(guān)愛(ài)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)關(guān)愛(ài)作文 篇1
“放學(xué)！”隨著老師這最后的一聲令下，同學(xué)們一窩蜂地沖出教室。我卻有些不開(kāi)心，因?yàn)槲矣憛捘强諝馕蹪幔藬D人的客車(chē)，坐在車(chē)?yán)锏奈铱偪释饷媲逍碌目諝夂湍亲杂傻目臻g。
“該死的，”剛一進(jìn)候車(chē)大廳就聽(tīng)到一聲埋怨，“為什么今天到朱家鋪去的車(chē)要罷工啊，我們?cè)趺椿厝グ�！”年輕的女子憋紅了臉，椅子上的老人嘆著氣，一旁的青年急得直跺腳。此時(shí)的我更是著急，趕緊到附近的公話超市去給媽媽打電話，聽(tīng)到這個(gè)消息的媽媽并不著急，她告訴我先乘常德的車(chē)到牛路灘，再轉(zhuǎn)乘常德到朱家鋪的車(chē)。
我無(wú)奈地登上了那輛我并不熟悉的客車(chē)，其余幾個(gè)經(jīng)常和我一起搭車(chē)卻并不熟悉的校友也上了車(chē)。車(chē)子發(fā)動(dòng)了，我的身旁坐著一位老人，過(guò)了一會(huì)兒，老人問(wèn)我：“小姑娘，你在龍池讀書(shū)是吧？”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎有些膽怯地回答道：“嗯”。老人聽(tīng)到我的回答，眼中閃過(guò)一絲驚喜，接著問(wèn)道：“你是哪個(gè)班的��？”我看著老人那渴求的眼神，我如實(shí)地回答說(shuō)：“我是八年級(jí)五班的。”
老人似乎有些失望，他告訴我說(shuō)，他有個(gè)孫子在八年級(jí)六班。
已經(jīng)到中午了，我還沒(méi)吃飯呢！肚子開(kāi)始不爭(zhēng)氣地叫了起來(lái)，老人似乎看出了我的心思，問(wèn)道：“還沒(méi)吃飯，餓了吧？”我笑著說(shuō)：“還好�！彼贿呅跣踹哆兜啬钸吨贿厪陌锬靡话灨蓪�(duì)我說(shuō)：“給，不要餓著了，快吃吧！”我推辭了一番后，終于接過(guò)餅干狼吞虎咽地吃了起來(lái)。這時(shí)的我想起了疼愛(ài)我的爺爺，這位老人一定也把我當(dāng)成他的孫子了吧！
可是這是不是也是一種關(guān)愛(ài)呢？我此時(shí)覺(jué)得車(chē)廂里的空氣不再污濁，而是充滿了愛(ài)的氣息。老人把我成他的孫子一般疼愛(ài)，我也把他當(dāng)成我的爺爺一般敬愛(ài)�？蛇@其中并不只有感情的依托，更有人與人之間那種相互信任，相互關(guān)愛(ài)的情愫在里面。我喜歡這種讓人充滿安全感的感覺(jué)。
四年級(jí)關(guān)愛(ài)作文 篇2
關(guān)愛(ài)是一片天空，給人無(wú)限的希望；關(guān)愛(ài)是一片森林；關(guān)愛(ài)是一盞明亮的燈，照亮人們美好的未來(lái)。
在我成長(zhǎng)的歲月中，有很多別人關(guān)心我的事情，現(xiàn)拾起記憶中的一朵浪花，與你分享。
在春風(fēng)的培育下，小草長(zhǎng)出了嫩芽?jī)�，用自己的綠色新衣來(lái)裝扮大地，這是為了感謝大自然；在母親的關(guān)懷下，她的兒女一天比一天強(qiáng)壯，一天比一天懂事。
他們用優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)報(bào)答自己的母親。
那是一個(gè)星期二的中午，我正在學(xué)習(xí)地學(xué)習(xí)。誰(shuí)知，在臨近放學(xué)時(shí)，原先那晴朗的天空，轉(zhuǎn)眼間，狂風(fēng)呼嘯，烏云密布，只聽(tīng)“轟隆”一聲，天上下起了傾盆大雨。
