【實(shí)用】四年級(jí)作文錦集7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的四年級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
快樂(lè)作文課上，李老師帶領(lǐng)同學(xué)們玩了一個(gè)“貼鼻子”的游戲。
侯鈺鑰第一個(gè)上場(chǎng)，老師先把她的眼睛遮住，再叫她往左轉(zhuǎn)十圈，她轉(zhuǎn)了十圈之后，她的頭竟然一點(diǎn)兒也不暈，此時(shí)，教室里發(fā)出雷鳴般的掌聲。侯鈺鑰拿著“鼻子”先上前走幾步，快到黑板前的時(shí)候，女生一個(gè)勁喊；“侯鈺鑰，再右一點(diǎn)，再往左一點(diǎn)……”她沒(méi)有辜負(fù)大家的期望，貼中了。老師微笑著夸獎(jiǎng)：“侯鈺鑰，真不錯(cuò)！”
接下來(lái)，是小明上場(chǎng)了，小明轉(zhuǎn)十圈后，他已經(jīng)快站不起來(lái)了。他小心翼翼地向前走，在快碰到黑板時(shí)，他毫不猶豫地把“鼻子”貼了，他迫不及待地拿下紗巾，一看便哈哈大笑，怎么回事呢？原來(lái)他貼的地方離正確的位置還有半尺遠(yuǎn)呢！
游戲還在繼續(xù)，教室里一片笑哄哄的……
一場(chǎng)有趣的紙條游戲
周日，我在作文班做了一場(chǎng)有趣的游戲。
老師把我們分成三組后，同學(xué)們便興致勃勃玩起了游戲。
老師把我們寫(xiě)了字的紙條收起來(lái)，就讓第一組的兩位同學(xué)來(lái)抽紙條念給大家聽(tīng)。他們上來(lái)后，每人都拿三張紙條，他們看后，哈哈大笑，幾乎要笑趴在地上，讓其他人丈二和尚摸不著頭腦。其中一個(gè)人邊喘氣邊說(shuō)：“從高州秋林走出來(lái)的老大叔在監(jiān)獄李寫(xiě)作業(yè)�！贝蠹衣�(tīng)后，哈哈的笑聲久久不能平息。
另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“白頭老哥在黑洞里探險(xiǎn)�！贝蠹荫R上笑噴了，笑聲讓地球幾乎都震上三震……
游戲結(jié)束后，我的心情久久不能平靜下來(lái)。今天我真開(kāi)心。
四年級(jí)作文 篇2
鷹用疼痛換來(lái)了自由，在空中劃出完美又平滑的弧線；花用堅(jiān)強(qiáng)換來(lái)了美麗，在世界中點(diǎn)綴堅(jiān)實(shí)又平坦的大地。今天，因?yàn)槿f(wàn)物變得更加美好，陽(yáng)光因?yàn)槲覀冏兊酶訝N爛與溫暖，世界因?yàn)榻裉熳兊酶泳逝c迷人，今天如此美麗！
此時(shí)的我坐在考場(chǎng)，用手中的筆來(lái)點(diǎn)綴空白的答卷。“唰唰”的筆聲回蕩在我心中，似乎在譜寫(xiě)完美的樂(lè)章。大腦埋在題海中飛快的運(yùn)轉(zhuǎn)，我感到生命中青春的美好。微風(fēng)輕拂我的面頰，卻在無(wú)聲中拂去心頭的愁云。一縷陽(yáng)光射在卷面上，輕映我的笑臉。啊，今天如此美麗！
我坐在這里不只是在考試，更是在人生的亮點(diǎn)中添上一抹色彩。色彩中有苦惱時(shí)的灰色，有勝利時(shí)的金色，各種色彩交織在一起，構(gòu)成了完美的彩虹。我在心中輕唱那首《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，為自己加油�？粗佋谘矍暗牡缆罚腋有赜谐芍�。啊，今天如此美麗！
我用智慧來(lái)對(duì)待每一道題，因?yàn)槭钦Z(yǔ)文，所以它在我眼前顯得那么的無(wú)力，雖時(shí)有“絆腳石”，但我也會(huì)用笑容去面對(duì)，用平靜的態(tài)度去看待。青春的巖石激發(fā)出了火花，心頭的浮云漸漸飄走，勝利離我又進(jìn)一步，我更加相信我自己。啊，今天如此美麗！
看到最后一道題，我嘴角稍稍翹了翹，這不正是我此時(shí)心情的寫(xiě)照嗎？《今天如此美麗》，是啊，我因今天而驕傲，我因今天而自豪。今天是我明天奮斗的開(kāi)始，今天是我昨天成長(zhǎng)的寫(xiě)照。帶著自信上路，踏著一路風(fēng)光！因?yàn)榻裉欤业娜松杏幸荒ńk麗的金色，我用手中的筆譜寫(xiě)金色的樂(lè)章。成功就在向我招手，我相信，今天，我可以交上一份滿意的答卷。啊，今天如此美麗！
