【精選】四年級(jí)作文錦集10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的四年級(jí)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
在未來(lái)的世界里，會(huì)有很多讓你意想不到的事情發(fā)生。住宅升級(jí)智能一體化，每天屋內(nèi)的墻壁都會(huì)像電腦桌面一樣讓你開(kāi)心的設(shè)置墻紙，能飛的座椅能飛的汽車也會(huì)被創(chuàng)造出來(lái)……當(dāng)然，農(nóng)村、農(nóng)業(yè)也會(huì)隨著時(shí)代的腳步有很大的發(fā)展與提高。
來(lái)到街道，兩旁各色各樣的花會(huì)隨著你的心情變化而變化，那時(shí)的汽車再也不排放尾氣，空氣變得清新非常�？�，學(xué)校操場(chǎng)上的小朋友玩得多開(kāi)心，再也不用因?yàn)殪F霾天氣而被關(guān)在教室里；路上的機(jī)器人正在一絲不茍的打掃路面，順便用水噴灑，防止起塵；教室里，每個(gè)學(xué)生桌上都有亮閃閃無(wú)污染的觸摸電腦，老師站在講臺(tái)上，把儀器放在胸口，所有關(guān)于這一課老師所準(zhǔn)備的知識(shí)都會(huì)被電腦仿照聲音播放出來(lái)，老師再也不用費(fèi)盡口舌，嗓音嘶啞啦！
我知道，在未來(lái)的世界里，這些只是小意思，其實(shí)有很多很多的變化，因?yàn)槲抑R(shí)有限還不能一一道來(lái)。親愛(ài)的朋友們，還是你們?nèi)ビH自看一看吧！記得乘坐時(shí)光愛(ài)心號(hào)Ba-ebol哦！
四年級(jí)作文 篇2
益陽(yáng)是一個(gè)美麗的地方，那里有山有水，四季如春，景色迷人，是個(gè)安居樂(lè)業(yè)的好地方。
春天，小動(dòng)物們蘇醒了，世界又充滿生機(jī)，小燕子一邊飛一邊叫，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”樹(shù)木抽出新的枝條，一切都顯得生機(jī)勃勃。
夏天，在會(huì)龍山上，馬路像一條巨龍一直盤纏到山頂，一棵棵大樹(shù)像守護(hù)大山的士兵豎立而起。坐在山頂?shù)耐逋だ�，一陣陣微風(fēng)吹來(lái)，感覺(jué)非常涼爽。
秋天，楓樹(shù)的葉子像一枚枚小郵票，郵來(lái)了秋天的涼爽，若是你站在山頂上，你就感到秋高氣爽！
冬天，雪花紛紛而下，孩子們?cè)谘┒饫锎蜓┱�，那氣氛好不快活；還有一些人在結(jié)冰的湖面上滑冰，在山坡上劃雪板。
��！美麗的益陽(yáng)，我深深地愛(ài)著你！
四年級(jí)作文 篇3
人的一輩子是用一個(gè)個(gè)未來(lái)所組成的，好比天體是由空虛而組成一樣。燈光，鉛黑的玻窗，一臺(tái)延續(xù)生命的機(jī)器,恍惚中他再也找不到自己生命的目標(biāo)。一絲寒顫，想就此擺脫這似曾虛幻的天體未來(lái)已經(jīng)死亡！
血液在沉寂的黑夜里清洗著，他疲憊而無(wú)力，微弱的生命還要繼續(xù)。
人不是在母親生下他的那一天誕生的，而是生活逼著他一次又一次地誕生自己的。母親在孩子的眼里永遠(yuǎn)是無(wú)私的偉大的，這至少在她的家族教育里母親是這樣的形象。在她們的眼里永遠(yuǎn)是天，在她們的心里永遠(yuǎn)是懷念的港灣。而他,在他生命垂危的那一刻，他明白了生命在他母親眼里已沒(méi)有了任何意義。
一個(gè)經(jīng)歷著死亡或即將死亡的人，一種生命的悲劇意識(shí)正彌漫著整個(gè)房間。他平靜面無(wú)血色，被親人遺棄的痛苦吞噬著他的心，真相讓她愕然。當(dāng)他的母親用謊言取走了他唯一一根生命的稻草之后，仿佛死神就要落在他虛弱而絕望的心靈里。空氣凝固了，希望破碎了，生命在金錢面前是那么渺小，毫無(wú)價(jià)值！她為他悲哀，為他揭穿了一個(gè)家族的悲哀而悲哀。
