關(guān)于四年級(jí)啟示作文9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)啟示作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)啟示作文 篇1
在我小的時(shí)候，發(fā)生過(guò)很多事情。很多事情我都忘了，但有一件事令我記憶猶新。
我小時(shí)候在鄉(xiāng)下讀書(shū)，我家門(mén)前有一條河，我經(jīng)常到河邊去玩，常常玩得連飯都顧不上吃了。
一天，我又和爺爺去河邊玩，來(lái)到河邊，爺爺問(wèn)："你會(huì)打水漂嗎？"我說(shuō)："不會(huì)。"爺爺說(shuō)："那我來(lái)教你吧！"說(shuō)完，爺爺撿起一塊碎瓦片，朝河面扔去，瓦片劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，落在水面上，一下、兩下、三下，瓦片就像會(huì)輕功一樣，在水面上跳了三下。我大聲喊著："爺爺好棒！爺爺好棒！"說(shuō)著，我已撿起一塊瓦片，朝水面扔了過(guò)去，瓦片斜斜地落在了水面上，直接沉了下去。我又試下幾次，結(jié)果都是一樣的。
我灰心喪氣，一屁股坐在地上，大聲地說(shuō)："打水漂這么難，我不想學(xué)了！"爺爺說(shuō)："不要灰心，剛才是你的姿勢(shì)不對(duì)，手和瓦片應(yīng)該平于水面，不能讓瓦片斜著落在水面上。"
我又撿起一塊瓦片，重新試了一次，結(jié)果，瓦片又直接沉下去了。我問(wèn)爺爺："怎么還是不行？"爺爺說(shuō)："你用的瓦片太大了，而且表面不光滑，你還可以用其它小的，而且表面光滑的物體打水漂，比如碎瓷板、碎玻璃之類(lèi)的東西。"
我又撿了一塊合適的瓦片，朝河面扔去，瓦片載著我的努力和期望，落在了水面上，跳了兩三下才沉下去。我欣喜若狂，大聲喊道："我終于成功了！"我又練習(xí)了幾次，最后終于能熟練地打水漂了。
通過(guò)這件事，我明白了：只要堅(jiān)持不放棄，就一定能成功。
四年級(jí)啟示作文 篇2
孩子的識(shí)字量越來(lái)越大了，所以，我們決定引導(dǎo)孩子看書(shū)�？墒情_(kāi)始的時(shí)候，孩子根本不愿意自己去看哪些純文字的書(shū)籍，一天到晚總是纏著我和老公講故事。
為了孩子，我們也是開(kāi)始還行，都有耐心，可是，時(shí)間長(zhǎng)了，再加工作忙，也有了一點(diǎn)懶惰的心理，然而，孩子呢，又不能不管，所以，想來(lái)想去，我終于有了一個(gè)好辦法，還是引導(dǎo)孩子自己讀書(shū)吧。
我從單位借回家一套童話(huà)故事《胖小豬班班》。我找了其中一個(gè)與孩子的生活有密切關(guān)系的“小豬班班讀書(shū)”的故事給孩子講起來(lái)。我繪聲繪色地講著，不時(shí)加上一些滑稽的動(dòng)作，孩子看著，聽(tīng)著，完全被我的故事所吸引，還不時(shí)捧腹大笑，有時(shí)笑得眼淚都流出來(lái)了。 看到孩子這樣，我知道他已經(jīng)對(duì)這些故事感興趣了，所以就問(wèn)他：還想不想聽(tīng)故事？孩子當(dāng)然高興地說(shuō)“想”。但是我卻告訴他：想知道更多不難，要自己看，才會(huì)知道得更多！ 孩子聽(tīng)了，半信半疑。我給他找了一篇又去的故事讓他讀。他拿起書(shū)來(lái)開(kāi)始讀，慢慢地，孩子進(jìn)入了狀態(tài)，不會(huì)的字就問(wèn)，有時(shí)會(huì)不由自主地咯咯笑起來(lái)。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子看書(shū)遇到不認(rèn)識(shí)的字也不用總是問(wèn)了，因?yàn)樗麑W(xué)會(huì)了念書(shū)讀字讀半邊，雖然他又好多字都讀錯(cuò)了，但是在讀的過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)了漢字的構(gòu)字規(guī)律，才讀半邊的。
