【精華】四年級(jí)的作文合集十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的四年級(jí)的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)的作文 篇1
語(yǔ)文課很有意思,王老師有時(shí)會(huì)出字謎讓我們猜,有時(shí)會(huì)給我們講小故事,有時(shí)會(huì)給我們讀詩(shī)歌.我都很喜歡。今天的內(nèi)容如下：
螃蟹
螃蟹，螃蟹，你為什么嘴巴吐白沫？
是不是剛剛吃完了午餐正在刷牙漱口？
是不是在流口水想吃我手里的大蘋果？
0的故事
一天0碰到了8，它說(shuō)：“別以為你瘦了腰我就不認(rèn)識(shí)你了！”
一天0又碰到了9，說(shuō)：“別以為你多了個(gè)尾巴我就不認(rèn)識(shí)你了！”
春雷
轟隆隆，誰(shuí)那么頑皮？
驚得小草忍不住從泥土里探出頭來(lái)。
嚇得小花紅了臉。
吵得在睡夢(mèng)中的小動(dòng)物不情愿的睜開了雙眼。
呀，是春雷呀！
是春雷在敲響春天的大門。
四年級(jí)的作文 篇2
我最敬佩的人——清潔工人，她有一張樸實(shí)的臉，不高也不胖，上穿著一件橙色的工作服，也讓人覺得她很老實(shí)，她身上有一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神激勵(lì)著我，讓我感到她是多么地令人敬佩。
記得有一次星期六早晨，我起來(lái)晨跑，一直跑到濱江公園，這時(shí)的濱江公園又多來(lái)了一個(gè)衣服整潔、長(zhǎng)得很秀氣的大哥哥在公園里里練外語(yǔ)，突然，一個(gè)清潔工人不小心把幾顆塵土沾到了那位大哥哥褲腿上，那位大哥哥立刻大罵，說(shuō)：“你沒有長(zhǎng)眼睛��！沒有看見這里有人啊！我看見這個(gè)清潔工人并沒有生氣，幾個(gè)練太極拳的爺爺看不過(guò)，想走上去評(píng)理，都被那位清潔工人攔住了，只見清潔工人彎下腰，拿出一塊潔白的手絹，把大哥哥的褲腿擦干凈了，同時(shí)，把一些人的壞品質(zhì)也擦掉了。這位清潔工人是那么高大！而那位大哥哥卻又是那么渺少！在場(chǎng)的人都被眼前一幕深深地感動(dòng)了，那位大哥哥先是一愣，然后，連忙扶著那位清潔工人，說(shuō)：“對(duì)不起，大娘，對(duì)不起，我這么對(duì)你還……，這位清潔工人把我心靈感化了，也把在場(chǎng)人的心靈感化了。
如果要我說(shuō)我最敬佩的人是誰(shuí)，那么一定是這位樸實(shí)無(wú)華的清潔工人。
四年級(jí)的作文 篇3
時(shí)光飛逝，一晃，一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。我也對(duì)我的好朋友們有了更多的了解。其中，我有一個(gè)特別好的朋友，今天你就讓我介紹介紹他吧！
我的同桌，他一雙又明又亮的眼睛，就像天上閃耀的星星。端正的鼻梁下有一雙大大的嘴巴像個(gè)大櫻桃是的，頭上有一片烏黑發(fā)亮的短發(fā)可好看啦！他穿著一件黃色的衣服一條白色的褲子，勃子上還戴著紅領(lǐng)巾，標(biāo)準(zhǔn)的鴨蛋臉，老帥氣了！他是我們班的班長(zhǎng)，特別謙虛。
我的同桌他有兩個(gè)小毛病。第一：他總是丟三落四的，這學(xué)期剛買的兩套尺子，全部丟了。前兩天買的那塊橡皮也不知去哪了。筆還是問(wèn)我借的！第二：還有些小馬虎，做應(yīng)用題的時(shí)候，不是忘記寫單位名稱就是忘記解答啦。在要不然就是把加法看成減法，把除法看成乘法。
