作業(yè)四年級(jí)作文15篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的作業(yè)四年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
作業(yè)四年級(jí)作文1
要是談起我最不喜歡的作業(yè)，我則會(huì)毫不猶豫地告訴大家：我最不喜歡的作業(yè)是——背課文。因?yàn)槲业挠浶圆缓茫员硶?shū)的時(shí)候老是落字，十分不熟練。
今天老師又留下了一個(gè)令人頭疼的作業(yè)—背書(shū)，一聽(tīng)到這個(gè)消息，我就像是個(gè)瀉了氣的氣球，心想：我的天吶！怎么又是背課文。
回到家，老規(guī)矩——先寫(xiě)作業(yè)最后背課文。我捧起書(shū)本眼睛直直地望著這一段拗口的文字，很心煩意亂地趴在桌子上，唉！怎么背嘛！于是我先認(rèn)認(rèn)真真地讀了起來(lái)，一次、兩次，我像一個(gè)考古家，細(xì)心地觀察著，仔細(xì)地記憶著，幾遍之后，我竟然對(duì)那一段拗口的文字有了大體的了解！我大喜過(guò)望，得意洋洋地“哼！”了一聲，又心急如焚地讀了幾遍，就自以為是的開(kāi)始背給媽媽聽(tīng)，在開(kāi)頭的時(shí)候還行，但不一會(huì)就變得吞吞吐吐，像進(jìn)水的機(jī)器卡殼了，還不斷地加字，減字。媽媽聽(tīng)了就生氣地說(shuō)：“你要用心一段一段的背，然后再連起來(lái)背”。 聽(tīng)了媽媽的話，我拿過(guò)書(shū)本，將課文讀了一遍又一遍，接著一句一句地背，一段一段地背。一分鐘，二分鐘，三分鐘……時(shí)間匆匆流逝，在一次次地努力，一次次地熟練中，我終于能十分流利地在媽媽面前背通。
唉，背書(shū)怎么這么難啊！我真想不用背書(shū)�。�
作業(yè)四年級(jí)作文2
俗話說(shuō)好，玩是小孩子性的天性，可對(duì)于我們這些四年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，玩開(kāi)始遙不可及。課堂作業(yè)有很多，回家作業(yè)也不少，家庭作業(yè)怎么也寫(xiě)不完！寫(xiě)完各種作業(yè)，已經(jīng)是晚上八九點(diǎn)鐘了，我本來(lái)還想玩一會(huì)兒，可玩的時(shí)間都被作業(yè)奪去了。我班還比其他班多一門(mén)功課——管樂(lè)。我們每天還要練半小時(shí)樂(lè)器。這些作業(yè)壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。這時(shí)，我心中的一個(gè)念頭油然而生：要是有個(gè)無(wú)作業(yè)節(jié)該多好呀！
在無(wú)作業(yè)節(jié)那天，我的時(shí)間就由我來(lái)做主。我們把課堂搬到大自然里，和大自然做親密接觸:看一看從未見(jiàn)過(guò)的小動(dòng)物；聞一聞八月的桂花香；聽(tīng)一聽(tīng)大自然內(nèi)心的聲音......我還可以去圖書(shū)館看看書(shū)，然后去博物館感受一下現(xiàn)代的高科技，和古代人物打聲招呼。中午了，我就回家?guī)湍棠滔床�，再把美味的佳肴端上餐桌。開(kāi)飯了，我們一家人圍在桌前，品嘗著人間美味，談笑風(fēng)生。下午，我會(huì)約幾個(gè)人一起去看場(chǎng)電影。晚上，吃完晚飯后，我要和家人一起去散步，躺在草地上，聽(tīng)著蟲(chóng)鳴，仰望星空，聞著沁人心脾的桂花香，多愜意呀！
