【精華】榜樣四年級(jí)作文8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的榜樣四年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
榜樣四年級(jí)作文 篇1
他叫王文迪，一米五的身高，紅潤潤的臉龐，之所以立他為我的榜樣，因?yàn)樗悄瑹o聞，為班集體奉獻(xiàn)的精神。
每一天，都是他來關(guān)窗鎖門，今天也不例外。當(dāng)我們剛走出校門，說說笑笑地走在回家的路上。這時(shí)候，我不經(jīng)意地說：“咱們的教室說實(shí)話也挺好的！”王文迪聽完這句話，猛地站住了，像被電住似的，堅(jiān)定地說：“不行，我得上教室看看鎖好門、關(guān)好窗戶了沒有！”
我笑了笑，又道：“這點(diǎn)小事，不用管了。”他堅(jiān)定地站住，告訴我他一定為班級(jí)著想。還說：“不，這是熱愛集體和不熱愛集體的抉擇，我不會(huì)不熱愛集體的，至少也會(huì)盡我的一份責(zé)任。”
我不知道為什么，老師又沒特意讓他關(guān)窗鎖門，何必呢？我跟他來到教室，打開門，進(jìn)去后，只見他這摸摸，那瞧瞧，連一個(gè)縫隙都不放過，他爬上窗戶，小心翼翼地?cái)[好木板，又喃喃自語：“這里擺好了，小偷就別想得逞！”之后又點(diǎn)點(diǎn)頭，才下來。
我上前問：“老師又不知道，你為什么會(huì)自動(dòng)關(guān)窗鎖門呢？”
他笑了笑，說：“我覺得為這個(gè)班集體做點(diǎn)什么，難道不好嗎？難道每個(gè)人都不管這，不管那，那么怎樣？不要想報(bào)籌，要無私奉獻(xiàn)！”說著，吹了吹門上的灰，把門使勁一關(guān)，又向教室揮揮手，走了……
我呆住了，被他這種默默無聞，為班級(jí)奉獻(xiàn)的這種精神打動(dòng)了，他并不因?yàn)榈玫姜?jiǎng)賞而干活，而是為了大家安全負(fù)責(zé)，難道這樣熱愛班集體的人，不應(yīng)該以他為榮，學(xué)習(xí)他的精神，立他為榜樣嗎？
榜樣四年級(jí)作文 篇2
一天晚上，我做完作業(yè)，靜靜凝視著遠(yuǎn)方。突然，我的目光定格在了離我家不遠(yuǎn)的橋上。
那橋上有個(gè)骨瘦如柴的老漢，身后拉的是那一車仿佛可以使他骨頭瞬間散架的東西。這時(shí)，走來一位穿著時(shí)尚的女郎。我想：這會(huì)和電影里的情節(jié)一樣嗎？一個(gè)漂亮的女人走到個(gè)窮人面前，頭也不回地走了。
可出乎我意料的是，那個(gè)女郎竟走到那車的后面，用力地幫那老伯推車。不一會(huì)兒，那女郎便汗流浹背，身上那條漂亮的裙子還被車刮破了個(gè)洞。過了一會(huì)兒，他們到達(dá)了橋頂。只見那老伯感激萬分地對(duì)女郎說：“姑娘，我就知道你在后面幫我推車，不然我怎么會(huì)那么快到達(dá)橋頂呢？非常謝謝你！”女郎笑著回答道：“不用謝，老伯，幫你是我自愿的！”說完，她便離開了。那條被刮了個(gè)洞的白裙在微風(fēng)中輕輕搖曳著。
“榜樣”這個(gè)詞大家再熟悉不過了，可是如果我們善于觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊也有很多榜樣。那個(gè)女孩不也是一個(gè)榜樣嗎？
榜樣四年級(jí)作文 篇3
生活中的榜樣，無處不在；學(xué)習(xí)中的榜樣，如影隨行；精神上的榜樣，隨處可見。
現(xiàn)在，我就要尋找學(xué)習(xí)中的一個(gè)好榜樣，在我們的班上，有很多好榜樣。其中，公認(rèn)的是馮班長。
