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泥塑說(shuō)明文（通用26篇）
相信大家都嘗試過(guò)寫作文吧，特別是寫作中最基本、最常見的說(shuō)明文，說(shuō)明文寫作的目的就是要告訴讀者某個(gè)事物或某個(gè)事物的某方面的知識(shí)。那么問(wèn)題來(lái)了，說(shuō)明文應(yīng)該怎么寫？下面是小編幫大家整理的泥塑說(shuō)明文，希望能夠幫助到大家。
泥塑說(shuō)明文 篇1
十二歲生日時(shí)，爸爸送了我一見精美的禮物——泥塑。
這個(gè)泥塑做工非常細(xì)膩，造型也很好看。這個(gè)泥塑的造型是一匹駿馬，馬的身子黑白相間，體態(tài)栩栩如生，四蹄躍躍欲試，像將要騰空躍起，個(gè)性鮮活。駿馬既活潑可愛又健壯威武，既有馬到成功之雄態(tài)，又有千里馬之威武。
說(shuō)起泥塑的制作過(guò)程，那也是非常復(fù)雜。制作的泥塑有十幾道工序。首先要選土，土的粘性要好，和泥也很講究，土要做成泥環(huán)，有馬、羊、牛等，還有各種神獸，傳說(shuō)神獸放在家里可以避邪，妖魔鬼怪絕不敢靠近你家半部。
上窯燒也很講究，火太大就會(huì)燒裂泥塑，燒窯的.人一晚上不能睡覺，泥塑出窯后腰立即上色、上光、這樣一個(gè)精美的泥塑才算做成。
泥塑具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息，不僅中國(guó)人喜歡，而且外國(guó)人也喜歡，因?yàn)樗麕е鴸|方神韻，既滲透古老的華夏工藝，又滲透著現(xiàn)代的東方文明。
我把他掛在我窗前，我每次寫作業(yè)看看他，就有一種動(dòng)力；睡前看看他，我就有睡意；作業(yè)多事看看他，我就沒有壓力……
我們?nèi)叶枷矚g這精美而又小巧的泥人，泥人以他獨(dú)特的造型和獨(dú)特的紋路名揚(yáng)亞洲，名揚(yáng)全世界，可愛的泥人，我愛你！
祖國(guó)的命運(yùn)也就是每一個(gè)中國(guó)人的命運(yùn)，祖國(guó)的發(fā)展與富強(qiáng)要靠我們每一個(gè)中華兒女的貢獻(xiàn)與奮斗。我們應(yīng)該時(shí)時(shí)想著我們能為祖國(guó)做些什么，而不是從祖國(guó)母親那里得到任何東西。
泥塑說(shuō)明文 篇2
泥塑是一道工藝，是門技術(shù)，與心靈手巧的較量。我的興趣班中有四十幾位學(xué)員，其中心靈手巧的呢就是我們的社長(zhǎng)啦！她捏出來(lái)的老虎，讓人覺得它已經(jīng)咬到了你的手一樣，雞呢，就像在清晨，咕咕地叫我們要早起似的，總的來(lái)說(shuō)在她手中捏出來(lái)的，猴子能跳舞，公雞能打鳴。
在興趣班中每一個(gè)同學(xué)捏泥塑都很專注認(rèn)真，甚至有人說(shuō)放學(xué)的時(shí)候，等到人都走光了，她才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)放學(xué)了，但她自己的工藝作品還沒有結(jié)束，于是，她又坐下來(lái)捏了起來(lái)，直到把最后一步完成，她才離開學(xué)校。
我在泥塑興趣班中，我學(xué)會(huì)了怎么樣做骰子，怎么樣做水滴，怎么樣把一坨粘土變成美麗而又精致的圖形。