隨著時(shí)間的推移，孩子對(duì)文字越來(lái)越感興趣，已經(jīng)能夠自主去找一些書(shū)來(lái)讀，從而掌握了很多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，老師們也夸獎(jiǎng)孩子知識(shí)面寬，像個(gè)小博士。其實(shí)，我知道，孩子得成績(jī)來(lái)源于他肯讀書(shū)�。�
四年級(jí)啟示作文 篇3
去年暑假，我報(bào)了游泳班，雖然只有短短的二十天，但是給我留下了很深的印象。
有一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你那么膽小，而且又怕水，不如讓你去學(xué)學(xué)游泳吧!”我心想：游泳館里又沒(méi)有浪，去就去吧。于是點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽就給我報(bào)了游泳班。
或許是因?yàn)槟懶�，又加上�?duì)水那么害怕，我學(xué)了好幾天也沒(méi)有學(xué)會(huì)。老師也經(jīng)常告訴我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你下去游，如果不行就扒邊�！蔽乙苍嚵撕脦状�，可總是撲騰兩下就扒邊了，而卻還氣喘吁吁的。這樣子練了好多次，我終于心灰意冷了。
晚上，媽媽帶我來(lái)到游泳館。到了岸邊，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你從這個(gè)角跳下去，要是能游就游兩下，要是不行就扒邊�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我心里雖然有了一些底，但還是不放心�？墒菫榱藢W(xué)會(huì)游泳，就試試吧。我在上面吸了好幾口氣，可仍不敢跳下去。最后我終于鼓足了勇氣，跳了下去。這一跳，我就向前游了五下，這回不是撲騰，而是緩緩地向前游。我鼓足了信心，又跳了好幾次，游了好幾次。終于，功夫不負(fù)有心人，我學(xué)會(huì)了游泳。那時(shí)，我真為自己高興，因?yàn)榻?jīng)過(guò)我的一番努力，終于學(xué)會(huì)了游泳。
通過(guò)這件事，給了我很大啟示：做任何事都不能輕言放棄，要堅(jiān)持不懈才會(huì)把事情做好。相信自己，因?yàn)樽约翰⒉槐葎e人差。
四年級(jí)啟示作文 篇4
序
我是一條鯽魚(yú)，我是我們“十三羅漢”里最小的鯽魚(yú)，平時(shí)常常受其他魚(yú)欺負(fù)。直到有一天，我們“十三羅漢”一起被放到了一個(gè)滿(mǎn)是黑魚(yú)和鱔魚(yú)的箱子里。我知道黑魚(yú)和鱔魚(yú)更不好惹，我就比以前更加低調(diào)地躲在角落里，盡量不引起他們的注意�！�
緊接著，我猛然感到一震（作者注：車(chē)子被追尾），隨即，黑魚(yú)們和鱔魚(yú)們就開(kāi)始了“瘋狂華爾茲”（橫沖直撞），一條大黑魚(yú)猛地撞了我一下，我覺(jué)得渾身上下都在翻滾，但我還是不敢吭聲，忍痛靜靜地呆在角落里；有一條平時(shí)趾高氣昂的鯽魚(yú)也被撞了一下，他哪肯善罷甘休呀，也回撞了黑魚(yú)一下，黑魚(yú)氣得連續(xù)猛撞了霸道鯽魚(yú)好幾下，再一看，霸道鯽魚(yú)已經(jīng)翻了白眼。”