她尊敬師長，待人有禮。學(xué)習(xí)上，她名列前茅。她上課時(shí)積極舉手回答問題，絕不會(huì)做一絲小動(dòng)作，她的書寫如“行云流水，筆如云煙”，我知道書寫不是天生就寫得好看，而是靠她以前每天加倍練習(xí)書寫的收獲。她不僅是我們?nèi)嗟膶W(xué)習(xí)榜樣，也是我們的精神榜樣。最記得體育節(jié)的800米田徑場上，跑步不是強(qiáng)項(xiàng)的她，我看到了她的咬牙堅(jiān)持不放棄，努力往前沖，深深感動(dòng)了我。
她不僅品學(xué)兼優(yōu)，做事還雷厲風(fēng)行，以身作則。她管班的時(shí)候，特別霸氣。說起她，耳邊又響起：“同學(xué)，拿出語文書坐端正”；“同學(xué)，不許講話，把桌子擺好”；“”同學(xué)，輪到你擦黑板了”；“同學(xué)，你可以讀大聲點(diǎn)嗎？”她管起人看起來可兇了，但是我們知道她是不想讓我們養(yǎng)成壞習(xí)慣，我們都特別信服她。她起做事來，也是一絲不茍的。有一次，她在值日，其他同學(xué)都在邊掃地邊談笑風(fēng)生，而她卻默默無語地?cái)[著歪歪斜斜的桌椅，擺完桌凳，去倒垃圾，關(guān)窗，關(guān)燈，關(guān)門……一一檢查了一遍，才放心最后一個(gè)離開。
謝謝你！我們的好班長，你是我們的榜樣！
榜樣四年級(jí)作文 篇4
大家好，我是四年級(jí)三班的柳一諾。
在我們四年三班，有一個(gè)令我敬佩的榜樣。她敢于擔(dān)當(dāng)，熱愛學(xué)習(xí)，樂于助人。她，就是殷靜欣。
有一個(gè)中午，同學(xué)們陸續(xù)出去玩了。殷靜欣收拾好桌子，剛要離開教室。走到教室門口時(shí)，突然看到一位同學(xué)皺著眉頭，便連忙走上前去問：“怎么啦？”同學(xué)哭喪著臉回答說：“這些題我都不會(huì)，怎么辦呀！你能給我講一下嗎？”殷靜欣痛快地答應(yīng)了。她便一手執(zhí)筆，一手拿卷。把所有的題仔仔細(xì)細(xì)、從頭到尾給那位同學(xué)講了一遍，邊講邊問那位同學(xué)聽懂了沒有。講完了，也到一點(diǎn)了。這位同學(xué)開心地去給老師改卷了。殷靜欣也很高興，并沒有因?yàn)橐恢形缍紱]時(shí)間出去玩而垂頭喪氣。
事后，老師表揚(yáng)她說：“殷靜欣犧牲自己出去玩的時(shí)間給同學(xué)講題，當(dāng)班干部就要有這種奉獻(xiàn)精神。”我在一本書上看到這樣一句話：朋友是自身的一面鏡子，在她身上，你會(huì)看到自己優(yōu)秀的一面，也會(huì)看到自己不足的一面。
殷靜欣是班長，卻從來沒有指指點(diǎn)點(diǎn)地批評(píng)過別人。相反，當(dāng)老師有事不在教室時(shí)，她便和大隊(duì)委一起維持課堂秩序。當(dāng)教室里漸漸安靜下來的時(shí)候，殷靜欣便趕緊回到座位上做作業(yè)。她的作業(yè)本質(zhì)量好極了，不光是成績好，字體也很漂亮。尤其是認(rèn)真的時(shí)候，每一個(gè)字都會(huì)讓人覺得美不勝收。
從今往后，我要學(xué)習(xí)她那樂于助人的精神和熱愛學(xué)習(xí)的態(tài)度，會(huì)更好的完善自己，在大家面前展示一個(gè)全新的我。
榜樣四年級(jí)作文 篇5
我的媽媽抓我的語文成績很嚴(yán)。一有下降就讓我做卷子，聽寫，口頭作文……因此，我?guī)缀跏翘焯臁鞍籽邸薄?/p>
媽媽同事的孩子小寧也在我的班級(jí)。她扎著一條小辮子，個(gè)子高高的，她的卷子上總是印著鮮紅鮮紅的“100分”。每次看到，我都十分“眼紅”，為什么我總是八十六七分？因此，我心中樹起了一個(gè)我學(xué)習(xí)上的榜樣——小寧同學(xué)。