“叮玲玲”下課了，這么大的雨，怎么辦呢？再這時(shí)我在蒙蒙的雨中看到一個(gè)熟悉的身影。當(dāng)她走到我面前的時(shí)候，我看到了她那滿臉雨水的臉，噢，那是我親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
路上，狂風(fēng)呼呼地吹著，暴雨嘩嘩地下著。有時(shí)，狂風(fēng)還把我們母子倆刮退了半步，暴雨無(wú)情地打濕了我們的衣服。
可是媽媽用她那小小的雨傘和她那柔弱的身軀把我緊緊地?fù)г趹牙�，拼命的“保護(hù)”著我。媽媽用微弱的聲音對(duì)我說(shuō)：“別怕！有媽媽在！”
一番話使我鼓足了勇氣，繼續(xù)向前走又走過(guò)一段路，風(fēng)雨似乎更猛了。這時(shí)，媽媽脫下她的大衣，披在我的身上，并問(wèn)我：“這樣不冷了吧？”
我搖著頭，鼻子酸酸的，眼淚差點(diǎn)掉了下來(lái)。媽媽接著說(shuō)：“再堅(jiān)持一會(huì)，馬上就到家了！”
總算到家了，可是媽媽還顧不得自己，就拿了毛巾給我擦，還沖了杯“板藍(lán)根沖劑”讓我喝下去。
這時(shí)，我終于忍不住了，一下子撲到媽媽的懷里，哭著說(shuō)：“媽媽?zhuān)∧鷮?duì)我真好！”媽媽并沒(méi)有說(shuō)什么，只是撫摸著我的頭，微笑著看著我。
事后，媽媽因而得了重感冒，可我卻一點(diǎn)事情都沒(méi)有，這都是有了媽媽的“拯救”。
四年級(jí)關(guān)愛(ài)作文 篇3
快放中午學(xué)了，可豆大的雨點(diǎn)打在窗上發(fā)出“啪啪”的響聲，原本生機(jī)勃勃的校園陷入了雨簾中。這時(shí)，我的心情，自己也說(shuō)不清。人家的家長(zhǎng)，在這些時(shí)候，總早早在校門(mén)口或者開(kāi)車(chē)，或者騎車(chē)，等候著自己的“皇帝”“公主”。而我呢，爺爺和爸爸商量好了，從上小學(xué)開(kāi)始上學(xué)放學(xué)讓我自己走。幾次順便打別人的車(chē)回去，爺爺非但不感謝人家，還毫不客氣地對(duì)人家說(shuō)，以后別這樣了，對(duì)孩子沒(méi)好處。讓人家找了個(gè)沒(méi)趣。
學(xué)校到我家約2里路。就是下雨，也都是我自己頂風(fēng)冒雨回家。
一次，聽(tīng)爺爺對(duì)爸爸說(shuō)：“一句古語(yǔ)說(shuō)得好：‘?huà)蓱T孩子如同殺孩子’，這話說(shuō)的很對(duì)，對(duì)孩子不能太嬌慣了�！�
漸漸的，沒(méi)有人再在路上捎我。我放學(xué)路上，成了長(zhǎng)空里的一只孤雁。
有幾次，鄰居王奶奶笑著告訴我：“你是他們撿來(lái)的�！�
雨，一直沒(méi)有停下來(lái)的意思。我正胡思亂想，放學(xué)鈴聲響了�？�，今中午，我這單薄的身軀又得“搏擊風(fēng)雨了”。
我懷著怨恨，打著傘走出校門(mén)，幾個(gè)人要捎我，我甚至有點(diǎn)沒(méi)好氣地拒絕了。
一時(shí)間，路上的同學(xué)紛紛鉆進(jìn)各自的安樂(lè)窩——汽車(chē)?yán)�、三輪�?chē)?yán)�、摩托�?chē)?yán)�，頃刻間消失了。
風(fēng)刮著，雨下著，我艱難的走著。腳下一滑，一個(gè)嘴啃泥摔倒了，我一陣眼冒金星，渾身生疼，試著慢慢爬了起來(lái)�？粗@無(wú)邊的雨簾，跌得生疼的腿一時(shí)難以挪動(dòng)腳步，我委屈的淚水終于合著雨水，一個(gè)勁地流下來(lái)。