然后，我便什么也不知道了，再次醒來(lái)時(shí)，我唯一的好友——阿薩問(wèn)我：“已經(jīng)有四條魚(yú)死了，我們?cè)趺崔k？”我告訴她：“我們只要默默地躲在角落里，不要驚擾黑魚(yú)，這樣活的概率會(huì)比較大。”
當(dāng)我們終于與黑魚(yú)隔開(kāi)時(shí)，我們“十三羅漢”變成了“五虎上將”：阿薩，魚(yú)大，魚(yú)二，魚(yú)三和我，沒(méi)隔多久，魚(yú)二和魚(yú)三傷勢(shì)過(guò)重也走了，只留下了我們?nèi)龡l魚(yú)。
到了晚上，魚(yú)大也撒手西歸，就只剩下我和阿薩了�？上В灰粫�(huì)兒，阿薩也決定放棄；最后只剩下了我自己。我很難過(guò)，也很孤單，希望她在天堂里一切安好，阿門(mén)。”
——最后的小鯽魚(yú)
�。ㄒ唬�
這次從爺爺家?guī)Щ貋?lái)了鯽魚(yú)、黑魚(yú)和鱔魚(yú)，可是鯽魚(yú)回到家時(shí)，從已經(jīng)只剩五條存活，第二天醒來(lái)時(shí)，只剩一條了，耐人尋味的是，這是這十三條魚(yú)里面最小的一條，我的腦海里就有了許多想法……
想法一：也許是這條鯽魚(yú)體型小，需要的氧氣少；因?yàn)樽肺彩录�，他們被困在后備箱�?天1夜，一些需要大量氧氣的大鯽魚(yú)因?yàn)槿毖醵x去了，想法有可能！
想法二：這只鯽魚(yú)小，黑魚(yú)鱔魚(yú)尊老愛(ài)幼？哎呀，完全不可能。
想法三：其他的大鯽魚(yú)平時(shí)仗著自己強(qiáng)壯，趾高氣昂慣了，到了這里，有了更強(qiáng)大的黑魚(yú)和鱔魚(yú)，他們不知收斂還是一如既往的驕橫激怒了黑魚(yú)，黑魚(yú)絞盡腦汁地把他們整死了。而這條小鯽魚(yú)，很快地適應(yīng)了新的環(huán)境，躲在角落里，也就僥幸活了下來(lái)。
�。ǘ�
謝謝這條具有傳奇色彩的小鯽魚(yú)，讓我明白：做魚(yú)要低調(diào)，關(guān)鍵時(shí)刻能保住小命啊。
四年級(jí)啟示作文 篇5
盛夏晴朗的夜晚，草叢中常有閃爍的螢火蟲(chóng)在飛舞，我不禁想：螢火蟲(chóng)為什么會(huì)發(fā)光？而且發(fā)的光是一明一暗的呢？這一連串的問(wèn)題驅(qū)使著我去弄個(gè)明白。
于是，我馬上跑上樓，從書(shū)架上拿出《十萬(wàn)個(gè)為什么》。在目錄上一頁(yè)一頁(yè)地找著，這時(shí)，“螢火蟲(chóng)為什么會(huì)發(fā)光”這幾個(gè)大字映入眼簾，終于找到了。原來(lái)，它尾巴上有一個(gè)發(fā)光點(diǎn)，還包著一層薄而透明的膜，里面有熒光素和熒光酶兩種物質(zhì)，這兩種物質(zhì)會(huì)發(fā)光嗎？我?guī)е蓡?wèn)接著往下看，當(dāng)螢火蟲(chóng)的體內(nèi)氧氣充足時(shí)，就會(huì)和熒光素、熒光酶發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生一明一暗的光；如果體內(nèi)氧氣不足時(shí)，就不會(huì)發(fā)生反應(yīng)發(fā)出光了�？赐旰笪也呕腥淮笪�，一個(gè)小小的螢火蟲(chóng)也有這么大的學(xué)問(wèn)！
也就是螢火蟲(chóng)的這一點(diǎn)，引起了生物化學(xué)家的注意，在本世紀(jì)40年代，他們通過(guò)對(duì)螢火蟲(chóng)發(fā)光器的研究，不僅分離出了熒光素酶，弄清了螢火蟲(chóng)發(fā)光的`奧秘，而且還人工合成了這些物質(zhì)，人們根據(jù)螢火蟲(chóng)的發(fā)光原理，發(fā)明了既省電又明亮的日光燈。