說起上學(xué)期的期末考試，她可是排行榜上的佼佼者，她排第二名，我竟然才排第五名！回到家以后，我媽媽又要“獅子大開口”了。“以后你要像小寧學(xué)習(xí)，聽見沒有？你看她這次語文考了94，數(shù)學(xué)92……”“行了行了，我下學(xué)期超過她還不行嗎？”我嘀咕著。
說也奇怪，自從有了小寧這個(gè)榜樣，加上于老師作文的“一臂之力”，我的成績一天天地好了起來，作文漸漸地由扣五分變成扣一分，由扣一分變成不扣分！我私下里問了她的“秘密絕招”，她說：“你只有天天刻苦學(xué)習(xí)，多練作文，多讀書，多發(fā)言，這樣你的成績才可以上去�！�
她這句話真神，我按照她的要求做，沒多久，我的成績就穩(wěn)中有升。這不，又考試了，我的語文成績是92。5分！小寧是94分。和她不再是差七八分的“大山”了，而變成了差一點(diǎn)五分的“一小步”，我足足進(jìn)步了5。5分！我相信，這是榜樣和老師的力量。
現(xiàn)在的我，之所以每天“黑眼”，是因?yàn)榘駱雍屠蠋煹牧α�。但我首先要感謝榜樣小寧同學(xué)，是她讓我產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是她讓我的學(xué)習(xí)興趣增加了，也是她讓我的學(xué)習(xí)進(jìn)步了。
榜樣四年級(jí)作文 篇6
我有一個(gè)組長，名叫楊智利。
我和楊智利是好朋友，在我的印象中，楊智利是一個(gè)可靠、學(xué)習(xí)好、講道理、好相處的人，還帶著一點(diǎn)點(diǎn)的可愛。我要向她學(xué)習(xí)。
這一次期中考試，楊智利考了班里的第四名，我既佩服又驚訝。能當(dāng)上楊智利的組員，我深感榮幸。
楊智利比我大幾個(gè)月，但她卻比我有威信。另外兩個(gè)組員說話，我說十句都沒用，楊智利一個(gè)眼神他倆就不說了。
在這幾天里，我發(fā)現(xiàn)即使孫一川說了一大堆，她都不為所動(dòng)，認(rèn)真聽課，全神貫注的。所以，不被外界事物所吸引，也算是她成績好的原因吧。我在心里暗暗下定決心，一定在學(xué)習(xí)時(shí)做到專心，下次給班長長臉，我要在考試時(shí)前進(jìn)幾名。
我第一次見到楊智利時(shí)，總覺得楊智利笑起來像一只可愛的小白兔，她紅色的眼鏡使她更加可愛神秘。楊智利有一個(gè)小辮兒，就像兔子尾巴�？吹降牡谝淮危覀z就成了好朋友了。
楊智利有許多優(yōu)點(diǎn)，她的字體好，人品好、道德好、成績好、真的是名副其實(shí)的三好學(xué)生。她的優(yōu)點(diǎn)那么多，所以我要向她學(xué)習(xí)，她就是我身邊的好榜樣！
楊智利是一個(gè)好榜樣！
榜樣四年級(jí)作文 篇7
人的'一生會(huì)經(jīng)歷成千上萬件小事，我們可以從中感悟出許許多多的道理。
那是一個(gè)星期日的下午，火熱的太陽炙烤著大地，大地都變成了一座“火焰山”，我愜意地在家吹著空調(diào)，吃著我最愛的零食，看著有趣的動(dòng)畫片，享受著周末最后半天的假期。突然，我發(fā)現(xiàn)對(duì)面的樓層有一群不明飛行物正在慢慢地降落，仔細(xì)一看，原來那不明飛行物竟是一張張廢紙。我被這種不文明的行為“吸引”到了窗前，眼睛跟著廢紙一起到了地上，附近有一位穿著橘紅色衣服的環(huán)衛(wèi)工人在打掃著，她看到樓上有紙張掉下來，默默地走過去，把垃圾打掃干凈，正當(dāng)她轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備走的時(shí)候，天上又下起了“紙屑雨”，我順著這些紙片往上看，發(fā)現(xiàn)在六樓的窗戶邊，有一個(gè)五六歲左右的小男孩正在一邊把廢紙撕碎一邊往外邊扔，環(huán)衛(wèi)工人看看那男孩又看看這些碎紙屑，不禁嘆了口氣，搖了搖頭。
