【精品】假如我是四年級(jí)作文合集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的假如我是四年級(jí)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
假如我是四年級(jí)作文 篇1
幻想，是無處不在的。假如，我是一名魔術(shù)師，就會(huì)給大家?guī)碓S多喜悅。
假如，我是一名魔術(shù)師，那我會(huì)變出一把馬良神筆，來幫助有難的人。只要我看見一位老爺爺在路邊苦苦地乞討，那我就會(huì)畫出一棟木房子送給他。只要我看見四川地震過后的老百姓，餓的、渴的快要奄奄一息了，那我就會(huì)畫出許多吃的和解渴的東西給他們，這樣，我就可以變成大家的女英雄，挽救大家的一條條生命。只要我看見許多山村孩子沒有學(xué)校讀書，那我就會(huì)畫出一所美麗的學(xué)校，畫出一位位老師，送給他們，讓他們播下一顆顆希望的種子。長(zhǎng)大后保護(hù)國家，為國效勞。只要我看見一只小鳥受傷，那我會(huì)畫出一塊紗布，一個(gè)小窩和一些吃的，給它包扎，讓它安心地在小窩里養(yǎng)傷。我還會(huì)畫出一只小鳥，給它做伴，讓它不再孤單。
假如我是一名魔術(shù)師，我會(huì)幫助很多人。
馬綺優(yōu)
老師評(píng)語：文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)安排好。
假如我是四年級(jí)作文 篇2
假如我是一條魚，那么我想變成一條大白鯊，那樣的話，我就可以盡情捕食海中的小魚了。
有一天，我在海中游泳，突然，大浪襲來，我眼前一黑，便失去了知覺……
我醒來了，發(fā)現(xiàn)我在海里，奇怪的是我在水里還可以呼吸。我努力想爬起來，卻發(fā)現(xiàn)我根本站不起來，我向后一看，我的腿變成了魚尾巴，天哪！我變成了大白鯊！我在水里游起來，哇，我游的真快！哈哈，這下小魚們都被我當(dāng)午餐嘍！我向前游去，發(fā)現(xiàn)一只水母，正在水中游呢。不好，水母的觸手長(zhǎng)著呢，而且會(huì)蜇人，我趕緊躲了起來�？晌疑眢w龐大，水母還是發(fā)現(xiàn)了我。它那長(zhǎng)長(zhǎng)的觸手向我伸來，我一躲，好險(xiǎn)。我趕緊向前游去，可還是被它蟄了一下。我終于甩開了水母，被蟄的地方還在隱隱作痛，我忍著疼痛又游了起來……
我游著游著，突然，我和好幾只魚都浮了起來。我的反應(yīng)最快，“我們被抓住了，我們要想辦法逃出去，我們被漁網(wǎng)網(wǎng)住了！”我說完趕緊對(duì)著漁網(wǎng)咬起來，其他魚也跟著咬，漁網(wǎng)被我咬出了一個(gè)大洞，我趕緊向海中游去。好險(xiǎn)，差一點(diǎn)就成了漁夫口中的“山珍海味”了，幸好我有尖尖的牙齒，否則就“掛”掉了！
游著游著，突然我醒來了，我正躺在沙灘上，原來我中暑了。唉，剛才發(fā)生的如果是真的該多好�。�
假如我是四年級(jí)作文 篇3
親愛的同學(xué)們，你們從小一定有很多美好的心愿和夢(mèng)想吧!比如說成為一位科學(xué)家，為祖國建設(shè)和為人民生活出力;或者成為一位醫(yī)生，救死扶傷，為醫(yī)生解除病痛;或者成為一名建筑師，建造許許多多各種各樣的建筑物……讓我告訴你們吧，我要成為一位校長(zhǎng)，為我的學(xué)生做一些事情……