忽然，我的腦海里出現(xiàn)了一個(gè)想法，如果把營(yíng)火放在湘溪公園的花草上，讓整個(gè)公園成為亮光之地，讓植物身上也能發(fā)出美麗的光芒。
這看似平凡的大自然，事實(shí)上有著無(wú)窮的奧秘等著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
四年級(jí)啟示作文 篇6
幾天前，爸爸給我買(mǎi)了一輛嶄新的自行車(chē)，就是黑色的底加上紫色和白色的花紋。第一次騎自行車(chē)，難免有些害怕，可就是我就是不會(huì)向困難低頭的。
爸爸說(shuō)：“先握好車(chē)把，坐上去，然后再把腳踩在踏上，用力蹬就行了�！蔽移炔患按匕凑瞻职终f(shuō)的去做。我左腳穩(wěn)穩(wěn)踏著，右腳剛踩上去，自行車(chē)就往前沖，此時(shí)爸爸一松手，車(chē)一歪，隨著我“啊……”的一聲，人和車(chē)重重地摔到在地上。我氣得要命，正想打退堂鼓，爸爸親切地對(duì)我說(shuō)：“女兒，做任何事情必須要有耐心，人不就是天生什么都會(huì)的，而要經(jīng)過(guò)自我努力學(xué)習(xí)和奮斗�！蔽衣�(tīng)了爸爸的話(huà)，頓時(shí)信心百倍。
接下來(lái)幾天里，只要我一有空就會(huì)和伙伴們?cè)跇窍聦W(xué)習(xí)騎自行車(chē)，經(jīng)過(guò)日積月累地練習(xí)，我分別學(xué)會(huì)了直行、轉(zhuǎn)彎、下坡和上坡。隨著車(chē)技越來(lái)越好了，此時(shí)每當(dāng)看到別人投來(lái)羨慕的眼光時(shí)，我的情緒無(wú)比高興。
看似簡(jiǎn)單的騎車(chē)，讓我懂得了一個(gè)大道理：做任何事情不能半途而廢，“工夫不負(fù)有心人”只要你持之以恒，就能成功。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣會(huì)見(jiàn)彩虹呢！
四年級(jí)啟示作文 篇7
今天，我和爺爺在看電視，電視上的人可真牛啊，他的溜冰技術(shù)超厲害，單腳就可以溜得很好。他會(huì)很多技巧，像一只燕子來(lái)去自如，要是我也可以學(xué)溜冰就好了。我請(qǐng)爺爺教我學(xué)溜冰，爺爺拿出溜冰鞋讓我穿上去。我穿上溜冰鞋，連站都站不起來(lái)。當(dāng)我要站好的時(shí)候，淘氣的輪子一溜，把我摔個(gè)半死，屁股都摔紅了。我連續(xù)又摔了好幾次，我才站了起來(lái)。
爺爺扶著我，說(shuō)：“要把目光放在前方，不要一直看下面，否則很容易摔倒在地。”說(shuō)完，爺爺慢慢的把手放松，我連忙抓住爺爺?shù)氖直郏f(shuō)：“不要放手呀，爺爺！”爺爺說(shuō)：“如果你一直依賴(lài)我，那是學(xué)不會(huì)的，你要學(xué)會(huì)自己溜！”說(shuō)完，爺爺放開(kāi)了手。我“啪”地一聲，又摔了一跤。我扶著桌子小心翼翼地站了起來(lái)。爺爺說(shuō)：“很好，找到感覺(jué)了嗎？你要學(xué)會(huì)放開(kāi)桌子！”聽(tīng)了爺爺?shù)脑?huà)，我試著不扶桌子，誰(shuí)知我剛放手，又摔了一跤。我慢慢的爬起來(lái)走了幾步，這次我沒(méi)摔了。漸漸地，我好像找到了感覺(jué)，雖然還是不斷摔跤，但我可以溜得越來(lái)越遠(yuǎn)了。
