科學(xué)說明文
相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸作文吧，尤其是作文中不可忽視的說明文，說明文是以說明為主要表達方法的介紹事物、解釋事物的文體。要求使用一定的說明方法，如定義、分類、舉例、數(shù)據(jù)、圖表等。那么說明文應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的科學(xué)說明文，僅供參考，大家一起來看看吧。
科學(xué)說明文1
科學(xué)是人類對事物認識和研究什么叫科學(xué)？科學(xué)與學(xué)科有什么不同？
科學(xué)是人類對事物認識和研究的活動，也是人探尋客觀本質(zhì)規(guī)律的活動。這種說法，卻從廣義來說，不能將科學(xué)與其它社會活動區(qū)別開來。因此，人們對科學(xué)的定義為：科學(xué)是人類的思想認識的理論體系，這種體系與其它認識的理論體系的分別，就在于符合客觀世界的規(guī)律。所以科學(xué)的定義應(yīng)為：科學(xué)是符合客觀世界本質(zhì)的規(guī)律的思想理論體系。
這里，科學(xué)與其它活動的分別是很清楚的，那就是，它是人的思想認識，是理論，是思想，是意識形態(tài)方面的東西。
然而，科學(xué)與其它思想理論體系，即與其它意識形態(tài)的分別，就在于其理論思想符合客觀的本質(zhì)的規(guī)律。不符合客觀本質(zhì)規(guī)律的思想體系，就不是科學(xué)。
第三，科學(xué)的理論體系，是系統(tǒng)的，而不是零碎的理論或思想，這科學(xué)定義還應(yīng)加上系統(tǒng)的幾字，即科學(xué)是是符合客觀規(guī)律的系統(tǒng)的思想理論體系。人要了解自然或社會，就必須了解得詳細，這就有了分門別類的認識和研究，而每一類，就成為了學(xué)科。
學(xué)科和科學(xué)的分別，恰恰僅僅在于前者不一定是符合客觀規(guī)律的理論體系，后者是符合客觀規(guī)律的理論體系。
科學(xué)說明文2
生活中處處有科學(xué)，今天我就給大家講兩個科學(xué)故事。
“救火不用水”
周末媽媽在廚房做飯，突然，鍋里的油燒了起來，我看見了急忙喊：“媽媽，快用水澆滅它！”媽媽沒有去拿水而是迅速拿起鍋蓋把鍋蓋上了，一會兒，火就滅了。我驚奇的問媽媽：“消防員叔叔救火都是用大水車澆水滅火，你為什么不用水呢？”媽媽笑著說：“救火也不一定都是用水的，尤其是油著了的時候更不能用水了。因為油輕水重，往鍋里澆水油火就會迸出來，不但滅不了火，而且容易引起更大的火災(zāi)�！眿寢屵�告訴我：火燃燒需要氧氣，油鍋著火后迅速把鍋蓋上，一會兒，鍋中的氧氣沒了，火也就滅了，我聽了恍然大悟．
＂會變形的門＂
我房間的門是一扇結(jié)實的木制門，很漂亮而且會“變形�！毕奶斓臅r候總有幾天它不聽話，關(guān)門時很費力，好像長胖了；到了冬天好像又變瘦了，關(guān)上門總有一條小縫。我問爸爸這是怎么會回事，爸爸解釋：“可能是工人叔叔做門時木材沒有完全干透，夏天天氣熱溫度高，木材膨脹門就變胖關(guān)不上，冬天天氣冷溫度低木材縮小，門變瘦了關(guān)不嚴，這就是熱脹冷縮的道理�！�
聽了爸爸的話，我想，生活中處處有科學(xué)，一定要努力學(xué)習(xí)科學(xué)��！
科學(xué)說明文3
科學(xué)，是推動這個世界發(fā)展的動力，能讓你更富有價值。
第一次工業(yè)革命，是蒸氣的時代，這場工業(yè)革命，是英國當時成為世界上最強大的國家。因為，這個國家最先掌握了技術(shù)。第二次工業(yè)革命，這是推動技術(shù)發(fā)展的時代，英國衰落了，美國崛起了，因為它最先掌握了，可見，是推動這個世界發(fā)展的動力，沒有的發(fā)展，我們只不過是一群沒有開化的猿猴。沒有，我們國家有著一半的人口吃不飽肚子，因為有了，袁隆平培育出了雜交水稻，人十三億的人口解決了溫飽的問題。袁隆平，他用創(chuàng)造了一個不可能的奇跡。就是力量，阿基米德也掌握了，他曾經(jīng)說過，給我一個支點，我就能撬動整個地球。
在二戰(zhàn)的時候，納粹收集黃金，一位家掌握了，他保護了他獲得的獎?wù)�。事情是這樣的，玻爾是一位著名的家，他為了保住自己的獎?wù)�，他運用的知識他將獎?wù)潞屯跛磻?yīng)，最終化為了一團液體，他把這一瓶液體用一個玻璃瓶裝了起來，將溶液瓶放在實驗室架子上，前來搜查的納粹士兵搜遍了整個房間，他們看到的，只有玻璃瓶里的溶液，沒有發(fā)現(xiàn)金銀，所以他們都沒有找到這個黃金獎?wù)�。后來，法西斯�?zhàn)敗，他也是利用的知識，他利用氧化還原反應(yīng)的原理，將金銀分離開來，從新得到了獎?wù)隆?/p>
