四年級(jí)的作文匯編9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
金秋十月是豐收的季節(jié)，我家花園里種植的各種花木也枝繁葉茂：掛滿了枝頭的一簇簇黃黃的桂花，散發(fā)出濃郁的芳香，夜里偶爾醒來(lái)都能聞到陣陣的花香；盆栽的桔子樹(shù)上結(jié)了五、六個(gè)桔子，市場(chǎng)上桔子都是黃色的，我家的卻是墨綠的，但也別有韻味；幾只石榴躲在濃密的樹(shù)葉里，讓我怎么找也沒(méi)找到，可是老公說(shuō)他看到了，而且不至一個(gè)，那就是有了，盡管不像隔壁家的石榴樹(shù)上果子長(zhǎng)得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)�；兩株鐵樹(shù)越長(zhǎng)越高，伸出來(lái)的枝葉快要擋住行走的小路；楓葉樹(shù)也開(kāi)始脫下一身綠色的衣服，慢慢地吐出一點(diǎn)點(diǎn)的紅色。
誰(shuí)說(shuō)只有春色滿園關(guān)不�。壳锾斓幕▓@比春天更加成熟、更加迷人。
四年級(jí)的作文 篇2
春姑娘可真了不起，竟然把美麗的香坊公園打扮得如此美麗。
一走進(jìn)公園大門(mén)，迎面是一個(gè)巨大的噴水池。只見(jiàn)水池中站立著一只昂首挺胸，亭亭玉立的丹頂鶴。她頭戴小紅帽，一身潔白的羽絨服，還有那潔白的翅膀撲扇著，仿佛要展翅飛翔。噴水池的水真清呀!清的可以看見(jiàn)水底的沙石;水池的水真靜呀!靜的看不見(jiàn)它在流動(dòng)。水池的水真美呀!美得讓你陶醉。微風(fēng)輕輕吹過(guò)水池，水池上星光點(diǎn)點(diǎn)，蕩起了一圈圈波紋。 “嘩啦啦”，“嘩啦啦”不知什么時(shí)候從丹頂鶴嘴里噴粗了彩色的“禮花”。火紅的、檸檬黃的、寶石藍(lán)的、翡翠綠的……色彩千變?nèi)f化。當(dāng)五顏六色的“禮花”在空中綻放的同時(shí)，也想起了美妙的音樂(lè)。水池旁的大花壇里盛開(kāi)著五彩繽紛的鮮花：紅的似火，粉的如霞，白的像雪……色彩繽紛，好一派迷人的景象。沿著石子小路，蜿蜒前行，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處一座假山。有人會(huì)問(wèn)：假山哪能有聲音呀?嘻嘻!原來(lái)假山里面還有一座涼亭，亭子里有一些老人在聊天。如果你不仔細(xì)觀看，還以為是畫(huà)中的仙人呢。
啊!迷人的香坊公園呀!你水美，花美，山更美!你真是美得實(shí)實(shí)在在。我被你的美陶醉了!
