【推薦】小學(xué)的小學(xué)四年級(jí)作文1400字三篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)的小學(xué)四年級(jí)作文1400字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)的小學(xué)四年級(jí)作文1400字 篇1
歡樂(lè)的水圣島上，一個(gè)女孩正追著她的哥哥�！翱炜炜臁o給我……我我我雪……糕糕糕糕�！泵妹煤暗�。哥哥說(shuō)：“就不給，你能咋的？”妹妹其實(shí)是水神夢(mèng)靈的女兒，哥哥是水神王子。妹妹真的發(fā)怒了，吼道：“給—我—雪—糕———！”哥哥一驚，趕忙說(shuō)道：“別生氣，別生氣，我還。”話還沒(méi)有說(shuō)完，妹妹抽出了魔法棒喊道：“天靈，狂水！”一下子天上飛下來(lái)一道水瀑，差點(diǎn)把哥哥給扔出去了。哥哥接著喊：“暴風(fēng)驟雨！”一塊冰石飛了出去，突然一聲：“停！”雙方的魔法都失效了，倆人回頭一看，原來(lái)是媽媽喊的停。妹妹看到媽媽后一下子淚水嘩啦啦地往外濺。媽媽說(shuō)：“好孩子，妮妮，別哭了。媽媽再給你做一個(gè)雪糕，比原來(lái)的更大行嗎？”可妹妹還是止不住地哭。這時(shí)媽媽手在空中一劃，一個(gè)水球就出現(xiàn)了。幾分鐘后又成了一個(gè)大雪球。媽媽說(shuō)：“妮妮，給你，快吃吧。”妹妹妮妮一口把雪球吃了，馬上就止住了淚水，淚水都飛回眼睛里了，臉上露出了兩個(gè)小酒窩。
“轟隆��！”突然，大地崩裂，天狗食日。水神奇怪地說(shuō)：“咦？怎么回事兒？明明只是日食而已，怎么會(huì)有這么大動(dòng)靜？”剛說(shuō)完，一股暖流夾雜著沙塵撲面而來(lái)，前面的幾座大山“嘭！”的一聲，切成數(shù)段。一個(gè)巨大的黑影用尖銳嘶啞的聲音喊道：“我終于自由了！啊哈哈！”水神公主夢(mèng)妮被這動(dòng)靜嚇到了，一下子昏倒在了媽媽的懷中。
“妮妮，快醒醒！”這是妮妮醒來(lái)時(shí)聽(tīng)見(jiàn)的第一句話。哥哥看見(jiàn)她沒(méi)事了，終于舒了一口氣，而媽媽則露出了久違的笑容�！鞍l(fā)生了什么事？”妮妮問(wèn)�！拔也榱恕旖鐨v史記錄大全’。很有可能是赫爾墨斯肯的預(yù)言真的成為了現(xiàn)實(shí)！”哥哥說(shuō)道�！俺蔀榱爽F(xiàn)實(shí)？！”妹妹驚恐地重復(fù)著。據(jù)說(shuō)1000年前的今天，圣騎士羅德·斯萊姆和黑暗王子納布林·薩姆展開(kāi)了一場(chǎng)生死決戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)圣騎士已經(jīng)用格哈根圣劍刺穿了黑暗王子的心臟，但是又被王子忠實(shí)的魔法師胡森，用他自己的半條命加上鋼鐵做成一顆堅(jiān)硬的心給救活了。后來(lái)圣騎士又一手射出九支箭：第一支箭箭頭帶火；第二支箭有速凍功能；第三支箭桿上穿著迷霧彈，其余幾支箭的頭和尾是用千年古石砌成的，無(wú)堅(jiān)不摧。在箭離黑暗王子一米遠(yuǎn)時(shí)，黑暗王子以迅雷不及掩耳之速把救過(guò)自己一命的胡森拉過(guò)來(lái)?yè)踉谧约呵懊�。在箭頭碰到胡森身體時(shí)的一剎那，他感到了從未有過(guò)的感覺(jué)：仇恨、憤怒、恐懼！——一在他倒地的一瞬間，對(duì)王子下了詛咒，用他最后的靈魂之力將黑暗王子送入了地獄深處。而圣騎士則回到家中，從此過(guò)起了平安的生活。