后來，小男孩干脆坐在那里，手上拿著一個(gè)拳頭大小的橘子，剝掉橘子的皮來砸那環(huán)衛(wèi)工人的頭，我實(shí)在壓抑不住憤怒的心情，對(duì)著小男孩喊了一聲：“樓上的那個(gè)小朋友請(qǐng)不要亂扔垃圾！”這時(shí)，他才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，停止了亂扔的行為。
我十分佩服那一位盡職盡責(zé)的環(huán)衛(wèi)工人，她完全可以辭掉工作去安度晚年，也可以去投訴那戶人家，可是，她卻選擇了在炎炎夏日之下，一聲不吭地打掃著那一堆堆的垃圾。她的那種盡職盡責(zé)、堅(jiān)持不懈的精神深深地打動(dòng)了我。我也呼吁大家，從身邊的小事做起，為環(huán)衛(wèi)工人減輕負(fù)擔(dān)，為文明城市盡自己的一份力量。
榜樣四年級(jí)作文 篇8
那天是臘月二十八，我早早地起了床，因?yàn)樵谕夤ぷ鞯木司嘶貋砹耍覀円ネ馄偶页燥�。我打開窗戶，只見外面白茫茫的一片，原來昨晚下了一夜的雪！我驚喜地叫醒媽媽，快速用相機(jī)記錄下了這美麗的世界！
雪固然是美麗的，瞧！美麗的雪花像一個(gè)個(gè)晶瑩的娃娃在空中旋轉(zhuǎn)著飛舞著，讓你浮想聯(lián)翩。在去外婆家的路上，很少看到行駛的車子，只看見前面車子駛過留下的痕跡——兩條深深的白溝。媽媽駕駛著汽車循著公路的白溝緩慢地行駛著，一邊對(duì)我說：“兒子，我們的車和別人有點(diǎn)不一樣，是后輪驅(qū)動(dòng)，可能會(huì)打滑的，我們得慢點(diǎn)開。”聽到這些我有些緊張了，但我相信媽媽開車的技術(shù)。車行駛到一處很長的下坡路段時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)前方有兩輛車子不是停在公路上的白溝里，而是停在在公路護(hù)欄的外面了，還有幾個(gè)白色身影在移動(dòng)，坐在車子里的我看到這些，心都緊繃著，心想前面怎么了，車子緩慢的移到近處，這時(shí)我看見有三個(gè)一身雪白的交通警察叔叔和一個(gè)年輕的大哥哥正在用鐵鍬鏟著路上的雪，到了他們面前，交通警察叔叔大聲對(duì)我們說：“一定要慢點(diǎn)沿著車轍走，不然就會(huì)像那位小阿弟的車一樣滑出公路的。”這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)兩輛車當(dāng)中的一輛已經(jīng)車頭變形了，而停在旁邊的警車應(yīng)該是來救援那輛出事故車的，我們不敢在這停留，只好慢慢向前駛?cè)ィ瑥暮蟠翱慈ツ菐讉�(gè)白色的身影漸漸的變小，我這才想到，那三個(gè)一身雪白的交警叔叔得在雪地里呆多久才會(huì)變成那樣��？
媽媽告訴我每當(dāng)惡劣天氣時(shí)，總會(huì)有交警叔叔在堅(jiān)守崗位，正是因?yàn)樗麄兊臒o私奉獻(xiàn)，才會(huì)有我們現(xiàn)在平安幸福的生活！我突然想到我不是要寫《身邊的感動(dòng)》嗎？這些交警叔叔的舉動(dòng)難道不值得我們感動(dòng)嗎？他們不就是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？
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