有關(guān)再見四年級(jí)作文匯總九篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的再見四年級(jí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
再見四年級(jí)作文 篇1
幾十天前，充滿芳香的寒假向我們走來，我們躍躍欲試，擁抱了寒假，也度過了這美好的寒假。可是，現(xiàn)在，寒假正在一步步離我們遠(yuǎn)去。曾經(jīng)被我們眾人所愛的寒假，它走了，與我們散了……
——題記
在這個(gè)寒假度過的每一天，我都覺得很充實(shí)很快樂。在寒假里，整天我都會(huì)干很多很多事情。下面，我就給大家介紹介紹吧！
玩耍
寒假里，每一天我都要抽2個(gè)小時(shí)玩耍，玩小兵啊，玩狙擊槍啊，所有的玩具都成為了我的伙伴。
有時(shí)候，我也會(huì)與其他的小朋友們玩，放炮啊、捉迷藏啊、摸頭發(fā)啊，我們每次都玩得滿頭大汗，當(dāng)然也都不亦樂乎了！
博客
寒假里不能不照看我的博客��！如果不照看博客花園，我的花草就會(huì)干涸了。寒假里我基本上每天一篇博文，只不過有時(shí)候一些事情占據(jù)了我寫博文的時(shí)間。當(dāng)然，我不能光寫博，我還要看博呢！博客是交流的平臺(tái)嘛！告訴大家，在寒假里，我還交了很多博客里的新朋友呢！
學(xué)習(xí)
寒假里也不能玩過頭了，學(xué)習(xí)還是最主要的事情。現(xiàn)在老師布置的作業(yè)我都順利完成了，而且，我還把語數(shù)英的課本預(yù)習(xí)了一遍。課外閱讀，我的最愛，每天至少半小時(shí)必不可少，這一項(xiàng)大部分都是在床上完成的，因?yàn)楸桓C里好暖和嘛！嘻嘻�！妒婵素愃盗小�、《戚繼光》、《極度幻覺》、《三國(guó)演義》、《武則天》、《逝者如渡渡》、《瘋狂背古詩》、《三字經(jīng)》，都是這些朋友每天伴我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
健身
寒假里總不能把我這一副好身子骨在家亮著吧！我每天都堅(jiān)持到體育場(chǎng)跑步，每個(gè)星期也會(huì)兩次去小公園打乒乓球。因?yàn)樘h(yuǎn)是我的弱項(xiàng)，所以寒假里我增強(qiáng)了我的跳遠(yuǎn)實(shí)力。寒假里這樣一來——健身，我的體育就更好了！
鄉(xiāng)村收獲
在寒假，我還去了鄉(xiāng)村體驗(yàn)鄉(xiāng)村生活。我們嘗試了澆地，喂牛，喂羊，還看到了很多城市里看不到的動(dòng)物。比如說，又肥又重的豬，全身潔白的羊，長(zhǎng)著一對(duì)鋒利的角的牛，同時(shí)也收獲了快樂。
寒假生活體驗(yàn)
寒假里，我還學(xué)會(huì)了體驗(yàn)生活。我學(xué)會(huì)了炸香腸、炒雞蛋、煎蔥花雞蛋餅、炒青菜、炒饃等生活技能，學(xué)會(huì)了這些都為我以后的獨(dú)立生活打下了很深的基礎(chǔ)。
這就是我五彩繽紛的寒假！大家的寒假過得怎么樣呢？
再見四年級(jí)作文 篇2
歲月像一首動(dòng)聽的歌，我們則是這首歌的演奏者。時(shí)光飛逝，你們可否能回憶起我們一起吃過的第一個(gè)晚餐，回憶起那次下雪我們做過的每一件事。
九歲那年，我回到外婆家，她與我們相隔千里，難得見一面，所以我們格外珍惜相聚的時(shí)間。