假如我是校長(zhǎng)，我第一件事就要改改我們的校服。我要為我的學(xué)生量身定做一款更能體現(xiàn)出迅速青春朝氣面貌的校服。我相信我的學(xué)生穿上我定做的校服后，一定個(gè)個(gè)都充滿活力與智慧。
假如我是校長(zhǎng)，我還要在學(xué)校建一個(gè)大大的動(dòng)植物園，為電視里那些流著眼淚說：“我想有個(gè)家�！钡男▲B們營(yíng)造一個(gè)漂亮的家，也為我的學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)認(rèn)識(shí)動(dòng)物、親近大自然、善待生命、關(guān)愛人類朋友的環(huán)境。我相信，要是建成了這個(gè)實(shí)驗(yàn)園，在全國都會(huì)首屈一指的。
假如我是校長(zhǎng)。我要做的事還有很多很多。比如，我要把考試規(guī)則改一改，當(dāng)然不是不考試。只是在題目里加一些更貼近大自然，更貼近學(xué)生生活的題目;我還要帶學(xué)生去參觀母親河，讓他們想一想母親河為什么會(huì)哭泣……
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)把所有的計(jì)劃做得非常好。而且，我要讓全國乃至全世界的人都看到，21世紀(jì)的中國孩子都是好樣的，他們愛世界，他們會(huì)為這個(gè)世界創(chuàng)造奇跡!
假如我是四年級(jí)作文 篇4
每當(dāng)春天來臨，草綠花紅，小鴨子在清澈的小溪里游來游去，小朋友脫掉厚厚的小棉襖，沖出家門去玩�！。嗝疵髅牡拇禾�！
假如我是春姑娘……
我會(huì)邁著輕盈的步伐，帶上那心愛的小魔棒，為人間描繪一幅絢爛的春光圖！
我來到田野，被一朵朵鮮花簇?fù)碇鼈兿裨跉g迎我的到來。我用小魔棒掠過柳樹的枝條，柳樹立刻蘇醒了，沖我做了一個(gè)可愛的鬼臉。我躍過小溪，小溪里的冰融化了，“叮叮咚咚”的唱起歌來。小溪旁的青蛙也醒了，開始了新的生活。我朝荒涼的土地奔去，用小魔棒輕輕一點(diǎn)小草探出了頭，咧開嘴笑了……
“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春�！笨粗@幅多姿多彩、美不勝收的‘畫卷’，我露出甜甜的笑容……
假如我是四年級(jí)作文 篇5
我坐在椅子上捧著那本《一百個(gè)感人故事》，專心致志地看著，當(dāng)看到某一地區(qū)發(fā)生嚴(yán)重旱災(zāi)的那一頁時(shí)，心里十分著急，不由自主地想：假如我是一滴水，就會(huì)讓干旱的地方重新布滿原來的生機(jī)。
假如我是一滴水，我會(huì)通過河流找到大海伯伯，讓他把海水送到干旱的地方，以解救它們的燃眉之急。通過我的不懈努力，讓干旱的地方重新變的生機(jī)勃勃。
假如我是一滴水，我會(huì)奮不顧身的跳進(jìn)小河里，將那些還有一絲生命的魚蝦們救活，以此來拯救那些小河里鮮活的生命。
假如我是一滴水，我會(huì)澆灌那些即將干枯的花草，讓他們快快的長(zhǎng)大，不再因?yàn)楦煽荻劳�。讓芬芳的花香充滿整個(gè)世界。
假如我是一滴水，我會(huì)化成無數(shù)顆小水珠，飛到災(zāi)區(qū)每個(gè)人的杯子里，讓他們喝到香甜可口的泉水，不再因?yàn)闆]有水喝而感到憂傷。
假如我是一滴水，我會(huì)飛到太陽公公那里，請(qǐng)求它不要暴曬人們，給予人類更多的溫暖和光明。再求它讓烏云姐姐下一場(chǎng)大雨來澆灌莊稼，而我卻被太陽公公曬的變成了潔白的云朵，但我也無悔，因?yàn)槲业睦硐刖褪菫槿祟愖鲐暙I(xiàn)。
