說(shuō)明文的作文匯編10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的說(shuō)明文的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
說(shuō)明文的作文 篇1
我家養(yǎng)了一盆蘆薈。它的莖是白色的，上面有一層層乳白色、厚厚的外皮，像一個(gè)身披鎧甲的武士。 圍著莖生長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的、凹形的葉子，它們綠油油的。葉子的兩邊長(zhǎng)著很短但很鋒利的小刺。所以，和其他植物的葉子相比，蘆薈的葉子摸起來(lái)有些扎手。
我們家的蘆薈已經(jīng)“８歲”了，最近，它開(kāi)出了一朵朵淡黃色的小花。蘆薈花就像一位穿著黃色運(yùn)動(dòng)服的小伙子，把自己全部的青春都投入到春天中去。而那些沒(méi)有開(kāi)放的花骨朵，則像一個(gè)害羞的用雙手捂住臉的小女孩，恨不得讓別人看不到她。我撿起了一朵剛剛掉在地上的蘆薈花，放到鼻尖，一股淡淡的香氣撲鼻而來(lái)。我非常喜歡這盆蘆薈，記得我小的時(shí)候，身上特別容易起小疙瘩。爸爸媽媽總會(huì)折下一小段蘆薈的葉子，用斷面中流出的汁液為我涂抹、止癢。
蘆薈有很強(qiáng)的生命力。有一次，我和爸爸媽媽回沾化老家好幾天，一直都沒(méi)人照顧它，更無(wú)法為它澆水。我一直擔(dān)心他會(huì)枯萎。但是，當(dāng)我們回家時(shí)卻發(fā)現(xiàn)，它竟然還是那么翠綠，只是葉子薄了一些。原來(lái)，蘆薈可以自己吸收自己葉片里的養(yǎng)分��！還有一次，媽媽不小心把蘆薈的花盆摔碎了，有幾個(gè)葉子也被摔斷了，我們只好為它再換一個(gè)花盆，我又為他擔(dān)心起來(lái)�？蓻](méi)想到，它竟然又茁壯的生長(zhǎng)了起來(lái)。
生活中處處都可以用到蘆薈，我喜歡我家的蘆薈，是因?yàn)樗陨淼膱?jiān)強(qiáng)和為我們做出了許多的貢獻(xiàn)。
說(shuō)明文的作文 篇2
讀書(shū)是享受，不錯(cuò)的。
古人讀書(shū)，可以不思茶飯，流連忘返，若渴鹿奔泉，又 若六月飲雪，孔子讀書(shū)，不知老之將至;陶淵名讀書(shū)，欣然忘食;白居易讀書(shū)，口舌生瘡�？梢�(jiàn)讀書(shū)的魔力
我們也許有過(guò)這樣的體會(huì)，當(dāng)你對(duì)一本書(shū)發(fā)生興趣時(shí)，你就會(huì)沉浸在閱讀的海洋中“樂(lè)”而忘返，你的思緒會(huì)隨著書(shū)本縱橫古今，我曾讀過(guò)[哈利波特]這本書(shū)，我好像身臨其境，來(lái)到了哈利的身邊，在他成功時(shí)，我為他歡呼;在他悲傷時(shí)。我為他傷心，那時(shí)，我才真正感覺(jué)到了讀書(shū)是享受的真正涵義。