人總有優(yōu)點(diǎn)，有一次，我們倆同時(shí)在作應(yīng)用題。突然，我們兩個(gè)都停住了手上的筆，原來(lái)我們兩個(gè)都被一道思考題給擋住了。我盯著看了好半天，又讀了讀。但是始終沒能得到滿意的結(jié)果。我漫不經(jīng)心的看了他一眼，他也停住了。我滿不在乎地說(shuō)：“要不咱們先去玩一會(huì)兒再來(lái)做題？”剛說(shuō)完就放下手中的書本準(zhǔn)備離開教室，我的同桌看了以后，堅(jiān)定里說(shuō)：“不不不，我一定能把它做出來(lái)，你先出去吧。”我看看他那堅(jiān)定的眼神，就坐下來(lái)和他一起寫。功夫不付有心人，我和同桌經(jīng)過(guò)了一次又一次的反復(fù)思考和重復(fù)的提問(wèn)，終于想出了答案。我看了看他，他也看了看我，我們兩個(gè)都笑了！
這就是我的同桌，可愛又認(rèn)真，雖然他也有許多小毛病，但他依舊是我的好朋友。哦對(duì)啦！忘記告訴你他叫什么名字了，他就是我們班大名鼎鼎的班長(zhǎng)王占毅！
四年級(jí)的作文 篇4
四年級(jí)的時(shí)候，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了許多的新同學(xué)，在新同學(xué)里和我關(guān)系最好的要數(shù)張逸雯了，要問(wèn)我是怎么認(rèn)識(shí)她的，就是一次小小的筆芯事件。
開學(xué)第三天，第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，老師說(shuō)數(shù)學(xué)課上最重要的就是鉛筆，可是張逸雯就在今天忘了帶筆芯，我看她借了好多人，有的說(shuō)“對(duì)不起，我沒有 . 的筆芯”。有的說(shuō)“啊，
我只有一支了，我還要用呢”。突然，我覺得我的后背被誰(shuí)打了一下，回頭一看是張逸雯，她焦急的對(duì)我說(shuō)：“你能不能借我一根 . 的筆芯”？我回答說(shuō)：“當(dāng)然可以”。邊說(shuō)邊從文具盒里拿出了一根 . 的筆芯遞給她，她說(shuō)了聲謝謝正準(zhǔn)備回座位，我問(wèn)她：“你叫什么名字”？他回答說(shuō)：“我叫張逸雯”，我又對(duì)她說(shuō)：“那我們交個(gè)朋友吧”！張逸雯說(shuō)：“好呀！我也正想和你交個(gè)朋友呢”。
從此我倆就成了形影不離的好朋友了。通過(guò)這件事讓我明白了：不管干什么事，只要你幫助了別人，大家都會(huì)成為你的好朋友的。
四年級(jí)的作文 篇5
今天我家來(lái)了一群張牙舞爪的客人。它們來(lái)自錢塘江畔，“八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來(lái)橫行又霸道，嘴里唱吧泡沫吐�！睂�(duì)了，它們就是一群野生螃蟹。
我把螃蟹放在一個(gè)小水桶里，它們緊緊地?cái)D在一起，你挨著我，我踩著你，都拼命的想往外爬。仔細(xì)一看他們的身體有的青灰色，有的暗紅色，桔紅色的大鉗子像一把鋒利的剪刀，只要有物品靠近，它們便立刻后退，揮舞著那對(duì)巨大鉗子，它們有一對(duì)芝麻大的眼睛，咕嚕咕嚕時(shí)刻轉(zhuǎn)個(gè)不停，嘴巴在他的眼睛下方，時(shí)不時(shí)地會(huì)吐出一串串泡泡。
不好，有一只螃蟹越獄成功，掉入了水池中。只見他橫走幾步，就豎起硬邦邦的身體，兩個(gè)大鉗子舉過(guò)頭頂揮舞著，像是威武的將軍在跟我宣戰(zhàn)，“來(lái)呀來(lái)呀，你敢抓我嗎？”我拿來(lái)一根筷子逗他，立刻，它張開大大鉗攻擊我，嚇得我丟下筷子就跑。當(dāng)我驚魂未定回頭一看時(shí)，頓時(shí)把我樂(lè)的哈哈大笑，原來(lái)他怒瞪雙眼，大鉗緊緊咬著筷子不放，他一定認(rèn)為那就是我的手指吧。原來(lái)，螃蟹的智商不高啊。我用筷子時(shí)而戳戳他，看他生氣的樣子；時(shí)而搭建空中鋼絲讓他通過(guò)，看他時(shí)不時(shí)地掉下來(lái)，我動(dòng)了惻隱之心，算了，還是讓你回歸大部隊(duì)吧。
這群小客人陪我度過(guò)了一段美好時(shí)光，它們來(lái)自大自然，明天我就帶你們回歸大自然！
