【熱門】人四年級作文錦集八篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的人四年級作文8篇，歡迎大家分享。
人四年級作文 篇1
在我們小區(qū)的樓頂上，我發(fā)現(xiàn)了幾棵仙人掌，它長得很隱蔽，通常不容易發(fā)現(xiàn)，它長著一身尖尖的刺，綠綠的身體，造型非常簡單。但是，它卻有一種頑強的生命力，它有在炎熱的沙漠里生存，沙漠上午的溫度通常是50度――60度，晚上能達到零下幾十度。然而，只有仙人掌能在這個情況下生存幾十年，真令人佩服。
在一個元宵節(jié)的晚上，我拿著煙花興沖沖地跑到樓項上，在樓項上亂跑。因為當時天黑凄凄的，所以我什么也看不見。我的腳擱到了仙人掌，結結實實地摔在了地上。我轉過頭望仙人掌，仙人掌沒事，我的腳受傷了，腳上全是刺，肉都刺刺腫了。我忍著痛爬起來，狠狠地瞪了仙人掌一眼，慢吞吞地回到家里，讓媽媽小心翼翼地把刺撥掉，涂上紅花油。過了幾天，腳才有了好轉。當天，我拿了十根“沖天炮和兩顆“魚雷，跑到樓頂，準備給仙人掌，它的身軀顯得有些發(fā)黑，看來它的身軀還蠻硬的，我又把兩顆魚雷放在它的身上，同時引爆，就在那一剎那間，仙人掌被炸掉了一半的身軀，我這才安心，在搖大擺地走了。
過了幾月，我又跑上來玩，發(fā)現(xiàn)一個巨大的新聞，仙人掌竟憑著頑強的意志重生，我不得不發(fā)出贊嘆：”仙人掌太頑強了！”
人四年級作文 篇2
令我敬佩的人有許多，有誠實守信的朋友，勤學好問的媽媽，愛崗敬業(yè)的警察叔叔，但是我最敬佩的一個人卻是我那全能爸爸。
我的爸爸，他有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻子下面長著一張能說會道的嘴巴，一米七的個子不胖也不瘦，放在人群中再普通不過了。
可是他在我的心中一點也不普通。家里面的活我的爸爸都會，洗衣服、做飯、擦玻璃……同時，他還是個修東西能手呢！
有一次，我正在玩一個直升飛機，按起飛鍵的時候，直升飛機居然不飛了，我又按了一下還是不動，我著急了！爸爸見了走過來，拿過直升飛機，三下五除二把直升飛機外殼打開，把輪子一個一個放好，又拿出了一個發(fā)動機，只見他左敲一下右碰一下，不一會兒，茶幾上滿是直升飛機的部件。看著這些零碎的部件，我心里暗暗琢磨：不會把我的飛機徹底弄壞了吧！這時爸爸拿起了發(fā)動機，又拿起一種比針粗很多的一個短棒子，在發(fā)動機的頂部點了幾下，直到他覺得滿意了，才一個一個把部件全部拼好。爸爸把直升飛機遞給我，讓我再點一點，我按了一下“起飛”按鈕，真的可以飛了。
這就是我的全能爸爸，我真敬佩他！
人四年級作文 篇3
古人云“世上無難事，只怕有心人”，這句俗語從古至今仍被廣人民利用，它是指只要你努力了、拼搏過了，就一定會成功。