很多人讀書(shū)常常浮于表面，而不去對(duì)所讀的內(nèi)容深入思考，文章往往讀不通，只有去對(duì)所讀的內(nèi)容深入思考才能體會(huì)文章的真諦。當(dāng)你真正對(duì)讀書(shū)甚解了那時(shí)你就會(huì)感到是一種享受。 但是書(shū)有好壞之分，好書(shū)可給人智慧，給人以知識(shí)，給心靈以良好的熏陶正如交朋友一樣“近朱者赤，近墨者黑”所以英國(guó)作家菲而丁告誡人們說(shuō)：“不好的書(shū)就像是不好的朋友那樣可能把你賤害了�！彼宰x書(shū)要慎重選擇，那樣你才會(huì)真正享受到書(shū)代給你的快樂(lè)。 我認(rèn)為：讀書(shū)是享受。
說(shuō)明文的作文 篇3
Hi！
大家好，我就是大名鼎鼎的海中之虎――虎鯨。要說(shuō)起我，可能有些人不了解，現(xiàn)在我就來(lái)告訴大家吧！
我的真實(shí)名字是逆戟鯨，又名殺人鯨，虎鯨是我的學(xué)名。類(lèi)屬：哺乳綱；鯨目：海豚科。身長(zhǎng)6－10米，體重達(dá)4－8噸。
很多人說(shuō)我們是魚(yú)類(lèi)，于是叫我們“鯨魚(yú)”。那就錯(cuò)了，我們的祖先是生活在陸地上的哺乳動(dòng)物，跟牛羊一樣。因?yàn)榄h(huán)境發(fā)生變化，我們生活在淺海里，又過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間，我們的四肢退化，適應(yīng)了海洋的生活。
我們的上下顎長(zhǎng)著兩排圓錐形的尖牙，有40－50顆左右，每顆長(zhǎng)約8厘米，可以輕易地撕裂、切碎獵物。
我身上的黑色和白色是天然的偽裝色，當(dāng)小魚(yú)從上面游過(guò)，它們很難辨出下面是海底還是我們的脊背。相反，如果小魚(yú)從我們下面游過(guò)，我們的白肚皮又與天混為一色，獵物很難發(fā)現(xiàn)我們。
我們還是潛水冠軍呢！
一頭成年的逆戟鯨能在水下呆4－6分鐘，有的甚至長(zhǎng)達(dá)12分鐘。我們能潛入海底100－350米的地方去捕捉獵物。
我們的食物對(duì)象肯定讓你大吃一驚：魚(yú)類(lèi)、企鵝、海豹、海象、鯊魚(yú)、須鯨，可見(jiàn)我們的“飯量”，真是“不看不知道，一看嚇一跳”！
呵呵！
我們從不主動(dòng)向人類(lèi)進(jìn)攻，而且聰明伶俐，樂(lè)于跟人相處，稍加訓(xùn)練，便可做各種表演，可見(jiàn)我們具有很好的記憶能力。
好了，說(shuō)了這么多，該說(shuō)再見(jiàn)了。再見(jiàn)！
拜拜！
說(shuō)明文的作文 篇4
在人們的眼中，冬天往往是最枯燥乏味的季節(jié)，但你別忘了，再枯燥的事物也會(huì)有吸引人的一面，譬如冬季的雪。 每年的第一場(chǎng)雪是冬送給人們的禮物。老人對(duì)這份禮物有喜有憂(yōu)；成人對(duì)這份禮物感激萬(wàn)分；孩子對(duì)這份禮物情有獨(dú)鐘；而我，則對(duì)這份禮物倍加珍惜。
