【熱門】四年級(jí)啟示作文六篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的四年級(jí)啟示作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)啟示作文 篇1
周日下午，我和朋友們一起來(lái)到了余杭塘河邊的“紫荊園”，開展“走進(jìn)大自然”的小課題研究活動(dòng)。
這天是個(gè)雨天，空氣格外新鮮，令人神清氣爽。周圍的花花草草接受了春雨的洗禮，顯得更加?jì)善G。忽然，一片巨大的油菜花田映入眼簾。大家趕緊跑了過去，準(zhǔn)備細(xì)細(xì)觀察。
我走近了一瞧：油菜花的莖是圓柱形，像鉛筆差不多粗細(xì)，筆直地向上生長(zhǎng)，在莖上又長(zhǎng)出許多細(xì)的分枝，每支分枝上直接開出黃色的花朵，沒有葉子。每朵有四瓣花瓣，排列成十字形，中間伸出三四根黃綠色的花蕊。突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：這些花朵都是向著側(cè)面開放的，和前面路邊那些朝天綻放的山茶花不一樣。難道是被觀賞的游人碰過了？我又走到另一片油菜花前察看，發(fā)現(xiàn)這些花也都是向著側(cè)面開的。
我冥思苦想，不得其解，又跑去看了山茶花，發(fā)現(xiàn)了其中的一些不同：朝天開放的花，被雨淋得全濕透了，甚至有些花蕊里積水的花都快泡爛了，而油菜花都是側(cè)著開放，這樣即使下雨，雨水也是順著花瓣就往下流走，花瓣不承擔(dān)雨水的重量，也不怕積水泡爛了花蕊，完全不會(huì)受到雨水的傷害。
這又使我聯(lián)想到蜘蛛網(wǎng)。平時(shí)蜘蛛結(jié)網(wǎng)都是平行地朝著天的，而下雨天時(shí)蜘蛛會(huì)把網(wǎng)豎著織，能起到防止被雨水破壞的作用�？磥�(lái)，大自然里不論是昆蟲還是植物，都懂得順應(yīng)環(huán)境，保護(hù)自己。
在這奇妙的大自然里，什么都能帶給我們啟示。只要你留心觀察，勤于思考，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。大自然是我們?nèi)祟惖睦蠋煛?/p>
四年級(jí)啟示作文 篇2
我從小就喜歡玩水，經(jīng)常和爸爸媽媽一起到各種各樣的水邊去游玩。
周末的一天，我和爸爸媽媽去爬山，途中在一條小溪旁休息。小溪中那叮叮咚咚的流水聲，就像一首動(dòng)聽的歌謠吸引了我，我循聲望去，原來(lái)我身旁的這條小溪正從山上流下來(lái)，又不急不緩地向山下流去。
然而在前方不遠(yuǎn)處，一塊大石頭橫在小溪中間，本以為會(huì)石頭擋住小溪的去路，我很揪心，結(jié)果它一點(diǎn)也不擔(dān)心，只見小溪流不慌不忙，在碰到石頭的一剎那，來(lái)了個(gè)大翻身，從石頭邊上滑了過去，沒有一刻停留，一股腦地沖向前方，根本沒有前路有阻礙而停止前進(jìn)的腳步。
再向前，小溪里有許多長(zhǎng)長(zhǎng)的水草，還有一些橫七豎八臥在水底的枯枝爛葉，卻都無(wú)法阻止小溪前進(jìn)的腳步。
多么令人贊嘆的一幕啊！我在想：這條小溪從山上一路下來(lái)，一定經(jīng)歷了很多艱難險(xiǎn)阻，可它卻勇往直前，永不退縮，向著它的目標(biāo)一路前進(jìn)。
我被小溪的精神深深感動(dòng)了：這不起眼的溪流，竟如此執(zhí)著和頑強(qiáng)。眼前的小溪讓我想到了自己，我很慚愧，因?yàn)槲疑钪忻鎸?duì)困難時(shí)，總會(huì)退縮，找各種理由為自己解釋，有時(shí)甚至放棄前進(jìn)。
這條小溪讓我明白了一個(gè)道理：在成長(zhǎng)的道路上，困難和挫折都是不可避免的`，我要像小溪一樣勇敢地去面對(duì)，毫不退縮，勇敢地去戰(zhàn)勝它，克服它，這樣我們才能到達(dá)心中的目標(biāo)。
四年級(jí)啟示作文 篇3