如果有無(wú)作業(yè)節(jié)，玩就不會(huì)是遙不可及的奢望了。我期盼著無(wú)作業(yè)節(jié)的到來(lái)，把我們孩子心中的燈點(diǎn)亮！
作業(yè)四年級(jí)作文3
我是一個(gè)整天被作業(yè)圍繞著的女孩，在我的印象里，作業(yè)簡(jiǎn)直就是一個(gè)“惡魔”.它剝奪了我的自由。如果老師不留作業(yè)該多好啊！ 我好想不寫(xiě)作業(yè)，做一回‘壞小孩’又咋樣？可又怕老師的“必殺計(jì)”——請(qǐng)家長(zhǎng)。唉！每天都是作業(yè)，就連好不容易才盼到的雙休日也不安寧，玩的時(shí)候想著作業(yè)，吃飯的時(shí)候也想著作業(yè)，就連周六上古箏課的時(shí)候也想著作業(yè)。作業(yè)呀作業(yè)，你咋就這么煩人呢？ 我好想不寫(xiě)作業(yè)，我好想在雙休日的時(shí)候好好玩一回。沒(méi)有作業(yè)，我就可以“大開(kāi)玩界”�？擅慨�(dāng)和同學(xué)玩得開(kāi)心的時(shí)候，忽然想起作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好，我就只好“送同學(xué)千里之外�！比缓蠡丶衣耦^寫(xiě)作業(yè)。 我好想不寫(xiě)作業(yè)，我好想帶著我的寵物狗一起去花園散步。我們?cè)诓莸厣湘覒�、玩耍、捉蝴蝶、逮螞蚱。玩累了，我們就躺在草地上，盡情地享受著陽(yáng)光。 我好想不寫(xiě)作業(yè)，我好想在家“瘋狂”一天。我要自由，我要快樂(lè)，我不需要作業(yè)，不需要深思，我只想開(kāi)開(kāi)心心、自由自在地度過(guò)每一天。 我好想不寫(xiě)作業(yè)。老師呀老師，求你們以后不要再留這么多的作業(yè)。我們需要的是快樂(lè)的學(xué)習(xí)法，但你們卻……
唉！作業(yè)，我不想再寫(xiě)作業(yè)啦！……
作業(yè)四年級(jí)作文4
“今天沒(méi)有作業(yè)！”老師在放學(xué)前對(duì)大家說(shuō)。話音未落，同學(xué)們立刻歡呼起來(lái)：“耶！解放嘍！”。有的向天花板扔帽子；有的扔鉛筆袋；有的甚至把書(shū)包都扔上了天。
放學(xué)后，我感到那么輕松：那好玩的賽爾號(hào)與拳皇1。6；那“美味”的圖書(shū)大餐；那部“喜羊羊與灰太狼”電視節(jié)目……全都能光臨我的小天地啦！我第一次感到學(xué)習(xí)是那么輕松，那么愉快仿佛老師那嚴(yán)肅的臉變得溫柔了；媽媽那板著的臉舒展開(kāi)來(lái)了。
當(dāng)我回到家，外公給我倒了一杯熱茶，外婆給我拿了一盒餅干，我坐到沙發(fā)上，一邊看電視，一邊一口水，一塊餅干地吃了起來(lái)。 晚飯后，我玩上了拳皇1。6小游戲，用“李模式”特瑞將所有的對(duì)手殺了個(gè)底朝天，玩出所有關(guān)卡后，我又玩了賽爾號(hào)，將“伏魔空間”里的精靈全部打敗…… “起來(lái)，給我起來(lái)！”。咦？是誰(shuí)在使用“獅吼功”啊？！我勉強(qiáng)睜開(kāi)雙眼，出現(xiàn)在眼前的是……是……是一大堆作業(yè)，我的手和腳都軟了……
作業(yè)四年級(jí)作文5
在小學(xué)生的心中，沒(méi)有作業(yè)的滋味真好。