就說蠶吧！它的一生是充滿色彩的，盡管壽命很短，可一直被人們所稱誦。它從蠶里出生之后，就拼命吃桑葉，它的身體也一天天健壯起來，顏色由起初的黑褐色變?yōu)榘咨�，你看，它開始吐絲，為自已編織“白衣裳”，它不分日夜地吐絲，為了自已的一生嘔心歷血，終于，它睡了、睡了……漸漸地，不知在何時，它又醒了，它感到自生發(fā)生了巨大的變化：背上多了兩只翅膀，頭上多了一雙觸角，身體也變得又短又肥。它突然感到周圍黑乎乎的一片，它為了追求光明，開始咬每天都咬上那么一小口，終于，它成功了，它成功了！它開始往那個洞口爬去，它已經(jīng)從里面出來了！它開始振動翅膀，當它生下孩子后，就要被累死于這里，永遠死去�？伤呀�(jīng)成功了，因為它已經(jīng)成功地生下了自已的孩子，它已經(jīng)將愛帶給了自已的孩子，它是世界上最偉大的母親！古人云“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這不正是最好的比喻嗎？
細細回味，這不就是蠶的精神嗎？這難道不是我們所應該學習的嗎？這樣的.事例還有很多，如古代李白所見的鐵棒磨成針，如現(xiàn)代柯巖雖年逾古稀，卻仍可以寫出一篇篇名著。這都是在告訴我們“世上無難事，只怕有心人”，成功必需付出努力，這句話已經(jīng)深深刻在我心里。
人四年級作文 篇4
今天早上，我推開窗戶一看，外面白茫茫的一片，我驚喜地大叫起來。哇，好大的雪啊，鵝毛般的雪花，慢悠悠地飄落下來。樹上、車上、房子上到處都蓋上了一層厚厚的雪，像是鋪上了一層軟綿綿的白地毯。
吃過早飯，爸爸姐姐都去上班了。媽媽感冒了，做好早飯就去睡覺了，睡覺前媽媽叮囑我大清早的，不要到外面玩雪，外面冷，把作業(yè)寫好。嗯，嗯，我知道了。
寫好字，我站在陽臺上看著外面的雪花一片片飄落下來，漫天飛舞，就像一顆顆流星。樓下的行人踩在雪地上，發(fā)出咯吱咯吱的聲音，身后留下一串串腳印。
我好想到下面去堆雪人，可是媽媽不同意，我的心都涼了半截，突然我眼前一亮，平臺有很多雪，可以堆一個小雪人。我趕忙從家里拿來工具，先把雪鏟到一起，堆了一個大的雪球做身體，再堆一個小點的雪球來做頭。我想可不行，小雪人沒有眼睛、鼻子、嘴巴和手呢？我想了一個好辦法，從家里找到了帽子放在頭頂，圍巾圍在脖子上，再用兩顆黑豆子來代替眼睛，用雪捏成了手放在兩側，把牙簽折斷一根來代替鼻子。就這樣忙活了一陣子，一個可愛的雪人終于做好了。
媽媽的手機拿來拍，還做了精美的圖片，發(fā)到了朋友圈，不一會兒，手機叮當叮當響個不停，我打開一看，哇，這么多人都給我點贊，連如初老師都給我點贊了。我高興得一蹦三尺高，趕忙給媽媽看，媽媽向我豎起大拇指，你真棒！
雖然我今天小手都凍紅了，但是我很開心，謝謝大家的點贊，你們的點贊給了我巨大的鼓舞。
人四年級作文 篇5
我最最敬佩我的外公，他是一個受人歡迎的善良的老人。
記得有一次，我從常熟回到老家，去外公家做客。到了外公家，但家里卻沒人。正當我要回家的時候，外公扛著一大筐蘿卜回來了。他看見我們，說：“對不起，我種菜去了�！薄巴夤隳敲创竽昙o了，干嘛還要下地呢。”我不解地說。外公說：“沒事，下地就是農(nóng)民本身該做的。”
后來，我們發(fā)現(xiàn)外公在北大門市場的一間小攤上賣菜。外公賣的菜總比別人便宜點。但種菜的成本將近五千元了。外公這種為他人著想的精神，深深打動了我。
一年以后，物品價格暴漲。外公光租費就要叫兩萬，但他賣的的菜卻沒怎么漲價。外公每年都會為紅十字會捐款五百元。有可能這些錢并沒有多大的用處，但外公的心意已經(jīng)到了。外公經(jīng)常會帶我和哥哥去種菜、拔菜。他還經(jīng)常給鄰居家的狗喂食、洗澡。
外公真是個善良、好心的老人。他是一位值得尊敬的好人。