死亡能摧毀人的意志，人的意志在生的本能下又能戰(zhàn)勝死亡。生命復(fù)活了。她要改變這個(gè)家族的悲哀，她要讓她的孩子脫離他那視生命如草芥的家族，重新譜寫她們自己家族的篇章。
一臺(tái)機(jī)器是一個(gè)生命的象征，一個(gè)生命是要用心和血來(lái)付出的。她堅(jiān)強(qiáng)地支撐著，她在她自己親人和自己朋友的幫助下，延續(xù)著一個(gè)生命和一個(gè)家庭。
四年級(jí)作文 篇4
星期一早上八點(diǎn)零五分，是全校師生升旗儀式。同學(xué)們穿著整齊的服裝，佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，邁著整齊的步伐，陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到學(xué)校那美麗的大操場(chǎng)上舉行升旗儀式。我們的大操場(chǎng)呈圓形，外圈是150米的跑道，內(nèi)圈擺放著許多花花綠綠的器材。站在這嶄新的操場(chǎng)上，同學(xué)們的心情非常激動(dòng)，幾乎每個(gè)人都踮起腳尖，望著主席臺(tái)，巴不得升旗儀式馬上進(jìn)行。
這時(shí)候，主持人用洪亮的話語(yǔ)打破了校園的寧?kù)o：“升旗儀式，現(xiàn)在開(kāi)始。升國(guó)旗，奏國(guó)歌！”接著，雄壯的國(guó)歌相繼從學(xué)校的高音喇叭中傳出。同學(xué)們一齊將手高舉頭頂，一齊瞻仰這鮮紅的國(guó)旗，為自己的祖國(guó)而感到無(wú)比自豪。當(dāng)雄壯的國(guó)歌結(jié)束的時(shí)候，全場(chǎng)爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲，并且持續(xù)不斷。
接著，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)昂首挺胸地走上主席臺(tái)，環(huán)視一下同學(xué)們，便開(kāi)始講話。那聲音時(shí)而高亢時(shí)而低沉；時(shí)而深情；時(shí)而感動(dòng)，全校師生像與講話的聲音融為一體。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)講完話時(shí)，全場(chǎng)再次爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
最后一項(xiàng)是頒獎(jiǎng)儀式。同學(xué)們的心好像吊著七八桶水——七上八下，都希望自己可以獲得三個(gè)班牌。一些同學(xué)緊張地望著老師上下跳動(dòng)的嘴唇，懷里好像一只小兔子在跳動(dòng)。拿到三個(gè)獎(jiǎng)牌的班級(jí)樂(lè)不開(kāi)支，拿到一個(gè)班牌的班級(jí)悶悶不樂(lè)。操場(chǎng)上到處是歡樂(lè)的叫喊聲和低沉的嘆息聲，氣氛使全校充滿了樂(lè)趣。
在一聲聲《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》中，同學(xué)們有秩序地退場(chǎng)。操場(chǎng)好像一個(gè)片海水被抽走似的充滿了寧?kù)o。只有國(guó)旗還傘隨著寒風(fēng)在操場(chǎng)上的旗桿頂部隨風(fēng)飄動(dòng)著。
四年級(jí)作文 篇5
我讀過(guò)的書(shū)浩如煙海，有《西游記》，《紅樓夢(mèng)》，《女水手日記》……但是，最讓我念念不忘的書(shū)是《明朝那些事兒》系列，《明朝那些事兒》系列主要講了明朝的興亡盛衰。
