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        四年級(jí)玫瑰作文

        時(shí)間:2021-09-03 10:25:16 四年級(jí) 我要投稿

        四年級(jí)玫瑰作文合集八篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的四年級(jí)玫瑰作文8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        四年級(jí)玫瑰作文合集八篇

        四年級(jí)玫瑰作文 篇1

          現(xiàn)在,花園里開滿了玫瑰花。最美的那朵花里,住著一個(gè)小小的花精。他像一個(gè)漂亮的孩子,但他后背上生著一對(duì)透明的翅膀,一直垂到他芳香的腳后跟。一天,花精從他又溫暖又柔軟的花瓣房子走出,在菩提樹的葉脈上走來走去——他認(rèn)為這就是大路和小路。不知不覺玩到了太陽(yáng)落山。風(fēng)在吹著,露珠是那么的涼,這時(shí),花精看到兩個(gè)年輕人,他們是一對(duì)漂亮的戀人!

          他們摘下許多玫瑰花,頓時(shí),玫瑰花的臉沒有以前紅潤(rùn)了,花精跳到花房里,此時(shí)此刻,也覺得家沒有以前暖和柔軟了。他垂頭喪氣的向兄弟姐妹的房間走來,但他想:玫瑰花房生我養(yǎng)我,每天都是美麗無(wú)比,我高興她也高興,可現(xiàn)在,最疼我愛我的花房媽媽,被那對(duì)戀人奪走了,我可怎么生活呀!我要把媽媽奪回來!

          他飛快地追上了那對(duì)戀人?涩F(xiàn)在的花房媽媽更憔悴了,掉下了粉紅的眼淚。為了不讓媽媽再掉眼淚,小花精迅速地拽住了媽媽的手,只聽“啪——”的一聲,小花精竟把媽媽的手臂拽斷了。他靈機(jī)一動(dòng),準(zhǔn)備智取,一聲口哨便招來了一群小花精。這些花精聽了小花精的方法,連連稱好!開始行動(dòng)!小花精一聲令下。

          花精們?cè)谀菍?duì)戀人的眼前翩翩起舞,兩個(gè)年輕人被他們的舞姿吸引了。放下手里的玫瑰花,坐下來欣賞。小花精趁他們不注意,抱起媽媽們就要走,可他的手臂太短,沒有辦法全部抱走。正在焦急之時(shí),池塘里的荷花精也跳出來,一起幫小花精抱媽媽。

          …………

          經(jīng)過大家的努力,玫瑰媽媽終于回到了美麗的玫瑰花園,怒放出了開心、快樂的笑臉!小花精這一夜,可干了不少事,你瞧,他已經(jīng)陶醉在夢(mèng)中了哪!

        四年級(jí)玫瑰作文 篇2

          在很久以前,有一把驕傲的小剪刀。他一直都覺得自己是最厲害的,什么都比別人強(qiáng)。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,小剪刀出門去郊外散步。

          “咔擦、咔擦、咔擦,我是一把快樂的小剪刀。”小剪刀一邊唱著,一邊揮動(dòng)著“雙手”。 “是誰(shuí)呀?唱得好難聽!”一旁的黃色小花嘀咕著。

          這句話傳到了小剪刀的耳朵里,他怒吼道:“不要你管!”話音剛落,他就把小黃花的頭給剪了下來。

          “咔擦、咔擦、咔擦······”小剪刀又唱了起來,繼續(xù)往前走。

          “吼······”他的歌聲被老虎的一聲怒吼打斷了。

          “是誰(shuí),是誰(shuí)打斷了我的歌聲?

          “是我,怎么樣?你一個(gè)小小的剪刀能奈我何?”老虎笑道。

          小剪刀聽了很不服氣,他二話沒說,就把老虎的胡子剪了下來。

          老虎捂著臉連忙逃回到山洞里,生怕別人笑話他。

          小剪刀繼續(xù)唱著歌往前走。

          “嘩啦嘩啦······”小剪刀的歌聲被瀑布聲蓋住了。

          “誰(shuí)呀?把我動(dòng)聽的歌聲蓋住了?”

