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秀山水四年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的秀山水四年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
秀山水四年級(jí)作文1
朦朧的雨霧中，之見(jiàn)雨煙未遮完的山，依稀可見(jiàn)。唯獨(dú)不見(jiàn)的是水，大概到10點(diǎn)左右，太陽(yáng)蹦出來(lái)了，把這些煙霧照散了，如同仙女下凡了一般。在俯瞰下面的水是那般的清澈。水中魚(yú)兒自由自在地游著，溪水依偎在大山的懷抱里顯得那般柔婉。山如同被顏料染成了墨綠色，那般蒼翠欲滴，山上則有一洄潺潺溪水從山頂漫延到山腳，有些人把它當(dāng)做生命之泉，在飲用，澆花......，還沒(méi)玩夠，天就變黑了，幸好山腳下都一些樸實(shí)的居民，我們來(lái)缺住的，她們就給我們提供房間，還說(shuō)我們是外地來(lái)的，送我們一頓早餐，這就足以讓我們看到他們穿透靈魂的熱與善良。
這時(shí)候的天氣變暖了，正是我們?cè)偃ビ瓮娴暮脵C(jī)會(huì)，我們來(lái)到了山頂仰望潔白的藍(lán)天，俯瞰美麗的大地，這一切，都盡收眼底。這美不勝收的風(fēng)景，讓我流連忘返。山上的一草一木，都十分蒼翠，嬌嫩。再山頂上，聞一聞大自然的清香，感受大自然每一絲呼吸。我愛(ài)這個(gè)地方，我愛(ài)這里樸實(shí)的居民，也深深地愛(ài)著這美麗的殺，美麗的水。
秀山水四年級(jí)作文2
我的家鄉(xiāng)在鳳翔，它是陜西關(guān)中地區(qū)一座獨(dú)具魅力的縣城，那里不僅有風(fēng)味小吃，風(fēng)景也別具一格，尤其是鳳翔東湖，它是大文豪蘇軾帶人修建的。
清晨，旭日東升，鳳翔湖剛剛蘇醒，微波粼粼，大大小小的.石頭靜靜地躺在湖畔。湖里的魚(yú)群，游來(lái)蕩去，一條大魚(yú)領(lǐng)著一群小魚(yú)兒，時(shí)而竄到這兒；時(shí)而游到那兒；時(shí)而又藏到水里去了。頑皮的小孩子向他們擲出幾顆小石子，魚(yú)兒們好像受了驚嚇，立刻向四面八方散開(kāi)，水面蕩漾起絲絲波紋，像個(gè)小孩子綻開(kāi)了笑臉?biāo)频摹?/p>
中午，魚(yú)兒躲進(jìn)水底，人們回家吃飯了，陽(yáng)光照射在水里一絲波紋都沒(méi)有，像一面光滑的鏡子，遠(yuǎn)處碧綠的山峰和藍(lán)天白云倒映在湖面，像一幅水彩畫(huà)。
傍晚，太陽(yáng)哥哥下山了，落日的余暉灑在湖面上，一片金色，像是給湖面蓋上了一床金色的被子，想讓它溫暖的度過(guò)整個(gè)夜晚。
這就是我山清水秀的鳳翔湖，如果喜歡的話，就趕快登上飛機(jī)來(lái)這里吧，我在那里等待你們的到來(lái)！
秀山水四年級(jí)作文3
今天，叔叔帶領(lǐng)他全家以及我們一家去了美麗的峽山大水庫(kù)。我的心情如沐春風(fēng)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)后，我們終于來(lái)到了大水庫(kù)。
吃完飯后，我們兩大家子走在水庫(kù)旁的小道兒上，陰涼兒與輕輕地風(fēng)兒使我們心曠神怡，時(shí)而也會(huì)落下幾片葉子，它碧綠碧綠的，慢慢的飄落下來(lái)，在我們身前搖搖晃晃，仿佛它也不想落地吧？想要看看大水庫(kù)的雄偉氣質(zhì)。風(fēng)兒給我們帶路，影影約約看見(jiàn)最上方有一座小亭子。里面的人們像來(lái)回走動(dòng)的小人兒一樣。他們扶著欄桿，欣賞著波瀾壯觀的大水庫(kù)，我迫不及待的小跑過(guò)去，想看看這個(gè)水庫(kù)的真正雄偉。
��！我在心里感嘆道，看著大水庫(kù)，真是一望無(wú)際，我被壯觀的大水庫(kù)所吸引，看——這水一上一下，就像是集體表演的海獅，很整齊；在水中游玩的快樂(lè)的人們，那氣氛，真是興高采烈啊！
最后，我們?nèi)ビ瘟艘幌掠�，媽媽買(mǎi)了個(gè)游泳圈，讓我下去玩，我很高興，雖然自己不會(huì)游泳，但也是十分快樂(lè)！上岸后，我們滿臉都是喜悅的表情。
我們要回家了，我回頭看了看這美麗的大水庫(kù)，它好像對(duì)我們依依不舍，分分別別的招手，歡迎我們下次光臨。我深吸一口氣：
水庫(kù)，你還是那么有氣質(zhì)、雄偉、壯觀，你把快樂(lè)帶給人們，讓他們感悟游水的興奮；你把殘忍的傷痕帶給人們，讓他們感悟保護(hù)水庫(kù)是多么的重要！
從你我開(kāi)始，讓我們保護(hù)海洋，保護(hù)我們的峽山大水庫(kù)
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