【推薦】假如我是四年級(jí)作文8篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的假如我是四年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
假如我是四年級(jí)作文 篇1
假如我是一場雪，我會(huì)把潔凈、皎白的心獻(xiàn)給已面目全非的大自然，以混濁不堪的政治社會(huì)。
在社會(huì)中的父母，我漫濕他們的眼睛，觸動(dòng)他們的回憶，喚醒他們已利欲熏心而麻木了的叛逆，讓他們還極其自己的兒女，年過五旬的服務(wù)，還有那一絲的親情。
在社會(huì)中那些愚昧的商人，我澄清著他們的心，我把他們墮入茫茫的一片冰天雪地中，我要他們尋找當(dāng)初年少時(shí)的情況，小學(xué)時(shí)追求的夢(mèng)想，年幼時(shí)的天真無邪和善良。
在社會(huì)中的少年們，我聆聽他們的叛逆，欣賞他們的勇敢和自信，吹走他們壓在心頭的灰塵，要他們明白在社會(huì)中不能淡淡擁有白日夢(mèng)。在現(xiàn)實(shí)中，遇上天使的代價(jià)是用一輩子的生命來做注，而不是每個(gè)人都有這個(gè)機(jī)會(huì)，而且勝算是微乎其微的機(jī)會(huì)率。
在大自然中的蔫兒，他們場對(duì)我說：雪大姐！今年又遭到了！現(xiàn)在到南方那里還熱著呢！說畢就引朋呼友地齊齊搬家去而我也只能留在孤寂的樹林里，苦笑。
在大自然中的動(dòng)物，他們場對(duì)我說：雪姑娘！今年干啥又遲了那么多？俺們要冬眠耶！話畢，他們就匆匆回到窩里享受冬眠而我心中百般難受，遲到總比沒到要好。不知下年，你們還能不能再叫聲雪姑娘了。
在大自然中的植物，它們場對(duì)我說：雪靈！可以再次建你是我的榮幸！人類，我們實(shí)在不想見到他們那惡心得臉孔了！隨即，綠葉凋零遍地。
哦？是嗎？我暗問，究竟是我們太遷就人類，還是太放縱人了嗎？
被上天寵愛的人類們，請(qǐng)不要讓我后悔我所做的一切。
假如我是四年級(jí)作文 篇2
嘀嗒！嘀嗒！時(shí)鐘永不停息地走著，北京奧運(yùn)會(huì)離我們?cè)絹碓浇�，每一個(gè)中國人都十分激動(dòng)，準(zhǔn)備用盛大的場面來歡迎來自五湖四海的嘉賓�！跋樵啤被鹁嬉矌е覀兊臒崆�，在全世界傳遞。我很向往成為一名火炬手！假如我是一名火炬手會(huì)怎么樣呢？
假如我是火炬手，我將會(huì)向全世界人民傳達(dá)中國古老的文明，傳遞“祥云”火炬美好的祝福，讓世界知道中國人是熱情友好的，中國有悠久的歷史，豐富多彩的文化，有56個(gè)能歌善舞的民族；有威名遠(yuǎn)揚(yáng)的少林武術(shù)，神奇的民間藝術(shù)；還有雄偉的萬里長城、波濤滾滾的黃河長江、神奇秀麗的張家界、高大威武的兵馬俑……假如我是火炬手，我將站在我的家鄉(xiāng)——長沙，向全世界人們展示它的美麗：岳麓山古老的書香，橘子洲動(dòng)人的故事，馬王堆舉世聞名的發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代長沙的繁華。
假如我是火炬手，我將把奧林匹克精神傳遍世界，傳遞友誼的.信息。我想讓非洲的小朋友也來看一看神圣而光榮的火炬，讓他心中遠(yuǎn)離饑餓，遠(yuǎn)離災(zāi)荒，讓他臉上洋溢著幸福的微笑、快樂的光芒。我還想讓在伊拉克戰(zhàn)火中的小朋友能享受奧運(yùn)帶來的和平之光。我想讓全世界的小朋友都來感受奧運(yùn)的快樂，永遠(yuǎn)開心、健康，生活美好。