學(xué)泥塑貴在堅(jiān)持，貴在學(xué)會(huì)你感興趣的東西。
這個(gè)星期二，我和我的好朋友坐在一起，我一開始做的那個(gè)骰子，形狀不規(guī)則，顏色又不好看，我心想：不好看再做總有那么一次做的`是好的，可是，我做著做著越來(lái)越不如意了。我氣餒了，可是我的好朋友卻在很認(rèn)真地做，我看到了這一幕我心想：“不如與她合作完成一個(gè)作品�！�
我在泥塑興趣班中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)到了做事要認(rèn)真的態(tài)度。
泥塑說(shuō)明文 篇3
在法國(guó)一片不知名的荒原上，一塊適合做塑像的泥土被人鏟走了，經(jīng)過(guò)造像，定型，還有千百度的烘烤之后。泥土呈現(xiàn)出一幅極其矮小、丑陋但又相當(dāng)威武的相貌。
沒過(guò)幾天，泥塑被人用車搬走了。泥塑看到人們搬他上車時(shí)小心翼翼的樣子，他開始覺得自己非常了不起。
恍惚的日子一過(guò)又是幾天，這幾天中，泥塑被人們裝飾一新。然后被請(qǐng)到一個(gè)極其富麗堂皇的大廳中央，周圍擺放了無(wú)數(shù)的鮮花，然后有如潮的.掌聲響起來(lái)，接著就是鎂光燈，合影，泥塑很興奮，驕傲像剛到土的草根，一下涌了上來(lái)……
爾后的日子中，更是有許多不同膚色，不同種族的人來(lái)膜拜他。上至總統(tǒng)，下至百姓，每當(dāng)看到有人向他投來(lái)崇拜的目光，他就總覺得自己就是《圣經(jīng)》中的那個(gè)上帝，主宰一切的，無(wú)所不能的上帝。
人，人是什么、人只不過(guò)是我的信仰者，一個(gè)忠誠(chéng)的仆人。
日子在泥塑飄飄然中如箭一樣向前飛走。泥塑的狂傲思想最終還是被打破了。一天泥塑又聽見游人在議論一個(gè)人。他厭煩了，他生氣了，他發(fā)怒了，為什么？為什么每個(gè)人來(lái)這里的游人都是老是喜歡這個(gè)人？難道這里除了我——至尊無(wú)比的泥塑，還有第二個(gè)引人注目的焦點(diǎn)？
泥塑說(shuō)明文 篇4
生活中處處有藝術(shù)。今天，就讓我們來(lái)談?wù)勆磉叺乃囆g(shù)形式，比如，音樂。舞蹈。剪紙。手工編織。
有時(shí)你可以學(xué)藝術(shù)。做藝術(shù)還可以觀賞藝術(shù)。介紹藝術(shù)……今天我就是來(lái)觀賞和評(píng)價(jià)別人的藝術(shù)的。
泥塑你可以做成各種各樣，顏色你可以畫成五顏六色的。我要觀賞并評(píng)價(jià)的是一輛藍(lán)色的'小汽車。
它是一輛小轎車，車輪胎做的生動(dòng)形象，好像真的可以走，看著輪胎的重量至少也要有十公斤；藍(lán)色的小外殼可似乎很耐撞；白白的玻璃也不甘落后，它仿佛可以反照各種東西也好像可以吸收各種邪氣；紅紅的小燈好像可以殺死人。從整體角度來(lái)看來(lái)說(shuō)它好像可以變身為汽車人。小轎車的外型很好看，我想如果坐在里面的話，應(yīng)該會(huì)很舒服吧！
這個(gè)泥塑做的還真是栩栩如生；我想他是在家有了一絲絲的靈感，然后在做了很多次。很多回才做成的這么栩栩如生，這么完美。
