【精選】四年級語文作文8篇
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的四年級語文作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級語文作文 篇1
不經意間瞄到墻角的那把小雨傘，思緒如潮水般涌來。
細長的捷手下，那是怎樣的一雙漂亮的眼睛�。夂诘难垌�，純凈的似乎不含一絲雜質，大大的眼睛總是彎彎的，美麗的就像一輪明月。
有人曾說：“外表美不代表心靈美”，可我不贊同，都說：“眼睛是心靈的窗戶”，能擁有如此純凈的眼眸，她一定就很善良，確實如此，在平常學習中，她總是樂于助人，她說別人快樂她就快樂。
她總是這么善良，就連我班的差生也被她感化，她就是擁有一種與眾不同的力量，那是微笑的力量，那是愛的力量，可是不幸的事總是發(fā)生在好人身上，從小體弱多病的她，不慎得了癌癥，她的父母急得到處奔波，可她無懼生死，那輪明月總是彎彎的。
功夫不負有心人，終于找到了與她匹配的心臟，那個人和她一樣著急，她被推進手術室，那雙眼睛依舊是愛笑的，手術結束，家人們迫不及待地迎接她，可出來的卻是那個患者，她握著一把刻著一雙會笑的眼睛的小雨傘，微笑著……
美麗的女孩已經化成天使，張開雙翅，笑著離開了，她在天上守護著世界，用愛笑的眼睛凝望這個充滿幸福的世界……
她說，只有別人幸福，她才幸福。
四年級語文作文 篇2
弟弟，我一直有許多話想對你說，有的是關于你做的不足的地方，口頭上不好說你，我只好用這種方式來讓你認識自己的不足。
弟弟，我多么想對你說：“請不要上課開小差。據我所知，你有時在課堂上開小差。雖然你的學習成績不錯，但是上課開小差既是對老師的不尊重，還影響了同學�！�
弟弟，我多么想對你說：“請你不要隨便給別人起外號。自從你有一個長著卷頭發(fā)的新同學轉來你的班級，你常常叫他‘卷毛羊’，弄得別人多不好意思啊!還有一次，我正在津津有味地看書。不料你有一道題不會做，你就大叫：‘蚊子，快來快來，我有一題不會!’我聽了之后，我頓時火冒三丈，連看書的心情都沒有了�！�
弟弟，我多么想對你說：“弟弟，雖然你的小毛病多得像星星一樣數也數不清。但是你的優(yōu)點也不少。例如：你學習起來很認真，而且不懂就會問;你寫的字既漂亮有工整;你是班上的跑步冠軍。
其實你的優(yōu)點也很多。但是我希望你能全面、正確地看待、評價自己。你要自信地面對一切，不要自卑也不要自負。我希望你能把優(yōu)點保持，并且改正你的缺點，把缺點轉變成優(yōu)點，做一個合格、優(yōu)秀的學生。
四年級語文作文 篇3
好大的雨��！黃豆大的雨點噼噼啪啪地把地面砸成了一個個小坑，小樹在狂風中亂晃，拼命支撐著纖細的身體，本來高高攀沿在樹上的牽�；ǎ藭r也被甩了下來，凄慘慘的縮成了一團，那粉紅的衣裙沾滿了污泥。
這天可真奇怪，剛才還是晴空萬里，現在就是風雨交織。我一邊抱怨，一邊快步走向校門。
時間一分一秒的過去了，眼見一個個同學都被自己的家長接走了，我的心里有一種恐慌感。過了一會兒只剩下我和兩名女同學。突然，一個熟悉的身影出現在我的眼前，我仔細一看原來是媽媽。我大聲的說：“媽媽！媽媽！我在這里！”說著我就向媽媽走去，媽媽也想我走來。媽媽走過來后看見了我旁邊的兩個女同學。媽媽對我說：“梓灝，你把這把傘借給那兩個女同學。我們兩個湊合著打一把傘。”我小聲的對媽媽說：“我又不認識他們，為什么要借傘給她們？”媽媽生氣的說：“你這孩子，怎么不懂得幫助別人呢？”說著媽媽就讓我把傘借給那兩個女同學，我無奈也只好把傘借給那兩個女同學。我們走到一棟白色的時候，她們把傘還給了我們，說完謝謝就上樓了。