          “我啊,大自然的歌唱家——瀑布!

          “你——你——”小剪刀被瀑布?xì)獾枚颊f不出話來了。

          小剪刀氣得火冒三丈,不顧一切,使出全身力氣想向瀑布狂剪。

          終于有一天,小剪刀筋疲力盡地倒下了。

          第二年春天,瀑布的聲音更大了,溪水流得更歡了。生銹的小剪刀一直躺在草地上再也沒有起來。

        四年級(jí)玫瑰作文 篇3

          有一天,媽媽讓我用剪刀把一朵白玫瑰修剪一下。我一接到命令,就急忙拿起剪刀,認(rèn)真地修剪起來。

          就在修剪的過程中,我一不小心把一朵玫瑰花剪斷了,呀!這可怎么辦?玫瑰花可是媽媽的寶貝啊!要是媽媽發(fā)現(xiàn)的話……我急忙將剪斷的玫瑰花枝放進(jìn)了墨水瓶里,裝沒事兒人似的跑了出去。

          晚上我回到房間一看,天哪,那朵白色的玫瑰花居然變成了藍(lán)色的!我一把抓起玫瑰花仔細(xì)的查看了一下,卻沒有發(fā)現(xiàn)什么不同。再看看墨水瓶也沒有什么不一樣,只是墨水少了一些!半y道是玫瑰花把墨水吸收了?”我自言自語(yǔ)地說著。

          我趕緊把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了爸爸,爸爸一本正經(jīng)地說:“有道理,咱們?cè)賹?shí)驗(yàn)一下吧!”為了證實(shí)我的發(fā)現(xiàn),我們趁媽媽不注意又偷偷地剪下了兩朵玫瑰花,放入了紅、藍(lán)兩種顏色的墨水中,仔細(xì)地觀察了起來。

          剛開始玫瑰花沒有什么變化,過來一會(huì)兒,玫瑰花的莖慢慢地變色了,接著花蕊也染上了顏色,后來花瓣也染上了一點(diǎn)顏色,最后花兒的顏色完全變了,一個(gè)是紅的,一個(gè)是藍(lán)的。

          整個(gè)過程用了好幾個(gè)小時(shí),我們也觀察了好幾個(gè)小時(shí)。在生活中,只要認(rèn)真觀察,就一定會(huì)有收獲。

        四年級(jí)玫瑰作文 篇4

          在很久很久以前,美國(guó)格斯瑞公主的后院有一座很大的百花園。那里邊有許多許多珍奇的、名貴的、美麗的花兒。每到花季,后花園百花盛開,姹紫嫣紅,爭(zhēng)奇斗艷。其中,有一株玫瑰花獨(dú)占花魁,舉世無(wú)雙。

          這一天,后花園的邊角里不知從哪冒出來了一叢狗尾巴草,悄悄地待在角落里,非常羨慕地望著那株光彩奪目的玫瑰花。隨風(fēng)飄散著芳香的玫瑰花,無(wú)意間看到了狗尾巴草。高傲的玫瑰花非常地瞧不起它們,用它那種盛氣凌人,不屑一顧的口氣說:“喲,從哪兒鉆出來這么一堆爛草?也不看看自己是神馬樣子,敢在百花園里落腳!惫肺舶筒莺軞鈶,但被玫瑰花的氣質(zhì)所壓,大氣不敢出,只好小聲地嘟囔:“為什么要如此的數(shù)落人、笑話人!又不是每個(gè)人都能像你這樣的美!迸銮,玫瑰花聽見了狗尾巴草說的話,接下來又是一派子譏笑諷刺的話語(yǔ)。狗尾巴草沒敢,不,是沒稀得再說什么話,因?yàn)槎炜斓搅,只顧著用力往深處扎根。而那株嬌艷的玫瑰花根本沒把冬天當(dāng)回事兒,根還留在浮淺的地皮下。

          花開總有花落時(shí)。秋深了,冬來了。那株玫瑰花也像百花園里其它的花兒一樣,凋零了,冬眠了。

          隆冬的一個(gè)夜晚,突然狂風(fēng)大作,雪花飛舞,把那株高傲的玫瑰花連根拔起,吹到了狗尾巴草的身旁。狗尾巴草看了看玫瑰花的那個(gè)慘象,嘆了口氣,說:“何必呢,平時(shí)如果踏踏實(shí)實(shí)地做人,不就沒這事了嗎!”

