【熱門】四年級作文合集9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的四年級作文9篇，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
朝也盼，晚也盼，終于盼到了一年一度的秋游。我們整裝待發(fā)，期待著秋游的到來。
秋游終于到來了！同學(xué)們扒拉了幾口早飯就爭先恐后地來到教室，有說有笑地猜測的今天的秋游。有的說：“今天下雨怎么去��？”有的說：“不管下雨，肯定很開心！”隨后，廣播一聲令下，同學(xué)們個(gè)個(gè)踩著“風(fēng)火輪”沖出了教室。坐上巴士，同學(xué)們更是抑制不住快樂的心情，甚至跳了起來。
到了火山口，同學(xué)們一路上談天說地，整個(gè)火山口回蕩著孩子們的笑聲。我不禁發(fā)出的感嘆：“雖然煙雨蒙蒙，但是卻澆滅不了同學(xué)們一顆熱血沸騰的心�。 �
仰望登山樓梯時(shí)，我的眼里只有老師同學(xué)們勇于攀登的身影和陡峭的山崖，于是我也覺得手受了點(diǎn)傷不算什么，我一定能征服險(xiǎn)峰。終于登頂了，同學(xué)們你指指我，我戳戳你，分享著成功的喜悅。我張開河馬大口猛的呼吸了一口新鮮空氣，頓時(shí)心曠神怡，“快來呀，好新鮮的空氣！”同學(xué)們也受到影響，同時(shí)張開了大口，呼吸著新鮮的空氣，好像在比誰的嘴大呢！
開始下山了，同學(xué)們小心翼翼的行進(jìn)著。俗話說“上山容易下山難�！蔽医K于體會(huì)到其中的含義了。下山完畢，等待我們的是一場盛大的演出。
第一個(gè)節(jié)目是模仿秀，只見“邁克·杰克遜”上場，喜歡舞蹈的同學(xué)們都跟著跳了起來。還有雙節(jié)棍、頂缸等節(jié)目。我最喜歡的是海南小哥阿空，只見他學(xué)公雞、跳街舞、吞火等等，十八般武藝樣樣精通。讓我真正感受到“臺上三分鐘，臺下十年功。”如果沒有演員們的勤學(xué)苦練、磕磕碰碰，怎么會(huì)有今天出色的表現(xiàn)呢？
天雖然下著雨，但卻澆滅不了我們似火的熱情，我們把快樂留在了火山口，更留在每個(gè)人的記憶深處。
四年級作文 篇2
今天我和媽媽、婷婷姐姐、輝輝哥哥一起到木蘭山去爬山，那里是花木蘭的家鄉(xiāng)。
我們爬呀爬，路過了好多危險(xiǎn)的地方，可是我不害怕。婷婷姐姐、輝輝哥哥在我的后面跟著我，怕我摔跤了，我勇敢地走在前面，媽媽和爺爺累得氣喘吁吁，我們?nèi)齻�(gè)小朋友走在前面，幾下子就到山頂了。到了山頂之后，我們等了很久才等到他們來。媽媽和爺爺問我們：“你們怎么這么厲害？”我說：“你們是大人，我們是小孩，我們比你們快，”爺爺說：“你們?yōu)槭裁幢任宜俣瓤�？”我說：“肯定的�！鄙巾斏嫌泻芏嘤嗡嚬�(jié)目，有滑草、滑道、滑索等等好多好玩的東西，可是大人說這些東西很危險(xiǎn)，要年滿十八歲才能玩，所以我們就沒有玩。我們下了一個(gè)樓梯，劃了一個(gè)小船，小船坐不下這么多人。劃呀劃，劃過青青的小山，劃過綠綠的小河，還有很多地方我們沒有劃到，我們才劃了小湖的一半。小船劃到了對岸后，我們就返回了。
這次爬山真有趣，我們還得了許多紀(jì)念品，我以后還要去爬山。
四年級作文 篇3
在期末考前的那個(gè)夜晚，所有的人都在認(rèn)真地復(fù)習(xí)，希望在明天有更好的發(fā)揮。我也不例外，也在復(fù)習(xí)。面對眼前這4本練習(xí)，我咬緊牙關(guān)：為了明天加油！我奮筆疾書著，過五關(guān)斬六將，輕松拿下了一張考卷。到了第二張，做著做著，前面突然出現(xiàn)了一只巨大的“攔路虎”：“請用簡便算法算出20xxX999�！边@么大的數(shù)怎么算？不多想，我便在草稿紙上算起來。漸漸地，草稿紙?jiān)絹碓蕉�，我額頭上的汗水也越來越多，我絞盡腦汁，苦思冥想，就是算不出來。
