【推薦】四年級(jí)的作文匯編10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的四年級(jí)的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)的作文 篇1
水有"皮膚"嗎？有，水與空氣之間有一層?xùn)|西，那東西就是水的"皮膚"。怎么，不信？聽(tīng)我講完下面的事，保證讓你心服口服。 一天，劉老師拿著兩個(gè)裝滿(mǎn)水的紙杯、一個(gè)空酒杯、一張紙、一棵繡花針和濾網(wǎng)笑咪咪地對(duì)我們說(shuō)："今天，我們來(lái)做幾個(gè)試驗(yàn)。"一聽(tīng)到做試驗(yàn)，同學(xué)們便歡呼起來(lái)。劉老師又接著說(shuō)："第一個(gè)試驗(yàn)：浮在水面的金屬。"劉老師話(huà)音剛落，同學(xué)們就七嘴八舌地議論開(kāi)來(lái)："金屬那么重，怎么可能浮起來(lái)呢？"、"劉老師是騙人的吧？"實(shí)話(huà)說(shuō)，同學(xué)們都是丈二和尚摸不著頭腦。"怎么，不相信？"劉老師說(shuō)道。"不相信的話(huà)，請(qǐng)仔細(xì)觀察下面的試驗(yàn)。"
老師把紙杯里的水倒進(jìn)酒杯里，直接把繡花針?lè)胚M(jìn)酒杯里，繡花針像個(gè)溺水的小娃娃一樣慢悠悠地沉底了。"直接放，那肯定會(huì)沉底，但是我們換一種方式來(lái)放的話(huà)......"劉老師說(shuō)。劉老師剪下一張紙帶，把繡花針?lè)旁谏厦�，又連紙帶針?lè)旁谒嫔希垘е樃≡谒嫔系教?漂游"。這時(shí)，劉老師用濾網(wǎng)碰了碰紙，于是針和紙便分離了，紙繼續(xù)"閑逛"，而針卻浮在原來(lái)的位置上。這時(shí)，老師向那些看得目瞪口呆的同學(xué)們解釋道："針能夠浮在水面上，全靠水的皮膚托著它......" 第二個(gè)試驗(yàn)開(kāi)始了，這項(xiàng)試驗(yàn)的名字叫溢水。劉老師把酒杯裝滿(mǎn)水，然后問(wèn)我們："如果我放幾個(gè)硬幣進(jìn)去，后果會(huì)怎么樣呢？""水會(huì)滿(mǎn)出來(lái)。"我們不假思索地回答道。"那么，你們幫我數(shù)一數(shù)，能放幾個(gè)。"說(shuō)完，便開(kāi)始放。"一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)......"就這樣，老師連續(xù)放了二十一個(gè)硬幣進(jìn)去，水始終沒(méi)有滿(mǎn)出來(lái)。可水面是鼓起來(lái)的，像濾網(wǎng)倒扣在杯子上一樣，據(jù)說(shuō)，這些水也是被水的"皮膚"封住了。劉老師滴了幾滴洗潔精進(jìn)去，它們像一把把鋒利的尖刀刺破水的"皮膚"。不一會(huì)兒，就流了好多水。
接著，我們又做了第三個(gè)試驗(yàn)...... 怎么樣，這下你該相信水有皮膚了吧！
四年級(jí)的作文 篇2
去年暑假，我有幸考察了美國(guó)的黃石公園。它是世界上最大的地?zé)峁珗@，關(guān)于它是怎樣形成的，至今還是個(gè)謎。
那里，給我留下最深印象的，就是“老忠實(shí)”地?zé)釃娙Ｋ挥邳S石公園的最中央，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像巨人的籃球筐，穩(wěn)穩(wěn)的立在那里。他還向一位指揮官，控制著整個(gè)公園的地?zé)帷Ｂ?tīng)說(shuō)，“老忠實(shí)”洞口底下的范圍有幾公里呢！
“老忠實(shí)”的外圍，常常遮著一層蒙蒙的薄霧，隱隱約約看到半個(gè)噴泉口，像蓋了一層薄紗。
“老忠實(shí)”非常奇特。它像一個(gè)定好時(shí)間的鬧鐘，一到時(shí)間，就會(huì)自動(dòng)的噴出水柱來(lái)。每天早上九點(diǎn)、下午一點(diǎn)和晚上七點(diǎn)，它都會(huì)準(zhǔn)時(shí)噴發(fā)。它噴出來(lái)的水柱足足有十二米高，水柱直入云天，水柱往上散開(kāi)的霧氣像一朵巨大的蘑菇。頂端那頂“小帽子”多么可愛(ài)！它在陽(yáng)光的照耀下，變幻出迷人的色彩：時(shí)而金燦燦的，像漫天飛舞的蝴蝶；時(shí)而銀光閃閃，宛若一條絲帶。白花花的水從“老忠實(shí)”的噴泉口一個(gè)勁兒的往外冒，發(fā)出“轟轟轟”的巨響，如同春雷一般。那水好似一直也噴不完，“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩”，一直持續(xù)了五六分鐘，它還在不停地往外噴出水和蒸汽。
