【精品】四年級(jí)的作文300字匯總六篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的四年級(jí)的作文300字6篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)的作文300字 篇1
星期天下午，我和宋湘在小區(qū)門口玩耍。
忽然，我看見(jiàn)一位盲人叔叔拄著拐杖一步一步地走著。我想：這位盲人叔叔真不容易，眼睛看不見(jiàn)，全憑拐杖來(lái)探路。我能幫他做什么呢？正想著，只見(jiàn)盲人叔叔不走了，然后面朝馬路在思考什么。我想，他是不是想過(guò)馬路呀？正想著，盲人叔叔已經(jīng)下了臺(tái)階，向前摸索地走著。我連忙跑過(guò)去扶著叔叔，宋湘一見(jiàn)也跑過(guò)去拉著盲人叔叔的手說(shuō)：“叔叔，我們來(lái)扶您過(guò)馬路，不要著急，汽車都停了�！笔迨逍χf(shuō)：“謝謝你們！”我說(shuō)：“不用謝，這是我們應(yīng)該做的�！�
過(guò)了馬路，盲人叔叔說(shuō)：“小朋友，我可以自己做了，這里有盲人專用道，謝謝你們啦！”看著叔叔遠(yuǎn)去的背影，我的心久久不能平靜，我只做了這么一丁點(diǎn)的事情，盲叔叔再三感謝，這讓我想了很多很多：殘疾人多么需要關(guān)心和幫助啊，我要做的事還很多，我的路還很長(zhǎng)。
四年級(jí)的作文300字 篇2
有些人想在工作勞累時(shí)放松一下，又不想被人發(fā)現(xiàn)，就會(huì)找個(gè)隱蔽的地方單獨(dú)放松。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，我和好朋友一起走到清凈的角落，聊起了遇到的搞笑事兒。聊著聊著，我發(fā)現(xiàn)除了我們?cè)诎l(fā)出聲音，似乎還有別人，而且好像是個(gè)大人在聽(tīng)著手機(jī)里的音頻。我們安靜下來(lái)，聽(tīng)著聲音的內(nèi)容，過(guò)了一會(huì)兒，我和好朋友對(duì)視一眼，不禁哈哈大笑，原來(lái)是笑話�。 笆钦l(shuí)這么無(wú)聊，用下課時(shí)間來(lái)聽(tīng)笑話�！蔽覀冃÷曕止局Ｓ谑�，我們決定去聲音的來(lái)源——旁邊的雜物間看看。
我們小心翼翼地踩著貓步，走到門前，往半掩著的門里望了一眼，原來(lái)是個(gè)保潔員阿姨，她一手拿著手機(jī)看著，一手握著拖把，臉上還流著汗滴。她肯定是趁著下課期間在這里放松休息一下。此時(shí)，我不禁感到愧疚，我們平時(shí)都不注意衛(wèi)生，給保潔員阿姨添加了很大的工作量。想到這里，我們決定不打擾她休息，悄悄地回教室去了。
保潔員阿姨因?yàn)樘鬯砸覀�(gè)隱秘的地方休息放松一下，這是她的秘密，也是我的秘密，我們不想揭穿它。
四年級(jí)的作文300字 篇3
那個(gè)背影，那個(gè)背影是誰(shuí)？那個(gè)背影是我最敬佩的人，我最努力去追逐的人！
那個(gè)人，他在我小時(shí)候，一大把年紀(jì)去工作，雖然年紀(jì)大了，但他的技術(shù)仍不減當(dāng)年，畫(huà)圖紙、做模型……沒(méi)有一項(xiàng)比他年輕的時(shí)候做的差。
那個(gè)人，他做飯雖然比不上那些五星級(jí)大廚做的精致，但他的飯菜總有一種安慰人心的力量。記得一次回家，我非常不開(kāi)心。這時(shí)，他用他那粗糙的'手掌摸了摸我的頭，然后遞上一盤土豆絲，在咽下飯菜的時(shí)候，飯菜的溫暖從舌尖滑進(jìn)了我的心中，我難過(guò)的心情一下子煙消云散。
那個(gè)人，他很孝順。只要他的媽媽被接到我家時(shí)，他就會(huì)盡自己的全心全力去照顧他的媽媽。在半夜時(shí)，我經(jīng)常看到他疲憊的身影，不停地在忙碌。他的媽媽享受著晚年的幸福，他卻累倒了，休養(yǎng)了好久才恢復(fù)。
他勤勞，他溫柔，他孝敬老人，他是誰(shuí)？他是我的爺爺，他的背景像一座高峰，值得我一生去追逐！
四年級(jí)的作文300字 篇4
爸爸和媽媽對(duì)我很嚴(yán)厲，我對(duì)他們敬而遠(yuǎn)之。唯獨(dú)對(duì)爺爺親近，但是爺爺也有一個(gè)缺點(diǎn)：愛(ài)管閑事。
