【精華】生命四年級(jí)作文六篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的生命四年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生命四年級(jí)作文 篇1
我們要珍惜生命，因?yàn)樯挥幸淮巍?/p>
記得媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)，去年有一個(gè)小孩在河邊玩，他的手臟了，他想去河邊洗手，卻不小心滑進(jìn)了河里。這時(shí)，一個(gè)大哥哥看見了，趕快把他救了上來(lái)。幸虧救得及時(shí)，否則那個(gè)小孩就要……所以，我希望大家不要去河邊玩耍。
當(dāng)然，也要記住，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí)，絕對(duì)不能盲目的去救人。要想清楚自己應(yīng)該做什么事情哦！
生命四年級(jí)作文 篇2
我常常這樣想：生命是什么？
生命是五彩繽紛的花朵；生命是清新流暢的小詩(shī)；生命是宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的樂(lè)曲；生命是奔騰不息的江河……每個(gè)人的生命只有一次，是唯一的一次。生命雖然短暫，但我們也應(yīng)該把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)里，才活得精彩、有價(jià)值，而使自己有限的的生命得到無(wú)窮的延續(xù)。
生命四年級(jí)作文 篇3
當(dāng)我再次睜眼時(shí)，這里不再是土地了。
我在一個(gè)花瓶里，旁邊有許多花花草草，還有人買走了我的同伴。這是在哪里？我看看我的身子：根，沒了。它永遠(yuǎn)地沉睡；莖，在水里浸泡，下面一節(jié)都枯了。但，我的花瓣仍像往常一樣，鮮艷無(wú)比�！霸趺椿厥�？”我不停地問(wèn)著身邊的百合。
“叮鈴鈴！”沒等百合回答，一位小女孩走了進(jìn)來(lái)，“姐姐，我……我買一……一枝花�！毙∨M臉通紅地問(wèn)老板。老板親切地問(wèn)：“好呀，你是送給誰(shuí)的呀？姐姐幫你挑�！薄拔摇乙汀徒o媽媽。"小女孩一字一句地說(shuō)。老板點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，那就選這枝吧�！闭f(shuō)完，便馬上指向了我。什么什么？我，有沒有搞錯(cuò)？我發(fā)出窸窣的聲音�！班�！”女孩高興得差點(diǎn)跳起來(lái)。
我得到精致的包裝后，蘭草爺爺大聲喊我：“孩子！祝你好運(yùn)！”什么意思？當(dāng)我思索時(shí)，已經(jīng)出門了。
“嘀嘀！”一出去就聽到了噪音。天哪！這什么聲音��！好吵�。⌒∨⒈谋奶鴣�(lái)到了城外。灰蒙蒙的天，現(xiàn)已變成了天藍(lán)；旁邊的.高樓大廈，現(xiàn)已變綠油油的草地了；那股難聞的汽油味，現(xiàn)已變花香。
“媽媽！”大汗淋漓的小女孩雙手捧著我來(lái)到了木板房中。“什么事？”一位滿臉皺紋的婦女從煙瘴滿屋的房子里出來(lái)，她看見了我，眼睛比玻璃球還大，眼中包含了感動(dòng)和驚喜。立馬從女孩手中接過(guò)了我，滿臉的微笑使它更年輕，更漂亮了。媽媽輕輕撫摸了我，我那抱怨的心給融化了。
過(guò)了幾天，我死了，沒有了水，沒有了根，我就直愣愣躺在桌上。但我毫無(wú)怨言，如果再給我一次生命，我仍想做一枝康乃馨，給人帶來(lái)溫暖和快樂(lè)。
生命四年級(jí)作文 篇4
我常常想，生命是什么東西呢?