在那個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，學(xué)校要舉行一年一度的拔河比賽，我們等啊等，終于激動(dòng)人心的拔河比賽開(kāi)始了，校長(zhǎng)說(shuō)這次比賽現(xiàn)在開(kāi)始向大家能夠遵守規(guī)則，記住友誼第一，比賽第二，說(shuō)吧，王老師將紅繩掛著中間吹了一聲哨子，我們開(kāi)始拔河，雙峰的繩子十其實(shí)到最后我們班勝利了，連續(xù)三場(chǎng)全勝熱的同學(xué)們大使歡呼，那聲音震耳欲聾，響徹云霄老師也是眉開(kāi)眼笑，滿還激動(dòng)的對(duì)我們說(shuō)今天同學(xué)們辛苦了，獎(jiǎng)勵(lì)你們，今天晚上沒(méi)有作業(yè)，此話一說(shuō)，同學(xué)們都按耐住激動(dòng)，安安靜靜地坐著生怕老師改變主意，老走出教室，我們這才議論紛紛手舞足蹈，今天晚上沒(méi)有作業(yè)。
叮鈴鈴叮鈴鈴，下課鈴響了，我走在回家的小路上，周?chē)囊磺卸际悄敲疵篮�，我終于脫去了沉重的'書(shū)包邁著輕盈的步伐，心情也變得極為舒暢，不知不覺(jué)就回到了美麗而溫馨的家，你進(jìn)門(mén)往床上一撲媽媽又了，我說(shuō)今天拔河比賽勝了，沒(méi)有作業(yè)，說(shuō)完后我玩起了手機(jī)看了會(huì)書(shū)，舒舒服服的睡了覺(jué)。
啊，沒(méi)有作業(yè)的感覺(jué)真好！
作業(yè)四年級(jí)作文6
這個(gè)暑假我們王老師，讓我們自愿寫(xiě)博客，我報(bào)了名，本來(lái)想這是多么簡(jiǎn)單的一件事兒。但是長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持下去，還能做到喜歡嗎？
我之前還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，它為什么難做呢？就讓我們一起來(lái)看看吧。
6月底的時(shí)候，我的爺爺奶奶來(lái)了，他們?cè)谶@里住了兩三天，就要回去了，我和哥哥姐姐也想回去，爸爸媽媽沒(méi)同意，他說(shuō)我每天都要發(fā)博客，如果長(zhǎng)時(shí)間不發(fā)，那我答應(yīng)老師的事，就屬于言而無(wú)信。
因?yàn)槲姨牖厝�，就哭了起�?lái)，爺爺奶奶勸我說(shuō)：“別哭了，讓你媽媽每天把題目發(fā)到奶奶手機(jī)上，然后你在家寫(xiě)，過(guò)幾天你媽媽回去了，都會(huì)給你上傳�！�
這下我終于高興了，第二天早上5點(diǎn)多，我們就早早的出發(fā)，我興奮得連早餐的事都忘了，可是爺爺奶奶并沒(méi)有忘，他們?cè)谠绮偷曩I(mǎi)了十幾個(gè)包子。我們幾個(gè)吃得美滋滋哩。
我真的很想說(shuō)，這一次回老家，我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)。去外婆家時(shí)，我高興得像兔子一樣蹦蹦跳跳。
我以后能要專(zhuān)心學(xué)習(xí)，讓作業(yè)變得不再困難。
作業(yè)四年級(jí)作文7
今天我很愧疚，因?yàn)槲以谧鲱}目時(shí)，沒(méi)有考慮周到，導(dǎo)致將中午作業(yè)罰抄10遍。
10遍，這小小的數(shù)字，可是一個(gè)“天文數(shù)字”��！作業(yè)本一發(fā)下來(lái)，我就迫不及待地打開(kāi)一看。呀！我竟然錯(cuò)了一條 對(duì)我來(lái)說(shuō)，非常簡(jiǎn)單的“植樹(shù)問(wèn)題”，這都是因?yàn)榭紤]不周到犯下的錯(cuò)誤呀！
哎，沒(méi)辦法，天底下沒(méi)有后悔藥賣(mài)，我必須以最快的速度完成罰抄。