我想每個(gè)藝術(shù)的作者都做了很多回吧！因?yàn)閻鄣仙f(shuō)過(guò)一句話：天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。所以我想他們是真正的天才，就像那個(gè)小轎車的作者。
泥塑說(shuō)明文 篇5
我的家鄉(xiāng)在寶雞市鳳翔縣，那里的特產(chǎn)有許多，不過(guò)那里最有名的東西是泥塑。
陽(yáng)光明媚，鳥兒們嘰嘰喳喳的叫著，鳳翔的藝術(shù)家們這是正在精心的雕刻著泥塑，害怕把泥塑刻壞了，就廢了這么一個(gè)好的材料。
鳳翔被譽(yù)為藝術(shù)之鄉(xiāng)。鳳翔的泥塑最經(jīng)典的就是泥塑花老虎。據(jù)說(shuō)在鳳翔的泥塑，可以驅(qū)邪，造福，有鳳翔泥塑的.人會(huì)發(fā)財(cái)。在我4、5歲時(shí)，我和爸爸媽媽回到了鳳翔老家，我又和爸爸媽媽，爺爺奶奶和姑姑一起來(lái)到了泥塑村。喔，一走到村門口，展眼望去，花花綠綠的一片，熱熱鬧鬧的。我挨家挨戶的去看泥塑村的藝人的捏的泥塑，喔，捏的真的好細(xì)心啊！這時(shí)，我轉(zhuǎn)到了一位叔叔前來(lái)看泥塑，奶奶走了過(guò)來(lái)，對(duì)那位叔叔說(shuō)：“這個(gè)怎么賣？”叔叔說(shuō)：“25塊一個(gè)。”奶奶說(shuō)：“走吧！這個(gè)太貴了�！�，我被奶奶給拉走了。終于看完了這些泥塑。我總結(jié)道：“這些泥塑的點(diǎn)點(diǎn)、條紋這的好精細(xì)，我看至少需要一小時(shí)�！�
回到家后，我就找佳琪和洋洋玩兒槍戰(zhàn)去了。奶奶去了超市，買了一些東西，一回家也就開始做泥塑。我回到家，也體驗(yàn)了捏泥塑的滋味。現(xiàn)在家里還放著一個(gè)花老虎。
以后要多來(lái)鳳翔，這里還有個(gè)多的特產(chǎn)等著你哦！
泥塑說(shuō)明文 篇6
我在家里玩，看到爸爸的釣魚桶里有一塊橡皮泥。我一把拿了出來(lái)，想到了一種獨(dú)的玩法。
我要泥塑一個(gè)屁股，我下定決心。然后，我捏出一塊橡皮泥，搓來(lái)搓去，抻、拉、壓、拽。不一會(huì)，一個(gè)小圓球就大功告成了。我拿出一把刀，切了一半，在一塊半圓的中央切了一刀。然后在溝上用筆刮了一下。這樣，一個(gè)小屁股就完成了，我心里又開心，又歡喜。
接下來(lái)，我來(lái)泥塑的是海綿寶寶。我拿起另一半。壓來(lái)壓去揉成了一塊長(zhǎng)方形，再搓了一根海綿寶寶的鼻子，插在了長(zhǎng)方形的中央。接下來(lái)是做海綿寶寶的嘴和牙，這一點(diǎn)非常難做，要用很小的'勺子在鼻子下挖一個(gè)洞，還要保留兩顆大門牙。然后我就做手和腳。我先搓了四根柱子，再在柱子的一端切四根手指頭，再慢慢搓圓，這樣就完成了。然后，我又開始做腿。但是腿很難做，我就搓了一個(gè)圓，做成了鞋的形狀，我又按照剛才的做法又做了一條腿。最后我就把手和腳都插到身體上，這樣，一個(gè)海綿寶寶就完成了。
泥塑玩偶，一個(gè)簡(jiǎn)單的名詞，它千奇百怪，它萬(wàn)紫千紅，它就是我最愛的“泥塑玩偶”！
泥塑說(shuō)明文 篇7
我的拿手好戲是捏泥塑。在我很小的時(shí)候，泥塑就對(duì)我有著神奇的吸引力。
小時(shí)候，看到公園里捏泥人的藝人，我總會(huì)忍不住去看泥人是怎么捏出來(lái)的�？吹揭粋�(gè)個(gè)精美的泥人從泥塑藝人的手中誕生，我也想去捏個(gè)漂亮的小泥人。