“孩子，我背著你！”啊，爺爺不知從哪里冒了出來(lái)。我看到爺爺雖然打著雨傘，渾身也快濕透了。那一陣，我好感動(dòng)�。∵�是爺爺……
爺爺?shù)谋�，好溫暖，好大，我趴在爺爺�(shù)谋成希怯變簳r(shí)代的生活又浮現(xiàn)在了面前，有多少次，爺爺就是這樣背著我，我趴在他的背上，慢慢入睡。今天，就是今天，在這冷冷的風(fēng)雨中，在我最無(wú)助的時(shí)候，爺爺出現(xiàn)在我的眼前，我好幸福啊。還是爺爺……
回到家，熱乎乎的飯菜擺上了。換好衣服，我感激地對(duì)媽媽說(shuō)：“我摔倒了，多虧碰巧爺爺……”
沒(méi)等我說(shuō)完，媽媽開(kāi)了腔：“傻孩子，你以為我們真的不關(guān)心你么？你以為這是碰巧嗎？你每次在雨中上學(xué)或者是放學(xué)，爺爺都在后邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)的跟著你哪，你的明白爺爺?shù)目嘈陌 ！眿寢尦錆M著激動(dòng)，眼圈也紅了。
��？我終于明白了一切，眼淚又一次順著臉頰流了下來(lái)。
爺爺，您放心，以后您別再跟著我了，我會(huì)做搏擊藍(lán)天的雄鷹，我會(huì)自己戰(zhàn)勝風(fēng)雨，跌倒了會(huì)自己爬起來(lái)，我不會(huì)讓您失望……
四年級(jí)關(guān)愛(ài)作文 篇4
我最?lèi)?ài)我的媽媽?zhuān)驗(yàn)樗偸窃谖易钚枰獛椭完P(guān)愛(ài)的時(shí)候站出來(lái)，每天時(shí)刻的幫助我和關(guān)愛(ài)著我。
記得很久前的一天我生病了，媽媽冒著大雨把我背到兒童醫(yī)院，當(dāng)時(shí)媽媽只把雨傘給我擋雨，她自己卻被大雨淋得渾身濕漉漉的，還有一次，我被電頻車(chē)撞到了，我被嚇哭了，媽媽用她溫暖的懷抱輕輕的抱著我，輕輕的用手撫摸著我的頭，我在她的懷中好有安全感哦。還有一次我犯了嚴(yán)重性的錯(cuò)誤，在她的說(shuō)服教育下，我認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤并且改正，媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)真是多不剩數(shù)。
我的媽媽就是這樣關(guān)愛(ài)我和幫助我的。
你們想聽(tīng)我是怎么關(guān)愛(ài)媽媽的嗎？那我就告訴你吧。
一天媽媽肚子疼，媽媽把這件事對(duì)我說(shuō)了，我一聽(tīng)到媽媽這么說(shuō)，我就趕緊給媽媽揉了揉肚子，經(jīng)過(guò)我的百般揉過(guò)以后媽媽的肚子不疼了。有一次，媽媽要上晚班我拉著媽媽的手說(shuō)：媽媽好辛苦��！我告訴媽媽下個(gè)月去嘛！“。還有一次媽媽下班累了回到家，我給媽媽脫鞋子、為媽媽打好洗臉?biāo)拖茨_水，我也很心疼我的媽媽的。
我就是這樣關(guān)心媽媽的。
四年級(jí)關(guān)愛(ài)作文 篇5
關(guān)愛(ài)無(wú)處不在。比如父母的關(guān)愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)，還有朋友的關(guān)愛(ài)�？梢允且痪湓�，可以是一件事，可以是一個(gè)觸動(dòng)人心的小小的舉動(dòng)。而我們卻缺少了發(fā)現(xiàn)的眼睛。
