【推薦】小學(xué)四年級秋天作文5篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)四年級秋天作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)四年級秋天作文 篇1
【教學(xué)目標(biāo)】
1、按一定的順序?qū)懗銮锾斓奶攸c(diǎn)，內(nèi)容要具體。
2、要注意激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情，并充分調(diào)動學(xué)生寫作的積極性。
3、通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、感受、表達(dá)等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、引導(dǎo)學(xué)生寫本次習(xí)作一定要突出秋天的特點(diǎn)。
2、語句要通順、連貫。
【教學(xué)難點(diǎn)】
使學(xué)生學(xué)會“以形傳神”運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法，把景物當(dāng)做有生命、有情感的事物來表現(xiàn)，寫出它們的內(nèi)在精神。
【教學(xué)方法】
觀察法
【教學(xué)過程】
一、激趣談話，導(dǎo)入秋天：
師：同學(xué)們，老師說一些詞語和詩句，同學(xué)們猜猜是哪個季節(jié)：一年好景君需記，最是橙黃橘綠時（后半句表示水果成熟了）、月餅、大家猜出是什么季節(jié)了嗎？
生：秋天
師：非常好，涼意的秋天雖然已過，但它給我們留下了深刻的印象，今天我們跟隨秋天的足跡，展開一篇寫景的作文。
二、新授
1、寫好秋天的前提是要認(rèn)真觀察秋天
師：我們要選擇一處自己喜歡的地方作為觀察點(diǎn)，這個地方的景物到了秋天要有一些明顯的季節(jié)變化。同學(xué)們都想到了哪些地方呢？
生：田野 果園 樹林 公園
師：恩，這些地方到了秋天都會發(fā)生不一樣的變化，那發(fā)生的變化需要我們認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)它的特點(diǎn)。我們要怎樣觀察，才能把它的特點(diǎn)描述出來呢？
生：采用看一看、聽一聽、聞一聞、摸一摸的方法。
師：同學(xué)回答的非常精彩。老師板書（眼睛—看 身體—感受涼意手—采摘果實(shí)嘴—品嘗秋天（果實(shí)）腳—踩落葉 耳朵—聽（落葉、流水） ）同時，我們也可以作一篇簡單的觀察記錄，拍下照片或是完成一幅寫生作品，尋找、記錄秋天的足跡。在我們親近秋天時，一定能感受到到秋天的涼爽，秋天色彩的繽紛，秋天豐收的景象。
2初步掌握描寫秋天景物的方法
�。�1）學(xué)會留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的東西，逐步養(yǎng)成細(xì)心觀察的良好習(xí)慣。
秋天的顏色——金黃色
�。�2）觀察一個地方的不同景物時，要按照一定的順序，例如：從上到下或從下到上的順序，從遠(yuǎn)到近或是從近到遠(yuǎn)的順序，從四周到中央或從中央到四周的順序等等。
瞧!那一簇簇的楓葉多美呀!此時此刻我不禁想起李白(杜甫)“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩句，是啊，楓葉像我們的手掌，又似雞爪，葉邊有許多小齒輪似的邊，把別具一格的楓葉襯托得更美了!
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那些樹葉一叢叢，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，像是親密無間的朋友在說悄悄話。紅的似火，粉的似霞，黃的似金，綠的似翠，它們爭奇斗艷，在陽光下閃閃發(fā)光。
�。�3）突出景物到了秋天都呈現(xiàn)出了哪些特點(diǎn)。例如秋天的樹葉不僅形狀各不相同，還因?yàn)闅鉁氐淖兓�，呈現(xiàn)出了各種各樣的顏色；秋天枝頭的果實(shí)成熟了，從形狀、顏色、氣味等多方面都發(fā)生了變化。
例文：A蘋果樹上長滿了漲紅了臉的蘋果，黃澄澄的梨壓彎了枝頭，橘子頂著綠葉，像掛在樹上的小燈籠一般。
B 黃黃的柚子掛在樹枝上，沉甸甸的柚子把樹枝壓彎了腰，好像一個小同學(xué)在蕩秋千一樣。
C 柿子樹上的葉子全都落了，可紅通通的柿子還掛在枝頭，像一個個大大小小的橘黃燈籠，把樹枝都壓彎了腰。
D 夏去秋來,葡萄熟了,大串大串的從葉子縫里垂了下來.它們晶瑩透明,像是用水晶和玉石雕刻出來的,又活像顆顆巨大的紫色珍珠,個個水靈靈的,看著就使人口水直流.