“大自然太奇妙了！”我忍不住自言自語(yǔ)，“竟然還會(huì)有能定時(shí)噴發(fā)的溫泉——‘老忠實(shí)’�！�
四年級(jí)的作文 篇3
二零一七年秋期開(kāi)學(xué)了，我從老家轉(zhuǎn)學(xué)到了文昌街小學(xué)。
開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期，我們學(xué)校全體師生進(jìn)行了嚴(yán)格的、正規(guī)的軍訓(xùn)，讓我們從漫長(zhǎng)的暑假生活中又回到了校園生活。特別是九月一日舉行的盛大開(kāi)學(xué)儀式，讓我的印象特別深刻。一大早，操場(chǎng)四周就坐滿(mǎn)了前來(lái)參觀開(kāi)學(xué)儀式的家長(zhǎng)們，同學(xué)們按班為單位，在教官和老師的帶領(lǐng)下出操，并進(jìn)行了愛(ài)國(guó)歌曲演唱。最后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了重要講話(huà)，鼓勵(lì)我們都要做一名熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
正式上課后，老師首先對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活做了詳細(xì)的安排，要求我們不曠課、不遲到、不早退；有事先請(qǐng)假；上課要認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，遇到不會(huì)或者不懂的問(wèn)題要及時(shí)向老師請(qǐng)教。班主任還和每位同學(xué)的家長(zhǎng)建了微信群，有什么問(wèn)題及時(shí)向家長(zhǎng)反應(yīng)，課下有什么不懂的也隨時(shí)向老師請(qǐng)教，這樣就做到了家校合一，讓老師和家長(zhǎng)掌握了每一位同學(xué)在校內(nèi)校外的學(xué)習(xí)和生活。也讓每一位同學(xué)感到了老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
我們學(xué)校每周還有體育課、音樂(lè)課等，這也是我們的興趣、愛(ài)好更加廣泛。這是一個(gè)我愛(ài)的校園，更是一個(gè)愛(ài)我的校園，一個(gè)智慧的校園。
四年級(jí)的作文 篇4
每個(gè)人都有自己的名字，每個(gè)名字都有一定的來(lái)歷。它們有的表達(dá)了家人對(duì)我們的祝福，有的蘊(yùn)涵著父母對(duì)我們的期望與愛(ài)意。
我的名字叫李東璟，這個(gè)“東”可是“東方”的“東”，沒(méi)錯(cuò)，正是指那個(gè)擁有五千年光輝且不朽歷史的，博大精深蘊(yùn)藏著無(wú)窮寶藏的，孕育了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)華夏兒女的偉大神州！“璟”代表著玉的光彩，這是父母盼望著我能夠努力學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強(qiáng)，做一塊圓潤(rùn)的、閃著耀眼光芒的美玉，能夠?yàn)樽鎳?guó)作出巨大的貢獻(xiàn)，做一顆閃耀的“東方明珠”。同時(shí)，父母也希望我的人生道路是光明的。“東璟”兩個(gè)字給予我無(wú)窮的力量，當(dāng)我一次次被困難擊潰的時(shí)候，這兩個(gè)字給我重新爬起來(lái)的機(jī)會(huì)。這個(gè)名字仿佛一盞燈，引領(lǐng)著我在人生的道路上越走越遠(yuǎn)，我想感謝我的父母，是他們賜予我這寶貴的名字，是他們寄托給我無(wú)窮的希望。