但是這種好景沒(méi)過(guò)多久就被一場(chǎng)意外打破了。在一個(gè)暴風(fēng)驟雨的夜晚，圣騎士的兒子在趕忙回家的路上被一件東西絆倒，撿起來(lái)一看是個(gè)很精致的東西就拿回家了�；丶液笏媒o父親看，圣騎士看后發(fā)現(xiàn)原來(lái)這個(gè)東西是丟失多年的暗黑雷達(dá)：一種可以探測(cè)到黑暗力量的道具。當(dāng)他用雷達(dá)掃描后驚呆了，竟然發(fā)現(xiàn)許多的黑暗力量在此地聚集著。原來(lái)那些是黑暗王子以前灑下的黑暗之種，現(xiàn)在都以發(fā)芽長(zhǎng)大。于是他決定再次去收服黑暗力量。當(dāng)他正要去穿鎧甲的時(shí)候，窗外突然一閃金光，他定睛一看，不是閃電，而是一條巨大的黃金蟒蛇！不知怎么回事，他瞳孔開(kāi)始變大，心臟慢慢向七個(gè)方向分裂！他的妻子連忙跑去，一聲尖叫之后，誰(shuí)都不知發(fā)生了什么事情。而那時(shí)七歲的兒子也不知是如何逃脫的，他感覺(jué)自己從屋頂跳了下去，之后就昏迷了。醒來(lái)后，他發(fā)覺(jué)自己在一條陌生的小巷。從此圣騎士的兒子過(guò)著流浪的生活。因?yàn)楹ε乱郧昂λ雷约焊赣H的壞人來(lái)迫害自己，于是便改名叫做赫爾墨斯肯。
在一次偶然中他發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常會(huì)無(wú)緣無(wú)故地昏睡，而且總會(huì)在那時(shí)做出百分之百正確的預(yù)言。又是一個(gè)暴風(fēng)驟雨的夜晚，他遇到了與他父親同樣的命運(yùn)，而且是同一天：31歲時(shí)的第27天。他又一次看到了他父親曾經(jīng)看到的黃金蟒蛇！他也開(kāi)始瞳孔放大，心臟裂成7塊。當(dāng)塞羅（也相當(dāng)于人界的警察）趕到后，在現(xiàn)場(chǎng)找到了3127張支離破碎的紙片！每片還由3127個(gè)巨型分子組成。拼起來(lái)以后竟讀出了一些字：1000年后的今天，黑暗王子會(huì)蘇醒，而且那時(shí)他的實(shí)力會(huì)巨大，并不會(huì)再被別人打敗。塞羅們認(rèn)為這是赫爾墨斯肯死前最后的預(yù)言。
媽媽這時(shí)對(duì)妮妮安慰道：“赫爾墨斯肯預(yù)言就是這么多了，不過(guò)也不用太擔(dān)心，因?yàn)檫@種情況發(fā)生的可能性極小。”“但事情發(fā)生在我們眼前，就應(yīng)該探個(gè)究竟�！备绺缃于s緊接著說(shuō)，“那還等什么？Let`sgo！”
小學(xué)的小學(xué)四年級(jí)作文1400字 篇2
盼星星，盼月亮，終于盼到了去蘇杭旅游的那一天。
杭州，因西湖而聞名,西湖被蘇堤分成了兩個(gè)部分。我和媽媽兩人準(zhǔn)備踩著單車圍著西湖兜逛一圈。我們租了輛單車，從國(guó)際青年旅舍出發(fā)，，踏上了旅程。我們先是在一條長(zhǎng)滿綠樹(shù)的小道上騎行，下著蒙蒙細(xì)雨，風(fēng)柔柔地?fù)崦业哪�，舒服極了。不一會(huì)兒，我們就到了第一站——彩虹橋上，站在橋上往外望去，西湖一部分的景色盡收眼底，嫩綠的楊樹(shù)，像一位儀態(tài)端莊的美女，湖面風(fēng)平浪靜，像一面鏡子。欣賞了美景后，我們?nèi)贈(zèng)_了下去，席席涼風(fēng)向我拂來(lái)，因?yàn)橄铝它c(diǎn)雨，所以空氣特別清新,我和媽媽像河馬一樣張著大嘴，呼吸著新鮮空氣。