如果我是火炬手，我將以健康的體魄、優(yōu)異的成績展現(xiàn)自己。我不再害怕上體育課。我要積極地投入到運(yùn)動(dòng)的快樂中，要像體育健兒那樣，刻苦訓(xùn)練、勇敢拼搏，為祖國爭光。
假如我是火炬手，我將以輕盈的腳步，高舉著神圣的火炬，在萬眾矚目中，在無數(shù)的歡呼雀躍中，奮力奔跑，把所有人的奧運(yùn)夢(mèng)想、美好的祝福傳遞下去。
我驕傲，我是一名光榮奧運(yùn)火炬手！
假如我是四年級(jí)作文 篇3
等我上完了大學(xué)，我會(huì)到小學(xué)里當(dāng)個(gè)平凡的英語老師。
我會(huì)捧著教學(xué)工具，邁著輕快的步伐，精神飽滿，面帶著甜蜜的笑容走進(jìn)教室，自信地站在講臺(tái)上，用標(biāo)準(zhǔn)的英語，說上一句：“同學(xué)們好！”當(dāng)調(diào)皮的同學(xué)在那兒大聲起哄時(shí)，我會(huì)靜悄悄地走到他身邊，說：“你的丑態(tài)已被我看見，舉白旗吧，否則就再表演一遍剛才的情節(jié)給同學(xué)們看看，以證明你這個(gè)小′卓別林‵的魅力！”同學(xué)們聽了哄堂大笑，笑過之后，我以一句“OK”引入課題。
單調(diào)的英語單詞往往令學(xué)生們“暈頭轉(zhuǎn)向”，我會(huì)采用最有趣的教學(xué)方法教他們學(xué)習(xí)單詞。像“SANDWICH”、“MANGO”這一類的單詞記不住時(shí)，我會(huì)教他們結(jié)合單詞的中文意思來讀，“SANDWICH”中文意思的三明治，英文讀音與中文讀音有點(diǎn)像，只用記住中文意思，英文讀音馬上出現(xiàn)了咯！我還會(huì)讓他們把一個(gè)讀音分成幾節(jié)來讀，這樣子就更能記得住了。
課外，我會(huì)經(jīng)常地組織學(xué)生們?nèi)ソ加危ビ螛穲@，去動(dòng)物園。在動(dòng)物園里，我會(huì)和學(xué)生們一起和各種動(dòng)物交朋友，同時(shí)教學(xué)生猴子的單詞，“ELEPHANT”是什么動(dòng)物，“TAIGER”可不可怕，“PANDA”可愛嗎？在游樂園里，我會(huì)教學(xué)生們描繪各種心情的英語單詞。
在我教的班級(jí)里是少不了競賽的，記憶大比拼，繪圖大比拼，搞笑大比拼……都是少不了的不錯(cuò)哦不錯(cuò)哦，學(xué)生個(gè)個(gè)都會(huì)玩的不亦樂乎，手舞足蹈，比賽的過程也會(huì)精彩萬分。學(xué)生們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，我的課堂歡聲笑語，我成為全校最受歡迎的英語老師。不錯(cuò)哦
假如我是英語老師，我會(huì)努力做到最好！
假如我是四年級(jí)作文 篇4
說到環(huán)保，我想同學(xué)們一定議論紛紛。有的說好的方面，有的說不好的方面。這個(gè)話題肯定可以開一個(gè)辯論會(huì)。假如我是環(huán)保局局長，我一定會(huì)做得最好。不信，你就來聽我說。
假如我是環(huán)保局局長，我一定會(huì)做到以下幾點(diǎn)。