錢學(xué)森掌握了，所以他在美國還是中國的地位都是重中之重。他是我國的兩彈元勛，他是一個偉大的人。早年他就出國留學(xué)，學(xué)成之后，他想回到自己的祖國，為了祖國的繁榮昌盛而努力�？伤艿搅嗣绹陌侔阕钃�。美國海軍次長金波爾就是阻撓他回到祖國的其中一人，他給美國移民局的電報中稱：“我寧可把這個家伙槍斃了，也不能讓他離開美國。那些對我們來說至為寶貴的情況，他知道得太多了，無論在哪，他都抵得上五個師！”因為，錢學(xué)森，他，掌握了，美國人不能讓這么強大的力量落入中國的手里，所以美國想將這股強大的力量在他還未成型之前消滅掉。而在我們中國的努力下，錢學(xué)森，這位偉大的家，最終回到了我們的祖國，并引領(lǐng)著我國變得更強。是，讓他變得跟有價值。
掌握科學(xué)，可以我們懂得很多，可以讓我們的生命，更富有價值。
科學(xué)說明文4
科學(xué)，人人皆知�？茖W(xué)就是對自然現(xiàn)象的解釋或存在的道理。是迷信的對立詞�？茖W(xué)的小制作是什么？就是人們對幻想來的東西的體現(xiàn)或是對人們難以觀察到的現(xiàn)象的體現(xiàn)，或是把任何一件現(xiàn)實中的東西變大或縮小再體現(xiàn)出來。
談到科學(xué)小制作就不得不說一說它的意義,科學(xué)的小制作概念非常的廣泛。有人物類,有物品類，也有自然現(xiàn)象類。我們的小制作都是來自于生活，很多人的發(fā)明都是得到了生活的啟迪，正有了生活的啟迪，我們才創(chuàng)作了一個又一個的作品。不過只有生活的啟迪還夠，還需要敏銳的觀察力，和很強的創(chuàng)造力。把這些結(jié)和在一起你就會做出很棒的作品。我就曾經(jīng)做出過一個做品。是一個聽診器。它的創(chuàng)作靈感就來自于我的生活。
有一次，我偶然看到了制作中的聽診器，它的做工很復(fù)雜，需要一道道的程序才能完工。一個聽診器，第一我們家里可以用，第二也可以推向社會這樣也可以減輕著制作工人的壓力。于是我回到家就做了起來,制作過程中遇到了不少困難，這些困難都加以解決,主要源于我在生活中的發(fā)現(xiàn)，所以說小制作源于生活。
小制作的作用有很多，其實它也是一種工具，可以幫人們看一些人們實際看不到或很難看到的一些狀況。也可以把一些難解釋的東西變的好解釋。在現(xiàn)實中小制作的用途還是很大的，它可能有時一文不值，也有可能為人類的進步作出偉大的貢獻。
例如，貝爾發(fā)明了電話。他的創(chuàng)作靈感就來源于生活。在一次實驗中，貝爾發(fā)現(xiàn)了一些有趣的現(xiàn)象:當電流斷開或接通時，螺旋線圈都會發(fā)出噪聲，貝爾頓時受到了啟發(fā),之后發(fā)明了電話。貝爾就是靠他的觀察才發(fā)明了電話。
總之，生活中離不開科學(xué)小制作，它也需要人們的觀察力和創(chuàng)造力，只有人們在日常的生活中，不斷的發(fā)明制作，才會有新的事物產(chǎn)生，科學(xué)才會發(fā)展，社會才會進步。
科學(xué)說明文5
科技，人文究竟給我們的生活帶來了什么?
有時候，我總是在想：科技給我們帶來了什么?帶來了智能手機?帶來了電腦?帶來了一棟棟高樓大廈?還是飛馳的汽車，在天空翱翔的飛機?但我認為給我們帶來的最多的`不是這些實物，而是一種前衛(wèi)的思想，一種創(chuàng)新的思想，一種可以用“大膽”來形容的思想。
舉個例子吧!
讓我們試想一下，三國時期，劉備坐在軍營里給遠在荊州的關(guān)羽打電話會是怎樣的場景?根本無法想象對吧!而他們也不會想到如今二十一世紀會是什么樣子!而如今的人們卻敢去規(guī)劃未來的生活!如今，什么家庭機器人保姆;20xx年在火星上建造賓館讓地球人到火星上旅游等項目規(guī)劃案無不體現(xiàn)了現(xiàn)代人前衛(wèi)，科技的一種思想!不說遠了，單是倒退二十年這些事情也是想都不敢想的!這就是科技給予人民最多的一個東西——思想!
如今，在高科技時代的影響下，我們中國人的傳統(tǒng)文化也發(fā)生了巨大的改變!
在城里，老老小小都拿著智能手機在看，買個東西，吃個飯都要拿出手機刷個微博，如今在大街小巷都看不到坐在板凳上下棋，聊天，喝茶的老人了，是人情味淡了嗎?或是被高科技控制的無法自拔?我無以得知!如今在遠方打工的人們想念父母親人都不用等到過年放假了回家，甚至為了掙錢過年都不回家了，他們只要打開QQ視頻通話便可以看到久違的父母，親人!可是，一年到頭父母是多么希望子女能夠回家看一看他們，他們真的需要人陪，而這樣的機會卻很少!
寫到這里，我又在想：科技給我們究竟帶來了什么?
如今在鄉(xiāng)下，已經(jīng)看不到老婆婆，老奶奶蹲在河邊揮舞著一種我不知其名的棍子拍打著衣物的場景了!今年回老家，我走到給我無數(shù)記憶與歡樂的小溪旁，小溪離家僅僅百來步，但我好像從憧憬走到了殘酷，小溪的水變得渾濁不清，已經(jīng)沒有了老婆婆在河邊洗衣服，也沒有了那些在河邊戲水的小孩，更不要提那些在河中游戲的小魚兒們，那些童年記憶中溫馨的場面早已隨童年一同逝去了，短短三年沒回家，而我卻恍如隔世!
外婆告訴我，政府推出了家電下鄉(xiāng)的政策，我們買家電都要得到優(yōu)惠，再者說那小河早就被上游的工廠給污染了，所以大家現(xiàn)在洗衣服都用洗衣機了也更方便了!大家也不用弓下身子，彎下腰去洗衣服了，洗的衣服也干凈多了!
“真的嗎?”
聽到了這句話時，我又在想：科技究竟給我們帶來了什么?