今年的第一場(chǎng)雪，是在我們上課之時(shí)悄然來(lái)臨的。它不想打擾我們，但又想給我們一個(gè)意外的驚喜。當(dāng)我們興奮地發(fā)現(xiàn)它時(shí)，它早已在空中舞了許久，靜靜地等待著下課鈴聲，盼望著再次與我們重逢，再次與我們嬉戲，雪苦苦等待了一年。它踏遍了每一個(gè)角落，才將整座城市變成了童話(huà)中的城堡，萬(wàn)物也收到了一份禮物———是雪為它們精心準(zhǔn)備的過(guò)冬的棉襖。這天，是完完全全屬于雪的，它將自己的創(chuàng)意任意揮灑，雖然沒(méi)有受過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，但它仍然可以作為一名專(zhuān)業(yè)的畫(huà)家走進(jìn)這幅畫(huà)中，有誰(shuí)還會(huì)認(rèn)為它枯燥乏味呢？
雪，就是這樣，它從不像綠那樣貪婪地?fù)碛姓麄�(gè)春季，也不像雨一樣時(shí)刻光臨大地，更不像風(fēng)一樣做個(gè)調(diào)皮的孩子。它只要擁有自己該擁有的那一天，就心滿(mǎn)意足了。
記得幼時(shí)，我的好奇心很強(qiáng)，總想嘗嘗空中沒(méi)被玷污的雪是什么味兒。所以每到雪天，每到空中飛舞著雪花的時(shí)候，我便站在院子中，張大嘴，仰面對(duì)著天空旋轉(zhuǎn)，追著雪花奔跑。無(wú)論天氣多么寒冷，無(wú)論風(fēng)有多大，都阻止不了我對(duì)雪的味道的渴望，任雪飄進(jìn)我的嘴中。但每次的結(jié)果都不盡如人意，我充滿(mǎn)渴望的心沒(méi)有得到滿(mǎn)足，但我也從來(lái)沒(méi)有灰心，一次又一次地等待著雪的到來(lái)。雪天的院子是清冷的，唯獨(dú)我在那里追尋自己心中的目標(biāo)。 朋友說(shuō)我很傻，甚至很幼稚，但我不那樣認(rèn)為，因?yàn)槲覐牟环艞壸约盒闹械哪繕?biāo)。
雪，值得我追尋，但它卻永遠(yuǎn)不獨(dú)屬于我。雪是大家的。
說(shuō)明文的作文 篇5
鯨是一種龐大的動(dòng)物，它的身上全是寶。
日本人常常捕鯨，就把鯨當(dāng)成世界上美味之一。日本人把鯨捕來(lái)，不就是吃就是做東西，現(xiàn)在鯨的數(shù)量越來(lái)越少，國(guó)家提出不要捕鯨，日本人就要捕鯨。日本人曾經(jīng)捕獲過(guò)440條小須鯨。還死活不放的把那些可憐的小須鯨拿到飯店出售。日本人再次捕鯨還說(shuō)，我們是拿來(lái)研究的。其實(shí)日本人把鯨肉送到菜館和飯店里，就想發(fā)財(cái)。日本人真會(huì)撒謊。我真的恨透他們了。
國(guó)家把鯨認(rèn)為保護(hù)動(dòng)物了�，F(xiàn)在日本人還是要捕鯨。如果日本人不把鯨捕來(lái)吃，那國(guó)家就放心了。我們?cè)撛鯓幼屓毡救瞬徊饿L呢!這就讓祖國(guó)擔(dān)憂(yōu)了。
我想：和日本人講和，不行，他們還會(huì)捕鯨的。還是就讓他們捕鯨，不行。我們暗中保護(hù)鯨呢，不行。跟日本人總統(tǒng)談條件，不行，不行，都不行。
我們只能眼睜睜地看著鯨被日本人捉去吃了嗎!我們中國(guó)人一定會(huì)想盡一切的辦法拯救鯨的!