不知什么時(shí)候，門開了，媽媽已站在了我的身旁。我習(xí)慣性的轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)頭，看見了放在桌上的牛奶，還冒著熱氣呢！我走了過去，慢慢地喝著牛奶，眼前漸漸浮現(xiàn)出媽媽煮牛奶時(shí)的場景。媽媽拿起剪刀，在牛奶袋上剪了起來。突然，我又想起了媽媽包著創(chuàng)可貼的手指。我嚇了一跳，眼前又浮現(xiàn)出另一幅畫面：媽媽剪著剪著，一不小心，剪刀一歪，刀尖刺進(jìn)了媽媽抓著牛奶袋的大拇指，血一下子流了出來。媽媽并不在意這些，為我熱好了牛奶，包上創(chuàng)可貼，媽媽就把牛奶送了進(jìn)來�？匆娏宋艺谒伎茧y題，為我開導(dǎo)思路……
我喝完了牛奶，也把我從思緒中帶回了現(xiàn)實(shí)。我慢慢地走到書桌前，看著那道“難題”，卻覺得它無比簡單，我馬上寫下了答案：2010987。不知為什么，我的心里像是照進(jìn)了一束陽光，暖暖的。突然間，心中涌出一股微微的幸福！
四年級作文 篇4
星期五上午第四節(jié)課，四年級各班在操場舉行了跳長繩比賽。比賽規(guī)則是每個(gè)班派出30人，兩人為一組同時(shí)進(jìn)去跳，五分鐘內(nèi)哪個(gè)班跳得多，哪個(gè)班就算贏。
比賽前，選手們有的在認(rèn)真練習(xí)，有的在商量著怎樣取勝，還有的在竊竊私語，猜測著比賽的結(jié)果??整個(gè)操場熱鬧極了！
比賽開始了，整個(gè)操場頓時(shí)沸騰起來！蘭老師和汪老師迅速地甩動(dòng)著手中的繩子，只見繩子在選手們腳下一閃而過，像彩環(huán)似的上下翻飛起來。選手們配合得那么默契，前面一組跳完，后面一組緊跟進(jìn)去，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！腳尖踩著地面，發(fā)出“嗒、嗒、嗒”的聲音，好像一首優(yōu)美的樂曲�？匆娺x手們那么努力，我們啦啦隊(duì)也不甘落后，大聲喊道：“四（2）班，加油！四（2）班，加油！”選手們聽到加油聲，跳得更起勁了。
五分鐘很快就過去了，比賽結(jié)束了，老師對我們說：“我們班得了第三名，一共跳了256個(gè)�！薄耙�！不錯(cuò)的成績�。 蓖瑢W(xué)們歡呼雀躍起來。跳長繩比賽真有趣！它讓我明白了“人心齊，泰山移！”
教師評語：小作者按照比賽前、比賽時(shí)、比賽后的順序，描寫了前幾個(gè)星期我們學(xué)校舉行的跳長繩比賽，全文結(jié)構(gòu)清晰，文筆流暢，有真情實(shí)感，結(jié)尾還點(diǎn)明了中心，讓人讀后有真切感受。
四年級作文 篇5
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”一陣上課鈴響起。我盼望已久的微機(jī)課終于到啦！
教微機(jī)的老師來了，給我們發(fā)布課程表，繼續(xù)對我們說：“今天我們?nèi)ノC(jī)室練習(xí)打字，輸入三首詩。”教室里頓時(shí)一片沸騰，大家像一群麻雀，嘰嘰喳喳地議論起來，有的說把課程趕緊寫完，可以玩電腦了，有的人驕傲地說：“太簡單了！我一分鐘可以打好幾首詩�！边�有的人就想早點(diǎn)寫完，便可以玩游戲。這時(shí)老師說：“電腦上不可以玩游戲，否則會(huì)卡機(jī)的�！币宦犨@話，同學(xué)們像泄氣的皮球，剛才教室里的喧鬧聲能傳到十里之外，現(xiàn)在變得鴉雀無聲。
過一會(huì)兒，老師便把我們帶進(jìn)了微機(jī)室，微機(jī)室里除了黑板就是桌子和電腦，空蕩蕩的。我們蜂擁而入，進(jìn)去后還有些擁擠呢。我和李碩分一組，我們還是同桌兒，老師讓我們打開電腦，我們打開word后，便得心應(yīng)手地打起字來。不一會(huì)兒，三首詩就打完了。我也放開了心思玩起電腦來。下課鈴響了，我們也玩過癮了，便走出了微機(jī)室。