二十天時(shí)光就像一陣風(fēng)，一溜煙地就從我的生命中逃跑了，跑得無影無蹤。沒錯(cuò)，如你所見，離別的時(shí)刻到了，鐘表到點(diǎn)的時(shí)候，我的心就像是被幾千支箭同時(shí)射中一樣，那一刻我的感受是心痛無比。我強(qiáng)裝著鎮(zhèn)定，強(qiáng)忍著已到眼眶的淚水，把已到嘴邊的話語咽回去。毫無疑問，與摯愛的親人分別，是既殘酷又很讓人心痛的一件事。隨后，愛促使我們不約而同地緊緊相擁在一起。
是時(shí)候說再見了！隨著“嗚……”的一聲，火車緩緩地開動(dòng)了。車窗外那個(gè)佝僂的身影離我越來越遠(yuǎn)，越來越小，直到消失在茫茫的夜色中。此刻，我再也抑制不住內(nèi)心的不舍與牽掛，之后，我的淚水如泉水一般涌出……再見了陜西，再見了我親愛的外婆！
我不知道，不知道我們何時(shí)才能相逢，不知道再見時(shí)我們的關(guān)系是否會(huì)疏遠(yuǎn)。也許會(huì)，也許不會(huì)。有時(shí)，我的內(nèi)心會(huì)告訴我：“相信自己，終有一天我們會(huì)相逢的。我敢肯定，我們之間的愛與親情不會(huì)變淡！”對(duì)，說得沒錯(cuò)！他們愛我，我也愛他們。我對(duì)我們之間的再一次重逢充滿了美好的憧憬。
雖然我走了，但我不會(huì)把你們遺忘，而是換一種方式珍藏。在這里我還要把離別時(shí)未說出的話說出：“期待下次的再見！”
再見四年級(jí)作文 篇3
今天是四年級(jí)的最后一天，也就是期末大考的日子。只要考好，就可以開開興興的浪了。
下午，最后一門考試也考完了，在一（2）班的我，以及別的人，急急忙忙的把書往書包里塞，爭(zhēng)先恐后地跑到我們自己的教室——四（2）班。
教室里熱血沸騰，討論著數(shù)學(xué)試卷最后一題，有的人說的答案是10、有的說答案是6，有的說是15……我覺得答案是20。于是我們一蜂擁的跑進(jìn)了老師辦公室，把準(zhǔn)備到教室里布置作業(yè)的老師嚇了一大跳呢！
當(dāng)老師說答案是20時(shí)，我看見不少同學(xué)都一個(gè)個(gè)愁眉苦臉的嘆氣，像一只只漏了氣的氣球。我想這題只有幾個(gè)人做對(duì)了，果然，只有少數(shù)人做對(duì)了。老師還說這題有6分，做錯(cuò)了就進(jìn)不了前5了。
老師走進(jìn)了教室，教室里立刻鴉雀無聲，等看見老師手里捧著那一大疊暑假作業(yè)本，有些人還夸張地叫了一聲：“我的天吶！那么多作業(yè)�！崩蠋煷蛉ふf：“難道這些作業(yè)都給你做嗎？”
放學(xué)了，我到了家，就想打開好久沒碰過的電腦玩玩游戲。趁著考試成績(jī)還沒出，這幾天好好放松一下。
暑假即將來臨，我得盡快把作業(yè)完成，這樣有時(shí)間去玩。
再見四年級(jí)作文 篇4
再見，多多
中午，還是那個(gè)門衛(wèi)，還是那張桌子，還是那個(gè)固定的位置，只是在那個(gè)熟悉的位置上多了幾滴眼淚。
當(dāng)我得知媽媽已經(jīng)將多多送人，星期四就來拿時(shí)，我驚呆了：那個(gè)可愛的，有有些小麻煩的多多，以后真的見不到了嗎？
眼淚已在眼眶中打轉(zhuǎn)了，我的鼻子一陣發(fā)酸。雖然早就知道多多終究要離開我，但，我沒有想到，分離會(huì)這么快來到。
想起多多剛到我們家時(shí)，在家里四處亂跑。我和爸爸一邊叫著“多多，多多”一邊在門后躲起。雖然那個(gè)夜晚多多“貢獻(xiàn)”了好多泡屎和尿，但是我還是很開心！
又想起第一次遛狗是，好朋友羨慕的眼神，隔壁貝貝的歡迎，想起多多耍無賴時(shí)，和媽媽對(duì)打，想起它在洗澡時(shí)，四處撲騰，最后滑倒后那一臉無辜的表情……
可，那最終成了以往。
走出門，抬頭望天，天空中那些稀稀朗朗的云彩，仿佛又勾勒出多多的模樣。一想到它即將被送走，我就不進(jìn)潸然淚下……