縱觀歷史長(zhǎng)河，我們可以學(xué)到很多東西，明太祖朱元璋從一個(gè)不起眼的和尚成了開(kāi)國(guó)皇帝；朱隸奪位，向我們證明了他才是最有實(shí)力的；申時(shí)行“和稀泥”出神入化的境界讓我驚嘆不已；海瑞為官廉正使我敬佩。但是我最感興趣的是于謙的“北京保衛(wèi)戰(zhàn)�！�
“北京保衛(wèi)戰(zhàn)”充分展現(xiàn)了以少勝多，以弱勝?gòu)?qiáng)。讀完這個(gè)故事，我知道了“一團(tuán)一結(jié)力量大，眾人拾柴火焰高”這個(gè)道理。當(dāng)時(shí)也先的十萬(wàn)大軍兵臨城下時(shí)，大臣們都主張南遷。而這時(shí)，一個(gè)人的聲音響了起來(lái)，“同意南遷者，該殺！”這就是于謙。我覺(jué)得他這么做是非常勇敢的，因?yàn)楸人俑叩娜硕贾鲝埬线w，不南遷的幾乎只有他一個(gè)。而且還是在眾目睽睽之下說(shuō)出這句話的�？雌饋�(lái)不可能，但是一團(tuán)一結(jié)起來(lái)就可能，于謙臨危不懼的勇氣是我最敬佩的。
于謙成功了，他成功地讓所剩無(wú)幾的士兵萬(wàn)眾一心，打敗了多幾倍的敵人。我們大組也要發(fā)揚(yáng)一團(tuán)一結(jié)合作的精神，雖然人少，但是如果像于謙那樣萬(wàn)眾一心，就能把不可能變成可能。
四年級(jí)作文 篇6
在一個(gè)人的家中，有蠟燭和電燈，他們是一對(duì)好朋友。但是原來(lái)，他們卻是一對(duì)死對(duì)頭。
一開(kāi)始，電燈非常討厭蠟燭。電燈說(shuō)：“有我了，還要蠟燭有什么用，蠟燭還有立足之地嗎？”這話被抽屜里的蠟燭聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)：“你等著瞧吧，我一定會(huì)有作用的！”
有一天，由于某種原因，導(dǎo)致突然停電了。電燈突然失去了絢麗的光彩。剎那間，燃起了一朵火紅的“花”。原來(lái)，是主人將蠟燭點(diǎn)燃了。蠟燭走到電燈面前，蔑視地對(duì)電燈說(shuō)：“看見(jiàn)了吧，我也有作用。”說(shuō)完驕傲的走了。
第二天早上，電力來(lái)了，點(diǎn)燈突然亮了起來(lái)。他對(duì)蠟燭說(shuō)：“看了吧，雖然你有關(guān)鍵時(shí)刻有用，但是還是不如我。我一亮起來(lái)，你就沒(méi)有任何地位了。我是亮光大王，我比你強(qiáng)，哈哈哈……。”這時(shí)蠟燭氣瘋了，說(shuō)：“看看你，驕傲成那樣，你用電那么多。我只要打一下火就行了，多方便……”還沒(méi)等蠟燭說(shuō)完，電燈就插起話來(lái)：“看看我，多亮，像太陽(yáng)一樣。而你，哼，那么微弱，一點(diǎn)用都沒(méi)有，只能起那么一點(diǎn)點(diǎn)的作用！”兩方互不相讓，罵得蹬鼻子上臉。但是，還是沒(méi)有一個(gè)結(jié)果。突然主人來(lái)了，說(shuō)：“你們不用再掙了，其實(shí)你們兩個(gè)都有用，一個(gè)可以用在關(guān)鍵時(shí)刻，一個(gè)可擁有在平常，兩個(gè)都有用呀�！彪p方好像都明白了一些，不再爭(zhēng)吵了。爭(zhēng)辯終于結(jié)束了。之后，他們兩個(gè)就成了朋友。誰(shuí)都可以幫助誰(shuí)，電燈可以照亮蠟燭，蠟燭也可以在關(guān)鍵時(shí)刻照亮電燈。
這樣誰(shuí)也可以幫助誰(shuí)的朋友，真是太好了！我們?cè)谏钪校惨嗉舆@樣的朋友，交幫助自己的朋友�；突ダ撸@才是真正的朋友。
四年級(jí)作文 篇7
結(jié)束了草原之行，我們小記者驅(qū)車前往庫(kù)布其大沙漠，走進(jìn)神奇的響沙灣，體驗(yàn)滑沙的樂(lè)趣。
到了景區(qū)，我們坐著沙漠越野車前往沙漠。兩位老師坐在最邊上保護(hù)我們，因?yàn)樗緳C(jī)叔叔開(kāi)得非常快，再加上進(jìn)沙漠的路凸凹不平，一會(huì)兒起一會(huì)兒落，顛得很厲害，我們立刻緊張了起來(lái)，直到下車還驚魂未定。