我喜歡微機(jī)課，因?yàn)槲C(jī)課非常輕松自在，我期盼下周的微機(jī)課快快到來。
四年級作文 篇6
今年暑假，當(dāng)每天夕陽徐徐降落，我和同學(xué)漫步在老河口大街上，我們一路上感到城市環(huán)境大大改觀，城市基礎(chǔ)設(shè)施明顯改善。不知不覺走到了老河口濱江公園，特別是夏日傍晚的濱江公園成了人們乘涼的樂園，勞累了一天的人們在這里盡情享樂，精神文化的交流也在這里展開。 公園是免費(fèi)開放的大廣場，地面全是大理石鋪成的，光潔閃亮，是人們晨煉晚煉好去處，中老年人在這里輕歌曼舞，陶冶情操；一排排的冷飲亭為人們提 供了涼爽的飲品，更讓外人品嘗到美味的濱江特產(chǎn)—炒田螺、蝦球、沙丁魚、炸魚條……園中那棵百年古木在落日余輝照映下，更顯得威嚴(yán)挺拔�？亢舆呥�有一排排 柳樹，一陣微風(fēng)吹來，柳樹就像一個(gè)姑娘，輕輕擺動(dòng)著她的長發(fā)。勞累的人們坐在柳樹下的石凳上，再加上江邊吹來那清幽的風(fēng)，使人心曠神怡。公園中還為孩子們 新建了兒童樂園，孩子們可以在這里盡情玩耍。園中的石凳、橫椅……各處都體現(xiàn)了我市精神文明城市建設(shè)取得的成果。
我們來到漢江邊上，一陣河風(fēng)迎面吹來，渾身為之一爽。舉目望去，好寬闊的江面喲，真不愧為“長江第一支流”。偶爾一陣微風(fēng)從江面拂過，一層魚鱗 般水浪花前趕后擁。此時(shí)的漢江河像位美麗的少女，穿著華貴的金黃色裙子，在微風(fēng)中翩翩起舞，岸邊停泊著幾只小漁船，人們在岸邊洗衣服；看，河面上好多人在 水中盡情玩耍、游泳，好不熱鬧。遠(yuǎn)處河面上幾只機(jī)動(dòng)船飛快駛過，驚起了許多水鳥，它們在夕陽中扇動(dòng)動(dòng)著翅膀，給天空添了幾分生機(jī)；河對面連綿起伏山峰也顯 得格外清晰，這山、這水、這船、這鳥，還有這洗衣服的、玩耍的、游泳的人，恰構(gòu)成了一幅美麗而有生機(jī)的水彩畫。
少頃，夜幕低垂，園中燈光漸明。這時(shí)在濱江公園眺望我市，銀光異彩，好一派繁華的夜市景象，一切都顯得那么和諧，那么美麗。一個(gè)精神文明城市就在這里崛起了，我和同學(xué)在濱江公園傍晚的美中流連忘返。
四年級作文 篇7
我有一個(gè)小狗鬧鐘，它是我最親密的朋友，每天都站在我的床頭柜上，陪伴著我。它是媽媽送給我的“六一”節(jié)禮物，我很喜歡它。
小狗鬧鐘的外殼是用塑料做的，它只有十厘米那么高，十分迷你、可愛。鬧鐘上的小狗的毛是棕色的，看上去特別舒服，讓人忍不住想伸手摸一摸它。小狗那兩只大眼睛水汪汪的，就像兩顆黑寶石，炯炯有神。小狗有一個(gè)不大不小的小鼻子和一個(gè)張開的大嘴巴，里面還有兩排潔白的牙齒，那倆只耷拉下來的耳朵令人可憐，使它更加可愛了。
要說小狗鬧鐘最好玩的地方，就是它的鐘盤竟然在小狗張大著的'嘴巴里，小狗就成了一只“大嘴狗”了。我想，你一見到這樣的大嘴狗就忍不住想笑吧。大嘴狗更好玩的是，只要一到時(shí)間就會(huì)伸出舌頭來叫我起床。這叫聲可不是普通的“汪汪汪”的聲音，而是叫著“起床了，起床了，小懶蟲……�！蹦锹曇粽媸怯譁厝嵊謭�(jiān)定，我不起床就真的成了小懶蟲啦！我只好揉揉眼睛，提早結(jié)束我的美夢，在清晨早早地醒來。
小狗鬧鐘的鐘盤也很有意思。上面有十二個(gè)顏色不同而且十分醒目的阿拉伯?dāng)?shù)字，分別代表鐘點(diǎn)數(shù)，鐘盤上還有秒針、分針、時(shí)針。秒針弟弟可調(diào)皮了，不分晝夜，整天又蹦又跳，一點(diǎn)也不知道疲倦，像一位優(yōu)秀的馬拉松健將。分針哥哥在鐘面上邊吹著口哨，邊悠閑自在的散步，大搖大擺的看上去若無其事。時(shí)針爺爺則拄著拐杖，慢悠悠地走著，每一個(gè)步調(diào)都很沉穩(wěn)，都是一個(gè)調(diào)子。