從8：00開(kāi)始，我就揮動(dòng)鋼筆，“刷，刷，刷”，埋頭苦干起來(lái)。我的耳邊不時(shí)傳來(lái)媽媽的催促聲：“晶源，你什么時(shí)候才能寫(xiě)好呀！”
“老媽?zhuān)瑒e催了，你們先睡吧，我必須自己承擔(dān)自己犯下的錯(cuò)誤！”
我一邊甩甩那已經(jīng)抄得發(fā)麻的手，一邊想：這可真是一個(gè)教育深刻的夜晚，我在這小學(xué)的最后階段，認(rèn)認(rèn)真真地嘗足了小學(xué)生活的五味。
對(duì)于這一次罰抄，我并沒(méi)有“恨”，而是對(duì)它充滿了感激之情。
因?yàn)樗鼤r(shí)刻提醒著我：做任何事我都應(yīng)該考慮周到，顧全大局，不要再為“沒(méi)有三思就行動(dòng)”的錯(cuò)誤，悔恨不已。人生只有一次，沒(méi)有從頭再來(lái)的機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該珍惜，不讓自己再后悔。
作業(yè)四年級(jí)作文8
作業(yè)，現(xiàn)在老師和家長(zhǎng)最喜歡布置，讓同學(xué)兒女去做的，最普遍的一件事情。而作業(yè)也隨著這年齡的增長(zhǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)增多，一點(diǎn)點(diǎn)變重，原來(lái)裂開(kāi)嘴笑的年紀(jì)，不知何時(shí)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，只剩下說(shuō)不盡道不清的苦惱……
作業(yè)，現(xiàn)在老師和家長(zhǎng)所謂能讓我們提高成績(jī)的一樣?xùn)|西，只顧著一味地說(shuō)著為我們好，打著讓我們提高成績(jī)的念頭，讓我們做著無(wú)數(shù)的作業(yè)。深夜里，不知多少人床頭的燈盞依舊在灰暗中安靜地亮著，只剩下書(shū)桌上，沙沙地寫(xiě)字聲。不知道什么時(shí)候，居民區(qū)的走廊上，再也沒(méi)有了那些歡聲笑語(yǔ)，活蹦亂跳的聲音，多了一些寫(xiě)字的沙沙聲。
作業(yè)，越來(lái)越多，負(fù)擔(dān)越來(lái)越沉重。家中，是父母責(zé)罵訓(xùn)斥的聲音；學(xué)校，是老師埋怨批評(píng)的聲音；而處處，都充滿著因?yàn)樽鳂I(yè)越來(lái)越多的哀怨……
多希望家長(zhǎng)和父母也能體諒體諒我們學(xué)生們的心情，少一點(diǎn)作業(yè)，少一點(diǎn)責(zé)備，多一點(diǎn)表?yè)P(yáng)和夸耀！
作業(yè)四年級(jí)作文9
人們常說(shuō)“學(xué)生不能輸在起跑線上�！笨墒俏页３１蛔鳂I(yè)壓的跑不動(dòng)了，想看看作業(yè)這個(gè)大魔王是怎樣打敗我的嗎？那就請(qǐng)往下看吧！
語(yǔ)文老師平時(shí)布置的作業(yè)不多，可我常常被課外作業(yè)欺負(fù)。比如：有一個(gè)值得開(kāi)心的一天，我正躺在床上悠閑地看書(shū)，不好不好！前方5米左右，作業(yè)已經(jīng)狂奔過(guò)來(lái)了！��！
我立刻拿起我的神器(筆）刷刷地寫(xiě)了起來(lái)，只有“沙沙”的寫(xiě)字聲。不好，遇上了弱點(diǎn)“詞語(yǔ)理解”，不過(guò)我的名聲方圓十里的作業(yè)都知到，怎能敗在這種蝦兵蟹將手中，這樣太丟臉了！哼，幸好我有大將潘鳳字典。不過(guò)還是敗在了作業(yè)的手中，作業(yè)得意地說(shuō)"第365次，還是敗在了我的手中。"這一夜，作業(yè)狂歡了，那就是我72的“高分”，萬(wàn)歲爺老媽一怒之下，就買(mǎi)了本新的，崩潰的我只好讓作業(yè)為所欲為。555誰(shuí)來(lái)救我呀！