風更緊了，雨更急了，透過風雨，我忽然發(fā)覺，媽媽身上有一種閃光的東西，是那么明亮，那么耀眼。
四年級語文作文 篇4
我家的窗臺上，放著一只精美的魚缸，養(yǎng)著四條金魚。其中一條是黑色的“烏龍睛”，個兒大，很霸道。每當拋下食物的'時候，它就耀武揚威的往前沖去，把別的金魚趕跑，自己得意洋洋地吃起來。另一條叫“花珍珠，”長得很漂亮，很嬌氣，老是在炫耀自己美麗的衣服。還有一條大肚子的金魚，像個白白胖胖的“財主”，整天懶洋洋地睡大覺。我也不喜歡的。最小的一條渾身雪白，頭上有點紅，我把它取名叫“小不點兒紅”，是我最喜歡的，我對它的感情最深了。
“小不點兒紅”剛來時只有小蝌蚪那么大，身體很瘦弱，游起來搖搖晃晃，怪可憐的。別的魚常欺負它，用頭頂，用尾巴掃。它呢只好游到一邊看它們，嘴巴一張一合，像在跟我訴苦，八個月來，現在已經長大了許多。
有一次，我把金魚缸里的水換得太滿了，“小不點兒紅”游出水面，掉到地板上，艱難地呼吸著，全身是灰塵。我的心一陣疼痛，連忙捧起它，沖洗。因為人生病了要住院，所以魚生病了，也要住院。我拿著杯子把“小不點兒紅”放入杯中。
晚上，我把雞蛋放了一點，它狼吞虎咽的吃起來。
四年級語文作文 篇5
“墻角數枝梅，凌寒獨自開�！睂τ诿坊ǎ以缇拖胍欢盟姆既萘�。于是初春的一天，我們一家人就開著車來到了瓜渚湖畔賞梅。由于不知道梅園具體在什么地方，所以我們在東岸公園停車場下車，沿著彎彎曲曲的石板小徑一路向北，尋找梅花的蹤跡。
走了一會兒，我的眼前出現了一些樹，可惜的是它們并不是我心心念念的梅花。我們繼續(xù)往前走，走著走著，我忽然發(fā)現不遠處的石板路上出現了梅花的圖案，我想：梅園一定就在附近。于是，我迫不及待地向前跑去。但是跑了一段路后，梅花還是沒出現。正當我疑惑不解的時候，忽然眼前一亮，我發(fā)現在我右手邊不遠處有一大片梅花。這讓我驚喜萬分，真是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”呀!
我們首先來到的是梅影坡。梅影坡的中間是一片綠油油的草地，那些草綠得那么新鮮，讓人看著非常舒服，坡地周圍是一片粉嫩嫩的梅花。我走近一看，只見樹枝上掛著一塊牌子，上面寫著“宮粉梅”及其簡介，下面還有一個二維碼，掃一掃就能獲得更多關于宮粉梅的信息。在同一棵樹上，宮粉梅的姿態(tài)也各不相同：有的含苞待放，像一個害羞的小姑娘;有的剛開放不久，就有可愛的小蜜蜂飛進去，吮吸著它甜甜的花蜜;還有的花瓣已經開始凋謝了。在這片紅粉之中，我還看見了一抹綠色，那便是金錢綠萼。它的花朵是乳白色的，花蕾是淡乳黃色的，花萼是綠色的。我看看這一朵，很美，看看那一朵，也很美，如果把眼前的這一樹梅花當作一幅畫，那畫家的本領可真了不起。我這樣想著，抬頭望去，發(fā)現不遠處的山上有一座亭子，我們便拾級而上。這么大的梅園怎么就沒有一株臘梅呢?我心想。不曾想，我們剛來到山上就看到了幾株臘梅，那淡淡的黃色看著很可愛。我還發(fā)覺有的臘梅花的花瓣是卵圓形的，有的是披針形的。一陣風吹來，那幽香沁人心脾，令我陶醉。
不知不覺，我們走到了一堵石壁后，我繞到石壁前一看，上面寫著“踏雪尋梅”四個字，旁邊還有一塊大石頭，上面有兩個醒目的大字“梅園”。我們恍然大悟，原來這就是梅園的入口，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”啊!
踏春尋梅真是太有意思了!
