小小河流醫(yī)生四年級作文
同學們，你們是否知道在夏天全中國每晚有多少人在同一個時間段洗澡嗎？你們是否又知道僅僅因為洗澡，一年就會排放出多少億噸生活污水嗎？而這些污水如果都流入河道里，會對河流產(chǎn)生多大的影響呢？帶著這些問題，我參加了一個紀念“3。22世界水日”的假日主題活動，活動的名稱叫“小小河流醫(yī)生“。
上個周末，天氣格外明媚，我來到位于京杭大運河艮山門流段附近的綠色浙江公眾環(huán)境檢測實驗室，與來自杭城各地、年齡相仿的二十多名小學生聚到一起。首先，我們聆聽了一堂別有趣味的河流知識科普課，來自浙大生命科學院的志愿者老師給我們詳細介紹了河流的水質(zhì)狀況以及如何判斷水質(zhì)的好壞。緊接著所有小朋友被分成四個組，每個人根據(jù)自己的意愿承擔了相應(yīng)的任務(wù)，我毛遂自薦做了計時員。計時員的'工作看似很簡單，但實驗數(shù)據(jù)要想準確無誤，時間掌握是最要緊的，所以我一定要認真完成這項工作。
隨后，四個組在老師們的帶領(lǐng)下，依次去運河邊取水。取水的過程中，老師把簡易的器材放入運河，讓我們一起目測器材在水里可見的深度。取完水，我們先是根據(jù)老師之前講解的內(nèi)容討論評定了水樣的清澈度，大家又輪流用鼻子聞出水中是否存在異味。我們組負責實驗器材管理的小朋友深怕把盛水的器皿摔了，就委托我?guī)退黄鹉��；貙嶒炇业穆飞�，我小心翼翼地護著組里的器皿，就像抱著一個剛出生的小寶寶，不敢有絲毫馬虎。到了實驗室，老師給每個組發(fā)了一張PH酸堿度試紙，我們將它浸入取來的河水樣本里。漸漸地，我們發(fā)現(xiàn)紙上的顏色發(fā)生了變化，等到變化不再明顯了，我一看計時器正好到規(guī)定時間，趕緊把紙從水里拿出來，和PH值表進行比對。當我們找到最接近的顏色時，就判定了水樣的酸堿度值，并完成了實驗記錄工作。
通過這次活動，我們明白了雖然河流每天靜靜地流淌，但也是很容易“生病”的，需要我們用心地呵護它。在平時的生活中，更要節(jié)約用水，不能隨意往河道里傾倒垃圾，這樣河流里的污水才能得到有效控制。保護河流，是要從我們每個人的每一件小事做起。
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