【實(shí)用】四年級(jí)語(yǔ)文作文五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的四年級(jí)語(yǔ)文作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇1
自從讀了日本作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》，我就萬(wàn)分期望自己可以成為小豆豆。
小豆豆上課翻開桌子又合上，就這樣重復(fù)幾十次，這個(gè)世界史多么新奇呀！放學(xué)回家的路上，爬地衣服沾滿泥濘，鉆荊棘叢把裙子扯開一個(gè)大裂口，路途是多么有趣�。寢尀樗膫�(gè)性重新?lián)裥�，校長(zhǎng)先生第一次就聽她說(shuō)了半天的話，在學(xué)校里看著她在廁所掏糞找錢包只是溫和的提醒……
小豆豆的世界就是我理想的天堂！
自從讀了日本作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》，我就萬(wàn)分期望自己可以成為小豆豆。
小豆豆上課翻開桌子又合上，就這樣重復(fù)幾十次，這個(gè)世界史多么新奇呀！放學(xué)回家的路上，爬地衣服沾滿泥濘，鉆荊棘叢把裙子扯開一個(gè)大裂口，路途是多么有趣啊！媽媽為她的個(gè)性重新?lián)裥�，校長(zhǎng)先生第一次就聽她說(shuō)了半天的話，在學(xué)校里看著她在廁所掏糞找錢包只是溫和的提醒……
小豆豆的世界就是我理想的天堂！
四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇2
“五一”小長(zhǎng)假，我去探望在鄉(xiāng)村老家的奶奶。
一進(jìn)村莊，一陣清新的泥土氣息撲鼻而來(lái)�，F(xiàn)在正是豆子成熟的時(shí)候。一眼望去，在田野里，蠶豆的葉子密密麻麻的，有一些已經(jīng)解除了尖尖的小豆芽，有些還是黑白相間的蠶豆花，還沒(méi)凋謝。
到了下午，我和奶奶決定去體驗(yàn)一下摘豆子的樂(lè)趣。我戴上草帽，挎上小竹籃，在奶奶的帶領(lǐng)下，來(lái)到了田野里。一見到豆子，我高興極了，卷起袖子就摘了起來(lái)。奶奶一見心疼地說(shuō)：“摘豆子是有講究的，不能全部都摘，袖子的豆子還比較軟嫩，你要摸一摸它的豆莢，如果是硬的，就是成熟了，可以摘了，如果是軟的，那就是還不成熟，過(guò)幾天再摘。而且，豆莢在莖的`下部成熟得早，可以摘，頂端的嫩，不能摘。”聽到這些話，我恍然大悟，原來(lái)摘豆子還有這么多的學(xué)問(wèn)。
我問(wèn)奶奶：“你怎么懂那么多呀？”奶奶撫摸著我的頭，微笑著說(shuō)：“這一些都是我們農(nóng)民一輩子的經(jīng)驗(yàn)�！蔽沂嵌嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭，按照奶奶的話，摘起豆子來(lái)。不過(guò)一會(huì)兒，我們就摘滿了一籃子的豆子。
夕陽(yáng)西下，我們回家了。到了晚上，我吃著親手摘回來(lái)的、香噴噴的炒蠶豆，美味極了！吃一口，令人回味無(wú)窮。
摘豆子，真是樂(lè)趣無(wú)窮啊！
四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇3
一天傍晚，爸爸和媽媽帶我去郊外游玩。
出了市區(qū)，我感到馬 路上的汽車少了許多，但是來(lái)來(lái)往往的汽車都跑得飛快。夕陽(yáng)像一個(gè)大紅桔子掛在天邊，空氣變得更加清新，周圍也安靜了許多。
到了一片農(nóng)田，我們停了下來(lái)。啊，真是一眼望不到邊呀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一些農(nóng)民伯伯好象正在給菜田澆水。我先跑到近處的麥地看了看，麥子有的黃有的綠，爸爸說(shuō)麥子快要熟了。我摘了一個(gè)黃色的麥穗，用手剝開，放到嘴里嘗了嘗，一開始吃不出味兒，后來(lái)覺(jué)得非常筋道，還有點(diǎn)甜香味兒呢。麥田旁邊種的是玉米苗和蔬菜。有搭在架子上生長(zhǎng)的黃瓜、爬豆、西紅柿，還有矮矮低低的土豆、茄子、花生等等。我發(fā)現(xiàn)花生地里插著許多和我差不多高的木棍，棍子上還綁著五顏六色的飄帶。我覺(jué)得非常奇怪，就問(wèn)了身邊的農(nóng)民阿姨，阿姨告訴我這是嚇唬來(lái)吃花生的小鳥的。