四年級(jí)作文 篇3
“真棒！”聽(tīng)，老師又在夸她了。她是一名好學(xué)生，老師，家長(zhǎng)口中的好孩子；她是媽媽心中“別人家的孩子”，此外她又是我的好朋友。
俗話說(shuō)得好——沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有傷害。我是什么都不會(huì)的“差生”，而她，卻是全能型好學(xué)生。這點(diǎn)，在每個(gè)方面都有明顯對(duì)比。書(shū)法：她的字，老師看了都賞心悅目，推薦她去參加市里的書(shū)法大賽，從此，她又多了一張獎(jiǎng)狀；美術(shù)：學(xué)校組織手抄小報(bào)比賽，畫(huà)畫(huà)我最拿手了，可是，為什么是拿著“一等獎(jiǎng)”的我望著手中捧著“二等獎(jiǎng)”被同學(xué)圍在中間，靦腆笑著的她？聲樂(lè)：哪個(gè)老師都說(shuō)我天生一副好嗓子，但領(lǐng)唱選人時(shí)，我卻以三票之差落選；考試：我總是驚奇地瞪大眼睛望著名單上遙遙領(lǐng)先的她……也許，她天天聽(tīng)到的是：“真棒！”而我天天聽(tīng)到的是：“看看人家！”也許，她天生聰慧，而我卻資質(zhì)平庸；也許，她天生就是當(dāng)好學(xué)生的料，而我只能望著她高傲而遙不可及的背影。我們難道就真的差這么多嗎？不！我不甘心，我不能自我放棄，我不能停滯不前，我要超、我要趕、我要追上她！
一次次的考試成績(jī)公布了，我從不起眼的無(wú)名小卒到“人盡皆知”的優(yōu)等生；我從倒數(shù)兩三名一點(diǎn)一點(diǎn)的努力，一點(diǎn)一點(diǎn)的往上爬，到二十幾名，十幾名，最后期末開(kāi)始時(shí)，我竟排在了她前面，摘得了第一名的桂冠！我成功縮小了各方面與她的差距。老師露出了欣賞的笑容，肯定得對(duì)我說(shuō)了差點(diǎn)讓我哭出來(lái)的兩個(gè)字：“真棒！”
真棒，這個(gè)字眼真的有這么大的魔力嗎？我似乎從中懂得了什么。同學(xué)考了高分，我對(duì)她說(shuō)：“真棒，下次加油！”朋友比賽獲了獎(jiǎng)，我對(duì)她說(shuō)：“真棒，下次繼續(xù)努力�！眿寢屧趩挝荒昧霜�(jiǎng)金，我對(duì)她說(shuō)：“真棒，下次也要有哦！”老師在優(yōu)秀教師評(píng)選中得了高分，我對(duì)她說(shuō)：“真棒，您是我心目中最好的老師！”看著她們臉上綻開(kāi)的笑容，我知道“真棒”多么美好的字眼！
真棒，是對(duì)一個(gè)人成功的肯定，是對(duì)一個(gè)人失敗的鼓勵(lì)。人人都需要這樣的肯定和鼓勵(lì)，讓我們真誠(chéng)地對(duì)身邊每一個(gè)人說(shuō)：“真棒！”
四年級(jí)作文 篇4
去年暑假，我和姥姥、媽媽還有好朋友晨晨一家一起坐火車(chē)來(lái)到了美麗的海濱城市——秦皇島。
這是我第一次來(lái)到海邊，心情十分激動(dòng)，我來(lái)不及脫鞋就奔向大海。大海真是太美了，一望無(wú)垠，藍(lán)藍(lán)的海水洶涌澎湃，潔白的浪花不停地翻滾著，拍打著海岸，好像在說(shuō)著一句俗語(yǔ)：“一波未平一波又起。”聽(tīng)海邊的人們說(shuō)海水正在退潮，有可能捉到螃蟹，我和晨晨便迫不及待的尋找起來(lái)。
我們找來(lái)找去，只撿到了一些貝殼和兩只死螃蟹。正當(dāng)我們心灰意冷的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)有人大喊挖到了挖到了，我回頭一看，那個(gè)人果真挖到了一只活螃蟹。這便使我信心大增。我和晨晨急忙跑過(guò)去問(wèn)哥哥怎樣挖到的。哥哥告訴了我們挖螃蟹的竅門(mén)，我們便按照哥哥教給我們的方法去挖了。