“多多！”進(jìn)了家門，我便用略帶哽咽的聲音喊道�！巴簦 蔽易叩焦坊\子前，多多依然把尾巴搖的像朵花，看著多多那么無憂無慮，我再也忍不住了，眼淚滴落多多的背上如玉珠般，染濕了一片又一片的狗毛……
我固然心疼花在它身上的錢，但最舍不得的還是那只無憂無慮的小狗。
多多，你是否知道，你即將離開這個(gè)家，你是否會(huì)和我一樣難過，你是否會(huì)經(jīng)常想起我……縱然我有百般不舍，也抵不過媽媽的鐵石心腸。
再見，多多！
再見四年級(jí)作文 篇5
秋去冬來，當(dāng)最后一片枯死的黃葉從大樹媽媽的懷抱中滑向大地，第一朵雪花便乘坐風(fēng)之馬車來到了凡間。你瞧，天空中無數(shù)的“白色紙片”飛進(jìn)了森林，正和小白兔可可玩著游戲呢！
可可興奮地在“雪毯”上不停地奔跑著，它已經(jīng)抓住了一大捧雪花了。它叫著：“雪花，雪花，你們?yōu)槭裁床荒芡Ｏ聛�，來陪我慢慢地玩呢？�?/p>
雪花們抬起手臂，對(duì)可可說：“我們還要去其它地方，為更多的城市帶去溫暖，讓它們也體會(huì)到下雪的樂趣呢！”
但可可似乎絲毫感覺不到雪花的用意，它召集了所有的朋友，請(qǐng)它們幫忙把雪花全部攔住，不讓它們離開森林。雪花們這下可就不高興了，它們聚在一起，漸漸變成了一塊塊斗大的冰雹，氣勢(shì)洶洶地從天上砸了下來。動(dòng)物們這下可遭了殃：有的頭上起了大包，疼得哇哇直叫；有的被大量的冰塊圍住，已經(jīng)無路可走；還有的已經(jīng)“腳踩西瓜皮——溜之大吉”了……就連可可也受不了了，最后只好讓雪花們離開了森林。
看著雪花們匆匆離去的身影，可可心里不舍極了。它用盡全力大聲道別；“再見了，雪花！明年冬天，你一定要回來，繼續(xù)跟我一起玩！”
雪花們答道：“謝謝你，可可！我們留了許多積雪給你做紀(jì)念，你要記住，得讓別人有自己的空間，不能過于自私呀！”
再見四年級(jí)作文 篇6
“5天、4天、3天……”,我一天一天的倒記時(shí)。因?yàn)槊窟^一天，都離開學(xué)上課又進(jìn)了一天。到今天已經(jīng)19號(hào)了，我即將對(duì)這珍貴而又快樂的寒假說一聲：“再見了!”
雖有些留戀，但并不覺得惋惜。因?yàn)檫@個(gè)寒假我過的還是很充實(shí)的。我看了一本《富蘭克林傳》，它讓我了解到富蘭克林坎坷而又幸運(yùn)的一生，并使我懂得了要想制富必需的幾個(gè)要素;我還看了一本老舍的名著——《駱駝祥子》，清楚的看見了祥子這個(gè)車夫三起三落，最終仍然受窮的過程，祥子這個(gè)身影也隨之深深的刻在了我的腦子里。在英語方面，我將前面學(xué)過的內(nèi)容又溫習(xí)了一遍，也背會(huì)了一些必要的單詞。除此之外，我也用新買的電腦發(fā)了將近20篇文章，使我的“地位”迅速提高到“小文學(xué)大師”。
面對(duì)即將到來的六年級(jí)下學(xué)期，這最緊張的時(shí)刻，我必須得更加積極的做好準(zhǔn)備，迎接小學(xué)升初中的考試。
“再見了，寒假�！边@將是個(gè)結(jié)束，也將是個(gè)新的開始。它預(yù)示著我要做最后的奮斗，做最后的沖刺。
再見四年級(jí)作文 篇7
光陰似箭，日月如梭。”您實(shí)習(xí)的兩個(gè)月已經(jīng)到了。您就像即將騎著車的人，馬上要轉(zhuǎn)向亮著綠燈的十字路口，我們這些步行的人即使可以轉(zhuǎn)過十字路口，也不能阻止你前進(jìn)的步伐，只能目送您遠(yuǎn)去，融入熙熙攘攘的人群，再也不能看見你的倩影了。