桌上堆著厚厚幾疊作業(yè)，窗外草坪上兩小男孩正在追逐一只蝴蝶，那樣貌，很丑。此時(shí)我坐在窗前，望著這一切，忍不住抱怨說(shuō)：“多么單調(diào)的生活，多缺少美的生活！” “啊，這一切就是一幅多么和諧的美景！”身后突然傳來(lái)一聲贊嘆。我回過頭，羅丹先生正笑瞇瞇地站在我背后�！懊�，哪兒會(huì)美呢？”我不解地問。羅丹先生沖我招了招手，我走了過去，只聽冥冥中有一聲音在說(shuō)：“孩子，羅丹先生剛才關(guān)于你眼前一切的記憶已經(jīng)移植給了你，你能夠睜大眼睛去體會(huì)美了。”
我走回到桌旁。怎樣，數(shù)學(xué)作業(yè)上那令人生厭的橢圓不見了，一個(gè)花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員正舒展身體，在光潔如鏡的冰面上劃出一道美麗的虹線，虹線接成了一個(gè)圈，就是一個(gè)橢圓！咦，記憶中怎樣出現(xiàn)了如此美妙的景象：一汪碧水，邊上就是幾株婀娜多姿的柳樹，一株正擺動(dòng)著身體，跳著歡快的舞蹈，而另一株正揉著惺忪的睡眼，打著呵欠。樹下就是一個(gè)人孤獨(dú)的身影，只有偶爾拂面的晚風(fēng)和水中的月影與他作伴。對(duì)了，就是柳永的“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆�！這一句詩(shī)我曾讀過無(wú)數(shù)遍，卻怎樣也構(gòu)筑不出如此美妙的意境，體會(huì)不出羅丹先生記憶中的美麗。難道我真的缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛？ 登錄作文點(diǎn)評(píng)網(wǎng)，，也可點(diǎn)評(píng)。
我正怔怔地想著，腦中的記憶一下子消失了�！澳銊偛艙碛辛宋业挠洃洠⒆�，你此刻試著用你的眼睛去創(chuàng)造美的記憶吧！”羅丹先生說(shuō)完這句話，一下子就不見了。
我于就是打量著周圍的一切。那就是我熟悉的窗簾嗎？顏色何以如此動(dòng)人？此時(shí)淡藍(lán)色的光彩里透著淺淺的紫色，像蔚藍(lán)的天，卻比天更成熟；像碧波萬(wàn)頃的海，卻不如海高深莫測(cè)。那么就只像它自我吧，像一個(gè)青春少女的性格，活潑熱情而沒有幼稚。啊，羅丹先生移植了他的記憶給我只有幾分鐘，卻讓我發(fā)現(xiàn)周圍的世界竟就是如此的美麗，如此的多彩！ “真美��！”我由衷的贊嘆，不覺醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)剛才做了一個(gè)多么荒誕但搞笑的夢(mèng)啊！我忽然想把自我的記憶借給每一個(gè)對(duì)生活感到厭倦的人，告訴他們：窗外草坪上兩個(gè)小男孩正在追逐一只蝴蝶，那樣貌，很美。
四年級(jí)啟示作文 篇4
在南美洲的巴西，火紅花有著“花中之冠”的美譽(yù)，但它的生長(zhǎng)過程卻十分怪異。在最初的八個(gè)月里，火紅花只有拇指般大小，其間，草地上的任何一種植物幾乎都比它茂盛。但到金秋十月，火紅花就像著了魔法，它的枝葉花冠一天擴(kuò)展三米。僅幾天的時(shí)間，火紅花便能迅速覆蓋一畝地的面積，并綻放出光芒四射的大紅花。那么，前面八個(gè)月它是不是真的就沒有生長(zhǎng)呢？植物學(xué)家的研究表明，火紅花其實(shí)一直在生長(zhǎng)，但它不是在長(zhǎng)身體，而是在長(zhǎng)根部。秋季“爆發(fā)”前，它的根莖壯得像一棵大樹，足有三十厘米粗！當(dāng)蓄積了足夠的營(yíng)養(yǎng)和能量后，火紅花便會(huì)一鳴驚人，在短短幾天的時(shí)間里，迅速“吞噬”掉一畝地！
火紅花的生長(zhǎng)奇跡，從表象上看似乎一團(tuán)迷霧，但當(dāng)你刨根溯源，了解了它的生長(zhǎng)過程時(shí)，就會(huì)豁然開朗。火紅花之所以能夠成為“百花之冠”，其實(shí)它已經(jīng)付出了遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其它植物的“艱辛”和“寂寞”。一年十二個(gè)月里，它用八個(gè)月的時(shí)間生長(zhǎng)自己的根莖，默默地為將來(lái)的“爆發(fā)”積蓄能量和養(yǎng)分。火紅花的生長(zhǎng)告訴我們一個(gè)樸素的哲理，那就是無(wú)論做什么，首先要持之以恒，夯實(shí)根基，只有這樣才能厚積薄發(fā)，水到渠成。