一天下午，天氣陰沉沉的，屋外狂風(fēng)呼嘯，吼得兇極了。轟隆隆的雷聲震得人心驚肉跳。同學(xué)們都已經(jīng)猜到要下雨了，果不其然，臨近放學(xué)的時(shí)候下起了傾盆大雨。這雨像是天河決堤，似乎怎也停不下來(lái)。該來(lái)的還是要來(lái)，猶如惡魔般的下課鈴聲響起來(lái)了，我們班的同學(xué)一并離開(kāi)，可走到半路，我突然發(fā)現(xiàn)我得語(yǔ)文書(shū)忘在教室了，我連忙跑到班去，氣喘吁吁的拿上書(shū)正準(zhǔn)備下樓，可眼前的一般景象，讓我急促的腳步停了下來(lái)。那是一個(gè)二年級(jí)的小男孩，他沒(méi)有出教學(xué)樓，一直在大廳里徘徊，毫無(wú)疑問(wèn)他一定在等自己的媽媽接他回家。這時(shí)一個(gè)高年級(jí)的同學(xué)走到他身邊，對(duì)他說(shuō)：“小弟弟，我今天帶了兩把傘，這把傘借給你吧。”然后不等小男孩說(shuō)話，將傘塞進(jìn)小男孩的手里，身子一矮，消失在雨里。
生活中，給與我們關(guān)愛(ài)的人有很多，但是萍水相逢，伸出援手才是最可貴。
四年級(jí)關(guān)愛(ài)作文 篇6
上周帶孩子們參加了二一班的“親子閱讀交流會(huì)”，有十六位媽媽和孩子一起表演了節(jié)目，整個(gè)會(huì)場(chǎng)歡聲笑語(yǔ)不斷。節(jié)目簡(jiǎn)單、樸素，愛(ài)意濃濃，可以看出參加演出的'孩子滿臉的幸福和驕傲，節(jié)目的形式和內(nèi)容已不再重要，重要的是有爸爸、媽媽的參與，孩子的成長(zhǎng)有父母的陪同，已是天底下最幸福不過(guò)的事情了!
交流會(huì)一結(jié)束，孩子們便圍住了我，紛紛要求也要舉辦一場(chǎng)，正中下懷！開(kāi)始布置舉行的時(shí)間、節(jié)目的形式，有活動(dòng)可以參加，孩子們的熱情高極了！
第二天便有幾個(gè)小人精找到我，要求當(dāng)節(jié)目主持人，聽(tīng)到這幾個(gè)孩子的聲音，講臺(tái)上立刻圍滿了人。
一個(gè)個(gè)伸著小手：“老師，老師我也要參加”
“我也要參加”
有一個(gè)格外清脆的聲音：“老師，我也相當(dāng)，是不是我不說(shuō)，你就想不到我呢？”我一看是琳潔，小姑娘能歌善舞，聲音格外動(dòng)聽(tīng)。是啊，這是一個(gè)好苗子，不說(shuō)我還真想不到她呢？
看到同學(xué)們積極性這么高，干脆來(lái)一場(chǎng)選拔賽。公平、公正，這樣只要有心的孩子都可以參加。孩子們都說(shuō)好，到底花落誰(shuí)家，那就看誰(shuí)有心啦！
下午一上課，教室里出奇的安靜，這樣的選拔賽，不多，孩子們看起來(lái)有點(diǎn)緊張了。第一個(gè)上場(chǎng)的是張琛，大大方方的走上講臺(tái)，先給同學(xué)么鞠了一躬，掌聲馬上響起。“敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！今天我很榮祥能夠在這兒競(jìng)選“親子閱讀交流會(huì)”的節(jié)目主持人。首先，我認(rèn)為我能當(dāng)上主持人，我的感情豐富，聲音洪亮，雖然我不是最好的，但我做的更好……”聽(tīng)聽(tīng)，沒(méi)有家長(zhǎng)在背后用心的輔導(dǎo)，哪有孩子這樣的膽大、自信？
第二個(gè)上場(chǎng)的何佳慧，她在幼兒園就已經(jīng)主持過(guò)全園舉行的活動(dòng)，臺(tái)風(fēng)親切、自然，她的演講不時(shí)引起大家熱烈的鼓掌。