說(shuō)明文的作文 篇6
我又一個(gè)文具盒。過(guò)新年的時(shí)候，大姨送給我一個(gè)嶄新的文具盒。我可喜歡它了。
這個(gè)文具盒是長(zhǎng)方形的。兩面都可以放東西。正面有一只可愛(ài)的小熊，他穿這一件鮮紅的上衣，趴在碧綠的草地上。它的臉圓乎乎的，
兩只眼睛又小又亮，像兩顆黑珍珠似的。他的鼻子黑黑的，像一顆黑色的鵝卵石。嘴巴彎彎的，像個(gè)月牙，它好像在對(duì)我說(shuō)：“你好，我的主人�！北趁嬗≈S多五顏六色的花朵，又紅的，有黃的，還有粉的，好看極了。
在文具盒的一側(cè)，是一個(gè)小鉛筆器，可以用來(lái)削鉛筆。文具盒的里面，可以放鉛筆、橡皮、尺子等一系列學(xué)習(xí)用具。
當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，鋼筆就會(huì)來(lái)幫助我，當(dāng)我畫(huà)圖畫(huà)的時(shí)候，鉛筆、尺子也會(huì)來(lái)幫忙。當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候，橡皮就會(huì)來(lái)幫我改正。還會(huì)提醒我：“下次不要再馬虎了，我的小主人�！�
我的文具盒在學(xué)習(xí)上是我的好助手，在生活中是我形影不離的好朋友。
說(shuō)明文的作文 篇7
我的房間，雖不是出自國(guó)家設(shè)計(jì)師之手，但也是別有一番新奇的景象，在那里，有我的樂(lè)園，有我的寶庫(kù)；在那里，能使我消除任何煩惱。
當(dāng)你推開(kāi)我的房門(mén)，最先映入眼簾的，便是那鋪著毛絨絨藍(lán)色毯子的床；床的中央，有一個(gè)毛絨絨的，胖嘟嘟的熊，它是我小弟弟的。它長(zhǎng)著大大的眼睛，在夜晚望去，貌似是個(gè)會(huì)發(fā)光的寶石。在床的左右兩邊，分別有著兩個(gè)柜子。柜子是兩格的，柜子也是雙胞胎，它們都是第一格是白色，第二格是白色的。
左邊柜子的左邊，是我的衣柜，衣柜是由白色、粉色、黃色、銀灰色4種顏色構(gòu)成。衣柜分為三大格。左大格是兩層，上層是我的床單。薄的，厚的，都有；下層是我的衣服，它們按季節(jié)分配，最里面的是冬裝，再外面便是夏裝。中間一大格也分為上下層，上面是備用的枕頭，被子等；下層是3個(gè)抽屜，第一個(gè)抽屜是我的私人物品。錢(qián)，日記本等……沒(méi)有我的鑰匙，是打不開(kāi)的。第二格柜子是我小弟弟的東西，什么手套了，帽子啦什么的，都放在里面，第三格兒，里面是毛巾，給客人的備用品。最后一大格層，分為兩層，上面是小弟弟冬天的衣服，下面是小弟弟秋天 和夏天的衣服。
床的右邊，是一個(gè)飄窗，窗臺(tái)上有幾個(gè)布娃娃，是我和小弟弟的玩具。有熊、豬、兔子、猴子什么的。小弟弟把它們視為珍寶，只有我和他可以玩兒。別人不經(jīng)他同意便去玩兒，他能哭上好半天。
窗臺(tái)的左邊，是我的書(shū)桌，書(shū)桌是白色的，它可以與天上的白云媲美。我每天都在那里寫(xiě)作業(yè)。書(shū)桌的下面，有一個(gè)隔層里面全是我的學(xué)習(xí)用品。在這個(gè)格子下，還有一個(gè)比這個(gè)大2倍小柜子，里面是我的溜冰鞋。
書(shū)桌上方，是我的書(shū)架。書(shū)架為7個(gè)小格子。有一個(gè)格子是我看過(guò)的課外書(shū)，《小王子》《格列佛游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《水滸傳》《西游記》等。有一個(gè)格是我用過(guò)的廢本子，同時(shí)，它的旁邊是一個(gè)裝滿(mǎn)我以前舊練習(xí)冊(cè) 作業(yè)等，還有一個(gè)格子是小學(xué)的書(shū)，我以前的一部分書(shū)都在里面，還有另一個(gè)格子，是初中的所有語(yǔ)文書(shū)，地球儀，朔料荷花等。它們擺的十分整齊，就如通過(guò)軍訓(xùn)的軍人一樣。在它上面，有兩個(gè)小弟弟兒童節(jié)用的大紅花，擺在那里，格外好看。另外的格子都空著。
這就是我的房間，十分別致，雖然不是特別大，但卻溫馨和諧。
說(shuō)明文的作文 篇8
“親愛(ài)的孩子們，假如你們還有一些東西不明白的話(huà)，請(qǐng)問(wèn)問(wèn)你們的父母!”聆聽(tīng)如此的`教誨，如此親切! 父母走過(guò)的路要比我們長(zhǎng)，他們是經(jīng)驗(yàn)的沉淀，而我們還是不諳世事的孩子，到處莽撞，我們?nèi)鄙俚氖墙?jīng)驗(yàn)，使我們成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。
“親愛(ài)的家長(zhǎng)們，如果你們有什么不了解的話(huà)，請(qǐng)問(wèn)問(wèn)你們的孩子!”耳聞如此的話(huà)語(yǔ)，父母心中感覺(jué)如何?