我們先在沙灘上尋找有小洞的地方，然后就用手在小洞旁邊開(kāi)始挖沙子，我們挖到有小水桶那么大的洞時(shí)，還沒(méi)有挖到螃蟹，就又去尋找別的地方。這樣一連挖了好幾個(gè)洞也沒(méi)有看到一只螃蟹，倒把我們的手弄破了，我們又想放棄了，但是是媽媽告訴我們要堅(jiān)持到底不能半途而廢。我們又仔細(xì)問(wèn)了問(wèn)哥哥，才知道先要認(rèn)真觀察洞，洞的旁邊如果有松軟的土證明螃蟹已經(jīng)跑了，要找一些小洞，并且感覺(jué)有剛鉆進(jìn)去的痕跡，這樣才有可能挖到螃蟹。我們照著這種方法，再加上我們的毅力，終于挖到了第一只螃蟹。
我們激動(dòng)的歡呼起來(lái)，接著又挖起來(lái)，還找到了許多竅門(mén)，例如用貝殼代替手……這樣我們就高興的滿載而歸了。
通過(guò)挖螃蟹這件事，我深刻感悟到以后無(wú)論做什么事，都要細(xì)心、有耐心，更重要的是有堅(jiān)持不懈的精神和堅(jiān)韌不拔的.毅力，這樣才能取得勝利！
四年級(jí)作文 篇5
我有一次不同尋常的體驗(yàn)，那就是——體驗(yàn)一次盲人。
早晨起床，我用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，開(kāi)始穿衣服了，我把所有衣服穿好以后，還差一件外套沒(méi)有穿，我東找找，西找找，終于在床底下找到了！
我走出房間，慢慢走向廁所，要刷牙、洗臉，可是找了半天也沒(méi)找著，而且“迷路”了！后來(lái)，經(jīng)過(guò)老媽的指點(diǎn)才找到正確的路，成功地走到了廁所，突然，我的腳踩空了，差點(diǎn)摔倒在地上。
接著，該吃早飯了。我抓起一塊面包，往自己嘴里放，可是卻沒(méi)放進(jìn)嘴里，而且到了鼻子里，沒(méi)想到鼻子也會(huì)“吃”東西��！
接下來(lái)的時(shí)間里，我覺(jué)得很孤獨(dú)，四處走動(dòng)，好幾次碰到墻，碰了一鼻子灰，有時(shí)碰到桌子；有時(shí)碰到凳子；有時(shí)碰到電視……
盲人是孤獨(dú)的，是無(wú)助的，什么也看不見(jiàn)，不像我們正常人一樣，能這個(gè)完美的世界， 我們應(yīng)該幫助盲人，關(guān)心盲人，讓盲人看見(jiàn)心里的世界！
四年級(jí)作文 篇6
今天的作文課特別熱鬧，同學(xué)們把自己的課桌擺成了攤位，吆喝聲、討價(jià)聲此起彼伏，不絕于耳。你不要好奇，這是我們圖書(shū)交易會(huì)的場(chǎng)景再現(xiàn)。
(文章的開(kāi)頭，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出交易會(huì)熱鬧的場(chǎng)面，氣氛熱烈。)
看：同學(xué)們都拿著自己的書(shū)做足了準(zhǔn)備，興奮地不得了�？晌彝鼛�(shū)了，心中不免暗自著急，眼看就要上課了，這可怎么辦呢？急中生智，我忽然想出一條妙計(jì)：要不，先向爸爸要些零錢(qián)買(mǎi)幾本書(shū)，然后再用這些書(shū)交易，不就行了嗎？我急忙向爸爸要了10元錢(qián)，心里踏實(shí)了許多。
(想出妙計(jì)解決遇到的難題，把心理活動(dòng)刻畫(huà)得非常傳神。)
“鈴——”上課了，我收好錢(qián)坐在座位上。交易會(huì)馬上就要開(kāi)始了，我真想快點(diǎn)買(mǎi)到幾本書(shū)作資本。劉老師宣布：“現(xiàn)在，女生做顧客，男生做商販，注意要文明經(jīng)商，買(mǎi)賣(mài)公平�！�
呼啦一下子，沒(méi)等老師話音落下，教室里立即熱開(kāi)了鍋一般。我也快速掃描每一個(gè)書(shū)攤，一下子盯上了楊杰松的《淘氣包馬小跳》，這本書(shū)挺有意思，我特別想把它買(mǎi)下來(lái)。
“這本書(shū)多少錢(qián)？”我雖然很想成交，但還是假裝鎮(zhèn)定小聲地問(wèn)。
“5元錢(qián)！”楊杰松態(tài)度堅(jiān)決。
我嚇了一跳：這么貴呀！我焦急地問(wèn)：“兩元錢(qián)賣(mài)不賣(mài)？”
“不賣(mài)，最低三塊五�！�
“求求你了，就三塊吧，行不行？”
“不行，三塊五不能再降了！”楊杰松的口氣里沒(méi)有一思商量的余地。
誰(shuí)讓我這么喜歡這本書(shū)呢！我只好無(wú)可奈何地付了三塊五。捧著書(shū)回到我的“攤位”上，心里直嘀咕：太小氣了，這么貴。
