“書癡”四年級作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的“書癡”四年級作文，歡迎閱讀與收藏。
我們班的馬丁完全就是個合格的“書癡”。
語文課上，老師講著講著，忽然停了，叫了一聲“馬�。 �，我看了看馬丁，他居然在抽屜里看書！老師又叫了一聲，“馬�。 瘪R丁依舊在看書，老師走到馬丁面前，敲了一下他的背，他才慌張的把書塞到抽屜里。
老師請馬丁出去罰站，快下課時，老師叫他回來，等了半天沒回來，就讓我去看看，我一看，馬丁正躲在圖書角里看書呢！馬丁啊馬丁，你愛看書好，但你總不能上課也看書呀！
英語課上，我們正在專注地上課，忽然，秦老師走到外面，我們不知道她要干嘛，但等她回來，我們就知道了，她手里“拎”著馬丁，馬丁手里拿著一本書，很顯然，他偷躲在圖書角看書，沒回來上課。他被秦老師發(fā)現(xiàn)了，當然是罵上一頓，他卻屢教不改。
還有更過分的.，語文考試時，我們考到一半，只見老師氣沖沖的把馬丁的卷子卷成一團，扔在地上，她對我們說：“你們知道他剛剛在干嘛嗎？”我們肯定地說：“他在看書！”這我們已經(jīng)見怪不怪了，老師拿起卷子，展開，給我們看——“白卷！”有人驚呼道，原來他一直在看書，忘了考試了！
不愛書不好，太愛看書成了“書癡”也不好。
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