在作業(yè)的欺凌下，我像一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，我渴望自由，我想看看大海，想看看山峰。聽(tīng)說(shuō)小學(xué)的重點(diǎn)不在學(xué)習(xí)，而是閱讀。作業(yè)，你能不能放過(guò)我呀！
作業(yè)四年級(jí)作文10
以前，我也幻想過(guò)：如果今天沒(méi)有作業(yè)，我就要瘋狂地玩一回，把平時(shí)沒(méi)玩的補(bǔ)回來(lái)。可學(xué)過(guò)林清玄的《和時(shí)間賽跑》后，我的想法改變了。如果今天是無(wú)作業(yè)日，我們不能光看動(dòng)畫(huà)片，不能在大街上亂跑，而應(yīng)該做些有意義的事。
如果今天是無(wú)作業(yè)日，我想我會(huì)從班級(jí)圖書(shū)角里借來(lái)幾本好書(shū)，坐在窗前認(rèn)真地閱讀，和童話里的人物做朋友，去探索百科全書(shū)中的奧秘，體驗(yàn)歇后語(yǔ)大全里中國(guó)文化的博大精深……
如果今天是無(wú)作業(yè)日，我會(huì)趁媽媽還沒(méi)下班回家這段時(shí)間好好地把家里打掃干凈，就算累得腰酸腿疼，看到媽媽那滿意的笑容我也會(huì)開(kāi)心不已。
如果今天是無(wú)作業(yè)日，我要和奶奶一起擇菜，陪她聊聊學(xué)校里發(fā)生的趣事，告訴她我又學(xué)到了很多知識(shí)，又結(jié)識(shí)了幾個(gè)新朋友，聽(tīng)到她爽朗的笑聲我就會(huì)很滿足。
如果今天是無(wú)作業(yè)日，我要練練書(shū)法，端坐在書(shū)桌旁，蘸上墨汁，深情地寫(xiě)上“我愛(ài)我家”。這樣，忙碌了一天的爺爺奶奶、爸爸媽媽準(zhǔn)會(huì)消除一天的疲倦吧！
曾國(guó)藩說(shuō)過(guò)：“天可補(bǔ)，�？商�，南山可移。日月既往，不可復(fù)追�！彼�，珍惜時(shí)間，就從無(wú)作業(yè)日開(kāi)始吧！
作業(yè)四年級(jí)作文11
“佳宜，媽媽給你一個(gè)特殊的作業(yè)�！蔽乙宦�(tīng)就問(wèn)：“什么作業(yè)？”
“媽媽今天要到溫州開(kāi)同學(xué)會(huì)，晚上才能回來(lái)，可是家里只有我一個(gè)大人，爸爸又要出去上班，我想妹妹就給你帶，你覺(jué)得行嗎？”
我覺(jué)得帶妹妹就小菜一碟，就說(shuō)：“放心吧，我會(huì)照顧好妹妹的。”
我的妹妹才9個(gè)月大，要給她做面條吃。我還把妹妹哄睡著了，再把她放到我房間里，我把門(mén)關(guān)上，我在寫(xiě)作業(yè)，妹妹在睡覺(jué)。
妹妹睡了兩個(gè)小時(shí)才醒，我把她的尿布包給換了，再把妹妹抱起來(lái)，坐在沙發(fā)上，給她玩玩具，然后我也坐在沙發(fā)上看電視，看著看著我就睡著了，沒(méi)想到妹妹也睡著了。
媽媽回來(lái)了，把妹妹抱到床上，拿了一條被子出來(lái)，蓋在我身上。
原來(lái)帶孩子是一件很不容易的事情，媽媽把我從小帶到大，一定很不容易，我以后再也不惹媽媽生氣了。
作業(yè)四年級(jí)作文12
“太好了，太好了，耶！老師萬(wàn)歲！”這是 6月30日中午，我們考試結(jié)束，全班同學(xué)發(fā)出的歡呼聲，老師宣布：“前段時(shí)間大家學(xué)習(xí)辛苦了，這幾天沒(méi)有作業(yè)�！�
在回家的路上，我感到腳步都輕松多了，沒(méi)作業(yè)，回到家的心情也很好。一天，兩天都過(guò)去了，我想：這七天真的沒(méi)作業(yè)嗎？這時(shí)，我看見(jiàn)旁邊的一大堆我們換下來(lái)衣服，爸爸媽媽太忙了都沒(méi)來(lái)得及洗。于是，我就把刷子、肥皂找來(lái)，把這堆衣服拿到廁所里，準(zhǔn)備開(kāi)始洗衣服。我先把衣服泡在水里泡一會(huì)兒，然后，用肥皂涂抹在衣服臟的地方；然后一件一件地用刷子刷。終于洗完第一遍了，我手腳都酸軟了，接著，我又把臟水倒了，放入清水，把衣服一件一件地清洗，在我的努力下，終于把衣服洗完了，看著一件件干凈的衣服，我感到好高興。
放假已經(jīng)是第五天了，這天，我看到爸爸在店里忙得很，就決定幫爸爸當(dāng)助手。“爸爸，我來(lái)切土豆”爸爸說(shuō)：“要的。”我拿著刀開(kāi)始切土豆片了�！鞍�！”我疼得叫起來(lái)，一不小心，我切到手指了。爸爸連忙跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“怎么切的嘛？不小心點(diǎn)�！蔽疫�在不停地叫著。
這幾天雖然沒(méi)有書(shū)本作業(yè)，但是我明白了，幫家里做家務(wù)事也是一種家庭作業(yè)。
作業(yè)四年級(jí)作文13
今天，老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的任務(wù)，幫爸爸媽媽做一件開(kāi)心的事。做什么呢？回到家后，我冥思苦想一番，突然，靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好主意：幫媽媽洗衣服！這樣，媽媽就不會(huì)太辛苦了。
說(shuō)干就干！我從洗衣機(jī)里拿出了幾件小衣服，然后學(xué)著媽媽的樣子開(kāi)始洗起來(lái)了。我先把內(nèi)衣、外衣分開(kāi)，再接一點(diǎn)水，里邊放上洗衣粉，用揉洗，遇到有地方特別臟的話，我就多放點(diǎn)洗衣粉，重點(diǎn)搓一搓，直到干凈為止。然后還要用清水洗三次，這樣，就洗干凈了。
媽媽回來(lái)了，我對(duì)她說(shuō)我有一件令她開(kāi)心的事，要她猜一下。“你考了一百分？”“錯(cuò)！”“老師表?yè)P(yáng)你了？”“錯(cuò)！”一連幾次，媽媽都沒(méi)猜對(duì)。我把媽媽拉到陽(yáng)臺(tái)上，指著剛洗的衣服說(shuō)：“瞧，這是我的杰作！”
“�。 眿寢審埓罅俗�，眼睛瞪的又大又圓，驚訝地問(wèn)：“這是你洗的？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽欣喜地說(shuō)：“好孩子，真懂事！你真是長(zhǎng)大了！我太開(kāi)心了！”
我對(duì)著自己豎起大拇指：“太棒了，任務(wù)圓滿完成！”
作業(yè)四年級(jí)作文14
美術(shù)課快下課時(shí)，馬老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，下一節(jié)我們要學(xué)習(xí)21《蔬果變變》，請(qǐng)同學(xué)們帶來(lái)一些蔬菜和水果，來(lái)做小動(dòng)物�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了很爽快地就答應(yīng)了。