現(xiàn)在又該男生來(lái)買(mǎi)女生的書(shū)了。我心里琢磨一定要把這本書(shū)的價(jià)錢(qián)上揚(yáng)一些，怎么也得賺點(diǎn)兒。
瞧，生意來(lái)了！李翰文直奔過(guò)來(lái)，抓起《淘氣包馬小跳》，愛(ài)不釋手。
“這本書(shū)多少錢(qián)？”他大聲問(wèn)著。
“四塊！”我很爽快地回答。
他一幅哀求的樣子：“求求你了，就算三塊吧，我只有三塊錢(qián)�！�
我看她可憐的樣子，只好答應(yīng)他了。誰(shuí)讓我如此善良呢！
賣(mài)完后，我才明白過(guò)來(lái)：呀！真傻！我三塊五買(mǎi)的，只賣(mài)了三塊！這不是賠本賺吆喝嗎？可轉(zhuǎn)念一想，我就不后悔了。全當(dāng)學(xué)做交易上交的學(xué)費(fèi)吧。
(選擇買(mǎi)、賣(mài)交易的兩件典型事例，以人物神態(tài)、對(duì)話、心理描寫(xiě)表現(xiàn)討價(jià)還價(jià)的過(guò)程，生動(dòng)地再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的畫(huà)面。)
原本看起來(lái)簡(jiǎn)單的圖書(shū)交易，可做起來(lái)真不容易呀。怪不得老師經(jīng)常告訴我們：要向生活學(xué)習(xí)，那里面全是學(xué)問(wèn)��！今天，我似乎才明白這句話的含義。
(從賠本交易的實(shí)踐中，得到啟發(fā)，引發(fā)思考，這是真正的收獲。小作者的感受源于親身經(jīng)歷，真實(shí)、可信、自然流露，很好。)
四年級(jí)作文 篇7
今天是5月2日，中午我在家吃完飯后去學(xué)校，到了半路，我突然想了起來(lái)：學(xué)�！拔濉ひ弧焙笊蠈W(xué)改點(diǎn)了，中午學(xué)校開(kāi)門(mén)時(shí)間由1點(diǎn)10分改為1點(diǎn)40分。當(dāng)時(shí)我想，我是回家呢？還是繼續(xù)去學(xué)校呢？如果現(xiàn)在回家的話，到家后很快就要返回來(lái)。我思考再三，想了又想，決定還是去學(xué)校吧。
到了學(xué)校門(mén)口，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)人也沒(méi)有，我是第一個(gè)來(lái)的。門(mén)緊關(guān)著，我只好在大門(mén)外等著。中午的太陽(yáng)好熱啊，我躲在一棵樹(shù)下，無(wú)事可做，感到時(shí)間過(guò)的好慢，好慢，我等呀等呀，盼著開(kāi)門(mén)的時(shí)間早點(diǎn)到來(lái)。
學(xué)生一個(gè)一個(gè)的來(lái)了，門(mén)沒(méi)有開(kāi)；接著，又是一個(gè)一個(gè)的學(xué)生來(lái)了，門(mén)還是沒(méi)有開(kāi)。炎熱的陽(yáng)光照在我的身上，感覺(jué)火辣辣的，就像在火爐里一樣。在漫長(zhǎng)的等待中，我蹲在地上，感到很無(wú)趣，等著等著，平時(shí)不睡午覺(jué)的我，困得都快要睡著了。正迷糊的時(shí)候，我抬頭看了一眼鐘樓上的鐘表，啊！1點(diǎn)35分！我內(nèi)心一陣高興，離開(kāi)門(mén)的時(shí)間只有5分鐘了！我馬上又精神起來(lái)，睡意全無(wú)。我在心里數(shù)著5分鐘、3分鐘、1分鐘，5、4、3、2、1秒，終于到了1點(diǎn)40分，門(mén)，開(kāi)了！我興奮地不得了，快速地向著教室的方向跑去。
這件事情，讓我體會(huì)到了時(shí)間的“慢”。可是在平時(shí)，我覺(jué)得時(shí)間過(guò)的真的很快，一眨眼的功夫，我就11歲了，我還沒(méi)有玩夠，小學(xué)生活就快要結(jié)束了。為什么11年覺(jué)得很快，中午短短的幾十分鐘，就“度日如世紀(jì)”了呢？
我以后再也不要忘記重要的事情了，希望這樣的事情不會(huì)再次發(fā)生了。
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