          第二天早上,園丁在收拾那株玫瑰花時(shí)發(fā)現(xiàn),玫瑰花枯萎的葉面上有幾顆豆粒大的冰豆豆。也許那是玫瑰花后悔的淚水結(jié)成的。

        四年級(jí)玫瑰作文 篇5

          媽媽房間的陽(yáng)臺(tái)上,擺放著許多花草,有四季飄香的桂花,有高大肥壯的仙人掌,還有伸著長(zhǎng)手臂的蘆薈……在這些眾多的植物中,我最喜歡的是那棵與眾不同的野玫瑰。

          野玫瑰的枝條無(wú)憂無(wú)慮地生長(zhǎng)著,一根根調(diào)皮的小刺時(shí)刻都在保護(hù)這自己的主人,一片片細(xì)小的葉子點(diǎn)綴在那長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條上,多么像一位亭亭玉立的小姑娘在展開自己華美的衣裙,露出自己嬌美的笑容,大方地為我們翩翩起舞。看,在那些細(xì)小的葉片中,有幾根小嫩芽禁不住寂寞,探出它們那粉色的小臉蛋來,淘氣地?fù)]舞著小手,生怕別人看不見它們似的。

          在綠葉叢中,盛開著幾大束粉紅的花兒,我從來沒有見過這么熱烈的花兒:它們盡情地綻放著,高興得擠成了一團(tuán),又好象在說什么悄悄話。那小巧的花瓣不知疲倦地層疊著,直看得我心曠神怡,嘆為觀止。

          我愛這野玫瑰,它雖然沒有很鮮艷的'顏色,也沒有很出眾的姿色,我卻愛它的熱烈,愛它的與眾不同。

        四年級(jí)玫瑰作文 篇6

          人們常說:贈(zèng)人玫瑰,手有余香。在現(xiàn)代社會(huì)里,能盡全力幫助他人,何不是一件快樂的事。

          不久前,汶川發(fā)生了8.0級(jí)地震,只在幾秒鐘之內(nèi),一座美好的城市,頃刻間,變成了一堆廢墟。人們還不知道是怎么一回事,就已經(jīng)被埋在廢墟下。學(xué)校紛紛伸出了援助之手,只看見同學(xué)們拿著5元、10元、50元,100元,紛紛走向愛心箱。不一會(huì)愛心箱就有了幾萬(wàn)元。

          我也被深深地感動(dòng)著也拿著自己這個(gè)月的零花錢——50元向愛心箱走去。放近愛心箱后,我感到自己的力量是多么得卑微、渺小,這使我感到隱隱不安。

          我雖然不處于富道人家,但是我同樣對(duì)他人窮苦的處境感到酸楚。自兒時(shí),我就有了大俠夢(mèng),默默地幫助他人,出沒在月光下,消失在晨曦中。

          長(zhǎng)大后,漸漸地發(fā)現(xiàn)自己沒有如此能耐,但也仍值著地以自己的方式圓夢(mèng)。朋友苦惱時(shí),我會(huì)跟他分擔(dān);同學(xué)不會(huì)做題時(shí),我會(huì)細(xì)心地給他解讀;父母勞累時(shí),我回給他沖一杯茶

          我所做的,如此得微不足道,但我畢竟在接近自己的理想。每一天,我都做著這樣的小事,但也許始終無(wú)法改變什么,但如果人人都有贈(zèng)人玫瑰,手有余香的心態(tài),那么愛心造就的和諧的美,就會(huì)如同玫瑰花的花香味,飄滿我們的人世間!