人四年級作文 篇6
我最喜歡的人當然是我的太奶奶。我的太奶奶雖然已經(jīng)病逝了，但只要我想起太奶奶和我在一起的時光。我的心里就美滋滋的 太奶奶還在世的某一天，我的哥哥想了一個 餿主意。他知道太奶奶視力不太好，就裝成我去’’騙吃騙喝‘‘。我回去時，還是像往常一樣跟太奶奶打招呼。誰料太奶奶竟說’’你怎么又來了‘‘。我很疑惑.但我回頭又想想，我就肯定是我那調(diào)皮的哥哥。然后，我去找哥哥，把這件事說清楚。哥哥被我硬拉過去。就這樣，哥哥一五一十地把經(jīng)過都說了出來。
太奶奶開心地笑了。 還有一次，太奶奶在田里種水稻。我看見了就去幫她�？蓜傋叩教锢锞彤旑^一棒，我踩死了幾更水稻，這第二棒，我錯把狗尾巴草當成水稻，這第三棒，我抓泥鰍把一灘泥巴濺了太奶奶的身上。太奶奶不僅沒怪我，還輕輕撫摸著我的額頭。并說’’誰都有做錯的時候，想當初太奶奶我做得比你還遭呢�！犃诉@一番話，我的心靈得到了慰籍。 我最喜歡的人--------太奶奶。寬容大度、善解人意的太奶奶 。如果你沒病逝，我一定會好好盡孝的。太奶奶，我永遠愛你。
人四年級作文 篇7
我最喜歡的一個人就是媽媽，因為，是媽媽給予了我們的生命，如果沒有媽媽，哪有我們？沒有媽媽，我們不可能坐在教室里上課。
記得有一次，我生病了，媽媽不分晝夜的陪在我身邊。等我的病好了，媽媽的眼睛里卻布滿血絲。還有一次，是個冬天，外面白雪皚皚，我剛要出門的時候，媽媽走出來，說：“你忘了穿棉襖”這時，我摸了摸身上，果然沒穿棉襖，于是，我接過去，隨聲說：“謝謝你，媽媽”媽媽回應道：“沒關系”
“上學的時候小心點兒”媽媽再次叮囑說。
“知道了，媽媽”我說。
“拜拜”媽媽說。
“嗯，再見”我說。
說完，我就走向學校。
還有一次，那個是些日炎炎的夏天，焦驕陽曬著大地，我剛從學�；貋�，說：“媽媽，有水嗎？”媽媽說：“桌子上就是”我看見了，一口氣就喝完了，可是，把這點水喝完了，還是止不住口渴，這時，我眼睛一亮，看見了一個杯子，杯子里裝下水，于是，我端起杯子，仰起頭，就喝完了，后來，我才知道，原來，那個杯子里裝下的水，是我媽媽準備吃藥的水。
總而言之，媽媽非常愛我，我也很愛媽媽。
人四年級作文 篇8
在我的生活中，有許多人都值得敬佩。有爸爸、媽媽、老師、同學、警察叔叔在他們之中，我最敬佩的人是我的爸爸。
我的爸爸是一位平平凡凡的人。他為人樸實，對我非常好。他對我的教育，使我難以忘懷。
爸爸就像是我的朋友，只要我一有時間他就陪我下象棋。記得有一次，我和他下象棋，開始時我們還可以過幾招�？墒堑胶髞砦揖陀悬c招架不住了，這時爸爸就說：兒子你不能只過著吃我的棋，你應該想到對方下一步棋是怎么走得，然后再動你的棋子。爸爸的一句話使我明白了、下象棋就像做作業(yè)一樣要先看題，再下筆。
爸爸對我的教育，更使我敬佩他。每次，只要不會做的題，便向爸爸討教。爸爸總會耐心的教我，直到我明白為止。我知道爸爸之所以這樣做，就是讓我明白不管再難的題。都要認真弄明白，這樣學習才會不斷地進步，不斷地提升。
不管是什么事情都難不到爸爸，我真為我有這樣的爸爸而感到自豪。啊！爸爸，您是我最敬佩的一個人。是您使我明白了許多的知識以及道理。
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