小狗的開關(guān)在肚子上，有一個(gè)電池盒，邊上有兩個(gè)按鈕，一個(gè)負(fù)責(zé)調(diào)時(shí)間，一個(gè)負(fù)責(zé)定時(shí)。小狗的后腦勺還有一個(gè)個(gè)小洞，這個(gè)是揚(yáng)聲器了，小狗時(shí)鐘就是在它的幫助下，大聲地提醒我，把我從夢中叫醒的。
“起床了，起床了，小懶蟲……�！鼻�，我的小狗鬧鐘又開始工作了！小狗鬧鐘就是這樣工作勤勤懇懇，從不偷懶。
我喜歡我的小狗鬧鐘。
四年級作文 篇8
我有一塊漂亮的石頭，這是小明給我雕的。在別人眼里它就像一塊破爛，而對我卻意義非凡，因?yàn)槟鞘撬脙商斓臅r(shí)間雕刻而成的。
記得那時(shí)一天下午，我正坐在椅子上寫作業(yè)，小明跑過來對我說：你的那塊石頭，我可以幫你雕。我心想是哪一塊石頭時(shí)，他就說：是那塊長條石頭。我剛開始想會(huì)不會(huì)雕壞呢？但是看他那雙堅(jiān)毅的目光所以就答應(yīng)了。
雕刻石頭的第一步就是鉆眼，但是他是在石頭下面鉆，不是在上面鉆，我問他：你為什么不在上面鉆反而在下面鉆？小明說：那樣刻就很容易了。鉆完眼后就開始刻了，那時(shí)已接近黃昏剛刻了沒一會(huì)兒，媽媽就叫我吃飯了，小明說：明天再刻吧。我說：好。
第二天，我和小明繼續(xù)刻，我在旁邊看著，小明卻再激情澎湃的刻著，突然一件令我和小明意想不到的事情發(fā)生了，石頭的三分之一處斷裂了，那正是雕刻我姓名的地方，一開始雕好了，可小明卻說雕個(gè)鏤空的。我就答應(yīng)了，沒想到。小明說：沒事，我有辦法。他把壞的給磨成平的就行了。然后又開始雕，最后終于雕好了。但是，我們卻不知道后面雕什么，我們左思右想，終于想出來了。在后面刻上天天百分百祝我考滿分，還雕了一個(gè)小波浪。
以后我每天都戴著他，直到有一天，石頭突然從中間裂了，我很傷心，我想到我家還有一瓶膠所以我就粘上它了，從此以后我更加珍惜它了。
我特別喜歡我的石頭，太好看了，我一定會(huì)把它保護(hù)起來，永遠(yuǎn)珍惜它。
四年級作文 篇9
在四年級五班我們有一個(gè)好同學(xué)，他叫嚴(yán)文昊，他不僅聰明活潑，也很勤勞，還是個(gè)樂于助人的好朋友。他經(jīng)常喜歡幫助別人，只要?jiǎng)e人有了困難，他就會(huì)主動(dòng)去幫助他解決的。因?yàn)槭韬�，平時(shí)上課，總是有同學(xué)忘記帶鋼筆、尺子、彩筆的，他總是主動(dòng)的把自己的借給他們用，這樣的事還有很多很多�！瓨酚谥恕⒎瞰I(xiàn)愛心是他的優(yōu)點(diǎn)。 記得有一次，我們正在做捉人的游戲，也許是后面的人跑的太快，所以我很著急，跑的像一陣風(fēng)。忽然，我腳下一滑，一屁股坐在地上。當(dāng)時(shí)，我強(qiáng)忍著沒哭，但臉上仍呈現(xiàn)出難以忍受的表情。這時(shí)，我聽見了身后一陣急速的腳步聲。我回頭一看，是嚴(yán)文昊，只見他急速奔到我跟前，俯下身子對我說：“你沒事吧，疼不疼”。說著，他蹲下身來，幫我揉膝蓋，接著又把我扶起來，到水管去沖洗那擦破了的手。他扶著我，一步一步往教室走。到了教室，他先讓我坐下，然后，給我倒了一杯水讓我喝。還給我講笑話，使我忘記了疼痛。
還有一次，我們學(xué)校組織了一次為貧困山區(qū)小朋友捐書的活動(dòng)，但是第二天他發(fā)高燒了，沒有上學(xué)�？墒撬麨榱松絽^(qū)的小朋友也有書看，為了學(xué)校的捐書活動(dòng)圓滿結(jié)束，他發(fā)著高燒，迎著寒風(fēng)，還是堅(jiān)持讓爺爺騎車帶著他到了學(xué)校，在活動(dòng)結(jié)束前，捐上了他對山區(qū)小朋友的一片愛心。
他特別喜歡幫助別人，他也得到過很多同學(xué)的幫助。他曾經(jīng)對我說：幫助別人就是在幫助自己，所以，他會(huì)繼續(xù)做一個(gè)樂于助人的人。
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