E大地穿上了一件金黃色的毛衣，枯黃的楊樹葉和鮮艷的楓葉飄落下來，好像是幾只彩色的蝴蝶在空中飛舞。
�。�4）描寫景物時還要寫出自己的感受和自己的想象。
秋天的夜晚，金色的月亮像一盞不息的天燈一樣高懸在群星閃爍的天幕上，把它皎潔溫柔的`銀輝灑向大地，使茫茫夜空染上了濃濃月色，使整個田野顯得更加純潔、清幽、恬靜
文中畫“--”的語句就是作者的感受與想象。
（5）注重積累描寫秋天的好詞佳句，并能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用在自己的習(xí)作中，也能使你的文章增色不少。
開頭段欣賞
秋天是多彩的季節(jié)，秋天是美麗的季節(jié)，秋天是收獲的季節(jié)。在我心中，多彩的秋天，早已勝過了潔白的冬天，翠綠的春天和火紅的夏天！炎熱的夏天過去了，涼爽的秋天來臨了。你知道秋天的色彩嗎？請跟我到田野去吧！
結(jié)尾段欣賞
秋天，是一個讓我思念的季節(jié)，那院子落葉和我的思念都積了厚厚一疊，可是那飽滿的稻谷，更幸福了我心中的世界。秋天是一個奇妙的季節(jié)，處處透著童話般的美麗氣息，處處飄蕩著游人們的歡聲笑語，處處洋溢著豐收時節(jié)的喜悅心情，構(gòu)成了一幅理想的美麗畫卷。秋天不像春天那樣百花爭艷，芳香怡人；也不像夏天那樣有那么多的小生靈在歌唱；也沒有冬天那么美麗。可是，它在我心中卻是最美的。我快樂地叫了一聲：秋天真是太美了，我愛秋天！我奔跑起來，秋姑娘撫摸著我的頭，仿佛對我說：你一定要在每年中學(xué)到充分的知識，奔馳在知識的海洋里．
3 回想自己觀察了哪個地方的秋天景色，完成活動一的表格。
4根據(jù)秋天景物的特點(diǎn)展開想象，說一說當(dāng)你看到一片金黃的樹葉隨風(fēng)飄落下來時會想到什么，當(dāng)你看到秋天果園里碩果累累的景象時又會想到什么。
完成活動三。
板書設(shè)計
觀察秋天： 眼睛—看 身體—感受涼意手—采摘果實(shí)嘴—品嘗秋天（果實(shí)）腳—踩落葉 耳朵—聽（落葉、流水）
秋天的顏色——金黃色 代表性的事物——玉米、小草、樹葉
找秋天：在田野 果園 樹林 公園 校園
描寫時 抓住特點(diǎn) 突出重點(diǎn)運(yùn)用修辭具體形象
收獲秋天：抒發(fā)真情熱愛贊美
1、 首先從秋天的顏色為首來寫，這個季節(jié)以什么顏色為主啊，有什么代表性的事物，例如玉米小草樹葉等等都變成了黃色。
出示圖片例如：梨樹，蘋果樹，葡萄樹，柿子樹等等對每副圖片進(jìn)行較為詳細(xì)的描寫，這就需要老師的指導(dǎo)了，從哪些方面去進(jìn)行觀察，例如：大小顏色形狀味道等等
2、 接著再去觀察田間的農(nóng)作物例如：稻谷、玉米、高粱等等圖片，教師引導(dǎo)學(xué)生把圖畫描寫出來就可以了。
3、 最后在引導(dǎo)秋景給你的感受。
三、小結(jié)：這節(jié)課的主要目標(biāo)讓學(xué)生掌握按一定的順序?qū)懗銮锾斓奶攸c(diǎn)，內(nèi)容要具體，要注意激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情，并充分調(diào)動學(xué)生寫作的積極性。
四、板書：
秋天的景色
顏色：金黃色 玉米 小草 樹葉
果園:果香（撲鼻而來）
梨 蘋果 葡萄 柿子
田間：高粱 稻谷 玉米
你的感受：景美 豐收 歡樂 喜愛
小學(xué)四年級秋天作文 篇2
秋天是一個美麗的季節(jié)。秋風(fēng)吹過，秋姑娘就從沉睡中醒了過來。
秋天到了，樹葉變成了一片片黃色的葉子。秋姑娘吹了一陣風(fēng)，樹上的葉子從樹上落了下來，好像一只只黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞！秋姑娘微笑著說：“你今年跳的舞蹈很好看�！睏魅~歡蹦亂跳地說：“謝謝你秋姑娘，歡迎你明年的秋天再來看我們的新舞蹈�！闭f完，她們又繼續(xù)舞蹈，真是丹楓迎秋�。�
接著，秋姑娘又來到果園里幫水果們穿上新衣裳。她先到了蘋果樹的旁邊，
看見蘋果姑娘它失色了，哭了。她用手一摸，蘋果姑娘一下子笑了，像一個紅燈籠，真可愛�。�
然后，秋姑娘又飛往了石榴園。她把石榴妹妹的殼剝開了一點(diǎn)點(diǎn)，看到里面那粉紅的果肉。秋姑娘看著石榴的美麗變化忍不住贊美：“真好看，就像寶石一樣！”石榴害羞地低下頭說：“這都要感謝你呢，秋姑娘！”