不一會(huì)兒，我和媽媽就騎到了第二站——雷峰塔。我抬起頭，望著那高高的雷峰塔，有六層。我和媽媽毫不猶豫地坐上電梯，上了最高層，里面壁畫(huà)講的是八仙過(guò)海各顯神通的故事。聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)下面第三層是數(shù)不勝數(shù)的木雕作品,我迫不及待拉著媽媽向三樓走去。到了三樓，琳瑯滿目的木雕作品讓我看得眼花繚亂：白蛇傳的故事、雷峰塔倒塌的歷史�？赐赀@些，我情不自禁地說(shuō)：木雕作品真精美��！
離開(kāi)了建造精美的雷峰塔，我和媽媽又騎上單車去花港觀魚(yú)了。因?yàn)檎n文里寫(xiě)了篇花港觀魚(yú)的美景，所以我很是興奮。在說(shuō)說(shuō)笑笑的過(guò)程中，我們很快就抵達(dá)了。到了花港，映入眼簾的是一條專門用來(lái)看美景的長(zhǎng)廊。長(zhǎng)廊左邊就是西湖，低頭往湖面看去，一群群的小黑魚(yú)，成群結(jié)隊(duì)，在水中嬉戲，我和媽媽看得口水直流，想：”如果把它炸成小黃魚(yú)，咬著嫩嫩的，那可是人間美味呀！”還有四只小鴨，毛茸茸的羽毛，可愛(ài)極了！它們看見(jiàn)我，急忙游到了我前面，象是在歡迎我們，游記《關(guān)于杭州旅游的作文：杭州之旅作文1000字游記》。長(zhǎng)廊右邊是花草樹(shù)木，非常茂盛，遮得一絲太陽(yáng)都看不到。很快就走到了觀魚(yú)的地方，往下一看，小魚(yú)等著人喂食呢。一有人喂食，魚(yú)兒們就像鱷魚(yú)一樣張著嘴，挨挨擠擠地?fù)屖衬亍？磩e人喂得這么開(kāi)心，我也說(shuō)服媽媽給我買了一包魚(yú)餌,到了橋上，我也躍躍欲試地喂了起來(lái)，我一次喂一粒，總是引不來(lái)魚(yú)，我百思不得其解，媽媽看出了我的疑惑：“一次撒多點(diǎn)，才能引來(lái)魚(yú)。”我照著媽媽的話去試了試，果然引來(lái)了很多魚(yú)。它們你爭(zhēng)我搶，常常有這樣一個(gè)結(jié)局：這群魚(yú)中的“老大”勝：這群魚(yú)中最大的一個(gè)，身上一塊青；一塊黃；一塊橙；一塊白。先是小黑魚(yú)啄一啄，然后小金魚(yú)撲空，接著“老大“扭著肥胖的身軀出場(chǎng)了，它一點(diǎn)一點(diǎn)地靠近食物，最后猛撲上去，一點(diǎn)兒不剩，吞進(jìn)肚。我看了幾次，都是一樣。真不愧是”老大“呀。
戀戀不舍地告別了花港，這時(shí)，也到了晚上，媽媽和我聽(tīng)說(shuō)晚上七點(diǎn)有音樂(lè)噴泉的表演，于是匆匆地趕去表演的地方。已經(jīng)是人山人海了，看來(lái)大家都有耳聞��！我們找了個(gè)地方坐下來(lái)，我先觀察了一下地形：有一條噴泉口做成的弧線，前面有一個(gè)噴泉口做成的圓圈。我們左等右等，總算等來(lái)了一聲廣播：“大家好，感謝你們來(lái)觀看音樂(lè)噴泉表演，還有五分鐘就開(kāi)始了�！焙貌蝗菀装具^(guò)了五分鐘，開(kāi)始了。水流被向上拋起，接著開(kāi)始統(tǒng)一往左彎曲、往右、往左，來(lái)回重復(fù)，同時(shí)，前面那個(gè)圓圈也統(tǒng)一往中間噴水，在燈光的照耀下，它們一會(huì)變成紫色，一會(huì)變成藍(lán)色，一會(huì)變成紅色，像多姿多彩的花瓣守護(hù)著嬌羞的花蕊。