科學(xué)說明文6
在我們的身邊，總有一些科學(xué)正在等待著我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)，這些科學(xué)常常會出現(xiàn)一些平常事中。就在幾個星期前的雙休日，我就發(fā)現(xiàn)了一個科學(xué)知識。
那天中午，媽媽要去炒菜燒午飯。他拿出平常用的油鍋，打開煤氣灶，澆上油，剛要準備燒菜時，油鍋不知是怎么了，突然間冒出了火來。站在旁邊的我被這突然奇來的火嚇得驚慌失措，不知如何是好。愣了半天的我終于醒悟過來，便想到水滅火，對媽媽說：“快用水”說著，便端來一小盆水，媽媽喊道：“別潑！”我哪里肯聽，連忙一潑火先開始小了點，但是過了一會，又大了起來，我驚得目瞪口呆，這是怎么回事？多虧媽媽急中生智，連忙用鍋蓋蓋緊，火便慢慢的被撲滅了�；饟渫炅�，我卻疑惑不解，用水滅火，天經(jīng)地義，怎么一點效果都沒有呢？
我連忙翻開書籍，上網(wǎng)查找，終于發(fā)現(xiàn)了這個科學(xué)奧秘，原來油鍋火汽油桶起了火，絕對不能用水澆滅，因為油比水輕，油著火時如果往火上面倒水，不僅不能撲滅大火，反而會弄巧成拙，使油層上浮，到處亂竄，大大增加了油與空氣接觸的面積，火也就燒的越旺，同時我還了解到電器著火時，也是不能用水澆的，因為水會導(dǎo)電，在滅火的時候會造成電器漏電、爆炸，甚至危害及人身安全。
通過這件事又增強了我對滅火的認識，同時也明白了一個道理：在我們的日常生活中，總會發(fā)生一些小事情，我們只要留心觀察，一定能從中體會到一些科學(xué)知識的。
科學(xué)說明文7
作者雖是一位宇宙學(xué)家，卻在書中多次引用了生動的故事，運用了形象的比喻，讓我讀起來愛不釋手。其中有一個我比較喜歡的故事：古時候，有兩個匈牙利貴族比賽誰數(shù)的數(shù)大。第一個人絞盡腦汁，最后想出來的最大數(shù)字是3，另一個人費盡了全力卻也想不出比3更大的數(shù)字，只能宣布對方獲勝。這個故事乍一看十分可笑，但卻形象地告訴我古時候人對數(shù)的了解之少，作者從而引出下面略顯深奧的內(nèi)容。作者奇特的比喻想象則用在了更高深繁復(fù)的地方，如敘述高維概念時想象二維空間內(nèi)有一個“平面國”，其中住了一些“平面人”，又以這些平面人所看到的三維投影或切片來引導(dǎo)我們進入四維的世界探尋；又如把熱分子比作醉漢，通過描述醉漢繞著路燈走路而告訴我們分子本身的擴散作用是非常慢的，所以加調(diào)料后一定要記得攪拌均勻。正是這種俄式的幽默與睿智使我能輕松汲取其中的養(yǎng)分。
書中我最喜愛的內(nèi)容便是《空間，時間與愛因斯坦》這一部分，由于當時正是優(yōu)秀物理學(xué)家輩出之時，書中所持的觀念與現(xiàn)在基本相同。這一部分以數(shù)學(xué)與拓撲學(xué)的知識詳解了許多問題，而其中最為奇妙的是時間與空間的相對性。讀完這部分后我仿佛來到了四維世界，看到了我原來所居住的世界：地球上的所有物體（包括地球本身）都成了千萬條細長的圓柱條狀物，有些的形狀千變?nèi)f化，不斷變長，因為他們活著，而有些喪失活力的則固定長短，紋絲不動，這是因為三維世界的每一物在四維世界的人看來都是長長的“世界線”組成的“世界束”。我能想象未來世界的情景：任何物體都能以光速前進，同時此物會被壓成極扁的變快，而且如果這是個生物，就能青春永駐，長生不老，一切都是源于光速行進后時間變慢的效應(yīng)。
或許你會認為這一切都是天方夜譚，但我不得不說這就是真實的科學(xué)，科學(xué)有時就是這么神奇。
細細品讀完這本書后，我了解了怎樣比較無窮大數(shù)、負數(shù)平方根的妙用、空間的拓撲性質(zhì)、時空之間的轉(zhuǎn)換等新奇的概念。50年前的科學(xué)家能寫出這樣的科學(xué)著作，真令人贊嘆，或許正是當初物質(zhì)匱乏的世界激發(fā)了人們探求真理的心，去研究真實的科學(xué)。
本書的作者喬治·加莫夫于1961年出版此書時已成就斐然，他為后人留下的這本書很好地闡述了何為真實的科學(xué)，相信每個讀過的人都會受益匪淺。
科學(xué)說明文8
我第一次看科學(xué)書就愛上科學(xué)了。科學(xué)書里不僅內(nèi)容豐富，還能告訴我們一些科學(xué)材料的名稱，我以前不知道的科學(xué)材料，現(xiàn)在幾乎都認識了。
根據(jù)科學(xué)書上所說的，天氣總是不斷的在變化，時刻影響我們的活動。比如：風刮的太大會導(dǎo)致房屋倒塌。雨下的太多會引起洪水，但如果雨常年不下，莊稼就會枯萎，地就會干旱，農(nóng)民伯伯就會挨餓。
科學(xué)主要分為這幾大類，天氣、植物、溶解、聲音和身體。對于我們?nèi)祟愔陵P(guān)重要的是身體。我們的身體的內(nèi)部是有這幾部分組成的：靜脈、骨頭、血管、喉嚨、心臟、腸子、胃、肌肉、關(guān)節(jié)，這幾樣缺一不可，少了一樣都不行。
這樣看來，科學(xué)真的很重要�。�
科學(xué)說明文9
科學(xué)是推動這個世界發(fā)展的動力，科學(xué)能讓你更富有價值。
第一次工業(yè)革命，是蒸氣的時代，這場工業(yè)革命，是英國當時成為世界上最強大的國家。因為，這個國家最先掌握了技術(shù)。第二次工業(yè)革命，這是科學(xué)推動技術(shù)發(fā)展的時代，英國衰落了，美國崛起了，因為它最先掌握了科學(xué)，可見，科學(xué)是推動這個世界發(fā)展的動力，沒有科學(xué)的發(fā)展，我們只不過是一群沒有開化的猿猴。沒有科學(xué)，我們國家有著一半的人口吃不飽肚子，因為有了科學(xué)，袁隆平培育出了雜交水稻，人十三億的人口解決了溫飽的問題。袁隆平，他用科學(xué)創(chuàng)造了一個不可能的奇跡�？茖W(xué)就是力量，阿基米德也掌握了科學(xué)，他曾經(jīng)說過，給我一個支點，我就能撬動整個地球。
在二戰(zhàn)的時候，納粹收集黃金，一位科學(xué)家掌握了科學(xué)，他保護了他獲得的獎?wù)隆Ｊ虑槭沁@樣的，玻爾是一位著名的科學(xué)家，他為了保住自己的獎?wù)�，他運用科學(xué)的知識他將獎?wù)潞屯跛磻?yīng)，最終化為了一團液體，他把這一瓶液體用一個玻璃瓶裝了起來，將溶液瓶放在實驗室架子上，前來搜查的納粹士兵搜遍了整個房間，他們看到的，只有玻璃瓶里的溶液，沒有發(fā)現(xiàn)金銀，所以他們都沒有找到這個黃金獎?wù)�。后來，法西斯�?zhàn)敗，他也是利用科學(xué)的知識，他利用氧化還原反應(yīng)的原理，將金銀分離開來，從新得到了獎?wù)��！?/p>