四年級(jí)的作文 篇3
知了知了你大概已經(jīng)猜出來(lái)是什么動(dòng)物了吧！沒(méi)錯(cuò)就是知了。他成天在樹(shù)上演奏自己的交響曲，可從來(lái)不露一面，連打個(gè)招呼也不肯。但今天我終于見(jiàn)到了他的真面目。
他長(zhǎng)得可真丑：全身黑乎乎的，除了那一對(duì)透明如紗的翅膀以外沒(méi)什么可以值得欣賞。盡管他長(zhǎng)得不怎么好看，但脾氣可撅著呢？只要他抓住一樣物品就決不會(huì)輕易放開(kāi)，要是跟他來(lái)勁，他還就是不領(lǐng)情。我為了以防萬(wàn)一于是把他幫助這樣他就不會(huì)飛走了。說(shuō)實(shí)在我特別怕知了，怕他會(huì)粘在我身上，但他始終逃不出我的五指山。
當(dāng)?shù)艿芴焯炜吹剿麜r(shí)就異常高興，高興地手舞足蹈，媽媽把那小家伙放在天天手上，快9個(gè)月的他差點(diǎn)把知了捏死了。
知了說(shuō)到底還是大自然的，沒(méi)了自由生活就
四年級(jí)的作文 篇4
龍子湖公園是我國(guó)4A級(jí)景區(qū)，它坐落在全國(guó)文明城市——蚌埠的東部。那里風(fēng)景秀麗、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、樹(shù)木茂盛、是個(gè)美麗的地方。
一進(jìn)公園，走過(guò)彎彎曲曲的小路，映入眼簾的是一座巨大的雕塑，它的名字叫做“南北分界線”。這也象征著蚌埠這座城市位于淮河兩岸，地跨南北的特殊位置，整座雕塑高大雄偉。噴泉上方的四大神獸，分別是青龍、白虎、朱雀、玄武。它們威風(fēng)凜凜，氣勢(shì)磅礴。雕塑的頂端由八根鐵柱組成，四根紅色的鐵柱指向南方，四根藍(lán)色的鐵柱指向北方，藍(lán)柱之上還有兩條相互纏繞的龍，它們堅(jiān)定地站著，像龍子湖公園的守護(hù)神。每當(dāng)夜幕降臨時(shí)燈光閃爍，整座雕塑被襯托的五光十色，流光溢彩。
繞過(guò)雕塑，沿著幽靜的小路往公園里面走去，道路兩旁綠樹(shù)成蔭、鮮花盛開(kāi)、芬芳迷人。道路的盡頭是一座造型獨(dú)特的橋，這就是龍步橋。龍步橋矗立在龍子湖上，走在橋上就好像整個(gè)人在水面上漂浮。晴天時(shí)艷陽(yáng)高照，遠(yuǎn)處的高樓大廈清晰可見(jiàn)，要是下起蒙蒙細(xì)雨，龍子湖就像披了一層輕輕的薄紗，如同仙境一般。龍子湖的景色真美啊！我不禁吟誦道：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。
沿著湖邊幽靜的道路繼續(xù)前行，就看見(jiàn)了著名的“石頭沙灘”，各種各樣的石頭堆積在一起和龍子湖互相互映，有的石頭臥在水邊，仿佛在呼呼大睡；有的石頭立在岸邊，仿佛在眺望遠(yuǎn)方；有的幾塊圍在一起，仿佛在做游戲；還有的石頭整整齊齊，仿佛在排隊(duì)……清清的水，各種各樣的石頭，再加上快樂(lè)的游人，構(gòu)成了一幅世外桃源的美麗畫(huà)面。
龍子湖公園真美啊，我喜歡龍子湖公園！
四年級(jí)的作文 篇5
這只小白兔是一個(gè)朋友送給我的`，我小心地抱著這只雪白的“肉球”回家，放進(jìn)籠子里。它左顧右盼，好奇地打量著四周，還把毛茸茸的小頭探出籠子，似乎想從籠子里溜出來(lái)。
它披著一身雪白的絨毛，身子有我的頭那么大。長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵上錯(cuò)落著黑色的斑點(diǎn)，紅紅的眼睛炯炯有神，短短的尾巴也給兔子增添了幾分可愛(ài)。不起眼的四肢在跑步中才能大顯神威，后腿一蹬，兔子就“飛”出去老遠(yuǎn)，誰(shuí)追得上？