后面的“弧線”靠左邊的往右邊翻滾、靠右邊的往左邊翻滾，很快形成了波濤洶涌的畫(huà)面。接著兩個(gè)噴泉口為一組，在燈光的照耀下，一會(huì)兩支水流形成了粉紅的愛(ài)心型，一會(huì)形成了白色的拱橋，一會(huì)形成了小音符，歡快地在“五線譜”上跳躍，一會(huì)又形成了紅色的叉叉，真是千奇百怪！首先，水流向上拔高，在空中舞動(dòng)著身軀；接著，“圓圈”的水流有規(guī)律地排出了高矮，在燈光的照耀下，水流變成了生機(jī)勃勃的綠色；然后形成了小巧玲瓏的`茶壺，潺潺湖水從茶壺的“出口”中流出來(lái)；最后形成了矯健的雙龍，左邊一只，右邊一只，毫不示弱地向?qū)Ψ胶鸾兄�。音�?lè)噴泉已經(jīng)接近尾聲，中間的水流一飛沖天，看也看不到頂，左右兩邊的水流，向中間集中。人群中爆發(fā)出一句話來(lái):“真雄偉呀！”這句話說(shuō)出了我的心聲。音樂(lè)噴泉在這樣雄偉的畫(huà)面中結(jié)束了。
今天過(guò)得真快樂(lè)�。�
小學(xué)的小學(xué)四年級(jí)作文1400字 篇3
十五分鐘的意義究竟是什么?或許很多人都有這樣思考過(guò)!有時(shí)候它是一杯平淡無(wú)味的白開(kāi)水，怎么喝都喝不出味道來(lái)，有時(shí)，它還有可能是一碗雜亂的湯，復(fù)雜的味道滲入人的心田……
一年有三百六十五天，一天有二十四小時(shí)，一小時(shí)有六十分鐘，而十五分鐘，只不過(guò)是這一年中的三萬(wàn)五十零四十分之一。也許在很多人眼里，十五分鐘只是生命中的一小部分，它可以匆匆地來(lái)，也可以匆匆地去，不留一絲痕跡。以前的我，就是這樣想的�；蛟S人在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，思想也會(huì)慢慢成長(zhǎng)吧!現(xiàn)在的我，時(shí)常很珍惜這難得的三萬(wàn)五千零四十分之一，我知道，它就像每一個(gè)來(lái)到這個(gè)世界上的小生命一樣珍貴。
今天，全班同學(xué)得到了語(yǔ)文老師“贈(zèng)送”的十五分鐘。我想在以前，同學(xué)們 對(duì)此都會(huì)不以為然!但在此刻的我們，對(duì)這可以自由放飛的十五分鐘，都是那么的珍惜和期盼。語(yǔ)文課下課還剩下十五分鐘左右，語(yǔ)文老師果真“遵守承諾”，合上書(shū)本就離開(kāi)了教室。在語(yǔ)文老師準(zhǔn)備踏出教室門的那一刻，空氣仿佛都瞬間凝固了，教室里竟連呼吸都難聽(tīng)到。等到語(yǔ)文老師完全離開(kāi)我們的視線時(shí)，空氣方才解凍，教室里又恢復(fù)到一派生機(jī)盎然的景象。同學(xué)們嘰嘰喳喳，像林子里自由放歌的小鳥(niǎo)。很多同學(xué)都掏出了他們“精心準(zhǔn)備”好要看的課外書(shū)，看得如癡如醉，仿佛把自己的靈魂都注入到了他們心馳神往的精彩內(nèi)容中。更有甚者，不知不覺(jué)地口水都滴到了書(shū)上，一臉花癡的笑容，讓人忍俊不禁。教室里除了看課外書(shū)的同學(xué)外，還有一些“聊八卦”的同學(xué)，像蒼蠅那樣嗡嗡的沒(méi)完沒(méi)了，讓人有種想要把這些可惡的蒼蠅拍死的感覺(jué)。還有那么幾個(gè)同學(xué)就表現(xiàn)得更極致了，那呆若木雞的姿勢(shì)，似乎去仙境神游去了。當(dāng)然，還有一群傻孩子在做作業(yè)，我便是其中之一。