假如我是一滴水，我要給人類做出貢獻(xiàn)，做世界的小英雄，做同類心中的偶像，讓世界變的更加美好，讓我們期待下一個(gè)未來的世界吧！
雖然我不是真正的水滴，但我堅(jiān)信，即使有什么災(zāi)難，我們也不會(huì)害怕，因?yàn)槲覀兪菆?jiān)強(qiáng)的、團(tuán)結(jié)的、勇敢的。我堅(jiān)信，我們一定會(huì)創(chuàng)造美好的未來。
假如我是四年級(jí)作文 篇6
假如我是發(fā)明家，我要發(fā)明一種神奇的眼鏡這種眼鏡是我拜訪了好多位科學(xué)家，花了三個(gè)多月的時(shí)間才做好的。科學(xué)家要是戴上這種眼鏡，就能發(fā)現(xiàn)更多對(duì)人體有益的物質(zhì)，讓我國的科學(xué)事業(yè)更上一層樓。人們要是戴上這種眼鏡，就能看見最美好的東西。比如：母愛、友情、師生情讓大家體會(huì)這世上最美好的東西。
假如我是發(fā)明家，我要發(fā)明一種先進(jìn)的書這種書的第一頁，有一個(gè)手點(diǎn)換書器這個(gè)手點(diǎn)換書器十分小巧，是本書專配。只要你在上面輸入書的名字，再打開書，這書就變成你要看的書了。大家一定想知道我為什么要發(fā)明這種書了吧！我告訴大家，是因?yàn)?月份的時(shí)候，我去農(nóng)村找靈感�？匆娔抢锏男∨笥�，書非常少，他們多希望能夠多讀一些新書��！這給了我靈感，我要送給他們這些先進(jìn)的書讓他們有新書看，讓他們笑容時(shí)刻掛在臉上。
假如我是發(fā)明家，我要發(fā)明一種壓縮食物。這種壓縮食物非常方便，而且只要吃一口，就可以一周不用吃東西。它還很好吃呢！小朋友要是不愛吃飯的話，就來一口我這方便、便宜、營(yíng)養(yǎng)、好吃的壓縮食物吧！真的超好吃呢！
假如我是發(fā)明家，我要發(fā)明一雙雙神奇的鞋子這雙神奇的鞋子十分美觀，還很便宜。舞者要是穿上這雙神奇的'鞋子在跳舞的同時(shí)，這雙神奇的鞋子也會(huì)發(fā)出動(dòng)聽的音樂。普通人要是穿上了我發(fā)明的這雙神奇的鞋子就能行走萬里，不知疲勞。這雙鞋子可是個(gè)高科技，有了它，相信你會(huì)更棒！
假如我是發(fā)明家，我要發(fā)明許多對(duì)人類有益的東西。為人類造福！
假如我是四年級(jí)作文 篇7
假如我會(huì)變，我想變成一只喜鵲，飛在湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空上。
我飛著飛著，飛到了一片金黃色的稻田上。我看到稻子們個(gè)個(gè)顆粒飽滿，又大又黃。這時(shí)，我突然看見幾根稻穗上，趴著五六只又大又肥的蟲子。它們氣定神閑地趴在稻桿上，貪婪地啃食著美味的稻子。我心想：不能讓這些壞蛋把農(nóng)民們辛辛苦苦種出的稻子給毀了，不行！我一定要想個(gè)辦法把它們除掉。于是我趕快飛到附近的一戶人家，我嘰嘰喳喳地叫著。家中一個(gè)小孩注意到了我，他驚訝地說：“這兒怎么有只喜鵲？它好像發(fā)現(xiàn)了什么！”其他人也說：“是啊，我們跟著它去看看吧。”于是，我飛出窗外，帶著他們到那幾根稻穗旁。幾分鐘后，那幾只可惡的蟲子被那個(gè)我?guī)淼暮⒆幼阶吣萌ネ媪恕６夷�，在稻田上空唱起快樂而婉轉(zhuǎn)的歌曲。
我飛呀飛呀，飛翔在大大的村莊上空。降落在村口的小河邊，河水清澈見底，像一面明鏡。河底還游著幾條紅紅的小鯉魚。我給小鯉魚講訴外面世界的故事、我為迷路的蜻蜓指路、為大石頭啄去粘乎乎、綠油油的青苔......
