四年級(jí)下冊(cè)作文六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼乃哪昙�(jí)下冊(cè)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)下冊(cè)作文 篇1
今天下午，我們要舉行拔河比賽。大家都很高興。
好不容易熬到了下午。操場(chǎng)上，一條大粗繩子壓在操場(chǎng)中間的兩條白線上，繩子中間扎著一塊紅布條兒。誰能把繩子中間的紅布條兒拉過靠自己一頭的白線，誰就贏了。老師把全班同學(xué)分為兩隊(duì)，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，想試試自己的力氣。周圍圍滿了觀看的學(xué)生，連小樹也搖擺著手臂，好像在說：“加油！加油！”
“預(yù)備！”裁判員大喊一聲。雙方隊(duì)員都抓起了繩子。
“嘟——”哨聲響了，比賽正式開始。我們雙方互不相讓，使盡了吃奶的力氣向后拉。先看在最后一個(gè)的丁丁。他雙手緊握繩子，咬緊牙關(guān)向后拉。他向個(gè)木頭人似的，任憑對(duì)方怎么拉，腳幾乎都不動(dòng)。再看“加盟”我們隊(duì)的大力士萬天。他漲得滿臉通紅，右腳頂著前一個(gè)同學(xué)的腳跟，
四年級(jí)下冊(cè)作文 篇2
仁者樂山，智者樂水。行走在山清水秀的溧陽，飽覽絕佳的湖光山色，在蕩滌身心的同時(shí)，別忘了跟舌尖美味來一場(chǎng)約會(huì)吧！
楊柳風(fēng)輕輕地拂過天目湖畔，蕩漾的水波好似溫柔的酒窩，淺淺地笑了。形狀各異的湖中綠島欣欣然睜開了雙眼，任由陽光在湖面上泛起金舟，等待著春燕趕來報(bào)到。
在天目湖賓館，點(diǎn)上一道聞名遐邇的砂鍋魚頭，拉開舌尖美味的序幕。揭開蓋子，一股股清香撲鼻的蒸汽升騰而起。碩大的砂鍋中，灰黑色的魚頭臥在乳白色的湯中，配上翡翠般的香菜，煞是好看。
舀起一勺湯，輕輕吹了吹，小心地抿一口，好鮮！那如牛奶般醇厚的濃湯順著喉嚨往下淌，讓你的每個(gè)細(xì)胞都浸潤在鮮香之中，真是妙不可言！這白里透紅的魚肉，就像豆腐花一樣，柔滑細(xì)嫩，入口即化。無色透明像果凍一樣的魚腦，只要輕輕一吸，就順勢(shì)滑到嘴里，令人回味無窮……
這美味的砂鍋魚頭，怎能不配上當(dāng)季的烏米飯？素凈的白瓷碗中，顆顆烏黑油亮的米粒兒簇?fù)碓谝黄�，如華貴的天鵝絨緞子，黑得誘人的色澤中隱隱透出綠意。未及動(dòng)筷，縷縷清香便鉆進(jìn)了鼻孔，那是山野間烏飯樹葉的馨香，是糯米飯柔柔的甜香，混合了春天茸茸的草香……細(xì)細(xì)品來，軟軟糯糯的清甜滋味便在口中彌漫。
飯畢，斟一杯白茶。看著那狹長的帶著白色絨毛的葉兒在杯中舞蹈著，裊裊娜娜，不多時(shí)便舒展開身姿。在撲鼻的清香中，輕啜一口，便有甘爽醇美在唇齒間縈繞，頓覺神清氣爽。一杯清茶沁人心脾，回味著杯中的幽香，更悠悠地品味著窗欞外這絕佳山水，心情也變得澄澈起來。
空山新雨后，天氣晚來秋。在這大雁南飛的季節(jié)，最令人期待的山間美味——雁來蕈，便在松林中萌發(fā)。那圓圓的菌蓋向內(nèi)卷著，溫潤而調(diào)皮地朝你微笑。這些鮮美的精靈，把秋天的韻味渲染得分外濃郁。