錢學(xué)森掌握了科學(xué)，所以他在美國還是中國的地位都是重中之重。他是我國的兩彈元勛，他是一個偉大的人。早年他就出國留學(xué)，學(xué)成之后，他想回到自己的祖國，為了祖國的繁榮昌盛而努力�？伤艿搅嗣绹陌侔阕钃稀Ｃ绹＼姶伍L金波爾就是阻撓他回到祖國的其中一人，他給美國移民局的電報中稱：我寧可把這個家伙槍斃了，也不能讓他離開美國。那些對我們來說至為寶貴的情況，他知道得太多了，無論在哪，他都抵得上五個師！因為，錢學(xué)森，他，掌握了科學(xué)，美國人不能讓這么強大的力量落入中國的手里，所以美國想將這股強大的力量在他還未成型之前消滅掉。而在我們中國的努力下，錢學(xué)森，這位偉大的科學(xué)家，最終回到了我們的祖國，并引領(lǐng)著我國變得更強。是科學(xué)，讓他變得跟有價值。
掌握科學(xué)，可以我們懂得很多，可以讓我們的生命，更富有價值。
科學(xué)說明文10
國慶期間，我和爸爸媽媽一起去了廣東科學(xué)中心。那是個休閑的地方，也是我最喜歡的地方。
科學(xué)中心是個好地方。那里可以騎單車、去展館玩、喂魚、室外活動，還有展館以外的游樂設(shè)施······展館里有“兒童天地”、“飛天之夢”、“實驗與發(fā)現(xiàn)”、“數(shù)碼世界”、“綠色家園”、“人與健康”、“感知與思維”、“交通世界”,一共有8個館。這些館，聽起來雖然名字不是很吸引人，但是里面的展項卻令人回味無窮。例如：和機器人比賽、與機器人玩魔方或下棋、模擬乒乓球、鏡子迷宮、開賽車、看表演等。這些展館都是固定館。除了固定館以外，還有一個臨時展館。這一次，就有一個“用眼看世界”的展覽。
“用眼看世界”這個展覽中，我們便可以認識觀察工具是如何幫我們客服視覺極限的。它可以讓我們看得更遠、看得更小、看見更快與更慢的現(xiàn)象、看見黑暗的世界、看透內(nèi)部以及“看見”你看不見的世界。
這些點點滴滴的發(fā)明全部都來自于生活、來自于孩子們的游戲當中。比如：光學(xué)望遠鏡就是由一位眼鏡匠的小兒子在玩耍時發(fā)現(xiàn)把一塊凸透鏡和凹透鏡組合起來，把凹透鏡放在眼前，將凸透鏡放在前面一點，便可以望遠。
1609年，意大利物理學(xué)家伽利略聽到這個消息，便意識到這種“玩具”在天文學(xué)上具有應(yīng)用價值，就制造出了世界上第一臺天文望遠鏡。
我每一次去科學(xué)中心，都會有新的發(fā)現(xiàn)、新的收獲，每一次，我都是那么開心。同學(xué)們，趕緊來和我一起親子活動吧！它會令你回味無窮、印象深刻。
科學(xué)說明文11
你想知道、了解植物嗎？今天我想你介紹一下植物的特點。
向你一下植物組織，所謂組織，就是一些形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞連合在一起而形成的細胞群。植物組織根據(jù)結(jié)構(gòu)和功能的不同，可分為分生組織、營養(yǎng)組織、保護組織、輸導(dǎo)組織、機械組織等。如根和莖的頂端具有分裂能力的細胞群構(gòu)成的分生組織，葉肉里具有能進行光合作用的細胞群構(gòu)成的營養(yǎng)組織，根和葉的表面具有能起保護作用的細胞群構(gòu)成的保護組織，莖和葉脈里具有能運輸水分和養(yǎng)料的細胞群構(gòu)成的輸導(dǎo)組織。
人有器官，植物也有器官那就是植物體。所謂的器官，就是由多種組織構(gòu)成的能行使一定功能的結(jié)構(gòu)單位。如植物的葉是由營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等構(gòu)成的，能行使制造有機物、蒸騰水分等功能的器官。一株綠色開花植物，是由根、莖、葉、花、果實、種子六種器官構(gòu)成的。根、莖、葉跟植物體的營養(yǎng)有關(guān)，叫做營養(yǎng)器官；花、果實、種子跟植物體的繁殖有關(guān)，叫做繁殖器官。
葉片的形狀可有好多種，常見的葉形狀有以下幾種：針形，葉片細長如針。帶形，也叫線形，葉片狹長，長度約為寬度的 5 倍以上。披針形也叫槍，鋒形，葉基較寬，先端尖細，長度約為寬度的3～4倍。如果是披針形倒轉(zhuǎn)，叫做倒披針形。橢圓形，全形橢圓，中部最寬，尖端和基部都是圓形。匙形，形如湯匙，先端圓形，向基部漸狹。扇形，形如展開的折扇，頂端寬而圓，向基部漸狹。三角形，基部寬平，三個邊接近相等。鐮形，形彎曲呈鐮刀狀 。心形，形如心臟，基部寬圓而微凹，先端漸尖。如果是心形倒轉(zhuǎn)，叫做倒心形 。鱗形，形如鱗片。圓形，形如圓盤，長寬接近相等。掌形，葉片三裂或五裂，形成深缺刻，全形如手掌，。
植物的細胞也是多種多樣的，隨著功能的不同，形態(tài)結(jié)構(gòu)也不一樣，但一般都由細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核幾部分構(gòu)成。細胞質(zhì)里有液泡，液泡里有細胞液。
同學(xué)們，只要你們平時仔細觀察，那么你們會有更多的收獲。
科學(xué)說明文12
有一天我忽然在家發(fā)現(xiàn)了一本（我們愛科學(xué)），然后我就認認真真看了一遍，上面有好多發(fā)明于是我決定也要發(fā)明一個。
可是發(fā)明什么呢？我想了好久，終于想起來了，做一個筆筒。先要準備筆，小尺，小鋸子，膠水以及長方形木頭。先把木頭用筆和小尺畫成四個小長方形，在用鋸子把它鋸下，然后在打磨平，接著在用膠水把它粘合最后在打磨，一個小的筆筒就做好了，很簡單吧。
科學(xué)也是很簡單的只要我們愛科學(xué)一定能發(fā)明出很多很好的東西出來的。
科學(xué)說明文13
人類能否穿越時空?主人公：小小蔥探討主題：人類能否穿越時空?觀點：人類不可能穿越時空
小小蔥想要穿越時空，于是……
眾所周知，光速是每秒三十萬千米，只有超越這個速度才可能穿越。我們可能不理解這是一個什么概念，我們假設(shè)一輛小汽車的速度為30千米/時。如果它們在一條三十萬千米的賽道上競速。光速只需一秒，而小汽車則需10000小時。所以我們超越光速非常困難。
就算我們可以超過光速，小小蔥能夠穿越。那么在未來的時空里便會有兩個小小蔥，穿越過去的小小蔥如果是能量的存在就一定會對未來造成影響。有人說，那就讓小小蔥自殺。但是那也是行不通的。①如果小小蔥自殺，那么他的穿越便沒有了任何意義。②即使他死了，也會對未來造成影響�？茖W(xué)家證實人死后體重會減少21。3千克，靈魂的質(zhì)量就是21。3千克，在未來時空會多出21。3千克的靈魂。并且尸體如果暴露在空氣里會對空氣造成影響。如果埋在土地里就會對土地造成影響。如果投入池塘便會對池塘里的水造成影響。