生于長(zhǎng)于不同的時(shí)代，給了父母和我們不同的童年。父母用玻璃球彈出了他們的想法，我們用電腦打出我們自己的思維。父母在某些方面也需向我們“不恥下問(wèn)”。一日，身為司機(jī)的父親說(shuō)起自己汽車(chē)的毛病，我也大言一句：“一天不爆炸也很好嗎?保護(hù)環(huán)境萬(wàn)歲!”不覺(jué)中父親面露威嚴(yán)之意。我忙著：“汽車(chē)的發(fā)動(dòng)機(jī)就是一個(gè)爆炸部位，用汽油爆炸的力來(lái)推動(dòng)汽車(chē)前進(jìn)，難道我說(shuō)錯(cuò)了嗎?”父親過(guò)來(lái)拍拍我的頭說(shuō)：“還是你聰明呀!”我也笑出了聲。
有一句格言是這樣的：“你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，你我交換還是一人一個(gè)蘋(píng)果。你有一個(gè)主意，我有一個(gè)主意，你我交換就是一人兩個(gè)主意�！�
從我們呱呱落地時(shí)就有父母的愛(ài)護(hù)，多年來(lái)我們也孝順父母。然而如此親近的關(guān)系中沒(méi)有最大程度上豐富我們的知識(shí)。我們有一個(gè)青色甜脆的熱情蘋(píng)果，父母有一個(gè)飽滿(mǎn)紅色甘甜的經(jīng)驗(yàn)蘋(píng)果，我們與父母互換之后既有熱情又有經(jīng)驗(yàn)，我們和父母都各取所得，這就是兩個(gè)可以互補(bǔ)的蘋(píng)果。
孩子，別站在代溝的這邊捧著青蘋(píng)果望著父母的紅蘋(píng)果，有話(huà)難言。
父母，別礙于輩份、面子渴望得到小青蘋(píng)果，卻有語(yǔ)難言。
父母呀!身為晚輩的我早就捧著自己的小青蘋(píng)果，踏過(guò)代溝了：你們何時(shí)也捧出蘋(píng)果，讓我們交換這互補(bǔ)的兩個(gè)蘋(píng)果呢?