其實(shí)，從最初老師說(shuō)要留給我們十五分鐘自由時(shí)間時(shí)，我不假思索地就選擇了做作業(yè)。大家說(shuō)我勤奮也好，說(shuō)我書(shū)呆子也罷，我都不會(huì)在意。對(duì)于那些天生思維敏捷的人來(lái)說(shuō)，或許這十五分鐘真的不算什么，但背著重重的殼的蝸牛卻會(huì)很在意。像蝸牛一樣的我懂得，每一顆閃耀的星背后都藏著不為人知的艱辛。那閃爍的星光，便是之前那閃光的汗水。我記得初上初中時(shí)的我，什么都不懂，不懂學(xué)習(xí)的艱辛和不易。一開(kāi)始，我的學(xué)習(xí)成績(jī)就一落千丈。那時(shí)，我才開(kāi)始有了要努力奮斗的感覺(jué)。從此，我像蝸牛一樣很努力的往上爬。雖然很慢，但卻從未停止，慢慢的，我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了起來(lái)，也比往常多了一份自信，考試也能取得理想的成績(jī)。雖然我不知道是我的努力所占比例多，還是運(yùn)氣所占比例多。但我明確的知道，這其中有努力的成分。所以，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持著努力學(xué)習(xí)。我一直以來(lái)都是一個(gè)很好強(qiáng)的人，總想超越別人。當(dāng)學(xué)習(xí)走入低谷的時(shí)候，我的好勝心下降了很多。但現(xiàn)在，它又慢慢成長(zhǎng)了起來(lái)。不同的是，現(xiàn)在我明白了好強(qiáng)并不是要和別人攀比，而是在每一刻都能不斷地超越自我。說(shuō)到這里，我又想起了某個(gè)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話：“不讀書(shū)，不加油”。說(shuō)真的，他真的是集偶像榜樣于一身的人，一個(gè)讓我以榜樣學(xué)習(xí)崇拜的人。千萬(wàn)不要從字面上解讀這句話，因?yàn)檫@是一個(gè)約定，影響了很多人的約定(不讀書(shū)就等于不為自己的車加油)……每每想起這句話，就覺(jué)得充滿欣慰和力量。我知道，很多時(shí)候，一個(gè)人的考試成績(jī)并不能決定他的一生，更不能顯示個(gè)人能力。但我想，只有用知識(shí)充實(shí)大腦，才能立足于社會(huì)，才能有資本去實(shí)現(xiàn)自己的理想。一個(gè)十五分鐘，真是讓我感慨良多。一年很長(zhǎng)，長(zhǎng)得讓人盼不到頭，過(guò)去的我總這樣想。一年很短，短得你來(lái)不及和它說(shuō)再見(jiàn)，它就悄悄地走了，現(xiàn)在的我總這樣想�，F(xiàn)在的一年，好像以前的一天一樣快，現(xiàn)在的三萬(wàn)五千零四十分之一，我倍感珍貴，因?yàn)樗鼈兘M成了我的一生……
時(shí)間總是離我們而去，它不會(huì)等我們，不會(huì)暫停，它只會(huì)向前，再向前﹗而我呢?也應(yīng)該要向前，再向前﹗和它一起奔跑，跑到理想的彼岸。那里有我的向往，有我腦海中曼妙的風(fēng)景，彼岸花開(kāi)，似錦華年……時(shí)間是我們的見(jiàn)證者，也是歷煉我們的英雄﹗
“叮……”下課鈴響了，同學(xué)們一哄而散。而我，好像還沒(méi)回過(guò)神來(lái)……
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