1.假如我是環(huán)保局局長，我一定會(huì)全國禁煙。我先把所用的制造香煙的工廠給封了，然后到每家每戶去搜香煙（為了讓他們，自覺交出香煙，我們用每包100元的價(jià)格回收。假如他們不肯的話，我們只好來硬的了)。 最后，我要像林則徐虎門銷煙一樣，把香煙當(dāng)眾徹底銷毀。
2.假如我是環(huán)保局局長，我會(huì)全力保護(hù)水資源。我一定會(huì)在電視上黃金時(shí)刻播出關(guān)于環(huán)保的公益廣告。如果還有些工廠把污水排放在小河里，讓小魚，小蝦不能生存。我就把那個(gè)廠給封了。并對(duì)外宣布如果哪個(gè)廠還把污水排放在小河里，讓小魚，小蝦不能生存的話，不僅要把廠給封了，而且還要罰款，甚至坐牢。
3.假如我是環(huán)保局局長，我會(huì)大力提倡植樹造林。因?yàn)闃淇梢灾圃煅鯕�，還可以吸收二氧化碳（告訴你們一個(gè)秘密，晚上千萬不要睡在太多的植物的旁邊，因?yàn)橥砩蠒r(shí)樹會(huì)散發(fā)二氧化碳），植樹還可以鎮(zhèn)風(fēng)沙，所以我們要到沙漠里去植樹，讓世界充滿綠色。
你們說我這個(gè)環(huán)保局局長，做得稱職不稱職？
假如我是四年級(jí)作文 篇5
假如我是一塊石頭，我會(huì)成為盆景中的一塊石頭。我可以出現(xiàn)在客廳或書房里，讓人們?cè)陂e暇之余，因看到我而忘掉一天的煩惱，從而收獲一份愉快的心情。
假如我是一塊石頭，我會(huì)成為一個(gè)小石凳。讓年邁的老人和勞累了一天的人們，坐上去休息休息，喘一喘氣兒。
假如我是一塊石頭，我會(huì)成為一塊鋪路石。我會(huì)做花園里一條幽靜小路上的一塊小石頭，讓晨練或散步的人們從我身上輕松地走過，在他們晨練的同時(shí)，也收獲到了健康的體魄。我也可以成為鄉(xiāng)間石板路上的一塊石頭，在下雨天，讓人們不會(huì)走在坑坑洼洼的泥濘小路上，不再有雙腳沾滿泥巴的煩惱。我還可以成為高速公路上的一塊石頭，即使載著上百噸貨物的車從我身上壓過去，我也不會(huì)發(fā)出一絲痛苦的叫聲，而是會(huì)挺挺身子，讓公路變得更加堅(jiān)固，為運(yùn)輸事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
假如我是一塊石頭，我會(huì)成為橋墩上的一塊石頭。我寧愿自己泡在冰冷的澎湃著的江河里，也要讓橋變得堅(jiān)固無比，讓車輛行人從上面從容地走過，讓山區(qū)的孩子不再翻山越嶺去上學(xué)。
假如我是一塊石頭，我會(huì)成為大壩上的一塊石頭。當(dāng)洪水來臨時(shí)，我會(huì)和眾多的石頭兄弟團(tuán)結(jié)起來，讓大壩變得更加牢固，不讓兇猛的洪水沖出堤岸，摧毀人類的家園。
假如我是一塊石頭，我愿成為高山上的一塊石頭。下雨時(shí)，我們這些石頭們會(huì)手挽手、肩并肩，齊心協(xié)力防止水土流失，保護(hù)綠色植被不被破壞，還可以阻擋泥石流，成為人類的“守護(hù)者”。
假如我真的成了一塊石頭，我會(huì)帶著我的夢(mèng)想，出現(xiàn)在任何需要我的地方，成為一塊為人類做出貢獻(xiàn)的石頭。
假如我是四年級(jí)作文 篇6
假如我是風(fēng)。
春天，我吹過種子，它們就會(huì)變成五顏六色的鮮花和亭亭玉立的樹木。我吹過小草，小草探出了頭。我在枝頭上掠過，柳樹吐出了嫩芽。我呼喚著小動(dòng)物，讓它們?cè)趬?mèng)中醒來。