小兔子的飯量非常大。蒲公英、青菜、胡蘿卜、樹(shù)葉、野草都是它的食物。它用大門(mén)牙將食物咬碎，再咽進(jìn)肚里。當(dāng)我把一大盆食物放在它面前，它總是毫不推辭地吃起來(lái)，那模樣和白鵝的吃相正好相反，狼吞虎咽，沒(méi)有絲毫優(yōu)雅之感。最搞笑的是，在小兔子吃飯的時(shí)候，它的胡須還會(huì)跟著它嚼動(dòng)的節(jié)奏一起擺動(dòng)呢！
小白兔不僅可愛(ài)，還很調(diào)皮。有一次，我把它放到客廳活動(dòng)身子，自己走進(jìn)房間寫(xiě)作業(yè)了，出來(lái)時(shí)，竟然發(fā)現(xiàn)自己的鞋子上有一層紅色的水印，看到正玩得不亦樂(lè)乎的小白兔，我想到了什么，立馬把小白兔捉來(lái)，準(zhǔn)備好好“教訓(xùn)”它一頓，但它那可憐巴巴的眼神，好像在說(shuō)：“小主人，我知錯(cuò)了，饒了我吧�！蔽乙材盟鼪](méi)辦法，只好放了它�？墒牵^(guò)了不久，“慘案”又發(fā)生了，家里的電話線斷了，家里人急得像熱鍋上的螞蟻。后來(lái)，我終于發(fā)現(xiàn)，“真兇”又是小白兔！它居然是它把電線給咬斷了，我真服了它！
后來(lái)，因?yàn)榘峒业脑�，小兔子被送走了，我真懷念它的可�?ài)和調(diào)皮。
四年級(jí)的作文 篇6
我的弟弟今年5歲，既調(diào)皮又可愛(ài)，讓人哭笑不得，下面讓我給你們說(shuō)說(shuō)發(fā)生在他身上的小故事。
一次，我們一家人去外面吃飯，剛進(jìn)到里面，弟弟第一個(gè)跑過(guò)去坐到椅子上，拿著菜單，像個(gè)小大人一樣叫道：“服務(wù)員，點(diǎn)菜”，我們哈哈大笑，連服務(wù)員也被逗笑了。于是我給弟弟起了個(gè)外號(hào)“小大人”。
還有一次，爺爺坐在沙發(fā)上正津津有味地看報(bào)紙，弟弟跑到爺爺面前說(shuō)：“爺爺，我給您捶捶背吧”，爺爺聽(tīng)了很高興，馬上把身子坐直，等著弟弟給他捶背。誰(shuí)知弟弟一下子把爺爺?shù)睦匣ㄧR取了下來(lái)，調(diào)皮地跑開(kāi)了。爺爺氣得直皺眉頭。
弟弟喜歡在本子上亂寫(xiě)亂畫(huà)，有一次我在寫(xiě)英語(yǔ)單詞，中途想去上廁所，我不放心弟弟，特意交代弟弟，不能在我本上亂畫(huà)。誰(shuí)知，剛出廁所，就看見(jiàn)弟弟正用我的鉛筆在有模有樣地寫(xiě)字。弟弟看見(jiàn)我生氣了，委屈地說(shuō)：“我在幫你寫(xiě)單詞”，說(shuō)完便拿起本子咕哩呱啦地讀了起來(lái)。我本來(lái)一肚子的氣再也發(fā)不出來(lái)了，被他弄得哭笑不得。
弟弟很喜歡養(yǎng)魚(yú)，在他生日的時(shí)候，我送給他幾條金魚(yú)，弟弟很高心。我叮囑弟弟，要每天給魚(yú)喂食、換水。弟弟很認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭。第二天起床，我看到魚(yú)缸里的魚(yú)全部挺著大肚子，漂到水面上。弟弟傷心地說(shuō)：“我怕他們餓，昨天喂了好幾次食呢”。我光然大悟，魚(yú)是被撐死的。
聽(tīng)了弟弟的故事，你們是不是也覺(jué)得我的弟弟很調(diào)皮，很可愛(ài)？
四年級(jí)的作文 篇7
秋天來(lái)了，秋天來(lái)了�！毙▲B(niǎo)站在銀杏樹(shù)枝頭說(shuō)“我要趕快和家人趕往南方，要不然就會(huì)被凍死。”說(shuō)完小鳥(niǎo)便騰空飛去。樹(shù)葉都變成了金黃色。但還有許多是綠色的，正在展示自己的生機(jī)勃勃了！
銀杏樹(shù)的葉子不和桃樹(shù)的葉子一樣細(xì)小單薄，它的葉片很厚，從遠(yuǎn)處看銀杏葉就像一把小扇子，靠近才知道它是銀杏葉，銀杏葉的顏色十分美麗。風(fēng)一吹過(guò)，銀杏葉就“沙、沙、沙”地響個(gè)不停。秋風(fēng)吹過(guò)，銀杏葉就翩翩起舞地就落到地面，尋找自己的位置。有的時(shí)候是金黃色的，有的時(shí)候是碧綠色的，還有的時(shí)候是火紅色的。