嘉鈺、滿秋、俊淼一一上臺(tái)，我不禁為孩子們挺拔的站姿、得體的語(yǔ)言、精心的準(zhǔn)備，暗自叫好。在一次次活動(dòng)的鍛煉下，孩子們?nèi)缬旰蟮拇汗S，拔節(jié)而起，真是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”�。�
最讓我感到意外的衛(wèi)雨晴。這是一個(gè)不太愛(ài)表現(xiàn)自己的孩子，雖然她的識(shí)字量在剛?cè)雽W(xué)時(shí)是全班最大了，但隨著其他孩子的迎頭趕上，她漸漸淡出了。這次她的出現(xiàn)，立刻受到大家的鼓勵(lì)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一段話，但孩子渾身散發(fā)著自信，陽(yáng)光，這出乎了我的意料。
班中熱烈的氣氛暫時(shí)告一段落，再看看早上那幾個(gè)喊聲最高的孩子，一個(gè)個(gè)把頭埋進(jìn)了課桌。
“琳潔，你不是也想當(dāng)嗎？”我轉(zhuǎn)頭問(wèn)早上呼聲最高的那個(gè)孩子。
“我，我，我沒(méi)準(zhǔn)備！”白皙的小臉，這時(shí)顯得更紅了。哎，就怕這，還專(zhuān)門(mén)一些為此發(fā)過(guò)校信通，家長(zhǎng)啊！
在老師的心目中，從沒(méi)有想過(guò)要偏袒誰(shuí)，更寵愛(ài)誰(shuí)一些，要說(shuō)一點(diǎn)也沒(méi)有，那也是不可能的。引起我過(guò)多關(guān)注、注意的，往往是那些對(duì)孩子傾注更多愛(ài)的家長(zhǎng)，他們會(huì)經(jīng)常給我打電話，詢問(wèn)孩子在校的情況，也時(shí)時(shí)的參與到班級(jí)的管理當(dāng)中，更愿意和老師分享孩子成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就在這樣的過(guò)程中，家長(zhǎng)和老師的心走得越來(lái)越近。老師也無(wú)形中受到家長(zhǎng)愛(ài)的感染，對(duì)孩子也就有了更高的關(guān)注度。班中的大事、小事，首先想到的就是那些孩子。
而那些本來(lái)就比較弱的孩子，更應(yīng)該受到家長(zhǎng)關(guān)愛(ài)的孩子，老師理應(yīng)給他們更多的關(guān)愛(ài)，但往往事與愿違。孩子出現(xiàn)了問(wèn)題，老師一個(gè)一個(gè)打電話給家長(zhǎng)，苦口婆心，好話歹話說(shuō)盡，孩子來(lái)學(xué)還是老樣子。有的孩子，本身自己的素質(zhì)很好，老師也愿意把機(jī)會(huì)讓給這樣的孩子，可機(jī)會(huì)總是給那些有準(zhǔn)備的人，沒(méi)有一點(diǎn)準(zhǔn)備，只會(huì)遭來(lái)大家的嘲笑。最讓人可氣的是，八個(gè)單元的測(cè)試，全班唯一一個(gè)孩子從頭到尾沒(méi)有復(fù)習(xí)過(guò)一次，考得分?jǐn)?shù)自然慘目忍睹。老師的電話打了不下五個(gè)，哎，最后還是放棄了，連你自己的孩子都不想管，我操的哪門(mén)子心�。「珊米约旱墓ぷ骱昧�，跟著瞎生氣，不值！
所以啊，親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友！你對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)決定老師對(duì)孩子的關(guān)注度。請(qǐng)跟我來(lái)，不要掉隊(duì)呦！
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