即使他造成的改變很小也會改變那個世界，就是漣漪效應(yīng)。把一塊石子投入池塘，水面就會泛起層層漣漪，即便放上極輕極輕的泡沫，那么漣漪也會出現(xiàn)，就會對水面造成影響。小小蔥也是會對未來時空造成影響的。如果按小小蔥沒有穿越的正常時空行走，出現(xiàn)的時空便不是小小蔥創(chuàng)造的未來。那么小小蔥穿越后，正常的行走路線就會消失，以前的時空就是錯誤的存在，那么，那個時空將會消失，如果那個時空消失，小小蔥就不會穿越，并且沒有現(xiàn)在，就沒有未來，未來時空便會消失。也就是每個時間出現(xiàn)的時空將不復(fù)存在。
按這樣的推理，自從小小蔥穿越的那一刻起，宇宙就會消失，從而創(chuàng)造另一個宇宙，這種穿越，如果實現(xiàn)的話，也就是說會發(fā)生，而在這件事以后，還是有時間行走的，那么這也只是必然而已。并不是穿越。
由此得出結(jié)論：人類的科技再發(fā)達也不可能穿越時空，只是改變時空而已。
科學(xué)說明文14
日常生活里，有許多科學(xué)道理。談到做人，有些時候，也是要合乎科學(xué)才行。所以說，科學(xué)不光是科學(xué)家的事，也是我們每個人的事。譬如，熱脹冷縮，這條最簡單的科學(xué)道理，對我們大家來說，就是很有啟示意義的。
熱脹冷縮，金屬物表現(xiàn)得更明顯些，因此有膨脹系數(shù)這一說。我們乘火車時，為什么那車輪總是不停地哐當哐當?shù)仨懩�，就是因為考慮到鋼軌的脹縮，所以在接縫處，要預(yù)留下一定寬度的縫隙。其實，焊接技術(shù)發(fā)展到今天，要做到鋼軌相接處絕對的嚴絲合縫，是不費吹灰之力的。但真的如此做了的話，鋼軌到了夏天膨脹，到了冬天收縮，那火車可就要出事故了。
非金屬物也有膨脹系數(shù)，輪船運輸散裝貨物，例如糧食，是絕對不可以將艙滿載的；不是有過這樣的例子嘛，一條海輪，船艙里裝的是大豆，由于漏水，每個豆子膨脹出來的體積，變成原來的三倍。于是，挺厚的船板，吃不住勁，崩斷裂了，結(jié)果，這條船就沉沒在大海里了。
再其次，我們都喝過的啤酒，這里面也有熱脹冷縮的道理。所以，易拉罐的啤酒，里面是不裝滿的，看不見，晃晃便知道了。玻璃瓶裝的，也決不會滿到瓶蓋，瓶口處總是有那么一點點空。這倒不是啤酒廠想省下那一口，而是怕太滿了會爆炸，會出事。
人呢，在生理上也是有微弱的膨脹系數(shù)，患高血壓的病人都有這個體會，到了熱天，血壓就要低一些了，因為夏天的血管舒張得多。到了冷天，是心臟病的多發(fā)季節(jié)，就是由于血管收縮的緣故。
不過，說到心理上的熱脹冷縮，那就明顯得多了。那些春風得意者，一帆風順者，升官發(fā)財者，勝券在握者，沒有一個不膨脹的。不過，有的人把握得住自己，表現(xiàn)得不那么強烈；有的人沉不住氣，頭腦一熱，管不住自己，什么自以為是啊，驕聲傲氣啊，目空一切啊，趾高氣揚啊，就全來了，那一副德行，真是讓人不敢恭維。不管他再有權(quán)，再有勢，或再有錢，也擋不住別人在他背后撇嘴。
科學(xué)說明文15
高考復(fù)習(xí)專題——科技說明文閱讀
一、知己知彼 百戰(zhàn)不殆
1、知己：畏敵、輕敵。
2、知彼：
（1）科技說明文：自然科學(xué)說明文、社會科學(xué)說明文、文學(xué)類說明文
�。�2）考查方式：選擇題，分值9分。
�。�3）考察能力：閱讀能力、思維能力
（4）設(shè)置題型：理解文中重要詞語、句子的含義；理解文中基本概念；
篩選并整合文中信息；根據(jù)內(nèi)容合理推斷;
二、運籌帷幄、決勝千里。
注：o所謂“精讀”是指對所讀文段逐字逐句快速地仔細研讀，不能先入為主，倉促應(yīng)對。
o所謂“重要信息”是指那些與說明對象本質(zhì)特征密切相關(guān)的形狀、構(gòu)造、成因、方法、效能、用途、關(guān)系、數(shù)據(jù)等。
o一般來說，有三類句子要重點閱讀并加以理解落實： ※直接宣布新發(fā)現(xiàn)、新假象、新推斷、新技術(shù)的句子。 ※闡明上述內(nèi)容的正確性、合理性或操作過程的句子。 ※對于上述內(nèi)容進行肯定性評價的句子。
2、解題步驟
三、善于識破選項陷阱（7大陷阱）
1、偷換概念。
也就是偷換對象。原文的某處文字，用的是甲概念、甲事物，選項中將它換成乙概念、乙事物。
例如：
�。�1）<20xx.全國卷>第六題
原文為：“古希臘雕塑家追求‘美’，就把人體刻畫得非常逼真、非常完美�！�
選項a為：“西方古代藝術(shù)家的旨趣是要在作品中重視世界上的具體事物，所以古希臘雕塑家認為把人體刻畫得極其逼真、十分漂亮才是‘美’�！�
（2）<20xx.湖北卷>第8題
原文為：“這種庭院，事實上是將一部分戶外空間組織到建筑范圍以內(nèi)。這樣便適應(yīng)了居住者對于陽光、空氣、花木的自然要求，供給生活上更多方面的使用，增加了建筑的活潑和功能。”
選項b為：“把陽光、花木等引入到建筑范圍內(nèi)，打通內(nèi)外，讓居住者盡享無限空間帶來的生趣，并使建筑更加活潑和適用�！�
2、張冠李戴。
甲、乙、丙等不同事物各自具有不同的屬性、特點、狀態(tài)、作用，選項將它們原來的對應(yīng)關(guān)系打亂，重新進行錯誤的組合配置。 例如：
<20xx年.江西卷
>
第8題原文為：“研究結(jié)果顯示，42%的聯(lián)覺者在家譜的同一等級中有一位親屬具備同樣能力。”
選項 c為：覺者的同輩親屬中，有42%的人具備同樣的能力�！�
3、答非所問。
題目問的是甲事物，選項答的是乙事物。
例如：<20xx.江蘇鹽城中學(xué)第一次月考>
第一題問：“以下選項中，不能說明人體內(nèi)的‘通訊系統(tǒng)’有‘小巧、高效、方便’特點的一項是？”
選項a為：“人體通訊系統(tǒng)有兩種：一種是‘有線通訊’；一種是‘無線通訊’�！�
4、范圍失當。
�。�1）縮小范圍。
�。�2）擴大范圍。
�。�3）改換范圍（時間、地點、類別的轉(zhuǎn)移等）。
例如：
原文為：“植物睡眠是指含羞草，合歡等植物晚上把葉子自動閉合起來的現(xiàn)象�！边x項答案：“植物睡眠是指所有豆科植物都具有的晚上把葉子閉合起來的現(xiàn)象�！�
5、改變性質(zhì)。
要注意原文與選項中的“可能”“一定”“或許”“已經(jīng)”“將來”“如果”“必然”“關(guān)鍵”“最重要”“主要”“比較”“尤其”“特別”等字眼。
例如：<20xx.福建>
原文為：“高教授指出:‘現(xiàn)在雖然尚未實現(xiàn)利用自我組織化技術(shù)制造出鎢絲上的光子結(jié)晶，其技術(shù)實用化仍然需要一些時間，但是??’”