四年級(jí)的作文 篇6
以前，我的成績(jī)很差。學(xué)習(xí)起來(lái)一點(diǎn)耐心都沒有，總想著玩游戲。在班里只能排到30多名。很差勁兒。自從我上了李老師的訓(xùn)練營(yíng)，接受了全新的教育，我覺得自己每天都有了進(jìn)步。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，李老師就是大樹，我們就是樹苗。李老師一點(diǎn)一滴的教育我們，讓我們將來(lái)成為國(guó)家的棟梁。
現(xiàn)在我的成績(jī)進(jìn)步很大。從以前的三十多名，進(jìn)步到十幾名了，這可是我最近值得驕傲的事情！現(xiàn)在每次考試，老師都對(duì)我刮目相看，爸爸媽媽臉上也露出了會(huì)心的微笑。
現(xiàn)在每次我都積極參加李老師的訓(xùn)練營(yíng)，每一次李老師都會(huì)變著花樣的要求我們寫作，記錄一天的學(xué)習(xí)和鍛煉過(guò)程。訓(xùn)練營(yíng)里要求寫作的方法和學(xué)校里教的方法完全不同。都是以前我沒有聽說(shuō)過(guò)的。現(xiàn)在我的寫作能力得到了很大的提高。不是我吹牛，你可以去看看我的日記本，每次老師的批閱都是“優(yōu)”！
李老師現(xiàn)在逐漸老了。他把自己的知識(shí)傳授給我，讓我從一個(gè)不懂事的孩子，變成了可造之材。
我的另外一個(gè)進(jìn)步，就是通過(guò)訓(xùn)練營(yíng)的鍛煉，我的自理能力也變強(qiáng)了。以前，媽媽溺愛我嬌慣我。我什么都不會(huì)做。通過(guò)參加夏令營(yíng)和冬令營(yíng)活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了自己洗澡、洗衣服、整理自己的行李物品，還學(xué)會(huì)了做飯。雖然味道還不太好吃，但是爸爸媽媽吃的還是很香甜。
李老師也帶我們玩，游泳、射箭、闖關(guān)……和我們一起玩的不亦樂(lè)乎。但是我知道李老師還有很多知識(shí)在等待著我去學(xué)習(xí)。
四年級(jí)的作文 篇7
感恩是一種美德，也是一種回報(bào)的方式。
感恩是多么重要��！在這個(gè)地球上，有一個(gè)眾所周知的節(jié)日--感恩節(jié)。感恩節(jié)源于美國(guó)，每到感恩節(jié)，美國(guó)所有人家都會(huì)在晚飯的餐桌上擺放上美味的烤雞，漂流在五湖四海的親人都會(huì)趕回家和家人團(tuán)聚，熱鬧極了，許多的人還會(huì)去神殿感謝主的恩德，并禱告請(qǐng)求。這個(gè)節(jié)日不次于我們中國(guó)的春節(jié)�？梢姡蠹叶己苤匾暩卸鞴�(jié)。
我們也要學(xué)會(huì)感恩。也許你會(huì)問(wèn)："感恩誰(shuí)呀？""怎么感恩呀？"其實(shí)，我們要感謝的人很多，而他們就在我們的身邊。感恩的方式也是多種多樣，從一句簡(jiǎn)單的"謝謝"，到分一筆錢給你的恩人......無(wú)論你的禮物多么稚拙，他們都會(huì)覺得珍貴無(wú)比。有許多時(shí)候，我們想感恩，而卻說(shuō)不出口，做不出手，不，不要怕笑話，即使全世界的人都笑了，可收到禮物的人不會(huì)笑，他的心里是美滋滋的......
我也要感恩，感謝我的老師，是您教我知識(shí)，讓我懂得做人的道理，把我從一個(gè)膽小無(wú)知的孩子，培養(yǎng)成為了一名光榮的少先隊(duì)員。我還要感謝我的爸爸、媽媽，把我養(yǎng)育這么大，他們不知付出了多少的艱辛。父母的愛是無(wú)私的，無(wú)論春夏秋冬，媽媽陪我出去學(xué)習(xí)，我在教室里面學(xué)，媽媽在教室外面等，我學(xué)到的知識(shí)越來(lái)越多，可媽媽頭上的白發(fā)也越來(lái)越多。每次生病，爸爸、媽媽也會(huì)不分晝夜地照顧著我，我一天天的長(zhǎng)大了，可爸爸、媽媽也一天天的變老了......