比起這個(gè)偉大的名字，我還有一個(gè)曾用名——李元。說(shuō)起這個(gè)名字，是我爺爺起的，據(jù)說(shuō)是爺爺做夢(mèng)時(shí)偶然遇見(jiàn)這個(gè)名字。說(shuō)實(shí)話(huà)，我一點(diǎn)兒也不喜歡，我覺(jué)得這名字太土氣了。后來(lái)媽媽告訴我，“元”是頭目、元首的意思，意味著第一，原來(lái)爺爺認(rèn)為我是李家的第一大孫子，將來(lái)必定博覽群書(shū)、知識(shí)淵博、才華橫溢，是個(gè)了不起的人。雖然我明白了“李元”這個(gè)名字的意思，但是我還是不喜歡，這哪能和我現(xiàn)在的名字比吶！
話(huà)說(shuō)回來(lái)，即使名字再不好，我們都不能嫌棄的，因?yàn)檫@包含著長(zhǎng)輩對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，這見(jiàn)證著一代又一代之間濃厚的情感，我們要懂得珍惜，要去維護(hù)這種“愛(ài)”！
四年級(jí)的作文 篇5
為鼓勵(lì)我成為一個(gè)乖孩子，爸爸媽媽為我精心設(shè)計(jì)了一些家庭獎(jiǎng)獎(jiǎng)卡，當(dāng)我在家里表現(xiàn)好的時(shí)候，他們就獎(jiǎng)勵(lì)我，如果我的獎(jiǎng)獎(jiǎng)卡累計(jì)達(dá)到一定數(shù)量，他們還會(huì)給我禮物。
家庭獎(jiǎng)獎(jiǎng)卡由媽媽提出創(chuàng)意，爸爸負(fù)責(zé)具體設(shè)計(jì)，以我的生活照片為創(chuàng)意，一共設(shè)計(jì)了4種卡片，分別是學(xué)習(xí)卡、光盤(pán)卡、禮貌卡和愛(ài)心卡。當(dāng)我獨(dú)立完成作業(yè)，不需要爸爸媽媽督促并且完成的較好，爸爸媽媽會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我一張學(xué)習(xí)卡，累計(jì)達(dá)到10張學(xué)習(xí)卡，爸爸媽媽會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我一本喜歡的書(shū);當(dāng)我吃飯認(rèn)真，能夠吃光飯菜、不浪費(fèi)，爸爸媽媽會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我一張光盤(pán)卡，累計(jì)達(dá)到10張光盤(pán)卡，爸爸媽媽會(huì)帶我出去玩;當(dāng)我講文明懂禮貌，對(duì)待別人使用敬語(yǔ)，爸爸媽媽會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我一張禮貌卡，累計(jì)達(dá)到10張禮貌卡，爸爸媽媽會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)玩具;當(dāng)我對(duì)待其他人有愛(ài)心，能夠樂(lè)于幫助別人，爸爸媽媽會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我一張愛(ài)心卡，累計(jì)達(dá)到10張愛(ài)心卡，爸爸媽媽會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我一份學(xué)習(xí)用品。
這些卡片非常漂亮，我很喜歡，我要爭(zhēng)取做一個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真、吃飯干凈、懂禮貌、有愛(ài)心的乖孩子，不辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)我的期望。
四年級(jí)的作文 篇6
20xx年，在某一所研究室里，以為博士突然驕傲的把手中的一張紙舉了起來(lái)：“終于成功了！”
只是一個(gè)重大的發(fā)明——電子紙。因?yàn)樗泻芏嗵貏e的地方，所以深受小學(xué)生的喜愛(ài)。首先，它的書(shū)皮使用“軟化貼膜”（一種很硬但又很軟的膜）制成的。這種膜只有尺子的厚度，但是樹(shù)皮的右下角卻有一個(gè)指紋識(shí)別器！只有電子屏幕剛開(kāi)啟時(shí)記錄下的第一個(gè)指紋才是這個(gè)電子本的開(kāi)啟密碼。翻開(kāi)本子，看到的是一面光亮的玻璃這面玻璃里面是無(wú)數(shù)“光紙”�！肮饧垺笔且环N特別的紙，這紙是由電和信號(hào)組成的屏幕而且可以和玻璃分離！那是因?yàn)殡娔芡ㄟ^(guò)“導(dǎo)體”信號(hào)傳播到“光紙”，所以他可以從屏幕上完整的離開(kāi)。不過(guò)，信號(hào)也是有距離的，只能在有限的距離內(nèi)活動(dòng)。