早上，我在清香裊裊的綠地上玩耍，看見了一只花蝴蝶，我奮力去捕捉它，它馬上飛走了。趁它停在花上的時(shí)候，我立刻捉住了這只花蝴蝶。它極力鼓動(dòng)著翅膀想逃脫，我感覺到一股生命的力量朝我涌過(guò)來(lái)，這樣強(qiáng)烈!這樣鮮明!它也很想生存，它的那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它。
還有一次，我家買了二條小金魚，由于沒有買魚缸，我就把它放到了一個(gè)很小的盆子里，然后就睡著了。等醒來(lái)后，我就去給它們喂食。由于盆里水太少了，一條魚蹦出來(lái)死了，另一條還在盆子里垂死掙扎，困難地呼吸著。我立刻把盆里放滿了水，那條奄奄一息的魚才慢慢地舒醒過(guò)來(lái)。我立刻感覺到生命是多么重要啊!
生命是短暫的，人生是有限的。我們可以通過(guò)不懈的努力去創(chuàng)造無(wú)限的生命價(jià)值，使生命穿越時(shí)空，成為永恒。生命只屬于自己，我們必須好好地使用生命，讓人生更有意義。
生命四年級(jí)作文 篇5
人，動(dòng)物，植物都是有生命的，但他們有的擁有生命中最重要的東西，那就是“存在的價(jià)值！”
一天上午，同學(xué)們正在分享自己寫的作文，一只蜜蜂從門縫里飛了進(jìn)來(lái)，飛向窗戶，它撲起雙翅，想飛出去，不料卻一頭撞上了玻璃。
但它仍不死心，繼續(xù)尋找出路，最后，它找不到出路就開始撞玻璃，輕微的咣咣聲響在耳邊，猶如敲打在我的心房上。
叮鈴鈴，下課了，小蜜蜂仿佛已經(jīng)立下了把玻璃撞碎的堅(jiān)定不移的雄心，非把這個(gè)玻璃撞碎不可，全體同學(xué)都圍了過(guò)來(lái)，有的同學(xué)說(shuō)它真可憐，有的同學(xué)說(shuō)它真笨，還有的同學(xué)說(shuō)它的生命力頑強(qiáng)。
我實(shí)在看不下去了，拿起一個(gè)小木板想把它送出去，可是費(fèi)了九牛二虎之力也送不出去這個(gè)小家伙，小權(quán)同學(xué)著急了，輕而易舉地將小蜜蜂放飛了，小蜜蜂極速飛走了，消失在天邊。
小蜜蜂求生的欲望令我震驚，于是，我下定決心，一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失，使自己活的更加光彩有力。
生命四年級(jí)作文 篇6
一只蚌靜靜地望著夜空。寂靜的夜晚，它融合著一切美好，月亮柔和地照亮大地，星星一眨一眨地，像指明燈。如此美好，讓人感到忘記了一天的疲勞，想好好睡個(gè)安穩(wěn)覺似地。如此祥和之下，蚌突然感到現(xiàn)在生活的空虛，不是捕食就是睡覺，真沒意思！蚌決心想做出點(diǎn)什么成就，精神振奮地想著。它猛地想起同類提起的珍珠，一顆顆亮白亮白的大珍珠，猶如夜空的星星。聽說(shuō)它竟是由金黃、細(xì)小的沙粒演變而來(lái)的。一個(gè)念頭像潮水般的涌上蚌的心頭：培育一顆珍珠。
第二天一早，蚌努力趕走睡意，匍匐向河底，懷著好奇心，從河底含了一顆沙子到嘴巴里。它的嘴立刻受到了刺激，疼痛充滿了全身，蚌不禁合上了嘴，在疼痛的驅(qū)使下又緊閉雙眼，可又堅(jiān)強(qiáng)地睜開。蚌找了一個(gè)平穩(wěn)又安全的地方停了下來(lái)。它感到火辣辣地疼，有時(shí)像被針狠狠地刺，有時(shí)像被冰久久的覆蓋著。蚌想哭，可它不能哭，一只勇敢的蚌怎么會(huì)哭呢？可它鼻子一酸，淚水就像決了堤洪水一般嘩嘩的噴出來(lái)。淚水與海水融為一體，誰(shuí)也看不出蚌的悲傷，似乎大海也在為蚌隱藏疼痛，讓它不再受此折磨。