上了學(xué)之后，我開始學(xué)習(xí)泥塑。望著一大團(tuán)土黃色的陶土，我忍不住賣力地干了起來(lái)。剛開始的時(shí)候，我還興致勃勃地捏捏揉揉，但是總覺得泥巴越捏越奇怪了，捏到最后甚至煩躁了起來(lái)，心想：這塊破泥巴真是煩死人了，捏了半天，什么孫悟空啊，“四不像”都算不上!我便胡亂捏了個(gè)形狀。等到老師來(lái)檢查作品時(shí)，我說(shuō)：“我捏了個(gè)小妖精!”其他同學(xué)都哄堂大笑。我又氣又惱，心想：什么泥塑啊，一點(diǎn)意思也沒有，我再也不學(xué)了!下課后，老師找到我，對(duì)我說(shuō)：“老師覺得你捏的小妖精是最好的!”回家后，爸爸媽媽對(duì)我的稱贊，更是讓我找回了自信。于是，我又堅(jiān)持學(xué)了下去。
后來(lái)，支持我繼續(xù)學(xué)習(xí)泥塑的不再是之前對(duì)泥塑的興趣，而是一路上獲得的.榮譽(yù)。在學(xué)校的義賣會(huì)上，我的泥塑作品賣得一個(gè)不剩，這讓我心里非常滿足。
回想起我剛開始捏的“小妖精”和之后不斷努力獲得的成功，我懂得了：成功，是需要付出汗水和淚水的。
泥塑說(shuō)明文 篇8
今天依然是個(gè)炎熱的天氣，上午十點(diǎn)我來(lái)到白老師的泥塑工作室，這是我期待已久的泥塑課。哇！已經(jīng)有很多小朋友早就坐好在那等待上課了，開始了，老師首先把她做好的作品拿來(lái)給我們看，小朋友們都把腦袋伸向老師這里湊上去看“哇塞！”的都尖叫起來(lái)，原來(lái)老師做的是同學(xué)們都非常熟悉的植物大戰(zhàn)僵死呀！有高大威武的高堅(jiān)果、有矮小鋒利的地刺、還有小巧可愛的豌豆射手等等�？吹竭@些好看又好玩的作品我在想我自己能做出來(lái)嗎？老師也許是看出了我們的小心思，就宣布下面由同學(xué)們自己照樣子做，老師會(huì)對(duì)每個(gè)同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，所以你們就放心的自己做吧。
老師給我們每人發(fā)一張報(bào)紙和一團(tuán)泥，我先把泥分成了兩份，把大的.一份捏成槍口狀，小的一份用來(lái)捏配件，好的再做一個(gè)小球作子彈，中間用彈簧連著，再做兩個(gè)小球用來(lái)做眼睛，用牙簽一戳做緊，很好根本看不到牙簽的存在，最后再捏兩片葉子托住后就完工了。這期間老師告訴我子彈的路線是螺旋形的而不是直線形的，在老師的指導(dǎo)幫助下，我做出了非常漂亮的豌豆射手模型，我想如果有100分的話我一定能得滿分。
時(shí)間過(guò)的真是太快了，我還沒有玩夠呢就下課了，下次我一定早點(diǎn)來(lái)！
泥塑說(shuō)明文 篇9
今天中午，四年級(jí)舉行泥塑大賽，那是一個(gè)團(tuán)隊(duì)為單位的競(jìng)賽。
我拿好材料到比賽現(xiàn)場(chǎng)，那兒已經(jīng)人山人海，她們都搶著拿自己的“座位號(hào)”，來(lái)晚了，座位不夠就得站著做。我在擁擠人群中把手伸向柴老師，等了許久，才拿到了號(hào)碼。柴老師宣布比賽開始，我們這組就討論各自做什么，她做貓，他做恐龍，我做長(zhǎng)頸鹿......