假如我是一只可愛的喜鵲，那該有多好！我會(huì)做很多很多的好事，會(huì)給生病的大樹和莊稼捉蟲，會(huì)給迷路的人們帶路，我會(huì)把歌聲和快樂帶給福利院的孩子們，讓她們?cè)诳鞓分卸冗^每一天！
假如我是四年級(jí)作文 篇8
12月24日晚，我坐著馴鹿拉的圣誕車去送禮物。雪下的紛紛揚(yáng)揚(yáng)，天色漸漸暗了，雪花在燈光下閃著銀色的光。靜，真靜啊！
只能聽到木輪車軋著積雪發(fā)出的“吱吱”聲由遠(yuǎn)而近駛來。車后裝著各種圣誕禮物，我作在前面，控制馴鹿方向，你猜我要把禮物送給誰呢？ 首先，我要把圣誕禮物“大老虎”送給妹妹，妹妹膽子小，不敢一個(gè)人在家。我送她大老虎玩具，讓她象大老虎一樣勇敢，膽子大一些，就不怕了。再說，妹妹喜歡老虎，她又屬老虎，給她老虎，她一定非常高興。
然后，我要把“哈利。波特”故事書送給崔老師，崔老師喜歡看哈利。波特，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)他抱著一本厚厚的書，仔細(xì)一看，是哈利。波特。我送給他一本，他一定喜歡。
仔細(xì)想想，伊拉克的孩子多可憐，戰(zhàn)爭(zhēng)過后，在外面四處流浪，大雪天，就在外面過夜，討厭的戰(zhàn)爭(zhēng)！
這么冷的天，還不凍壞嗎？作為我這圣誕老人，我決定把帳篷送給每一個(gè)伊拉克兒童，讓他們不再寒冷，也感到生活有多么美好。
最后，我取出一本圣誕書，書中描述了全球小朋友一年中的表現(xiàn)，表現(xiàn)好的，從襪子里放一個(gè)他喜歡的禮物；表現(xiàn)不好的，取出圣誕棒，在他的小臉上親一下，爭(zhēng)取明年得到禮物……
哎呀，時(shí)間不早了，天快要亮了。不能讓孩子們看到我，所以我要及時(shí)趕回圣誕宮，明年圣誕節(jié)，咱們?cè)僖姡?/p>
假如我是四年級(jí)作文 篇9
在20xx年5月12日四川大地震，因?yàn)榉孔拥冉ㄖ锏顾斐闪肆f多人死亡，三萬多人失蹤，這真是令人難過！假如我是一個(gè)設(shè)計(jì)師，我要設(shè)計(jì)一座又安全又防震又環(huán)保的教室，讓災(zāi)區(qū)的小朋友重新回到美麗的校園學(xué)習(xí)。
我設(shè)計(jì)的教室從外形來看是飛碟形，大大的空間充滿五顏六色，每一張課桌都可以調(diào)節(jié)高度，只要用手輕輕一按，黑板就會(huì)出現(xiàn)。教室的玻璃是由一種環(huán)保防震特殊材料做成的，外面的噪音無法傳進(jìn)來。我設(shè)計(jì)了一個(gè)防震器在教室的房頂，當(dāng)?shù)卣饋砼R的時(shí)候，它就會(huì)發(fā)出嗡嗡的警報(bào)聲，讓同學(xué)們安全地離開。
我希望災(zāi)區(qū)的小朋友能喜歡，我希望能建造出這樣的教室。
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