除了熬成鮮美的醬，雁來蕈燉豆腐也是一道至鮮美味。白嫩的豆腐配上烏黑油亮的雁來蕈，還有翠綠的香菜，帶著濃郁的香味向你襲來，讓你的口水情不自禁溢滿口腔。夾起一個(gè)飽蘸黏稠湯汁的雁來蕈，迫不及待送入口中，那柔嫩爽滑的口感令人著迷，那山野間特有的醇濃鮮香喚醒了口腔里所有的細(xì)胞，每一個(gè)味蕾都在張大嘴巴，盡情地吸收這至鮮美味……
濃墨重彩過后，小家碧玉——清炒白芹讓人眼睛一亮。素凈的白瓷盤中，纖細(xì)白嫩的白芹靜靜地躺著，裊裊熱氣給她罩上了一層神秘的面紗。迫不及待夾起一筷，“嚓嚓——”伴著牙齒的輕輕咬合，清甜的汁水包裹著脆嫩爽口的白芹，在舌尖上打滾，那香脆可口的滋味兒真是妙不可言！
舌尖上的黑白配，總能給味蕾帶來別樣的體驗(yàn)，不知您是否也愿意和我一飽口福呢？
四年級(jí)下冊(cè)作文 篇3
劉夕華，想對(duì)你說一些話，可一直開不了口，今天我借著這個(gè)機(jī)會(huì)把心里話說了出來。 有一次，我們?cè)谝黄鹜�，突然你想在臺(tái)子上跳舞，我便由著你。我自己去看花花草草，突然你啊的一聲。當(dāng)時(shí)我想：摔了？有事沒事？別出事了？我向你飛跑而去，你坐在臺(tái)子上一臉痛苦的表情，我邊扶邊說：“真是的，一會(huì)兒不在就摔成變樣，真不讓人省心。”你乖乖的聽著，疼得一句話也說不上來�？粗隳穷~頭上密密的汗珠，我也不忍心了，看著你說：“疼不疼呀？”你點(diǎn)了點(diǎn)頭，用憂傷的大眼睛注視著前方想著什么，但一會(huì)兒功夫你就又笑著對(duì)我說：“沒事的我還能起。”“你坐會(huì)，我去找人�！蔽冶闳フ胰肆�。劉圣光一會(huì)兒跑了過來，慢慢扶著你，問你：“疼嗎？”你點(diǎn)點(diǎn)頭但還堅(jiān)強(qiáng)地說：“沒事，一會(huì)兒就好了�！蔽覀兎鲋阕叩结t(yī)務(wù)室，你也扶著我們，和我們一邊說笑，我心想：你可真不怕疼呀！一會(huì)兒你回來了，我們幫你倒水，扶你上廁所。你悄悄地坐在位子上，但依然笑容滿面。
你的表現(xiàn)讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，我想我以后遇到這樣的事也要向你學(xué)習(xí)。
四年級(jí)下冊(cè)作文 篇4
我們每天都與大自然和諧相處，她的神奇與美麗給我們留下了無限的遐想。有許多科學(xué)家都從中得到了啟示和靈感，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，使我們的生活大大改善。
青蛙的眼睛非常特別，她們看活動(dòng)的東西非常敏銳，可是看靜止的東西卻非常遲鈍。人們利用青蛙眼睛這一特點(diǎn)，發(fā)明了“電子蛙眼”，使機(jī)場(chǎng)里的人員能夠準(zhǔn)確地指揮飛機(jī)的降落。
車前草的葉子是按螺旋形狀排列的，這種排列方式能得到充足的陽光。因此，建筑師依照這種形狀建造的房子也能使每間屋子享受到溫暖的.陽光。
人們從大自然中得到的啟示還有很多。例如“從蘋果落地”中發(fā)現(xiàn)了“萬有引力定律”；從“長頸鹿的身體結(jié)構(gòu)”發(fā)明了“抗荷飛行服”；從“響尾蛇”中發(fā)明了“現(xiàn)代夜視儀”……