如果你想在上面寫(xiě)字的話(huà)，你必須按屏幕右上角的一個(gè)標(biāo)著筆的紅色小按鈕。屏幕上就會(huì)出現(xiàn)一只“光筆”。你就可以用“光筆”寫(xiě)字了。寫(xiě)完的一頁(yè)“光紙”如果還有用的話(huà)，就按右下角的“保存”。“銷(xiāo)毀”鍵在左下角。
“光紙”是學(xué)生的好朋友，也是廠商最好的商品。我要把電子紙發(fā)揚(yáng)光大！
四年級(jí)的作文 篇7
我家有三個(gè)人，爸爸媽媽和我。我愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)职謰寢屢矏?ài)我，我們是相親相愛(ài)的三人世界。
因?yàn)榧t棗能補(bǔ)氣血，媽媽特意在市場(chǎng)上買(mǎi)了一些價(jià)格很貴的上等棗子，給我熬稀飯吃，增強(qiáng)我的體質(zhì)。一天晚上，媽媽又熬紅棗稀飯給我喝，許多新鮮美味的紅棗寶寶“睡在”晶瑩剔透的'稀飯上，讓人饞涎欲滴。因?yàn)榘职植簧岬贸詶椬�，把棗子留給了我和媽媽?zhuān)晕液蛬寢尩耐肜锒加屑t棗，而爸爸的碗里沒(méi)有紅棗。這時(shí)，媽媽又把自己碗里的一些紅棗分了一點(diǎn)給我。正當(dāng)我和媽媽津津有味地吃著棗子時(shí)，我想：爸爸平日里工作很忙，應(yīng)該吃點(diǎn)紅棗補(bǔ)補(bǔ)身子才是。于是，我趁爸爸不在之際，連忙把我碗里的兩顆紅棗放進(jìn)爸爸的碗里，并小聲提醒媽媽不許告訴爸爸，過(guò)了一會(huì)兒，爸爸發(fā)現(xiàn)自己的碗里放有兩個(gè)棗子，就說(shuō)：“媽媽每天都為我們燒美味的飯菜，很累，這兩顆棗子應(yīng)該給媽媽吃”。說(shuō)完，就把棗子放進(jìn)了媽媽的碗里。這棗子傳來(lái)傳去，最終又傳到了媽媽碗里。
這就是我們相親相愛(ài)的三人世界，看了我的家庭故事，你一定很羨慕我有這樣的一個(gè)相親相愛(ài)的家庭吧！
四年級(jí)的作文 篇8
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期五，我校舉行了一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，這是我們最受歡迎的事件。參加一百米跑的女生有3名。她們是我們班跑得最快的女生，不僅是我最要好的朋友，也是老師最看好的三名女生。
他們上場(chǎng)了，站在起跑線那里，用最銳利的眼神望著終點(diǎn)線�！邦A(yù)備——”當(dāng)老師喊出聲時(shí)，我的心都提到了嗓子眼。“——砰”開(kāi)跑了，伴隨著我們歇斯底里的呼喊聲“五二一班加油，五二一班必勝;五二一班加油......”她們果然不負(fù)我們的期望，第一個(gè)沖向終點(diǎn)的是我們班的女生!“耶!!!贏啦!”我們班人都激動(dòng)不已。
參加一百米跑的男生有兩名，他倆是我們班最活潑的男生了，一到體育課，都像個(gè)小瘋子似的，在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中也不例外，他倆似乎只要隨便一跑，便能輕而易舉的拿下第一，毫不費(fèi)力。
“做好準(zhǔn)備 沖向終點(diǎn)”這是我們從他們身上看到的自信。又是“砰”的一聲，又是一樣的場(chǎng)面，又是一樣的呼喊，可想而知，勝利的果實(shí)是屬于我們班的。兩個(gè)男生跑完后都?xì)獯跤醯�，但�?dāng)他們看到我們臉上的笑容時(shí)，也開(kāi)心地笑了，似乎疲憊一下消失了。那笑是純真的，無(wú)邪的，開(kāi)心的，是他們的努力。
這是一場(chǎng)精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)，又是一場(chǎng)動(dòng)人的運(yùn)動(dòng)會(huì)。在場(chǎng)上，選手們友誼第一，比賽第二;觀眾席上的觀眾們則是文明禮貌，不扔垃圾。
這真是一場(chǎng)難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)，一場(chǎng)難忘的100米跑，我這是我的真實(shí)是所見(jiàn)所聞哦!