說(shuō)明文的作文 篇9
在山西太原市區(qū)西南的晉祠圣母殿前，坐落著一座久經(jīng)風(fēng)雨洗禮的古橋建筑——魚(yú)沼飛梁。一座年代最早的精致的十字橋。
魚(yú)沼飛梁是一座十字形的橋梁，東西橋面長(zhǎng)15。5米，寬5米，高出地面1。3米，東西向連接圣母殿與獻(xiàn)殿;東北橋面長(zhǎng)18。8米，寬3。3米，兩端下斜至岸邊，與地面平行。造型猶如大鳥(niǎo)，展翅欲飛，故“飛梁”之稱(chēng)。
橋梁的插著大小的勾欄，有圍護(hù)又憑依之用。古人常以圓者為池，方者為沼。，古人的方法真是層出不窮呀！，這座十字橋?yàn)楸灰Q(chēng)之為“魚(yú)沼飛梁”呢？
沼中是晉水大源頭。，流量甚或大，游來(lái)游去的魚(yú)也非常多，時(shí)常使游客、路人見(jiàn)之眼花繚亂，數(shù)不勝數(shù)。，可想而知，這與魚(yú)沼。不錯(cuò)，就因，才取名魚(yú)沼。沼內(nèi)立三十四根小八角狀石柱，柱頂架斗拱和枕梁，承托了十字形橋面，飛梁。
據(jù)史料記載，飛梁在北魏時(shí)期就了。，飛梁的真是我國(guó)最早的十字橋呀！
飛梁南北橋面的東西兩側(cè)，也有師質(zhì)臥獅，不幸只保留東北與東南端的罷了。僅留下了師質(zhì)臥獅，造型生動(dòng)，兩只幼獅嬉。我猜想這臥獅乃是與飛梁的遺物。猜測(cè)也并無(wú)道理。在北宋時(shí)期，也1102年，這座橋與圣母殿同建，是崇寧帝或橋筑師（即橋梁的建筑者）紀(jì)念，特筑了這臥獅吧。
魚(yú)沼飛梁凝集了民族古代勞動(dòng)的幸勞與血汗，更是智慧的結(jié)晶，年代久遠(yuǎn)，在古時(shí)又僅有稀罕，堪稱(chēng)
古代最早的十字橋與為我國(guó)現(xiàn)存古橋梁中的孤例
說(shuō)明文的作文 篇10
寒冷的冬天漸漸離去，春天來(lái)到了我們的身邊，我的校園里一片生機(jī)勃勃的景象。
嫩綠的小草探出了頭，小草仿佛對(duì)我們說(shuō)：“春天來(lái)了，我又回來(lái)了，大家可要認(rèn)真學(xué)習(xí)哦。我會(huì)以最美麗的樣子來(lái)陪你們學(xué)習(xí)的�！毙@就像鋪上了一層綠地毯，可漂亮了。
冬天里的樹(shù)都是落光了葉子的，就像一個(gè)難看的禿子。可現(xiàn)在春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，樹(shù)的葉子都長(zhǎng)出來(lái)了，碧綠碧綠的，十分惹人愛(ài)。許多小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌、建窩，校園一片鳥(niǎo)聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)，就像是在為美好的春天歌頌。
我們學(xué)校有許許多多的樹(shù)，如果要評(píng)個(gè)名次的話(huà)，那棵巨大的榕樹(shù)可以算得上是第一名了，那棵樹(shù)的樹(shù)冠有2層樓高，雖然不是很高，但是把陽(yáng)光給遮住了，而且范圍還不少呢。因此，我們學(xué)校夏天不須要擔(dān)心炎熱。
就連野花也來(lái)了，綠綠的小草之間突出了一、兩朵野花，就像群星中的月亮，舞會(huì)中的女王，給單調(diào)的一片綠色加了幾分色彩。
我們學(xué)校的桂花可香了，每當(dāng)我們路過(guò)飯?zhí)玫臅r(shí)候，迎面就撲來(lái)一陣清香，那香味一聞就讓人感到神清氣爽，當(dāng)勞累了一天的我們聞到這陣芳香時(shí)，會(huì)感到心曠神怡。而且桂花的樣子很美，花是黃色的，葉是綠的，讓人嗅覺(jué)和視覺(jué)雙豐收。
原來(lái)就生動(dòng)有趣的課堂不時(shí)傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)叫，好像是在演奏一曲春天的贊歌。下課那動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)一打響，同學(xué)們就像是出籠的鳥(niǎo)而兒一般，一最快的速度沖出教師，校園馬上變得熱鬧起來(lái)，就好像炸開(kāi)了鍋。春聲、人聲，那么的融洽。給春景增添了幾分生氣。
這就是我的校園。
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