我要感恩的人還有很多很多，就讓我們?cè)僖淮纬鹉鞘赘琛?/p>
感恩的心，
感謝......
四年級(jí)的作文 篇8
世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶這首歌被稱為天下絕唱，可我覺得，它至少有時(shí)候不真實(shí)。
子宜！子宜！出來(lái)！聽見媽媽這聲音，我就知道大事不妙，怎么搞的？看看你的書桌！是人坐的嗎？亂七八糟！你給我收拾！再看看這個(gè)：你看看！這次怎么才考這么點(diǎn)兒分？仔細(xì)看看，全是粗心！你天天玩！玩出來(lái)的結(jié)果呢？類似這樣的例子數(shù)不勝數(shù)、多如牛毛。
記得有一次，媽媽帶我去逛街，她在超市里買菜，我就牽著她的手，在超市里看來(lái)看去。超市里的東西琳瑯滿目，我應(yīng)接不暇。忽然，我眼睛一亮！那不是現(xiàn)在最流行的小熊橡皮糖嗎？這種橡皮糖，上面一層味道，下面一層味道，又好吃，又有嚼勁，還五顏六色的！我拉拉媽媽的手，指著橡皮糖說(shuō)：媽媽，媽媽！我要這個(gè)！
媽媽回過(guò)頭來(lái)，看了一眼橡皮糖，又回過(guò)頭去看蔬菜了：別看這個(gè)，你看看這個(gè)，五顏六色的，肯定添了什么色素！
就要就要嘛！我固執(zhí)地說(shuō)。
不行！媽媽見我不聽話，甩開我的'手，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)，你看看，這種東西誰(shuí)會(huì)買？雖然好吃，但是吃了不好！
有！我們班xxx就買了！為什么不行？
媽媽不耐煩的說(shuō)：鬧夠了，回家！
我哇哇大哭：不嘛不嘛，就要嘛！
媽媽真的生氣了，她火冒三丈：再給我哭！再哭就不帶你回家了！
哼！壞媽媽！我最討厭媽媽了！我賭氣，一頓沒吃。
氣消了，我出來(lái)打算找吃的，路過(guò)媽媽的房間，看見她淚流滿面，我的心有一點(diǎn)兒愧疚�？墒牵@么久了，我卻一次歉也沒到。
媽媽，我長(zhǎng)大了，我漸漸可以從你的言行中讀到愛了，漸漸理解打是親，罵是愛這句話了。媽媽，對(duì)以前的過(guò)錯(cuò)，我想對(duì)你說(shuō)：對(duì)不起！我愛您！永遠(yuǎn)愛您！
四年級(jí)的作文 篇9
在我們身邊，有許多直得敬佩的人。他可能是每天利用業(yè)余時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)外語(yǔ)的媽媽；也可能是苦練書法的小伙伴；還可能是不畏寒暑、默默工作的清潔工人……我最敬佩的則是我親愛的姐姐。
姐姐的皮膚雪白雪白的，比那薄胎白瓷還光滑、潔白、細(xì)膩；一對(duì)大眼睛就像山泉般明亮；只要一笑，嘴角上方就會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)淺淺的小酒窩。姐姐她不是什么明星，也不是什么偉人，可是我卻很敬佩她，因?yàn)樗嫯嫯嫷煤芎谩?/p>
要知道，我以前一直認(rèn)為畫畫不過(guò)是一件很簡(jiǎn)單的事，可一次親身經(jīng)歷讓我明白了：畫畫并不是一件容易的事。
那一年暑假，我在老家（營(yíng)山縣消水鎮(zhèn)）碰巧老家門前那棵桂花樹開花了，姐姐便去那里寫生，我出于好奇，就跟在姐姐后面，只見姐姐仔細(xì)的觀察著桂花樹，一會(huì)兒用鉛筆輕輕的勾畫出桂花上的枝·葉，一會(huì)兒把紙上的桂花樹同真正的桂花樹做比較，一會(huì)兒又用像皮仔細(xì)的修改，一會(huì)兒……姐姐畫了十分鐘·半小時(shí)·一個(gè)小時(shí)~~~我等不及了，便走過(guò)去，輕輕拍了拍姐姐的肩膀，問(wèn)道“姐姐，這幅畫什么時(shí)候才能畫好呀？”