四年級(jí)的作文 篇9
親愛(ài)的鳥(niǎo)兒你為什么還不飛呢?難道不成有人把你關(guān)住了嗎?藍(lán)藍(lán)的天空才屬于你，哪兒才是你自由的天地。
為什么你不擺脫束縛。你情愿被人關(guān)在籠子里。成天豐衣足食，無(wú)所事事。你是怕冷嗎?哦!你肯定怕冬天的冰，你是怕大雪覆蓋一切，無(wú)所覓食吧!
是啊，大雪覆蓋了所有。那里還有你歇息的地方?外面天怎么冷，你怎么能受住呢?
你還怕什么?你是不是害怕那些兇神扼殺的東西來(lái)害你呀?啊，我明白了。原來(lái)你還怕壞人
啊。親愛(ài)的鳥(niǎo)兒。我明白了，你也想要藍(lán)藍(lán)的天空，但白云底下飛的都是你的朋友。你被主人關(guān)著的。那個(gè)籠子都是你的障礙。你的主任還怕你受傷害，所以他們不讓你走。是嗎?
你用那凄涼的叫聲告訴你的主人。你張大了對(duì)嗎?
你不怕冷，即使在冷。都可以挺過(guò)去，只有正正經(jīng)歷磨難，你才可以真鎮(zhèn)的成熟，對(duì)嗎?你不怕無(wú)處覓食。藍(lán)天下面到處是你的朋友，何來(lái)找不到吃的拉。
你用你那悲傷的眼神，告訴我。你會(huì)小心的，天地下這摸多你的朋友。它們都沒(méi)事，你也會(huì)沒(méi)事。而且你會(huì)小心的。
鳥(niǎo)兒。你快飛吧!眼見(jiàn)春天就要來(lái)臨。你看柳樹(shù)正在發(fā)芽冰在開(kāi)始融化。雪白了草地上有一點(diǎn)點(diǎn)綠色。寧?kù)o之中有一兩聲?shū)B(niǎo)叫聲，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎?它們?cè)诤魡灸?你快飛吧!
人們啊!我知道不讓小鳥(niǎo)飛是應(yīng)為它們好看。你們只是為了欣賞，不是為力量保護(hù)它們。你們?cè)谀巢藕γ?/p>
四年級(jí)的作文 篇10
1937年7月7日，中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)，日本占領(lǐng)了華北三省，炸毀了上�；疖�(chē)南站。
1937年8月28日，在上�；疖�(chē)南站的上空飛來(lái)了一架飛機(jī)，人們好奇的看著。一會(huì)兒，從飛機(jī)上落下兩個(gè)黑東西，頓時(shí)，人們開(kāi)始慌慌忙忙的逃跑，因?yàn)檎戏绞且活w邪惡的，可怕的導(dǎo)彈。
人們逃不過(guò)那兩顆導(dǎo)彈，有的幸運(yùn)的活了下來(lái)，可是空中還有幾顆導(dǎo)彈正向著上�；疖�(chē)南站站快速的投來(lái)。
這時(shí)，這里一片哭聲。一個(gè)無(wú)辜的小男孩幸運(yùn)的活了下來(lái)，他的臉被周?chē)臒熝煤诤诘�，衣服已�?jīng)破爛不堪。雖然他面前的那片廢墟上的煙已經(jīng)讓人掙不開(kāi)眼睛，但他依然看著那里，他不相信媽媽就在那里，他只相信媽媽正在找他。
日軍的飛機(jī)終于走了，原本幸福的家庭都埋在了廢墟里，這里車(chē)毀人亡，充滿(mǎn)了哭聲，叫聲，呻吟聲。
這個(gè)年僅2歲的小男孩雙手緊緊抓著他的衣服，坐在上海火車(chē)南站的廢墟上，靜靜的等著他親愛(ài)的媽媽來(lái)找他。
救援隊(duì)來(lái)了，把小男孩帶走了。這個(gè)小男孩一定要堅(jiān)強(qiáng)的活下去，長(zhǎng)大了當(dāng)一名優(yōu)秀的軍人，保衛(wèi)自己的國(guó)家。
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