夏天，我告訴兄弟姐妹，不要躲在家里，要為人們帶來一絲涼爽。我要吹過樹木，讓它們顯得郁郁蔥蔥。
秋天，天邊高了，變藍(lán)了，云變白了，變淡了。我吹過樹葉，讓它們像蝴蝶一樣翩翩起舞。我?guī)е压寢尩暮⒆�，讓它們�(nèi)ミh(yuǎn)方扎根，生長。我敲著老奶奶的紗窗，對(duì)她說：“秋天來了，天氣涼了，該換掉薄薄的紗窗了！”
冬天，我千叮嚀萬囑咐兄弟姐妹們不要橫沖直撞，當(dāng)心別把小朋友刮感冒了。我再去高空把“雪媽媽”請(qǐng)來，這樣，孩子們這會(huì)兒就快樂起來，活躍起來了，他們打雪仗，滾雪球，堆雪人……玩得可開心了！
我愿做一屢溫柔的清風(fēng)，讓大自然和人們感受到我真心的付出。
假如我是四年級(jí)作文 篇7
假如，我是老師，我會(huì)安排幾節(jié)課成為自救課，迷路遇見危險(xiǎn)，碰見壞人，該怎么辦？應(yīng)該去做什么和不要做什么？因?yàn)�，這個(gè)世界上生命只有一次。
假如，我是老師，我不會(huì)給學(xué)生留作業(yè)，因?yàn)檎n堂才是你學(xué)習(xí)的地方，課外，還有更多需要學(xué)習(xí)的地方，另外還要多鍛煉身體，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，身體健康才是最重要的。
假如，我是老師，我會(huì)經(jīng)常安排幾節(jié)實(shí)驗(yàn)課，告訴學(xué)生許多科學(xué)理論，讓同學(xué)進(jìn)入神秘的科學(xué)世界，根據(jù)這些理論讓同學(xué)去做些小發(fā)明，有可能以后有的學(xué)生能當(dāng)上科學(xué)家或者發(fā)明家。
假如，我是老師，我會(huì)把一些課堂安排到公園里去，讓學(xué)生觀察小花什么時(shí)候開放？什么時(shí)候合上？觀察小鳥，蝴蝶，螞蟻，許多科學(xué)家，小時(shí)候不都觀察過這些東西嗎？
假如，我是老師，我會(huì)和學(xué)生一起組織一些多彩的活動(dòng)，辦個(gè)小電臺(tái)，我們可以當(dāng)主持人，和記者，經(jīng)常去采訪和發(fā)表一些意義的事。
假如，我是老師，我會(huì)讓同學(xué)，去試著寫一首詩，或美麗的句子，然后用學(xué)過的歌曲，把它唱出來。
假如，我是老師……也許，我會(huì)成為一個(gè)老師。
假如我是四年級(jí)作文 篇8
假如我是哈利波特，我會(huì)用手中的魔法棒為人類造福。
首先我要用魔法棒變出許多神藥，給那些得了絕癥的人，讓他們把藥吃下，治好病，走出醫(yī)院，做他們愛做的事情。
然后我要用魔法棒把地球變成綠色，讓小鳥們?cè)跇淞掷锷鷅sp；我要坐著我的魔毯，環(huán)游世界。哪里有戰(zhàn)爭，我就揮一下魔棒，讓哪里和平。
我還要把江河湖海都變干凈，不讓人們?cè)賯ι钤谀抢锏纳�，讓那里永遠(yuǎn)充滿活力。
我最后要把世界上所有的壞人都變成好人，讓他們把偷的東西都?xì)w還原主；讓他們幫助小孩，尊敬老人。
如果我真的是哈利波特的話，那該有多好��！因?yàn)槲揖涂梢詫?shí)現(xiàn)上述的愿望了。
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