銀杏葉不但非常美麗，而且還有治病的功效呢！
銀杏也為我國(guó)古老的樹(shù)種，它還是神奇的醫(yī)療之樹(shù)。如：銀杏葉可以促進(jìn)血液循環(huán)，預(yù)防心血管病，但不能同時(shí)服用其他治心血管物，銀杏提取物為濃縮顆粒狀，具有很強(qiáng)的清除自由基和抗氧化作用。
秋天的銀杏葉是多么美麗，多么引人入勝�。�
我愛(ài)秋天！更愛(ài)秋天的銀杏葉！
四年級(jí)的作文 篇8
走進(jìn)校園，秋風(fēng)瑟瑟，丹桂飄香。樹(shù)上的果子成熟了，樹(shù)葉黃了。這時(shí)秋天好像一位大畫(huà)家，把校園裝扮的五彩繽紛。校園里白楊、梧桐、都好像趴在窗戶外面認(rèn)真的聆聽(tīng)同學(xué)們的讀書(shū)聲。下課了，樹(shù)枝在秋風(fēng)里梳理著自己的長(zhǎng)發(fā)，跟著孩子們一起玩耍、嬉戲。
校園有了它們美麗的身影，才是真正的美麗校園。我們每天上課、下課、上學(xué)、放學(xué)，樹(shù)木都會(huì)全神貫注的看著我們。
秋天的校園，好像一層層的黃沙籠罩住了，世間萬(wàn)物都被這種黃黃的顏色籠罩住了。秋天雖然不像春天那樣滿眼都是綠，但是秋天像媽媽一樣讓我們?cè)鎏硪路�，享受秋天的快�?lè)。
秋天的校園，是一個(gè)豐富多彩的世界，好像一個(gè)美麗的小天使，在天上偷偷的害羞的施展它無(wú)窮無(wú)盡的法術(shù)。
秋天，金色的秋天，也把我們攬進(jìn)了好寬廣、好寬廣的胸膛。同學(xué)們穿著衣在操場(chǎng)上奔跑著，歡笑著，秋風(fēng)把瑯瑯讀書(shū)聲送到操場(chǎng)，仿佛在輕聲地告訴我們，收獲吧，收獲你們學(xué)習(xí)成果，向培育你們的老師匯報(bào)，向哺育你們的父母匯報(bào)。
我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的校園！
四年級(jí)的作文 篇9
我是22世紀(jì)的發(fā)明家，現(xiàn)在我要發(fā)明一種衣服，名叫多功能衣服，接下來(lái)就讓我給大家介紹它的功能吧。
多功能衣服的第一個(gè)功能是可以隨意調(diào)節(jié)溫度。這種衣服上有綠色、紅色、橙色、白色四種顏色的扣子，它們可不是普通的扣子哦，它們分別是春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)的遙控按鈕，你可以用它們隨意調(diào)節(jié)。比如在炎熱的夏天，你只要把紅色扣子使勁按一下，衣服上就會(huì)吹出一股涼風(fēng)，給你帶來(lái)陣陣涼爽，猶如一個(gè)空調(diào)。有了這件衣服，你的世界將永遠(yuǎn)是春天。
第二個(gè)功能是可以防止病毒的入侵。制衣服的材料是特殊的反彈面料，它可以把病毒反彈回去，只要接觸了這件衣服的病毒，它就會(huì)慢慢地死掉。
第三個(gè)功能是可以播放音樂(lè)。衣服上有一個(gè)接收器，你只要對(duì)著它說(shuō)出要聽(tīng)的音樂(lè)的名字，衣領(lǐng)上的小喇叭就可以播放出優(yōu)美的音樂(lè)，讓你一邊走路，一邊聽(tīng)音樂(lè)，多方便�。�
第四個(gè)功能是可以防雨、防曬。衣服上有一把隱形的傘，在下雨時(shí)，傘上的雷達(dá)測(cè)到了雨，傘就會(huì)自動(dòng)撐起來(lái)，它還有防紫外線的功能哦！
……
怎么樣，心動(dòng)了吧？那就到未來(lái)世界購(gòu)買(mǎi)吧！
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