今天去郊外讓我學(xué)到了許多知識(shí)，農(nóng)村真好啊。
四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇4
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課的鈴聲響了，一場(chǎng)生動(dòng)的語(yǔ)文課作文。這堂是語(yǔ)文課。
我非常喜歡上語(yǔ)文課，因?yàn)槲覀兊恼Z(yǔ)文戴老師總是把每一堂課，每一個(gè)生字都講的很透徹很生動(dòng)，所以我特別喜歡上語(yǔ)文課。
今天的語(yǔ)文課，老師帶我們復(fù)習(xí)，明天學(xué)校要階段考試，老師把比較難的生字又和我們說(shuō)了一遍，當(dāng)說(shuō)到壯的時(shí)候，老師喊了一個(gè)同學(xué)配合表演了一下，老師告訴我們，壯的一邊是士，她讓同學(xué)伸直兩只手臂，然后告訴我們橫就是手臂，豎就是人的身體，底下的短橫就是腳，小學(xué)二年級(jí)作文《一場(chǎng)生動(dòng)的語(yǔ)文課作文》。我們?nèi)嗤瑢W(xué)聽的都·聚精會(huì)神，津津有味。估計(jì)考試這個(gè)字是肯定不會(huì)有人錯(cuò)了。然后老師又講了走廊的廊字，還有窟窿一詞。每次上語(yǔ)文課我都感覺(jué)時(shí)間過(guò)得好快。不一會(huì)兒就下課了。
每天放學(xué)回家，我寫好作業(yè)以后，媽媽總會(huì)讓我把當(dāng)天學(xué)的什么講給她聽，媽媽一邊燒飯，一邊聽我講上課的情景。我知道媽媽是想讓我鞏固一下學(xué)到的知識(shí)。為了讓媽媽也能聽的津津有味，我上課都細(xì)心的聽，我知道，我在課堂上是個(gè)不愛回答問(wèn)題的學(xué)生，媽媽要我一定要大膽的回答，這樣也會(huì)讓我更加自信。
我會(huì)好好學(xué)習(xí)，不會(huì)辜負(fù)媽媽和老師的期望。
四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇5
雙休日，我心滿意足地吃完了午飯，來(lái)廚房一看，水池里堆滿了剛用過(guò)的碗。這會(huì)兒爸爸，媽媽正在廳里談興正濃，無(wú)暇顧及呢!我想：“他們做了大半晌的飯，也有點(diǎn)累了。這碗我就幫他們洗了吧!”
我系好圍裙，挽起袖子，把碗依次擺好，打開水龍頭，自來(lái)水爭(zhēng)先恐后嘩嘩地流出來(lái)，我把碗挨個(gè)地放到水管下面去沖洗，沖過(guò)的就放進(jìn)碗柜里，心里還自鳴得意地想：“看來(lái)洗碗這活也不難嘛!”
媽媽聽到廚房里有嘩嘩的流水聲，急匆匆地跑過(guò)來(lái)，一看是我在洗碗，我還不等她開口，就沾沾自喜地說(shuō)：“看我洗的怎么樣?”媽媽笑瞇瞇地看看我，又看看我“洗好”的碗，搖搖頭說(shuō)：“不怎么樣�！贝丝涛业男那橐幌掠伞跋惭笱蟆弊兂闪恕盎姨��！眿寢屇托牡亟又f(shuō)：“洗碗不是用自來(lái)水沖沖就會(huì)干凈的，而是先要用洗潔精把碗里的油去掉，再用洗碗布在清水里反反復(fù)復(fù)地洗幾遍，最后還要用干布把碗里的剩水擦得一滴不留。”她邊說(shuō)邊示范洗了一個(gè)碗給我看。我站在一旁茅塞頓開，學(xué)著她那樣把這些完痛痛快快，干干凈凈地又洗了一遍。
晚飯時(shí)，我端著自己洗過(guò)的碗，心里有一種喜不勝收地高興，今天我不但學(xué)會(huì)了洗碗，幫助爸爸媽媽做了家務(wù)，還享受到了自己勞動(dòng)成果。全家人晚飯還沒(méi)吃完，我就自告奮勇地說(shuō)：“今晚這些碗還是俺來(lái)洗!”
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