“大概還要幾個(gè)小時(shí)吧�！薄鞍。恳环嬙趺匆嬤@么久？”“當(dāng)然了，你別以為畫畫很容易�！边@時(shí)我才知道，畫好一張畫是多么不容易��！當(dāng)姐姐畫好后，我仔細(xì)地欣賞著畫面，只見桂花樹的枝、葉一一展現(xiàn)在我面前，就連那小小的、淡黃色的桂花也呈現(xiàn)在了我面前，這兒一叢，那兒一簇，我仿佛還聞到了淡淡的桂花香。這幅畫真的是如生�。∈刮也唤袊@；姐姐的畫技真高超啊！這就是我的姐姐，一個(gè)對(duì)什么事情都認(rèn)真·執(zhí)著的人，她是我最敬佩的人。
四年級(jí)的作文 篇10
神獸？對(duì)！正是神獸，我家的風(fēng)流人物個(gè)個(gè)手段高超，是當(dāng)之無(wú)愧的神獸。你不信？那就讓我一一道來(lái)吧！
青龍
眾所周知，龍都會(huì)騰云駕霧，超脫凡世。我爸爸就有這么一個(gè)本領(lǐng)：每當(dāng)飯后，他就來(lái)到客廳里，大使“騰云大法”。頓時(shí)，客廳里一片朦朧，好似“仙境”一般。而爸爸正漫步其中，邊作“吞云吐霧大法”。這時(shí)你可以看到，他手夾著一支煙，“陶醉”在那里。但卻沒考慮到我們的感受，我只覺得鼻頭一陣熏，屋子里一片烏煙瘴氣，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。
朱雀
所謂朱雀，也就是火鳳凰。想看看那正燃燒著的巨大翅膀，閃著火光的眼神，真叫人害怕。而媽媽，正是我家中的朱雀。媽媽是個(gè)急性子，雖然做事麻利，但是脾氣也急。她就像一個(gè)放在干燥處的火藥，一不小心，就” 轟” 地一聲爆炸了。我是個(gè)大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷的人。一惹急了媽媽，這下我就倒了八輩子霉了。看她那雙眼發(fā)光，一個(gè)巴掌打過(guò)來(lái)，這可把我這張帥氣的小臉害慘了。你也體會(huì)到了這“火鳳凰”的威力了吧？
玄武
玄武，烏龜，一步一個(gè)腳印，慢悠悠地，步步向前……這，不正是我的形象嗎？生活中，已處處表現(xiàn)了我這個(gè)形象：考場(chǎng)上寫不完試卷；上學(xué)時(shí)間到了還沒寫完作業(yè)；就連旅游時(shí)吃飯也得一趕再趕...... 大家都說(shuō)” 慢工出細(xì)活” ，可時(shí)間不等人啊。這個(gè)“本領(lǐng)”可把我連累了……
白虎
白虎，正是我的爺爺，大家都知道，老虎被稱為“百獸之王”，吼一聲，鳥獸俱驚。爺爺是大嗓門，說(shuō)話時(shí)抑揚(yáng)頓挫，氣勢(shì)洶洶。而且，每日飯后，爺爺都會(huì)很自覺地到屋前的空地上，練習(xí)“虎撲”，“飛躍”――太極，真叫人爐火純青呢！
麒麟
麒麟，正乃萬(wàn)物之主也。奶奶就是如此，她是我們家中的“董事長(zhǎng)”，爸爸對(duì)她言聽計(jì)從，爺爺對(duì)她百依百順。要求爸爸不要使“騰云大法”，爸爸就立刻滅了煙頭；奶奶叫爺爺幫忙做家務(wù)，爺爺就接過(guò)抹布擦了起來(lái)；奶奶叫媽媽洗菜，媽媽二話沒說(shuō)就過(guò)去幫忙了；奶奶對(duì)我說(shuō)電視不能看太久，我也毫無(wú)怨言地“咔”的關(guān)掉了電源.......
我們家的神獸厲害吧，而這，也讓我們家更加有趣，更加豐富多彩！
[點(diǎn)評(píng)]小作者別出心裁地?cái)M定題目“家有神獸”，馬上吸引大家的注意力。開頭以疑問(wèn)句形式出現(xiàn)，使讀者有強(qiáng)烈的閱讀興趣，取材新穎獨(dú)特。文中別有風(fēng)趣地借助青龍、朱雀、玄武、白虎、麒麟，把一家人各獨(dú)有的性格、習(xí)慣描寫得細(xì)致有趣，把一家子的人物形象刻畫得栩栩如生。
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