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蜘蛛的啟發(fā)四年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的蜘蛛的啟發(fā)四年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
蜘蛛的啟發(fā)四年級(jí)作文1
今天在電視上看到了一個(gè)介紹森林中蜘蛛的節(jié)目，節(jié)目上說了兩種蜘蛛;第一種進(jìn)化出了可以防水的絨毛使他可以漂浮在水上，這在多雨的森林中是十分必要的;另一種過著群居生活，他們合力編出一張大網(wǎng)，可以捕捉到一只蜘蛛無法捕獲的獵物。
雖然只是兩種小小的蜘蛛，可是卻令我感慨萬千：蜘蛛的力量自然無法與大自然抗衡，可是他們學(xué)會(huì)了一種生存本領(lǐng)：“適應(yīng)”。
我們也是一樣啊!面對(duì)即將到來的中招考試，有不少同學(xué)懷著一種抱怨的心態(tài)來學(xué)習(xí)，說起了考試制度的缺點(diǎn)和不平等性。但是應(yīng)試教育制的制度是我們無法改變的，我們要學(xué)會(huì)去適應(yīng)，而不是對(duì)他們保持抵制的態(tài)度。若是選擇適應(yīng)，收益的將是自己;若是抵制，后悔的仍舊是自己。在這個(gè)是非分明的選擇題中，你會(huì)選擇前者還是后者?
我以前也是懷著一種怨天尤人的心態(tài)去看待中考的，但自從看到了這個(gè)節(jié)目后我突然茅塞頓開了。一切關(guān)于中考方面的怨恨一下子消失了，使我可以適應(yīng)初三這緊張的氣氛，投入到忙而有序的學(xué)習(xí)中去了。
適者生存，這才是這個(gè)世界上的生存技能，若積極地去適應(yīng)，就會(huì)得到光輝燦爛的.一生;若選擇了抵制，那么終將被淘汰。
蜘蛛的啟發(fā)四年級(jí)作文2
“咦？水中的那個(gè)黑點(diǎn)兒是什么？”我忍不住問道……
一個(gè)星期天的早晨，我和爸爸媽媽去外婆家吃飯。忽然，我無意間發(fā)現(xiàn)了池塘中有一群小蝌蚪，這可引起了我極大的好奇。
我順著小路來到了池塘邊，剛想仔細(xì)觀察小蝌蚪時(shí)，一只黑乎乎的蟲子爬到了我的腳邊�！叭ツ愕�！我踹死你！”我一邊皺眉瞪眼大喊大叫，一邊對(duì)著蟲子狠狠地踹了一腳，但是，沒有踹到。我蹲下來，不去理會(huì)它，繼續(xù)觀察小蝌蚪。
一個(gè)黑色的小點(diǎn)兒突然又進(jìn)入了我的視線。我睜大眼睛，仔細(xì)地“掃描”著它。是一只黑蜘蛛！那只黑蜘蛛正跑向池塘�！八墒裁�？正當(dāng)我百思不得其解時(shí)，蜘蛛居然跳進(jìn)池塘里了！
它像一艘黑色的小舢板，在池塘中漂蕩。令我感到奇怪的是，它在水面“游泳”時(shí)竟不會(huì)搖擺不定！我聚精會(huì)神地注視著它，那時(shí)，空氣仿佛凝固了。蜘蛛并沒有“靠岸”，而是在一株水草旁停下了，猶如一輛車子沒油了，停在加油站加油似的。它背倚著“涼亭”的桿子上，舒服地半躺在無色的“椅子”上。
一個(gè)念頭從我的腦海中一閃而過，我想都不想，就開始行動(dòng)了。我先找了一片寬大厚實(shí)的葉子，再飛快地跑到岸邊，緩緩蹲下，接著，把葉片小心翼翼地懸在蜘蛛上，然后，“啪”地松開了手，那葉片就把蜘蛛壓進(jìn)了水中……
我原以為蜘蛛會(huì)永遠(yuǎn)沉在水底，但是，事實(shí)證明我想錯(cuò)了。不一會(huì)兒，黑蜘蛛便慢悠悠的浮上來了，并且，它馬上用“輕功水上漂”漂走了�？匆娺@個(gè)情形，我呆住了，好久才回過神來。
回到家里，我查看了《科學(xué)實(shí)驗(yàn)王》才知道，原來那只蜘蛛和水黽一樣，都是利用腳部的細(xì)毛，以表面張力游走在水面上。只不過，那只蜘蛛的游走技術(shù)比水黽稍遜色了一些。
知道這個(gè)原理后，我不禁想道：如果我以后利用這個(gè)原理，創(chuàng)造出一輛既能在陸地上疾馳如飛，又能在水中自由暢游的車，那該多好��！
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