        四年級(jí)玫瑰作文 篇7

          很久很久以前,有一顆挑剔的玫瑰花種子,她總以為自己是天底下最美麗的種子。有一天,她叫小鳥把她送到一個(gè)有陽(yáng)光,水分充足的地方。

          于是,小鳥把她帶到了花壇里,這里陽(yáng)光明媚,水分充足,環(huán)境優(yōu)美。小鳥說;“玫瑰花種子,你滿意嗎?”“這里的花兒都比我漂亮,我怕她們嘲笑我,再說,小朋友會(huì)采摘我的,我才不要生活在這里。小鳥姐姐,請(qǐng)把我送到另一個(gè)地方生活吧!

          小鳥又把她送到了森林里!斑@下總滿意了!毙▲B說。玫瑰花種子說:“這里沒有太陽(yáng),我曬不到太陽(yáng)我就會(huì)長(zhǎng)不高的,而且這個(gè)森林陰森森的,我一個(gè)人在這,我會(huì)害怕的。小鳥姐姐,請(qǐng)把我?guī)У搅硪粋(gè)地方生活吧!

          小鳥又把她帶到了大草原。這里雖然沒有漂亮的花草,但有陽(yáng)光、水分,真是天堂。小鳥說:“這下,你總該滿意了吧?”玫瑰花種子說:“好是好,但是這里沒有花草陪我說話,太無(wú)聊了。我希望能把我?guī)У搅硪粋(gè)地方去生活,我會(huì)好好報(bào)答你的!

          夕陽(yáng)西下,夜幕降臨了,小鳥面對(duì)著這么難伺候的種子,一生氣,就把她丟在了一旁,自己回家了。過了好久,那顆挑剔的玫瑰花種子再也無(wú)人問津,只好在干癟的土地里呆著,怎么也鉆不出的地面,只有懊悔終身。

          這個(gè)故事告訴我們:一個(gè)挑剔的人,永遠(yuǎn)得不到機(jī)會(huì),永遠(yuǎn)不會(huì)有幸福。

        四年級(jí)玫瑰作文 篇8

          那是一個(gè)夏天,樓上的鄰居在修剪玫瑰花的時(shí)候,不小心剪下了一個(gè)活的枝干落在我家陽(yáng)臺(tái)上。爺爺什么都不懂,就把它撿了起來,插在我家陽(yáng)臺(tái)上花盆里。沒想到,到了下一年的春末夏初,它竟然開花了,一朵朵大紅色的花掛在枝頭,特別光彩奪目。

          出于好奇,我摘下它的一根細(xì)莖,然后用勁擠,把里面的水份擠了出來,我突然發(fā)現(xiàn)有一股香橙味。一根枝干長(zhǎng)成了四五根枝干,三四朵花變成了十幾朵,從遠(yuǎn)處看,就像在黑色的泥土上鋪上了一層綠地毯,在綠地毯上撒下了許多紅艷艷的花瓣。

          每一朵花上都有五六片花瓣,它們好像是花中的每一個(gè)成員,是花國(guó)中不可缺少的一份子。幾朵花連在一起,就能聞到它們散發(fā)的香味,你可以把它摘下來,然后放在車子里或者是廁所里,可以使那些地方變得香起來。

          記得有一次,我和妹妹在陽(yáng)臺(tái)上玩,她不知道花是不可以摘,隨手摘了五六朵,還把花瓣一個(gè)個(gè)弄了下來,然后撒在空中,那漫天的花瓣在空中飛舞,把我給吸引住了,就忘記了找妹妹算賬。

          我愛玫瑰花,更愛我家陽(yáng)臺(tái)上的玫瑰花,不僅因?yàn)樗利,更重要的是它無(wú)私奉獻(xiàn)出的花香凈化了我家的環(huán)境。

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