“凡事需盡力而為，半途而廢者永無(wú)成就！”說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，堅(jiān)持就會(huì)勝利！
現(xiàn)在的我終于學(xué)會(huì)了溜冰。“只要你不是個(gè)做事半途而廢的人，就一定能成功！”這句話(huà)，我一直記在心里。
四年級(jí)啟示作文 篇8
一分鐘，微不足道的一分鐘，太短了，世界上那么多時(shí)間，還在乎這一分鐘，我坐在座位上，想了想，一分鐘，還不夠發(fā)會(huì)兒呆，不夠回憶一件事情呢？我才不在乎那一分鐘呢！
可是，通過(guò)今天做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)后就覺(jué)得一分鐘很珍貴。
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)，拿出一張紙，老師看著時(shí)間，我們抄課文，看看一分鐘，我們能抄幾個(gè)字，非�？�，一分鐘過(guò)去了，我才寫(xiě)了二十一個(gè)字，三十分鐘就能寫(xiě)八百一十個(gè)字啊！第二個(gè)實(shí)驗(yàn)，老師看時(shí)間，我們讀課文我一分鐘讀了三百多個(gè)字，那么半個(gè)小時(shí)就可以讀一千多個(gè)字，那么一個(gè)小時(shí)就可以讀一萬(wàn)多個(gè)字呀！啊，我終于明白了，原來(lái)一分鐘的力量是多么強(qiáng)大��！再想想，心靈手巧的媽媽三十分鐘就可以編上幾個(gè)漂亮而又精致的中國(guó)結(jié)；勤奮學(xué)習(xí)的弟弟可以半個(gè)小時(shí)之內(nèi)完成幾十道數(shù)學(xué)題；干活勤奮的爸爸三十分鐘可以?huà)陰装僭?總之，一分鐘或三十分鐘做了多少事，向雷鋒活著的時(shí)候，一分鐘干了多少好事，半個(gè)小時(shí)救了多少人，再想大地震一分鐘可以?shī)Z走多少生命，半個(gè)小時(shí)可以毀壞多少甜蜜而又幸福的家園呀！還想，如果晚一分鐘把生了病的病人送到醫(yī)院，那就是一條命，如果早一分鐘把病人送回醫(yī)院，那就可以救活多少人��！朋友們，再好好想想吧！
一分鐘，可以干多少好事，半個(gè)小時(shí)，又可以干多少好事，同學(xué)們，珍惜時(shí)間吧，珍惜時(shí)間里的一分一秒，珍惜生活中的一點(diǎn)一滴！
四年級(jí)啟示作文 篇9
在老家，我經(jīng)常觀察羊吃草。羊吃草時(shí)那副聚精會(huì)神的樣子，好像世界上沒(méi)有什么事能讓它們分心似的。它們把草一根一根地吃到嘴里，小嘴巴一歪一歪的，吃得很香。它們還能分辨出哪種草有毒，有毒的草，它們從來(lái)不吃。
羊吃草實(shí)在有趣。更有趣的是，晚上，它們躺在羊棚里，把胃里沒(méi)有消化的草根和草莖返到口中，再細(xì)細(xì)地嚼，第一次、第二次、第三次……媽媽說(shuō)：“這是羊在‘翻草’，它們把沒(méi)有消化的東西重新消化�！�
在羊吃草中，我得到了啟示，如果每個(gè)同學(xué)都從中吸取教益那該多好呀！我們的校園不就是一片綠茵茵的草地嗎？我們?cè)谏钪惺欠駥?zhuān)心致志地學(xué)習(xí)，珍惜大好時(shí)光呢？我們能分得清世界的好與壞嗎？我們也要有羊吃草那一絲不茍、不厭其煩的精神。
新的知識(shí)學(xué)完了，我們也要像羊吃草那樣，把不懂的和沒(méi)有消化的知識(shí)重新“翻草”，消化。
我不僅一次觀察羊吃草、翻草，我總琢磨上面的問(wèn)題，要是每個(gè)同學(xué)都像小羊吃草那樣，那還有什么知識(shí)學(xué)不會(huì)呢？
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