到沙漠了！腳下的沙又細(xì)又軟，比食鹽還細(xì)，經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的照射還暖暖的。同學(xué)們看到一望無(wú)際的沙漠都興奮起來(lái)，有的去堆沙，有的爬沙山，有的在沙上斗雞，還有的擺出各種造型來(lái)照相，個(gè)個(gè)玩得不亦樂(lè)乎。
自由活動(dòng)了一會(huì)兒，老師通知我們?nèi)セ场Ｍ瑢W(xué)們從坡上望下去，好陡�。酌赂业耐瑢W(xué)坐上滑板滑了下去，看見(jiàn)他們開(kāi)心的樣子，大家也不怕了，爭(zhēng)先恐后地去領(lǐng)滑板。前面的同學(xué)都勇敢地滑了下去，我也就有了勇氣。下滑的時(shí)候，我按工作人員的要求把手放在沙子里面，這樣速度就會(huì)變慢，終于到達(dá)坡底，之前的緊張消失得無(wú)影無(wú)蹤，真想再玩一次。
四年級(jí)作文 篇8
在我的書(shū)架上有十個(gè)用泥做的小和尚，他們個(gè)個(gè)英勇神武，神態(tài)各異。這一群“小和尚”和寺院里的可不同，他們身上穿著鮮艷的長(zhǎng)袍，鼻梁上架著一副小墨鏡，露出一雙有神的眼睛，臉上還一個(gè)甜甜的酒窩。樣子可逗人了。
他們“衣著”也各種各樣，有紫的、有紅的、有藍(lán)的……使他們看起來(lái)活潑可愛(ài)了!他們身懷絕技,拳法,兵器一組合起著黃飛鴻的姿勢(shì)好象在接受你的挑戰(zhàn).再看看那個(gè)紅白相間衣服的小和尚正打著猴拳,仿佛在跟誰(shuí)較量似的.這十個(gè)小和尚各有各的姿態(tài),各有各的表情,他們當(dāng)中最讓喜歡的是耍少林拳的和尚了,只見(jiàn)他那雙有神的眼睛還歪著嘴吧在笑呢!臉上露出個(gè)小酒窩,仿佛在說(shuō):你們都不夠我厲害!”他扎個(gè)馬步,把后腿向后腿向后一拉,一個(gè)剛勁有力的拳就打了出來(lái),真夠厲害的.
我一有空,就會(huì)把兩個(gè)小和尚放在一起,仿佛他們?cè)诖蚨?有時(shí),我還覺(jué)的他們真的耍出了一套武林絕學(xué)呢!
四年級(jí)作文 篇9
我有一個(gè)美麗的學(xué)�！难苄W(xué)，它像一座城堡，層層疊疊，每一幢樓都是貫穿連通的'，像走迷宮似的。校園里，時(shí)常洋溢著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，伴我度過(guò)了許許多多歡樂(lè)的日子。
走進(jìn)校園，迎面看見(jiàn)的就是童真園。是夏衍爺爺和孩子們玩耍的雕像，我們銘記在心里面。周圍綠草如茵，花團(tuán)錦簇，引得小蜜蜂和蝴蝶等都經(jīng)常來(lái)這里旅游。
往右前走，是夏衍展廳，這里不僅可以觀賞著許多同學(xué)的精美的作品，這里還有夏衍爺爺慈祥的頭像，看到他就信心十足，充滿了力量。帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾，每次進(jìn)去參觀，我都有一種懷念回憶夏衍爺爺?shù)母杏X(jué)。
看，往左走，是我們上下學(xué)都會(huì)經(jīng)過(guò)的小橋流水呢！水里面有許許多多不同的石頭。最可愛(ài)的是池里的小魚(yú)兒，姿態(tài)不一，顏色各異，變化多端，尾巴甩甩。只要有人接近它，小魚(yú)兒就躲到讓人看不見(jiàn)的小橋下。沒(méi)人，它們就自由自在地游來(lái)游去，真是讓我羨慕！太調(diào)皮了！小橋旁立著一塊“種子說(shuō)”的石碑，正面清楚地刻著一些關(guān)于夏衍小學(xué)建立的資料和以“書(shū)香養(yǎng)性，翰墨怡情，禮樂(lè)修身”的辦學(xué)特色。反面是橋的說(shuō)明，每天上下學(xué)都經(jīng)過(guò)那，但很少去注意、觀賞“種子說(shuō)”。