由此可見，大千世界，無奇不有，只要我們仔細(xì)觀察，勇于探索，就算一株小草，也會(huì)有她的奇妙之處，也會(huì)帶給我們千百萬個(gè)靈感。所以我們?cè)谙硎艽笞匀坏耐瑫r(shí)，還要去發(fā)現(xiàn)觀察其中的許許多多的奧秘，并合理的利用她，為人們提供更多的方便，讓人們的生活更加美好。
四年級(jí)下冊(cè)作文 篇5
在學(xué)校，有一個(gè)我敬佩的人。那就是“小明”。他那舍己為人的精神，讓我久久難忘。
“小明”他那胖胖的身材，嘴巴大大的。長得很萌，一張圓圓的臉，像一個(gè)大氣球。
一天，天黑了下來。一場(chǎng)大雨即將來臨，不一會(huì)，就下起了傾盆大雨。我站在小門欲出又止這時(shí)，“小明”走了過來，說：“我送你回家�！�
在送我回家的路上，“小明”一直把傘往我這邊傾。他一大半的身子都被淋濕了。他一直打噴嚏，鼻涕都流到了褲子上�！靶∶鳌卑盐宜突丶液�，我發(fā)現(xiàn)“小明”全身都濕了。我心想：“小明”真是一個(gè)舍己為人好朋友。
“小明”真是一個(gè)舍己為人的好朋友。
四年級(jí)下冊(cè)作文 篇6
上周五放學(xué)后，陽陽哥哥約我去操場(chǎng)打球。剛走下樓梯，我們發(fā)現(xiàn)地上有一只黑乎乎的小東西在跳動(dòng)，陽陽哥哥大叫一聲：“壁虎！”他三步并做兩步，往前一跳，左腳重重地往地上一踩，興奮得大喊：“抓到了！抓到了！”
我狂奔過去，果真是只壁虎，此時(shí)，這可憐的小東西正在使勁地掙扎著，我把手里的礦泉水瓶遞給哥哥，說：“快，把壁虎裝進(jìn)這里吧�！标栮柛绺鐒倧澫律碜�，壁虎借機(jī)跑了，等我們反應(yīng)過來，它早已不見蹤影了，它終于躲過了這一劫。但是由于陽陽哥哥太用力了，導(dǎo)致壁虎的尾巴斷了。我們呆呆地看著這條還在顫動(dòng)的尾巴，相對(duì)無語。
“壁虎是益蟲，其實(shí)我們不應(yīng)該傷害它的。”眼前的尾巴讓我有些傷感�！笆茄�，都怪我一時(shí)糊涂。小壁虎，對(duì)不起！”陽陽哥哥朝著壁虎逃離的方向喃喃自語。
這場(chǎng)景，讓我不由自主地默念起杏林子在《生命生命》這篇中的話語：“我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！”是呀，壁虎寧愿丟棄尾巴也要保護(hù)自己的生命。小小的動(dòng)物尚且知道生命的珍貴。那么我們?nèi)祟惥透鼞?yīng)該好好珍惜生命了，只有這樣，我們才能為人類社會(huì)創(chuàng)造出更多的價(jià)值�。∥颐靼琢耍乙鲆粋�(gè)熱愛生命的人！
【四年級(jí)下冊(cè)作文六篇】相關(guān)文章：
四年級(jí)下冊(cè)作文六篇03-18
四年級(jí)下冊(cè)作文6篇03-15
四年級(jí)下冊(cè)校園作文5篇03-10
四年級(jí)下冊(cè)寫景作文三篇03-04
四年級(jí)下冊(cè)寫景作文4篇03-02
四年級(jí)下冊(cè)校園作文3篇03-23
四年級(jí)下冊(cè)校園作文九篇03-14