首先，我在顏色茫茫的超輕粘土中找到橙色，取適量的`泥，放在兩手之間，使勁搓成一個(gè)一頭大一頭偏小的橢圓形，然后巧妙地搓出粗細(xì)均勻的長(zhǎng)條，當(dāng)長(zhǎng)頸鹿的脖子，才分別搓出身體和腳。當(dāng)時(shí)那個(gè)泥太硬了，要費(fèi)很大力氣才可以搓出某個(gè)部位，我看見其余成員輕松地做著動(dòng)物，心中有一絲嫉妒。接著再把各個(gè)部位連在一起，最后用深棕色做斑點(diǎn)。有些同學(xué)看見我有這么多顏色的泥，她沒有，就問(wèn)我借她沒有的顏色的那個(gè)泥：“你可不可以給我一點(diǎn)這個(gè)顏色的泥？”我爽快地答應(yīng)：“好的！”
大家做完以后，選了一塊草地?cái)[設(shè)，百靈鳥和蛇在樹枝上，其它動(dòng)物在草坪上做各自的事情。
我真希望我們這組可以得二等獎(jiǎng)�。�
泥塑說(shuō)明文 篇10
最近，我在整理電視柜時(shí)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了小時(shí)侯媽媽買給我的那幾個(gè)精致的泥塑小和尚。
我仔細(xì)打量著它們，把它們按順序地排列好，認(rèn)真地觀賞起來(lái)。
第一個(gè)是一位身穿大紅袍的小和尚，它正在彈琴，兩手在琴弦上來(lái)回劃動(dòng)，臉上流露出一絲得意的神色，好像在說(shuō)：“瞧，我彈得多好�！�
第二個(gè)是一位愁眉苦臉的小和尚，它對(duì)著棋盤，皺著眉頭，一只手在摸著后腦勺，另一只手拿著一只黑棋。哦，原來(lái)它正和另外一個(gè)小和尚在下圍棋呢！再看一下棋盤，哈，黑棋快給白棋包圍住了，怪不得它愁眉苦臉的。而和它下棋的`那位小和尚卻笑得眼睛瞇成一條線。
第三個(gè)是一位看上去很有學(xué)問(wèn)的小和尚，只見它一手托著下巴，另一只手拿著一本厚厚的千字文，正津津有味地看起來(lái)。但它卻愁眉緊鎖，好像遇到什么不懂的問(wèn)題，正在思考。
第四個(gè)是一位身穿黃色大衣的小和尚，它正在揮筆作畫，只見它三兩下就畫好一株栩栩如生的梅花了。
我看著看著，忽然覺得這不就是“琴棋書畫”嗎？原來(lái)媽媽給我買這套小和尚，是希望我“琴棋書畫”樣樣精通呀！
泥塑說(shuō)明文 篇11
在我國(guó)有各種各樣的傳統(tǒng)文化：陶瓷、剪紙、草藝、布藝……。我喜歡其中的泥塑。
在我學(xué)泥塑之前，我姐姐的泥塑水平可高了，她捏的泥塑看起來(lái)栩栩如生，能動(dòng)似的。我心想：我也要像姐姐那樣做個(gè)泥塑高手。說(shuō)做就做，每次姐姐做泥塑的時(shí)候，我就悄悄的躲在后面，邊學(xué)邊做�？墒敲看挝野盐覍W(xué)成的“作品”拿給姐姐看的時(shí)候，姐姐說(shuō)：“你這個(gè)什么也不像，想追上我，再練上一百年吧！”姐姐的這話，讓我升起一種不服氣的干勁。我暗暗下定決心：你別得意，我一定要超過(guò)你！
自從被姐姐說(shuō)過(guò)之后，我用了零花錢買了關(guān)于泥塑的書，每天關(guān)在房間里自學(xué)。在炎熱的夏天，我學(xué)的.滿頭大汗，都懶得去擦。有次手被小刀劃傷了，貼上創(chuàng)口貼繼續(xù)學(xué)著做。做壞了，一點(diǎn)也不灰心，重頭再來(lái)。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)這個(gè)暑假的自學(xué)，我的作品終于有了形，也栩栩如生了。姐姐對(duì)我的作品豎起了大拇指。