下節(jié)美術(shù)課很快就來(lái)到了，只見(jiàn)馬老師神采奕奕的走進(jìn)教室，親切對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，把你們?cè)缫褱?zhǔn)備好的蔬菜和水果擺在桌子上，我們就用這些東西來(lái)做一些小動(dòng)物，請(qǐng)大家發(fā)揮想象，看誰(shuí)做的比較逼真。好了，現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)吧！”馬老師一聲令下，同學(xué)們紛紛行動(dòng)起來(lái)，你看，有的用手捏，有的用刀切，有的用剪子剪，還有的用牙簽挖洞，十分的投入。我做的是一只小蝸牛，我先把一個(gè)圓圓的洋蔥切成兩半，一半用來(lái)做蝸牛的小屋子，再用一根翠綠的黃瓜來(lái)當(dāng)蝸牛的身體，我用兩根細(xì)細(xì)的牙簽把它們連接起來(lái)，好了，主體工程已大功告成，咦！它那長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角怎么做呢？對(duì)了，把牙簽折斷，串起同樣長(zhǎng)的豆角插在黃瓜的頂端不就成觸角了嗎？對(duì)，就這樣做。很快，一只可愛(ài)的小蝸牛就出現(xiàn)在了我的面前，我高興得拍起手來(lái)。我看了看別的同學(xué)，只見(jiàn)萬(wàn)琳雪做好了一只笨頭笨腦的小豬，趙騰飛做好了一個(gè)可怕的大怪獸……
下課了，馬老師表?yè)P(yáng)了我們，說(shuō)我們這次的作業(yè)完成得不錯(cuò)，并用相機(jī)把我們的作品拍攝了下來(lái)。
作業(yè)四年級(jí)作文15
學(xué)校操場(chǎng)迎來(lái)了一群又一群成群結(jié)隊(duì)的同學(xué)，他們是來(lái)干什么的呢?不要以為他們是來(lái)操場(chǎng)玩的，其實(shí)他們都是來(lái)參觀這一次的作業(yè)展覽的。學(xué)校這一次展出了很多同學(xué)的作業(yè)，讓大家參觀學(xué)習(xí)，大家都三五成群結(jié)伴來(lái)看作業(yè)啦!
我也隨著人群加入了參觀的行列。我仔細(xì)地觀賞著這些作業(yè)。作業(yè)展覽中有美麗的圖畫(huà)，有精彩的作文，有內(nèi)容豐富的讀書(shū)卡……當(dāng)我走到一本剪報(bào)作業(yè)前，我懷著好奇心輕輕翻開(kāi)它，我發(fā)現(xiàn)里面有優(yōu)秀的文章，有幽默的笑話。我看完后，心想：原來(lái)報(bào)紙不關(guān)是報(bào)道新聞的，里面還有許多其他值得看的內(nèi)容呢。看來(lái)我以后要多看報(bào)紙呀!欣賞完剪報(bào)作業(yè)，我繼續(xù)往前參觀。突然，我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)作業(yè)本子上的字寫(xiě)得十分工整。我連忙跑過(guò)去，一看，竟然是二年級(jí)的同學(xué)寫(xiě)的。那些字像刻上去一樣漂亮。頓時(shí)，我的臉紅了。我想：雖然他們比我小，卻比我寫(xiě)的字漂亮多了，我以后要認(rèn)真寫(xiě)字呀!
時(shí)間過(guò)的真快，我們都還沒(méi)有看夠，可是馬上就要上課了，我們只好依依不舍地離開(kāi)作業(yè)展覽區(qū)。
我以后也要認(rèn)真寫(xiě)好作業(yè)，爭(zhēng)取有一天，我的作業(yè)也可以展示在上面。
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