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        假如我是四年級作文

        時間:2021-05-03 11:36:59 四年級 我要投稿

        有關(guān)假如我是四年級作文四篇

          無論是身處學校還是步入社會,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家整理的假如我是四年級作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        有關(guān)假如我是四年級作文四篇

        假如我是四年級作文 篇1

          假如我是一棵樹,我會在黃河的河堤上攔截那洪洪的黃水,因為要是我不攔截那洪洪的黃水,那么就會為住在黃河周圍的居民帶來水災。我知道如果我這樣做,黃河姐姐會罵我,甚至會打我,但是我的決心是不會減少絲毫的。我也知道自己的力量是微不足道的,可是我的兄弟姐妹也會幫我,樹伯伯、花妹妹也會幫我,團結(jié)就是力量,我們一定能完成這艱巨的任務。這樣,住在黃河附近的居民才能安居樂業(yè)。

          假如我是一棵樹,我會來到祖國的西部開發(fā)區(qū)。用我那矯健的身體來緊緊地抓住那頑皮的沙子。我知道沙子妹妹一定會恨我,因為她再也不能和風姐姐一起在空中翩翩起舞了。我知道沙子妹妹會叫風姐姐來襲擊我,拼命地吹打我,要把我吹得連根拔起。但我不會放棄的,因為只有這樣做,祖國的開發(fā)隊才能順利地把西部開發(fā)成一個又美麗又富饒的小城鎮(zhèn)。

          假如我是一棵樹,我會把全世界的廢氣都吞吃掉,放出氧氣,讓人們能呼吸到新鮮的空氣。假如我是一棵樹,我會在夏天時用我那茂密的枝葉遮擋著那火一般的太陽,讓人們在我的庇蔭下乘涼、休息。

          假如我是一棵樹,這個世界將是多么的美好!

          如果我是一顆樹,耳聞目睹自己的兄弟在不斷的倒下,在不短的遭受人類的摧殘和蹂躪,我想對所有的人類說:“自然界,所有的生物,動物都是人類的朋友,為什么人類要這樣的對待朋友呢?就是為了滿足自己始終無法填滿的欲望,還是覺得這樣無休止的破壞地球我們母親的身體是非常值得驕傲的事情呢?我們生活在一個空間里,這個空間需要我們共同的創(chuàng)造才會更加美好。如果有一天,地球所有的水源都枯竭,礦產(chǎn)都被開采,所有的植物都失去了生機,所有的動物都瀕臨滅絕,那么,人類,我曾經(jīng)的朋友,你該做何感想呢?你們還能獨自生活在這個千創(chuàng)百孔的世界上嗎?”

          如果真的讓我對人類說話,我不會哭泣,你們相信眼淚嗎?

          我們需要和諧的自然,和諧的環(huán)境,和諧的共處在同一個地球。

          我們?yōu)槭裁床缓煤玫膩砉餐S護和保護自己的家園呢?

          不要在執(zhí)迷不悟,不要在錯上加錯!那些海嘯,洪水,沙塵暴,地震,暴風雪這些都是地球母親的一次次的對你們的警告。

          醒悟吧,人類,放下你們的自私和成見,讓我們共同為守護我們的共同的家園而奮斗!

        假如我是四年級作文 篇2

          假如我是一支神筆,我要畫一些谷粒給快要餓死的動物吃,如果這些不夠,我就畫一畝畝稻谷田,在稻谷田旁邊畫幾棵大樹,讓無家可歸的小鳥住在里面。

          假如我是一支神筆,我要畫一所面積是五千平方米的大學校,讓貧困的孩子學習,畫幾個老師來教這些貧困的孩子。還要畫一些高科技的電腦給這些孩子,用高科技的電腦上課。

          假如我是一支神筆,我要畫一所托兒所,讓無家可歸的孩子有棲身之地,就不用在外面流浪了。

          假如我是一支神筆,我要畫一些未來的自動的機器,就可以讓辛苦的人們休息下來。

          假如我是一支神筆,我要畫一些未來的動物和未來的人,可以讓現(xiàn)代的人有機會看到未來的人。

          假如我是一支神筆,我要畫一片林林,讓沒有家的鳥可以住在這片森林里。

          假如我是一支神筆,我要畫……

        假如我是四年級作文 篇3

          敬愛的老師,您是一位中學的.語文老師,我從小就夢想像您一樣當一名人類靈魂的工程師。我要向你學習,學習你對學生的嚴格要求,對工作一絲不茍的精神,但我覺得,您也該聽聽我對你的意見,平時,您總是對學生說:“抓緊時間,好好學習”,經(jīng)常給我們布置很多任務,但是,我們畢竟還是孩子呀!我們學習生活需要七彩陽光,我們青少年喜歡看五彩繽紛的世界。 假如我是班主任,我就要像法官那樣,平等對待每一個學生,無論是男是女、是好是差,在我眼里人人平等。首先要改革課堂教學網(wǎng) ,決不把學生當聽書的,我要讓每個學生跨上理想的馬,在知識的跑道上奔馳,帶著問號去讀書,去分析,去思考。一定少給同學們布置作業(yè),保證大家每天有一定時間玩耍和閱讀時間。 假如我是班主任,我要關(guān)心同學,看看學生的不足,對癥下藥。當他們看起來有些反常時,就要留心觀察他們的一舉一動,然后幫他解決問題。因為學生就像一粒粒剛剛種入土壤的種子,需要耕耘,細心的照料,不管炎炎烈日,不管天寒地凍,都要以一顆耐心的心來讓它們在溫馨中成長……

          假如我是班主任,我會少做家訪,因為這樣會使孩子們產(chǎn)生畏懼;如果我經(jīng)常去的話,學生們會對我很多意見,甚至上課也無心學習。

        假如我是四年級作文 篇4

          我是春天的小雨點,我睡了一個冬天,本應該再睡幾天?墒牵艺胩鹈缐羿l(xiāng)的時候,突然,電話鈴響了。原來是春姑娘,她叫我去凡間下一場及時雨,作為第一場春雨。我開心極了,連忙帶領(lǐng)我的弟兄們向凡間進軍。

          第一站是田野。田野里靜悄悄的,沒有一點生機。我連忙讓我的弟兄去喚醒小草們。不一會兒,小草喝足了水,伸了伸腰,醒來了。他們連忙對我們說:“謝謝!

          第二站是花園。我們來到花園,花園里沒有一朵花。我連忙讓一些弟兄們?nèi)ソ行研』āP』赜辛松鷻C,綻放了她們那可愛的笑臉,她們不僅對我們說了謝謝,還給我們點了贊。

          第三站是森林。森林里也是一片毫無生機的景象,只有幾棵松樹為森林增添了一絲絲綠意。我趕快讓小伙伴去喚醒植物們。不久,大家都醒了,我們一起舉行了回歸宴。

          回到家,我打開電腦,給春姑娘發(fā)QQ,對她說:“春姑娘,下次需要幫忙記得給我你的QQ呀。”

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