再往東面向南，走上二樓，就是我們的求知閣，每到閱覽的時(shí)刻，會(huì)到求知閣去安靜地看圖書(shū)，來(lái)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，不懂的在這里就能找到答案，幫我打開(kāi)知識(shí)的大門，常常是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。
我的學(xué)校真美麗！我愛(ài)我的學(xué)校。我愛(ài)學(xué)校的一花一草，一物一景，它串起了我的童年故事。
四年級(jí)作文 篇10
雙龍洞，位于金華北山之腰，是一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的旅游景點(diǎn)�？墒亲鳛榻鹑A人，我卻從未進(jìn)入過(guò)雙龍洞的內(nèi)部，實(shí)在有些遺憾。
這個(gè)學(xué)期，有篇課文是葉圣陶爺爺寫的《記金華的雙龍洞》，使我對(duì)雙龍洞有了一種莫名的向往。有幸的是，這次春游學(xué)校組織我們四年級(jí)去雙龍洞游玩，我也終于感受到了雙龍洞的奇特、壯觀和美麗。
雙龍洞，其實(shí)是由四個(gè)洞組成的：雙龍洞、冰壺洞、朝真洞、桃源洞。首先，我們來(lái)到雙龍洞，洞口有兩塊突起的大巖石，看上去黑乎乎，光溜溜的，完全沒(méi)有什么特點(diǎn)，可經(jīng)工作人員那么一說(shuō)，它似乎真的變成了兩個(gè)龍頭，活靈活現(xiàn)。從洞口進(jìn)入洞內(nèi)，我們要經(jīng)過(guò)一段水路，這也是令我最興奮的時(shí)候，因?yàn)檫@里的石頭壓得很低，我們只能躺在船上方能進(jìn)入洞內(nèi)。
我懷著好奇的心情，躺在船上，船一開(kāi)，眼前就變暗了，但還有一絲亮光。雖然四周黑暗，但還是能感到山石向我們緩緩壓來(lái)，就像是一塊石壁向你靠攏，你又無(wú)處可逃，好像鼻尖馬上要碰到石頂，它才會(huì)停止壓攏似的，這種感覺(jué)即新盈又讓我有些驚慌，直到石頂又慢慢往上舒展開(kāi)時(shí)，才感覺(jué)舒服多了。來(lái)到內(nèi)洞，似乎不像葉圣陶爺爺在課文中寫得那么黑暗，雖然潮濕，但在燈光的照耀下，那些晶瑩剔透的水滴也閃現(xiàn)出神秘的光芒，整個(gè)內(nèi)洞被照得五彩繽紛。
穿越了雙龍洞，我們來(lái)到了冰壺洞，如果說(shuō)雙龍洞是寧?kù)o的，那么冰壺洞就是喧鬧的。在這個(gè)洞內(nèi)主要是觀看瀑布，兩個(gè)瀑布都各具特色。
母子瀑——龐大，那瀑布從石壁上的一個(gè)大洞飛出，飛掛到石頭上，在燈光的照耀下，猶如一匹彩綢蓋住了巖石，像在遮擋，像在裝飾，那聲音震耳欲聾，使瀑布變得更加雄壯。冰壺洞瀑布——奇特，那瀑布從一塊懸空的石塊上傾瀉下來(lái)，仿佛是天空破了一個(gè)洞，星星散落在石縫中，像散落的珍珠那樣柔和而耀眼，像飄飛的寶石那樣晶瑩而輕柔，那聲音既輕薄如紗又剛硬如鐵，使瀑布增添了神秘氣息。
桃源洞，聽(tīng)說(shuō)是后期開(kāi)發(fā)的，主要是奇特巖石，如天狗望月，仙丹仙龕等。其中最讓我記憶猶新的是“叱石成羊”，來(lái)源于一個(gè)傳說(shuō)：相傳隱居時(shí)，學(xué)了一個(gè)法術(shù)，即可以把任何東西變成石頭，一天他在放羊，一只狼沖過(guò)來(lái)咬住了其中一只羊，立刻把羊和狼共同化作石頭，之后，狼和羊漸漸的相愛(ài)了，于是四目相對(duì)。
結(jié)合傳說(shuō)意境看看巖石，還真得挺形象的，仿佛不是因?yàn)檫@兩塊石頭編造出這傳說(shuō)，而是這兩塊石頭正如傳說(shuō)故事中一樣真實(shí)存在。
雙龍洞真不愧是5A級(jí)景區(qū)，的確名不虛傳。下次，我還會(huì)繼續(xù)“光顧”這個(gè)美麗的地方！