秋姑娘聽了之后，又笑著飛到了柿子樹旁。她拿出了一瓶神奇的花粉，輕輕地往柿子的身上一撒，柿子一下子就披上紅色的外衣，就像一個個小燈籠似的。它們在枝頂上歡呼雀躍地說：“秋姑娘，你真是個樂于助人的好朋友。”秋姑娘笑了笑又繼續(xù)往前飛。
這次，秋姑娘來到了橙子樹這里。這里的橙子的表面還帶了點(diǎn)青色。于是，她往果肉里加了點(diǎn)蜂蜜，橙子變得又大又甜，讓人想想就流口水。橙子在風(fēng)中搖擺，仿佛對秋姑娘充滿了感激之情！
秋天是個瓜果飄香，收獲的季節(jié)。我愛美麗的秋天！
小學(xué)四年級秋天作文 篇3
有人喜歡五彩斑斕的春天,有人喜歡驕陽似火的夏天,還有人喜歡銀裝素裹的冬天,而我卻喜歡天高氣爽的秋天。
秋天一來，到處是一片豐收 ，碩果累累的景象。
看，田地里的棵棵稻子被那粒粒顆粒飽滿的稻谷給壓彎了腰。還有那塊棉花地：棉花苞咧嘴一笑就看見了那潔白的牙齒。一陣微風(fēng)吹來田地里就像掀起了層金色的麥浪，稻子就是那金色的大海，而棉花就是白色的浪花。。。。。。
瞧果園地里邊：黃澄澄的橘子，兄妹幾個緊緊挨在一起，難舍難分。紅綠相間的蘋果好似小女孩的臉蛋；紅彤彤的柿子如同盞盞燈籠；樹上的石榴咧嘴笑了露出了排排瑪瑙般的牙齒。。。。。。在這兒吸一空氣就有一陣香味兒流入心田。
在這個秋高氣爽的季節(jié)，菊花開了，它穿上晚禮服走進(jìn)了秋天，很是美麗。楓葉笑紅了臉；桂花也即時送來了‘香檳酒’深深吸一口，好香！
啊，秋之高潔，我欽佩你！秋之瀟灑，我欣賞你！秋之豐實(shí)，我期待你！
簡評："桂花也即時送來了‘香檳酒’深深吸一口，好香！"很不錯的比喻!運(yùn)用大量比喻、擬人，讓讀者眼前展開一幅金色的畫卷！
小學(xué)四年級秋天作文 篇4
秋天到了，萬物都脫去了自己的衣服，往日愛隨風(fēng)起舞的小草，這時也老實(shí)了，乖乖地回到了大地媽媽的懷抱，進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)，平常高大挺拔的白楊樹穿著翠綠色的外衣，這時也脫下了，也許是怕秋天把它的寶貝衣服弄臟了吧！等過了冬天再穿。
秋風(fēng)微微地吹著，好像在唱搖籃曲，摧萬物們趕快入睡。
夏天，各種顏色和花紋的蝴蝶在翩翩起舞，到了秋天，它們都回窩睡覺了�？捎幸恍昂眳s活躍起來了。你們也許會問：秋天哪有蝴蝶呀？有的，它們就是隨風(fēng)起舞的落葉，微風(fēng)吹過，落葉自由自在的在空中飛落，有黃的、綠的、半黃半綠的。秋天，許多樹木落葉了，枯黃的小葉子打著旋兒，不斷地飄落，在地上鋪了一層又一層，形成了一塊樹葉地毯，孩子們踩在上面吧唧吧唧地響，同學(xué)們嘻嘻哈哈地在“地毯”上玩游戲，玩得可高興了。
秋天是豐收的季節(jié)，每塊田地里都有農(nóng)民伯伯在收割莊稼，他們的臉上露出了豐收的喜悅。街上到處是賣水果的攤子，有葡萄、梨、蘋果、柿子……
我喜歡這迷人的秋天！
小學(xué)四年級秋天作文 篇5
走過了雪白的冬天，嫩綠的春季，火紅的夏日，我們又走進(jìn)了金黃的秋天。
走在石子路上，秋風(fēng)徐徐吹過臉龐，輕輕掀起我的衣襟，不覺感到一絲清涼�？蔹S的葉子從樹上落下來，像舞蹈演員在空中翩翩起舞，又像一個個跳傘運(yùn)動員。踩在落葉上，軟綿綿的， 就像踩在毛毯上一樣舒服。 人們都說火紅的楓葉是秋天的代表， 我也是這樣想的。
走在楓林中， 我們就像走入了紅色的世界， 這些楓葉看得我眼花繚亂， 有深紅、淺紅、火紅、黃紅，還有半透明的粉紅 簡直是一幅色彩美麗的水彩畫。
果園里， 飄蕩著陣陣歡笑， 放眼望去， 粉嘟嘟的蘋果露出了甜甜的笑臉； 紅通通的柿子亮起了夜燈； 紫瑩瑩的葡萄閃閃發(fā)亮；雪白無暇的是爆開了肚的八月果 這下可樂壞了農(nóng)民伯伯， 他成了這個季節(jié)最幸福的人。
花園里， 菊花盡情綻放。 紅的似火、白的如雪、粉的像霞 陣陣花香襲來，使人神清氣爽。 這風(fēng)景真讓人贊嘆不已， 不但空氣好， 又風(fēng)景好，讓人戀戀不舍，流連忘返。
啊！秋天你給了我知識和收獲，你將成為我心中最愛的季節(jié)。
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