選項答案：“運用精細加工理論，采用自我組織化技術(shù)，人們制造出了鎢絲上的光子結(jié)晶�！�
6、以偏概全。
例如：<20xx.山東>
原文為：“所以在氏族社會，尤其是母系氏族社會，普遍實行圖騰制度。”
選項a為：“氏族形成后，繼續(xù)沿用圖騰制度，所以在氏族社會全都實行圖騰制度�！�
7、措置關(guān)系。
�。�1）顛倒因果關(guān)系
�。�2）強加因果關(guān)系
�。�3）增減因果關(guān)系
例如：<20xx.天津>
第6題原文為：“生態(tài)文明不僅是經(jīng)濟、政治和社會發(fā)展的重大問題，同時也是一個哲學(xué)問題�！�
選項b為：“生態(tài)文明是經(jīng)濟、政治和社會發(fā)展的重大問題，因此它也是一個哲學(xué)問題�！� 練 習(xí)
（一）閱讀下文，完成1—3題
面對日本核電站泄漏的核塵埃，專家指出，不要恐慌，冷靜面對是應(yīng)對之策。
專家指出，空氣中總是漂浮著各種塵埃，在出現(xiàn)核事故的地方，有些塵埃就會沾染上放射性元素，這些塵埃就被稱為核塵埃。這些塵埃具有一定的放射性，它們漂浮在空氣中，隨風擴散，使得核爆炸的污染區(qū)大幅擴大，甚至進入全球大氣循環(huán)到達世界各地。
來自環(huán)保部的信息表明，截至3月15日10：00，我國輻射環(huán)境監(jiān)測未發(fā)現(xiàn)任何異常，我國所有運行核電機組均處于安全狀態(tài)。環(huán)保部將繼續(xù)密切關(guān)注和跟蹤福島第一核電站事故進展，進一步加強輻射環(huán)境監(jiān)測，及時向有關(guān)方面通報信息。
針對“核塵埃”能不能飄散到我國的問題，專家指出，空氣里面的“核塵埃”應(yīng)當也不會有太大的影響。一般核反應(yīng)堆都有至少三重保護殼，日本福島核電站有兩臺機組發(fā)生的爆炸都只損傷了外殼，并未影響到核芯。核電站鈾元素在核裂變過程中會產(chǎn)生一些具有放射性的副產(chǎn)品，比如銫-137和碘-131，它們隨爆炸有一部分泄漏到了空氣中，但它們的半衰期都比較短，會在較短的時間內(nèi)衰變?yōu)楦〉脑�，失去放射性，即使飄移到中國，多半也沒有影響。
中國疾病預(yù)防控制中心輻射防護與核安全醫(yī)學(xué)所研究員王作元介紹說，核技術(shù)除了用于發(fā)電之外，生活中也很常見，尤其用于食品保存方面。食品輻照技術(shù)是20世紀發(fā)展起來的一種滅菌保鮮技術(shù)。它運用γ射線的照射對食品進行照射后，可達到殺蟲、滅菌、保持營養(yǎng)品質(zhì)及風味和延長貨架期的效果。我國有近百種輻照食品通過了鑒定，早在1998年之前國家就已頒布批準了糧食、蔬菜、水果、肉及肉制品、干果、調(diào)味品等6大類固態(tài)輻照食品的衛(wèi)生標準，在28個省市自治區(qū)建立了50多個商業(yè)化規(guī)模的輻照裝置。這個數(shù)量每年都在增加。雖然很多人不知道，但你吃的食品中，很可能就接受過輻照，比如方便面的調(diào)料包。王作元說：“核電站反應(yīng)堆如果發(fā)生事故，可能會釋放出有放射性的碘-131，這時候，應(yīng)當加強對周圍居民的碘預(yù)防。我們應(yīng)當普及更多的核防護知識，盡力在事故發(fā)生之前就作好準備。比如準備篇二：科技說明文例文
例文：
七月番茄紅似火
番茄是大家都十分喜歡的一種蔬菜，它的俗名叫“西紅柿”，我很愛吃。每年七八月份，我們家的飯桌上總少不了它：什么雞蛋炒西紅柿，西紅柿湯，西紅柿炒黃瓜等等，我還時常把它當做水果吃。
番茄果實的樣子十分惹人喜愛，扁圓扁圓的，青中透出紅潤．就好像一個活潑健康的娃娃臉。果實是漿果，味道很不錯。夏天，你吃一個番茄，咬開它的那一層薄薄的外皮，露出的是它那紅色的肉瓤，咬下一塊，它那淡黃色的鮮汁從肉瓤中流淌出來，流到你的舌根，淌到你的嘴角，那味道像酸杏?不像。像甘露?也不像。這又酸又甜的味道刺激了你的唾腺，使你分泌出大量口水，你把這些一起咽下，倏地鉆過你火辣辣的嗓子，再也尋覓不到了，留下的只是一片清爽。于是你可能吃了一個又一個。是啊，在酷熱的夏天吃上幾個番茄，那真是一種享受。 番茄不僅味道好，營養(yǎng)價值也高。番茄含有多種維生素，如胡蘿卜素，維生素b1、b2和維生素c等，還含有不少蛋白質(zhì)和糖類。
番茄雖然營養(yǎng)價值較高，味道鮮美，色澤光潤，但是它的植株就不那么誘人了。它是一年生草本植物，它的花很小，呈黃色，總狀或傘狀花序，葉子如羽狀、復(fù)葉�？茖W(xué)家把它歸為茄科。番茄長得不高，而且愛攀蔓，所以種番茄要給它搭一個支架。番茄全身長滿了軟毛，有人不知，摸著還認為很舒服，可不一會兒手上便沾上惡臭味，與番茄果的味道截然不同，這是番茄抵御外敵侵擾的有效方法。番茄適宜春季種植，夏季六七月份大量上市，當番茄占滿大片柜臺時，火紅火紅的，像天邊的晚霞，令人賞心悅目。
番茄雖然很受人們喜愛，但是美中不足的是，它只能在夏季大量上市，其他季節(jié)，特別是冬季就很難吃到了。這幾年，出現(xiàn)了冬季種的溫室番茄，它要比儲存的番茄新鮮多了，但是數(shù)量很少，“物以稀為貴”，自然價格也不便宜�？晌蚁嘈烹S著生產(chǎn)的發(fā)展，將來人們一定能在元旦、春節(jié)大飽品嘗番茄的口福。篇三：科技類說明文閱讀題