看到自己栩栩如生的作品，我特別的開心：因?yàn)橹袊?guó)的傳統(tǒng)文化，被我們一代一代的傳承下去。
泥塑說(shuō)明文 篇12
昨天，老師布置家庭作業(yè)，要求每人完成一個(gè)小制作，于是我做了個(gè)泥塑小公雞。
我先把紅色橡皮泥捏成一個(gè)小方塊，把方塊捏出三個(gè)角，就出現(xiàn)了一個(gè)雞冠，然后拿出黃色橡皮泥，把它搓成一個(gè)香腸似的身子，把身子彎一下，就完成了身子。為了使身子和雞冠連起來(lái)，我又找來(lái)了牙簽，把一頭扎在身上，一頭扎在雞冠上，身子和雞冠就連起來(lái)了。該捏雞尾了，我拿出綠色的橡皮泥，把它搓成一條一條的，然后粘在雞身上，算是雞尾。最后，不用說(shuō)，當(dāng)然是雞爪，要捏一雙小巧而又能承受住全身重量的雞爪可不容易。別急，我這兒有個(gè)好辦法。我把橘色橡皮泥捏成個(gè)指甲那么大時(shí)，在旁邊壓上一個(gè)正方形的爪子，再分出三趾，雞爪就做成了。我還在身上刻上了翅膀，在頭上刻上了眼睛，又捏了個(gè)嘴，泥塑小公雞就大功告成了。
做完了公雞，我便開始欣賞起來(lái)。你瞧，那公雞身穿金黃色披風(fēng)，綠色的尾巴微微翹起，鮮紅的.雞冠直直立著，全身上下都發(fā)出燦爛的金光，真是威武極了。
我愛我的泥塑小公雞。
泥塑說(shuō)明文 篇13
我來(lái)到了做泥塑的地方找了一個(gè)座位坐了下來(lái)。老師依次發(fā)給我們幾大塊泥巴，還讓我們?nèi)タ纯磩e人做的。
我的眼前忽然一亮，我做泥塑的桌子下面有一個(gè)做得很好看的香蕉。我一下子就拿了起來(lái)，看了一遍又一遍，恨不得這個(gè)是我做的'。想想我是個(gè)新手，就先學(xué)做帽子吧！
我開始做帽子了，我左捏一下右捏一下，總覺得不對(duì)，于是，我去請(qǐng)教泥塑老師。老師說(shuō)做一個(gè)給我看。
我看著老師那靈巧的雙手左一下右一下就捏出來(lái)個(gè)牛仔帽。我仔細(xì)端詳著這一頂帽子，就像是真的帽子出現(xiàn)在我眼前。
我照著老師的樣子做了起來(lái)。我先做了個(gè)帽子的邊緣，再做出一個(gè)頂來(lái)，兩個(gè)合在一起正好是一頂小帽子。我拿來(lái)和老師的對(duì)比了一下。呀，還差花紋！我又拿起木刀在帽子上刻起花紋來(lái)……
接下來(lái)，老師又讓我做一個(gè)花瓶。因?yàn)槲铱催^(guò)電視里的，所以動(dòng)起手來(lái)也像模像樣的。我一只腳在不停地踩著。兩只手把泥巴變成了圓柱。老師見了就教我做。在老師的指導(dǎo)下我一會(huì)就學(xué)會(huì)了。
我學(xué)了一個(gè)上午才對(duì)泥塑略知一二，看來(lái)不管干什么事都得下功夫。
泥塑說(shuō)明文 篇14
星期五，我們很高興，因?yàn)槔蠋熞涛覀兡竽嗨埽?/p>
到了下午，老師來(lái)到教室，我們便開始了準(zhǔn)備工作。打開工具箱，泥塑的顏色可真多呀，有黃的、有紅的、還有藍(lán)的等等，有的.顏色很深，有的顏色又很淺，真是五顏六色��！