有一天，爸爸媽媽不在家，我非常高興：可以打開(kāi)電腦玩?zhèn)�夠。正當(dāng)我玩得起勁時(shí)，門鈴?fù)蝗豁懥�，壞了，爸爸媽媽殺了個(gè)回馬槍。我趕緊關(guān)上電腦，裝出若無(wú)其事的樣子。開(kāi)門一看，原來(lái)是爺爺帶著我小堂妹來(lái)了。嘿嘿！一場(chǎng)虛驚，我叫了聲“爺爺”就急忙打開(kāi)電腦，又開(kāi)始廝殺開(kāi)了。小堂妹可不太聽(tīng)話，在我身后一個(gè)勁兒的央求我：“我玩一會(huì)兒行嗎？我玩一會(huì)兒……”真煩人。在沙發(fā)上看報(bào)紙的爺爺發(fā)話了：“讓給你小妹玩，聽(tīng)話！”那簡(jiǎn)直是命令的口氣。我只好一摔鼠標(biāo)，離開(kāi)電腦。小妹可不管我生不生氣，高興地玩了起來(lái)。爺爺見(jiàn)我不高興，笑了笑，瞇著眼睛，用手捋了捋胡子：“哥哥應(yīng)該像個(gè)哥哥，應(yīng)當(dāng)照顧好妹妹，你看你，都十多歲了，總自己玩?zhèn)�痛快，像樣嗎？”我在一旁玩著皮球，不再理他。心想：幸虧爺爺不在我家常住，真愛(ài)管閑事！
但是，后來(lái)爺爺常來(lái)，見(jiàn)到我就說(shuō)學(xué)習(xí)、做人和誠(chéng)實(shí)等等，我真想對(duì)爺爺大聲喊：爺爺，你這是一個(gè)愛(ài)管閑事的爺爺。
四年級(jí)的作文300字 篇5
我的家鄉(xiāng)在鄭州，那里有一個(gè)美麗的綠城廣場(chǎng)。每天夜晚，我都會(huì)和家人去那里散步。
剛走進(jìn)大門，就聞到一股沁人心肺的花香，大門兩旁擺了8盆菊花，白的像雪，紅得勝火，黃的賽金，粉的像霞，綠的似玉，紫的更是美艷------它們的花瓣潤(rùn)如玉、輕如紗，好像一輪小太陽(yáng)，照得人心暖暖的，似乎感覺(jué)不到一絲寒意；又像一彎皎潔的明月，使人好像立于百花爭(zhēng)艷的初春。
廣場(chǎng)東邊有許多孩子在玩輪滑、滑板。一旁的泡桐樹(shù)舒展開(kāi)它那像蒲扇似的茂密的葉子，平展寬大，多么可愛(ài)！
廣場(chǎng)西邊有一個(gè)大池塘，經(jīng)常有高中生去那里寫生。每當(dāng)這時(shí)候，魚(yú)兒們有的騰空而起，有的飛梭而過(guò)，還有的搖頭擺尾，把整個(gè)水面攪得浪花飛濺，“潑刺、潑刺”響聲不斷，仿佛在說(shuō)：“畫(huà)我，畫(huà)我，我最美麗。”
廣場(chǎng)中間有座噴泉，噴泉射出的水珠，在半空中稍稍停留，又輕輕落下，如煙、如霧、如塵。微風(fēng)徐來(lái)，水沫輕拂你的臉，你的身，你頓時(shí)會(huì)感到一絲清涼的爽快，多像個(gè)頑皮的孩子在與你逗笑。當(dāng)陽(yáng)光灑在水霧上，它立刻會(huì)披上一條美麗的彩帶:赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。
我永遠(yuǎn)不會(huì)將綠城廣場(chǎng)忘記。
四年級(jí)的作文300字 篇6
秋天，是落葉飄舞的季節(jié)。有人說(shuō)，世上沒(méi)有相同的葉子。帶著疑問(wèn)，我撿回了落葉尋找答案。
我撿回來(lái)兩種葉子：小小的葉子扇啊扇，扇走了炎熱的夏日———那是銀杏葉；紅紅的葉子郵啊郵，郵來(lái)了涼爽的秋天———那是楓葉。
我拿起銀杏葉一一對(duì)比，仔細(xì)端詳，發(fā)現(xiàn)同一種葉子的形狀不同，大小也不同。有的中間裂開(kāi)來(lái)特別像一只蝴蝶；有的像一把小扇子；有的像一片花瓣。它們也有共同點(diǎn)：顏色差不多；葉緣的上部分呈波浪形；葉脈都是放射狀的，由根部發(fā)展到頂部，非常光滑。銀杏葉的葉脈讓我聯(lián)想到了“千絲萬(wàn)縷”這個(gè)成語(yǔ)。
楓葉像手掌，有的５個(gè)手指，有的６個(gè)手指，最多有８?jìng)�(gè)手指。這些“手指”越靠近中間越長(zhǎng)、越大；越靠近旁邊越短、越小。它的葉緣都是鋸齒狀的。每一個(gè)“手指”中間都有一根比較粗的葉脈。每一根較粗的葉脈旁都有幾根很細(xì)的葉脈，直到“指尖”。楓葉有火紅的、淡紅的、深紅的、褐紅的。它的樣子和顏色都很美。
啊！原來(lái)葉子的世界是那么繽紛，充滿無(wú)窮的趣味。
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