軟凝膠基質(zhì)代替硬培養(yǎng)皿成為干細胞培養(yǎng)新方法
美國研究人員發(fā)現(xiàn)，利用軟凝膠基質(zhì)代替硬培養(yǎng)皿來培養(yǎng)小鼠胚胎干細胞，無需添加昂貴的生長因子，便可讓干細胞培養(yǎng)物長時間維持同質(zhì)的多能狀態(tài)。研究人員表示，這一技術(shù)在未來的再生醫(yī)學(xué)中有著巨大的應(yīng)用前景。相關(guān)論文發(fā)表在《公共科學(xué)圖書館·綜合》雜志上。
干細胞研究面臨的主要障礙就是如何讓小鼠胚胎干細胞培養(yǎng)物保持一種均一的多能狀態(tài)。多能干細胞可自發(fā)地分化成皮膚或者肌肉等不同的組織類型。長期以來，科學(xué)家都是利用一種被稱作生長因子的化學(xué)物質(zhì)來維持干細胞的多能態(tài)不變，但即便如此，培養(yǎng)出來的干細胞還是會很快進入各自的分化階段，呈現(xiàn)出不同的基因表達和形態(tài)，這種多樣性分化使得干細胞培養(yǎng)物很難被誘導(dǎo)生成所需的特定組織。
該研究負責人之一、伊利諾伊大學(xué)基因組生物學(xué)研究所動物科學(xué)教授田中哲也表示，可
以從培養(yǎng)一群同質(zhì)的未分化細胞入手，誘使其分化成特定的細胞類型以實現(xiàn)臨床應(yīng)用。研究小組發(fā)現(xiàn)，多能小鼠胚胎干細胞喜歡“抱團”黏附在一起，而處于群體邊緣、與堅硬的培養(yǎng)皿接觸的細胞分化速度相對較快，于是他們決定對小鼠胚胎干細胞進行機械學(xué)研究而非化學(xué)研究。由于干細胞比成熟細胞要柔軟10倍，研究人員猜測是否是培養(yǎng)皿和細胞之間的機械力刺激了細胞分化，并通過前期研究證實，即使很小的機械力也可誘導(dǎo)細胞分化。接下來，研究小組將小鼠胚胎干細胞分成3組進行平行試驗：第一組用加入了生長因子的常規(guī)培養(yǎng)基培養(yǎng)；第二組采用與這些細胞同樣硬度的軟凝膠基質(zhì)進行培養(yǎng)，并加入生長因子；第三組同樣用軟凝膠基質(zhì)培養(yǎng)，但沒有加入生長因子。結(jié)果顯示，即使缺乏生長因子，利用軟凝膠基質(zhì)培養(yǎng)的干細胞在3個多月傳代20次后仍能表現(xiàn)出更明顯的同質(zhì)性和多能性。研究合作者、伊利諾伊大學(xué)機械科學(xué)和工程系教授王寧（音譯）說，這體現(xiàn)了事物的兩面性：機械力能夠誘導(dǎo)分化，但如果降低培養(yǎng)基和干細胞之間的機械力，就可以將干細胞保持在多能狀態(tài)。這項研究證實了在干細胞分化過程中力學(xué)環(huán)境的重要性不亞于化學(xué)生長因子。在活的有機體中，細胞只在短期內(nèi)分泌生長因子，而機械力則始終在影響每個細胞。 研究小組下一步打算利用這種新技術(shù)來培養(yǎng)誘導(dǎo)多能干細胞（ips），雖然ips細胞醫(yī)學(xué)應(yīng)用前景廣闊，但也是出了名的難以培養(yǎng)。田中哲也說：“我們可以試著在同樣的軟基質(zhì)上培養(yǎng)小鼠ips細胞，看看是否也能獲得同質(zhì)的干細胞培養(yǎng)物。如果情況的確如此，其產(chǎn)生的影響無疑將是巨大的。”
1．下列關(guān)于干細胞培養(yǎng)的表述，不符合原文意思的一項是（ ）
a．多能干細胞可分化成皮膚或者肌肉等不同的組織類型，這一特性需添加昂貴的生長因子。
b．干細胞研究面臨的主要障礙就是如何讓胚胎干細胞培養(yǎng)物保持一種均一的多能狀態(tài)。c．干細胞喜歡“抱團”黏附，而處于群體邊緣、與堅硬的培養(yǎng)皿接觸的細胞分化速度相對較快。
d．干細胞分化過程中力學(xué)環(huán)境的重要性不亞于化學(xué)生長因子，在活的有機體中，機械力始終在影響每個細胞。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（ ）
a．利用軟凝膠基質(zhì)代替硬培養(yǎng)皿成為干細胞培養(yǎng)的新方法，在未來的再生醫(yī)學(xué)中有著巨大的應(yīng)用前景。
b．即使缺乏生長因子，只要利用軟凝膠基質(zhì)培養(yǎng)的干細胞在長時間后仍能表現(xiàn)出明顯的同質(zhì)性和多能性。
c．軟凝膠基質(zhì)能夠有效降低培養(yǎng)基和干細胞之間的機械力，從而使干細胞保持在多能狀態(tài)。
d．因為生長因子價格昂貴，所以科學(xué)家一直在尋找更好的方法來維持干細胞的多能態(tài)不變。
3．下列推斷，不符合原文內(nèi)容的一項是（ ）
a．培養(yǎng)胚胎干細胞在必要的時候可以雙管齊下，同時利用軟凝膠基質(zhì)代替硬培養(yǎng)皿和添加生長因子等方法。
b．ips細胞醫(yī)學(xué)應(yīng)用前景廣闊，但難以培養(yǎng)，如在軟凝膠基質(zhì)上培養(yǎng)ips細胞，問題也就迎刃而解了。
c．很小的機械力可誘導(dǎo)干細胞細胞分化，那么找到比軟凝膠基質(zhì)更柔和的基質(zhì)，干細胞的分化速度就可能進一步的減慢。
