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鐵棒變色了作文
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的鐵棒變色了作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
鐵棒變色了作文1
這節(jié)課是科學(xué)課，科學(xué)老師推著裝滿實(shí)驗(yàn)材料的小推車滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，同學(xué)們對(duì)今天的科學(xué)實(shí)驗(yàn)已經(jīng)迫不及待了，個(gè)個(gè)坐得筆直筆直的。
見同學(xué)們的精神面貌都很好，便開始上課。老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫下一行字——“化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象”。接著從小推車上拿出一個(gè)小罐子，里面裝著藍(lán)色顆粒狀的固體，“這是啥？”“沒見過。”“可以吃嗎？”同學(xué)們竊竊私語(yǔ)。聽了老師的解釋后才得知這個(gè)不明固體叫“硫酸”。
見到硫酸，班級(jí)立刻沸騰了，你一言我一句的討論了起來(lái)。等同學(xué)們討論完后，老師笑瞇瞇地從一個(gè)塑料袋里拿出一根細(xì)細(xì)的.鐵棒放在講臺(tái)上，然后又向同學(xué)借了一點(diǎn)水倒在量杯里，接著用小勺挖了一勺硫酸放進(jìn)水里。頓時(shí)，水一下子被染成藍(lán)色了�！巴�！”同學(xué)們驚奇地叫了起來(lái)�！熬实倪�在后面呢！”老師笑著說(shuō)。說(shuō)完，拿出一根筷子把硫酸徹底攪拌均勻，把講臺(tái)上的鐵棒放進(jìn)這藍(lán)的不能再藍(lán)的水中。在這個(gè)過程中，同學(xué)們都睜大著眼睛，仔細(xì)觀察老師的實(shí)驗(yàn)過程。我則連眼睛都不眨一下，生怕眨眼的一瞬間錯(cuò)過了最精彩的一部分。
“老師，等會(huì)兒會(huì)發(fā)生什么？”“看就知道了。”老師故作神秘地笑了笑。等了1分鐘左右，老師慢慢地拿出鐵棒。哇！真是難以置信！太神奇了！那鐵棒沒在水里的那一端已經(jīng)完全變成了粉紅色。底下炸開了鍋，個(gè)個(gè)驚得目瞪口呆。“太神奇了！”“不可能！”
“太厲害了！”回家后，百思不得其解的我在網(wǎng)上一查，才恍然大悟。原來(lái)呀，使鐵棒變色的原因是因?yàn)椋鸿F絲放入硫酸銅溶液中，鐵能與硫酸銅溶液發(fā)生置換反應(yīng)，生成銅和硫酸亞鐵，所以導(dǎo)致鐵棒變色。哦！原來(lái)是這樣呀！我終于弄懂了鐵棒變色的奧秘！
鐵棒變色了作文2
科學(xué)課上課了，只見鮑老師抱著一個(gè)收集箱，搖搖擺擺的走進(jìn)教室，“今天我給大家?guī)?lái)了一件好東西，讓大家用來(lái)做實(shí)驗(yàn)�！滨U老師故作神秘地說(shuō)，聽到這句話，同學(xué)們的雙眼立刻放光，立刻停止手中的事，等待鮑老師開始上課。
“今天我們來(lái)做一個(gè)能讓鐵棒變色的小實(shí)驗(yàn)�！啊笔裁礀|西能讓鐵棒變色呢？“同學(xué)們覺得很奇怪，七嘴八舌地議論著，一會(huì)兒，同學(xué)們安靜后，鮑老師開始講課：“今天我們做的實(shí)驗(yàn)是化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象，要用到的材料是硫酸、鐵棒和砂紙，實(shí)驗(yàn)步驟是：先用砂紙把鐵棒磨得很亮，再把磨完的鐵棒放進(jìn)硫酸里。注意觀察鐵棒和硫酸的反應(yīng)�！滨U老師說(shuō)
說(shuō)完，鮑老師從他最心愛的箱子中取出了12瓶裝有藍(lán)色液體的硫酸和12根鐵棒發(fā)放到各組，“現(xiàn)在開始做實(shí)驗(yàn)�！滨U老師宣布，我們組由小戴做實(shí)驗(yàn)，只見他用了九牛二虎之力，費(fèi)勁地磨著鐵棒，瞬間，他出了一身汗，“行了行了，就這樣了。”他不耐煩地說(shuō)，接著，又拿起磨好的鐵棒，一點(diǎn)一點(diǎn)地靠近裝有硫酸的玻璃瓶，我睜大眼睛，仔細(xì)地觀察著，小戴把鐵棒放入硫酸中，只見它像閃電一樣迅速變成了銅紅色，硫酸也由原來(lái)的'藍(lán)色變成了綠色，這讓我們組的成員感到十分驚訝，為什么被磨過的鐵棒放入硫酸中會(huì)變色？這讓我們十分不解，后來(lái)，鮑老師講解了原理：
其實(shí)是鐵棒上的一部分和硫酸交換了“身體“，硫酸中的一部分給了鐵棒，鐵棒也給了硫酸一部分，所以變色了。
同學(xué)們感到十分驚訝，我感到今天的科學(xué)實(shí)驗(yàn)真是有趣，希望以后還能有這么有趣的實(shí)驗(yàn)！