蚌哭完，回到岸上。�。∈澜邕�是如此美好，太陽(yáng)還是如此明亮。正值秋季，葉子似乎不是枯黃，而是金黃，一切都很反常，一切都生機(jī)勃勃起來(lái)。它們安慰著蚌脆弱的心靈。蚌也忘記了痛苦，堅(jiān)強(qiáng)的想：這點(diǎn)兒疼痛算得了什么？為了珍珠，不論怎樣都值得！蚌心里這么想，在它悲傷的目光中透出了一種堅(jiān)強(qiáng)。
蚌長(zhǎng)嘆一聲，把痛苦埋到了心底，想象著人們贊揚(yáng)它培育出的珍珠的話語(yǔ)像陽(yáng)光一樣灑在它身上，不僅是人類，還有海洋生物、陸地動(dòng)物，都為自己慶祝起來(lái)……。似乎全世界都知道了自己有一顆大珍珠，洋溢著無(wú)比喜悅的氣氛，蚌的喜悅讓它對(duì)痛苦麻木了。它猜測(cè)那一天一定是個(gè)大晴天，空氣中帶著濃郁的花草香，心情也是多么的舒暢，舒暢……
日復(fù)一日，年復(fù)一年，蚌和沙子都過(guò)著很單調(diào)的生活，漫長(zhǎng)的時(shí)間顯得更枯燥無(wú)味，它們對(duì)自己的痛苦已經(jīng)習(xí)以為常。
一天，蚌剛剛睡醒，睜開眼一看，呀！今天的陽(yáng)光明媚耀眼，大海上波光粼粼，像閃耀的珍珠一般，沙灘上的沙子更是美麗迷人，在陽(yáng)光的照射下，泛著白。蚌懷著好奇心瞥了一眼沙子，然后突然精神振奮地瞪著沙子，啊，不……珍珠！亮白亮白的，它的光不耀人，不顯眼，卻是默默展示著自己的美。沙子就像普通的少女，經(jīng)歷折磨成了人人羨慕的公主——珍珠。蚌看呆了，珍珠在陽(yáng)光下的光澤照亮了蚌的心。蚌的眼睛變得清澈見底，閃耀著跳躍的光芒。蚌的殼史無(wú)前例地輕起來(lái)，像被幸福的云托上了天空。蚌匍匐著，可蚌不覺得它在匍匐，還覺得它在跳“河中華爾茲”。蚌像在舞臺(tái)上，海鷗聲、浪聲，人們的嬉笑聲……都是它的背景音樂(lè)。這是一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，所有的目光聚集于它，所有的贊揚(yáng)聚集于它，所有的光芒聚集于它。蚌的歡喜洋溢在整個(gè)大廳里。
蚌把這個(gè)消息傳給了它所有附近的人。
不久，蚌的夢(mèng)想破滅了。
一天，蚌被人們捉走了，為的就是它嘴里的大珍珠。蚌被人們的工具“喀吱”一開，眼前昏暗了，它知道是人類把它心愛的珍珠取走了，可它又無(wú)力掙扎。蚌的一生，畫上了句號(hào)。
珍珠是蚌的生命之芯。珍珠被取走，生命之芯就沒了，蚌活著還有什么意義呢？這，也許就是蚌死去的原因吧。
我看著一串串美麗的珍珠首飾，想起了蚌，心里泛起了一絲絲的憂傷，似乎是蚌在向我訴說(shuō)著什么——一切都是有著自己的夢(mèng)想和靈魂的。
【【精華】生命四年級(jí)作文六篇】相關(guān)文章：
小學(xué)四年級(jí)《生命生命》預(yù)習(xí)學(xué)案05-10
四年級(jí)語(yǔ)文《生命生命》教學(xué)設(shè)計(jì)05-10
《生命生命》四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思06-29
人教版四年級(jí)下冊(cè)《生命生命》教學(xué)設(shè)計(jì)11-25
新課標(biāo)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《生命生命》ppt06-23
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《生命生命》教學(xué)實(shí)錄05-10
人教版語(yǔ)文四年級(jí)《生命生命》說(shuō)課稿范例05-10
人教版四年級(jí)下《生命生命》優(yōu)質(zhì)教案05-10