四年級語文作文 篇6
我去過很多公園，有蓮花山公園、荔枝公園、中山公園??其中讓我印象最深最好玩的是蓮花山公園的風箏廣場。
一進門，路兩旁，有許多高大，枝葉茂密的榕樹，就像草原的哨兵在站崗。還有許多鮮艷美麗的花，五顏六色，爭奇斗艷，有的含苞怒放，有的還
是花骨朵，看起來飽脹的馬上要破裂似的。還有各種各樣的小草，郁郁蔥蔥，一陣微風拂過，小草好像在向我們點頭微笑呢！好像在說：“歡迎你們來游玩！
趁著陣陣微風來到風箏廣場。哇！風箏廣場的人好多�。≌媸侨松饺撕�，川流不息。一片片綠油油的草地，這里是孩子們的游樂場和風箏的樂園。許多人在這里放風箏，在這里游戲。大人們把一個個美麗的五顏六色的風箏放到了藍藍的天空中，有的是扇動翅膀在翩翩起舞的花蝴蝶，有的是展翅高飛的雄鷹，還有的是勤勞的小蜜蜂??草坪的上空成了風箏的比賽場，一個個風箏你追我趕的，仿佛在說：“給我下去�！薄拔乙w到第一高�！笨墒怯械娘L箏太懶了，就是不上去，急得他的主人快要冒煙了。孩子們追著風箏跑啊，跳啊�？砷_心了！
這就是蓮花山公園的風箏廣場，一個讓孩子流連忘返的地方。
四年級語文作文 篇7
從一年級到現在，我上了大大小小的語文課不計其數，那為什么唯獨這一次難忘呢？那是因為這節(jié)語文課非常特殊，是由我和蔣正陽、王靖翔一起來給同學們上的。每當一上語文課，我都會回想起 我坐在電腦旁做PPT、背課的情形。
那是一個沒有星星的夜晚，已是十點半了，平常這個點我早已睡了，但今天不一樣了，我要背課、做PPT，因為明天我就要給大家講《小抄寫員》這一課了。這么一想，困意立刻消失了，我揉了揉快被瞌 睡蟲關上的眼睛，重新打起精神開始背課。經過一個小時的努力工作，PPT 終于做完了，我長出了一口氣，便去洗漱了。
第二天早上，天氣格外晴朗，我的心情也格外的好。我早早地起床，吃完早餐就踏上了通往學校的征途。到了學校，我便和蔣正陽打開了幻燈片做最后的準備，很快上課時間到了。王老師進來后說 了兩句話便到臺下坐著準備聽課。
“上課！”我高喊一聲，全班同學和平時一樣很快便站了起來，我們互相問了好，便進入了正題。我們講的是《小抄寫員》這一課，由于課文很長所以沒有讓大家朗讀課文，而是簡單的瀏覽了一下 ，便讓大家說了主要內容。之后我們又為同學們糾正了字音。最后又問了大家?guī)讉�問題，之后就下課了。當下課鈴響起時，我長長地出了一口氣，心想：終于下課了，我們的講課任務結束了，我們上了 一節(jié)成功的語文課。
通過這一次語文課，我深刻地意識到了當老師的辛苦，她們不但要背課到深夜，還要站一天給我們上課，所以以后我不會辜負老師的期望，做一名好學生。
四年級語文作文 篇8
在我的成長中有許多的第一次，其中最讓我難忘的是自已第一次去播音。
一次偶然的機會聽同學說可以去報名參加學校朵朵廣播站播音。播音！一定很有趣吧。想著自已平常朗讀的時侯音量還可以，就自告奮勇去報了名。經過老師的一番測試幸運的我被選中了。接過老師遞給我的稿紙心里一陣陣的興奮，回家做完作業(yè)后我就像模像樣地開始播起音來讓媽媽當我的第一位聽眾，聽了我的播音后,媽媽告訴我速度有些快缺少情感，聽媽媽的提醒后我又練習了幾次。經過緊張的準備我終于來到了這個神秘又有趣的地方－－播音室，這里是一個狹窄的房間，靠墻的一邊是一排柜子另一邊是一張桌子，桌子上放著一些機器，桌子的抽屜里是麥克風，老師教了我們怎樣打開麥克風如何調節(jié)聲音，看著這些我心里開始忐忑不安起來手心也開始冒汗，拿著稿紙開始了我的第一次播音，由于緊張我的眼睛都不敢看別處害怕看錯字讀錯音，可還是沒有避免結巴，語速太快的問題，短短的２０分鐘播音好像過了很久很久。播音結束后老師微笑著對我說：“你吐字還比較清楚，聲音不太穩(wěn)語速太快，下次要注意掌握朗讀的節(jié)奏放松心情拿出你的真實水平怎么樣？“聽了老師的這一番話我知道雖然這次我的播音還有很多不足，可我認識了新東西又有了新感觸還不錯！我還發(fā)現自從我去播音站播音后班里很多同學都開始踴躍報名去參加播音了！以后我們的朵朵廣播站里一定會傳出很多更美更自信的聲音！
我在期待下次播音時間！