根深方能葉茂，源遠(yuǎn)方能流長(zhǎng)。火紅花的生長(zhǎng)過程如此，人的成長(zhǎng)進(jìn)步又何嘗不是如此？要實(shí)現(xiàn)人生的理想，要取得事業(yè)上的成功，捷徑是沒有的，唯一的辦法就是像火紅花一樣，默默無(wú)聞地儲(chǔ)備知識(shí)，心無(wú)旁騖地扎實(shí)工作，當(dāng)你累積的知識(shí)技能和工作業(yè)績(jī)大大超過他人之日，也就是你騰飛之時(shí)。
四年級(jí)啟示作文 篇5
水是萬(wàn)物之源，是人類的必須用品，但是有誰(shuí)知道一杯微不足道的水，卻有非凡的力量。
今天，黃老師背著小黑包，臉上露著不易察覺的笑容，我不禁想到：黃老師的葫蘆里賣的到底是什么藥呢？
正當(dāng)我滿懷疑問之時(shí)，黃老師拿出堆成小山似的回形針和一杯快溢出來(lái)的水。我們立刻明白了，今天要做實(shí)驗(yàn)。同一時(shí)刻，黃老師把一枚回形針放入水中，可水卻沒有任何變化，只是多了枚回形針而已，她繼續(xù)說(shuō)道：“同學(xué)們，你們說(shuō)放多少?zèng)]回形針，水就會(huì)溢出……”話還沒有說(shuō)完，以小陳和小龍為主的兩大勢(shì)力開始爭(zhēng)論不休，小陳說(shuō)：“一定是100多枚�！毙↓垊t說(shuō)：“一定是200多枚。”黃老師一言不發(fā)，既不贊成也不反對(duì)這兩個(gè)答案，而是繼續(xù)放回形針，2枚、4枚、8枚、10枚、50枚……100枚！水面已升到邊緣，但沒有一絲絲要溢出來(lái)的意思。接下來(lái)是同學(xué)們自己放回形針，氣氛真是越來(lái)越緊張��！
水面越來(lái)越高，已經(jīng)超過兩百枚了，水面已經(jīng)越過杯子，形成了一個(gè)弧形。小陳臉上頓時(shí)失去了光彩，真是打臉啊，已經(jīng)到兩百八十三枚了。只見小張隨意地拿起一大串回形針，那是一條足足有三十枚回形針的“銀項(xiàng)鏈”，當(dāng)垃圾似的扔進(jìn)了杯子里，水面頓時(shí)搖晃起來(lái)，還好有驚無(wú)險(xiǎn)。三百三十一、三百三十二、三百三十三……三百九十五！水終于溢了出來(lái)，我不禁驚訝地想：一杯水，竟然能放入三百九十五枚回形針，真是不看不知道，一看嚇一跳��！
通過一杯水，我明白了任何事，絕對(duì)不能輕易下結(jié)論，一定要實(shí)踐，正所謂真理才是在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的。
四年級(jí)啟示作文 篇6
小小的蜜蜂在我們的眼中是勤勞的搬運(yùn)工，它們每天辛勤的采蜜。它們身上有勤勞精神、團(tuán)隊(duì)精神、奉獻(xiàn)精神、求實(shí)精神、自律精神，而這些精神是我們?nèi)鄙俚摹?/p>
有一天，我在長(zhǎng)滿野花的小路上散步。我看見了一朵漂亮的野花，想把它摘了，可是，我看見了一只小蜜蜂。我害怕的躲起來(lái)，生怕它叮著我。我回頭看了看蜜蜂，他好像并沒有要叮我的意思。它現(xiàn)在正在辛勤地采蜜，而且很認(rèn)真。
過了一會(huì)兒，蜜蜂飛走了，我跟著它，看看它去哪兒。它回到了自己的家，然后又飛出來(lái)。它一直飛呀飛呀，我一直跟著他，然后它落在了一朵小花上，又開始了采蜜的工作。
快要下雨了，天色漸漸地暗了下來(lái)，過了一會(huì)兒，便下起了傾盆大雨。我打開傘，我看了看小蜜蜂。大雨一次次把它沖下去，它摔在了地上，然后有爬起來(lái)，繼續(xù)飛。反反復(fù)復(fù)，這樣摔倒又起來(lái)的節(jié)奏。小蜜蜂終于到了蜂窩，可是，它卻趴在窩前，再也起不來(lái)了。
我看到這一幕，我真心佩服小蜜蜂堅(jiān)持不懈的精神，為了集體奉獻(xiàn)自己的生命。
連小小的蜜蜂都能做到堅(jiān)持不懈，何況我們?nèi)祟惸�？所以，我以后一定要像小蜜蜂一樣，做到�?jiān)持不懈。
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