最新研究發(fā)現(xiàn)30億年前地球生命曾進入爆發(fā)期
美國麻省理工學(xué)院科學(xué)家近日研究發(fā)現(xiàn)，大約在30億年前隨著早期動物開始學(xué)會如何利用來自太陽的能量，地球上的生命突然進入一個爆發(fā)期。
科學(xué)家們對遠古基因進行了深入研究，并繪制出一幅地球最早期動物的圖景。他們認為，
當微生物開始學(xué)會利用氧氣和來自太陽的能量生活時，最早期的生命開始進化和發(fā)展。美國麻省理工學(xué)院研究人員研究了1000個如今仍然存在的關(guān)鍵基因，并掌握了它們是如何從遠古時期進化過來的。
科學(xué)家們研制了一種“基因化石”，這種“基因化石”不僅僅可以告訴人們基因是如何形成的，也可以讓人們知道遠古微生物是如何支配這些基因的。他們的計算結(jié)果顯示，所有的現(xiàn)存基因，大約有27%形成于33億年前到28億年前之間。在大約5.8億年前，地球上的生命開始進入了一個快速變化時期，即寒武紀生命大爆發(fā)時期，當時生命形態(tài)復(fù)雜多樣�；梢詭椭派飳W(xué)家制定出生命進化的編年史，但是如果想繪制出寒武紀之前的30億年間的生命圖景則相當困難，因為那個時期的軟體動物很少會留下化石印跡。不過，那些早期生命形態(tài)仍然留下了一種細微的化石：dna。
由于所有活著的生物體都從父輩那里遺傳基因組，因此麻省理工學(xué)院的計算生物學(xué)家推理認為，他們可以利用現(xiàn)代基因組推想古代微生物的進化過程。他們將不斷增長的基因組庫中的信息與一種數(shù)學(xué)模型結(jié)合起來。這種數(shù)學(xué)模型考慮到了數(shù)百萬年間各種基因遺傳、交換和丟失的因素。
科學(xué)家埃里克·阿爾姆和勞倫斯·戴維將這一時期稱為“太古代大爆發(fā)”。由于他們識別的許多新基因都與氧氣有關(guān)，因此阿爾姆和戴維首先考慮到，氧氣的出現(xiàn)可能也是造成“太古代大爆發(fā)”的原因之一�？茖W(xué)家認為，直到大約25億年前，氧氣才開始在地球大氣層中出現(xiàn)并不斷積聚，并可能在“大氧化事件”中殺死了大量的厭氧生命。阿爾姆表示，“‘大氧化事件’可能是細胞生命史上最嚴重的災(zāi)難事件，不過我們還沒有發(fā)現(xiàn)任何的生物學(xué)記錄�！比欢M一步深入研究發(fā)現(xiàn)，利用氧氣的基因直到28億年前的“太古代大爆發(fā)”末期才出現(xiàn)。這一發(fā)現(xiàn)與地球化學(xué)家關(guān)于“大氧化事件”的設(shè)想更為一致。阿爾姆和戴維相信，他們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)代電子轉(zhuǎn)移的最初來源。電子轉(zhuǎn)移是一個生物化學(xué)過程，它負責在細胞膜內(nèi)運送電子。電子轉(zhuǎn)移被動物用來呼吸氧氣，植物和某些微生物在光合作用時也需要這一過程，光合作用直接收獲太陽的能量。一種被稱為“生氧光合作用”的光合作用被認為是與“大氧化事件”的氧氣產(chǎn)生有關(guān)，也與我們今天呼吸的氧氣有關(guān)。
“太古代大爆發(fā)”期間的電子轉(zhuǎn)移進化應(yīng)該經(jīng)歷了生命歷史的數(shù)個關(guān)鍵階段，如光合作用、呼吸作用等，兩個階段都導(dǎo)致生物圈收獲和存儲了大量的能量。戴維表示，“我們的研究結(jié)果并沒有說明電子轉(zhuǎn)移的進化是否直接導(dǎo)致‘太古代大爆發(fā)’。但是，我們可以推測到，生物圏得到了更多的能量，因此可以支持更大、更復(fù)雜的微生物生態(tài)系統(tǒng)。”
1．下列關(guān)于30億年前地球生命曾進入爆發(fā)期的表述，不符合原文意思的一項是（ ）a．隨著早期動物開始學(xué)會如何利用來自太陽的能量，地球上的生命突然進入一個爆發(fā)期。b．當微生物開始學(xué)會利用氧氣和來自太陽的能量生活時，最早期的生命開始進化和發(fā)展。c．寒武紀時期，地球上的生命開始進入了一個快速變化時期，當時生命形態(tài)復(fù)雜多樣。d．科學(xué)家的研究顯示，所有的現(xiàn)存基因，大約有27%形成于33億年前到28億年前之間。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（ ）
a．科學(xué)家們研究了1000個如今仍然存在的關(guān)鍵基因，并掌握了它們從遠古時期進化過來的過程。
b．“大氧化事件”是細胞生命史上最嚴重的災(zāi)難事件，雖然我們暫時還沒有發(fā)現(xiàn)任何的生物學(xué)記錄。
c．遠古的軟體動物很少會留下化石印跡，因此想繪制出寒武紀之前的30億年間的生命圖景相當困難。
d．“太古代大爆發(fā)”時期的許多新基因都與氧氣有關(guān)，因此氧氣的出現(xiàn)可能也是造成“太古代大爆發(fā)”的原因之一。
3．下列推斷，不符合原文內(nèi)容的一項是（ ）
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