您雖然沒有怎么和我說過話，但是我有一肚子的心里話想對(duì)我說，可是每次只要與您交談，由于緊張，我總是把想說的話忘到九霄云外了。有時(shí)我把我想說的話背得滾瓜爛熟，甚至連語氣、語調(diào)都想好了，可是還是說不出口。今天，我本應(yīng)該把我想說的話寫在本子上，可是，我這不爭(zhēng)氣的筆就是寫不出來。
我雖然沒有怎么給你留下好印象。但是您給我的.好印象卻比還海深。因?yàn)槟銓?duì)我們是那么的和藹可親。
記得有一次，你和劉老師一起下課堂批改作業(yè)。因?yàn)槭前�(gè)批改，所以，大伙的錯(cuò)誤也變得多了起來。正在批改作業(yè)劉老師于是火冒三丈，大發(fā)雷霆，大聲地斥責(zé)有錯(cuò)誤的同學(xué)，而您呢，總是面帶微笑，鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)別人。有人說您心軟，可在我眼中，這是好老師體現(xiàn)——孩子在贊揚(yáng)中更能進(jìn)步。
青春已經(jīng)悄然離去，成功的腳步已經(jīng)越來越近。請(qǐng)你擦干您的淚水，將身邊的每一個(gè)成功的機(jī)會(huì)，當(dāng)成一顆閃閃發(fā)光的寶石，將自己的智慧和勇氣化成一把尖銳的刻刀，去雕刻這塊來之不易的寶石。
思念只會(huì)將您的刻刀變得越來越鈍，請(qǐng)你將我們的友誼塵封在你的記憶里，去開拓自己的一片天地吧！如果你怎么也忘不掉我們的話，您的成功之夢(mèng)，永遠(yuǎn)是一片浮云。
再見，曾老師，我們將永遠(yuǎn)思念你。再見了，曾老師，我們將永遠(yuǎn)的祝福您——愿你早日事業(yè)有成。
再見四年級(jí)作文 篇8
今天中午，竺老師對(duì)我們宣布了一個(gè)壞消息：百歲奶奶去世了。頓時(shí)，嘈雜的教室頓時(shí)安靜了下來，靜得連一根針掉下來都能聽得見。同學(xué)們都愣住了，過了好幾秒鐘，有的同學(xué)眼眶都濕潤(rùn)了，眼圈也泛紅了；有的同學(xué)實(shí)在是忍不住，不顧一切，直接放聲大哭；還有的同學(xué)雖然心里很難受，但表面上卻強(qiáng)裝鎮(zhèn)定。是不想讓奶奶擔(dān)心。
竺老師見我們難受，安慰我們道：“小海豚們，奶奶一定知道你們對(duì)她的孝心，在天堂上一定會(huì)過得健康、快樂，而且幸福，你們說是不是�。俊蓖瑢W(xué)們紛紛贊同地點(diǎn)了點(diǎn)頭。大家有秩序地排隊(duì)，依次在心愿卡上簽名。
第二天，竺老師在班級(jí)里開了一個(gè)追思會(huì)，同學(xué)們?nèi)滩蛔】蘖顺鰜�。竺老師給我們播放了老奶奶生前的照片�？戳四棠痰恼掌�，我的腦海里不禁浮現(xiàn)出奶奶那慈祥的笑容，正在對(duì)著我笑呢……
最后，竺老師讓我們雙手合十，心中默念自己想對(duì)奶奶說的祝福。
奶奶，我們會(huì)永遠(yuǎn)想念您，奶奶一路走好！
再見四年級(jí)作文 篇9
與我朝夕相處一個(gè)月的實(shí)習(xí)生——馬老師就要走了，想到這兒，我的眼眶都快紅了！也就在此時(shí)，我與馬老師之間那種濃厚的師生感情都爆發(fā)了！為此，我寫下了一首詩：
獻(xiàn)給敬愛的馬老師
馬老師，你悄悄地走了，
正如你悄悄地來了。
校園的小燈，
照耀著你遠(yuǎn)去的身影。
今日的不舍和往日的歡樂，
一時(shí)之間都凝聚在了這里。
當(dāng)看到你那熟悉的身影慢慢地離開了校園，
我真想高聲呼喊：
馬老師，再見！
師生之情，
使我不忍割下與你在一起的歡樂！
感情與離別，
到底誰對(duì)誰錯(cuò)！
馬老師，
假如你畢業(yè)了
一定要到我們的學(xué)校來探望我們：
馬老師，再見！
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