開始做了，老師拿出了一個(gè)可愛的綠青蛙，同學(xué)們異口同聲地夸贊說(shuō)：“真像一個(gè)大活蛙！”老師開心地說(shuō)：“現(xiàn)在開始做吧！”先從頭開始，我們把不規(guī)則的綠色泥塑小心的揉成一個(gè)綠“小球”，小青蛙的頭就做成了。接著，老師讓我們按照前面的步驟又做了個(gè)小圓球。我驚奇地問(wèn)：“老師，難道身體這樣就好了嗎？”同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)，我疑問(wèn)他們?yōu)槭裁葱ξ业臅r(shí)候，只聽同學(xué)們解釋道：“你太笨了，如果這樣就好了，那么胖的身體怎么能站起來(lái)呢！”我抓了抓后腦勺，想了想，還真是呢！接下來(lái)，我們開始做眼睛和它的小嘴了，它的嘴特別好做，只要在頭上輕輕戳個(gè)小洞就可以了。最后我們用白色和黑色泥做了一對(duì)小眼睛。白色的眼皮是大的，而黑色的眼珠比較小。這樣一只可愛漂亮的小青蛙就做好了！
做泥塑真好玩，如果能每天做一只自己喜歡的小動(dòng)物。那該多好啊！
泥塑說(shuō)明文 篇15
星期五，我們五（1）班的“傳統(tǒng)文化體驗(yàn)一小時(shí)”終于被我們盼星星，盼月亮般盼來(lái)了。我們要體驗(yàn)的就是“古老的文化——泥塑”。
那天早上，我早早地起了床，來(lái)到學(xué)校，一直期待著泥塑課的到來(lái)，小小的心充滿了激動(dòng)。時(shí)間過(guò)得真快呀，一眨眼，便到了最后一節(jié)課，上課鈴敲響了泥塑課的開始。泥塑課老師先為我們介紹了這節(jié)課的內(nèi)容：洪福齊天。通過(guò)老師的講解，我了解到，我們要做的動(dòng)物是紅蝙蝠。首先，老師發(fā)了材料，讓我們將軟陶泥放在一張上面印有蝙蝠的紙上割出一只蝙蝠。我拿到紙后，迫不及待地拿出一塊小泥放在蝙蝠的頭上，卻怎么也割不好。一會(huì)兒割太多了，一會(huì)兒又割太少了。試了幾次以后，我像個(gè)泄氣的皮球攤在座位上，怎么也想不出解決問(wèn)題的辦法。就在這時(shí)，老師突然說(shuō)：“大家先別著急割出模樣，要先把蝙蝠身上每個(gè)部位填滿，再慢慢修改�！崩蠋煹�.話讓我恍然大悟，我按老師的話一點(diǎn)一點(diǎn)地完成了這只紅蝙蝠。
時(shí)間流得真的很快，泥塑老師走了，我們也要放學(xué)了。我拿著自己做的蝙蝠，左瞧瞧，右瞧瞧，心里美滋滋的。
這真是一節(jié)有趣的泥塑課呀！
泥塑說(shuō)明文 篇16
今年是兔年，我喜歡兔子，原因有兩個(gè)，一是因?yàn)橥米雍芸蓯�，二是因�(yàn)閶寢寣偻�，為慶祝媽媽的本命年，我準(zhǔn)備捏一只泥兔子送給媽媽。
我從“泥庫(kù)”里拿出一大塊泥，并在腦海里把兔子的神態(tài)、外貌，都定格下來(lái)。我先把泥放在水中浸一浸，然后拿出來(lái)揉成一根粗粗的長(zhǎng)條，將它豎起來(lái)，并輕輕地砸在桌子上，這樣泥的底就平了，我又飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)著手中的粗刻刀，本來(lái)不成形的'一堆泥很快變成了小兔子的身軀，出現(xiàn)了長(zhǎng)耳朵、圓臉蛋。我又開始轉(zhuǎn)動(dòng)手中的細(xì)刻刀，如同蜻蜓點(diǎn)水，雕出了三瓣嘴、眼睛和肉鼻子，也不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，一只咂著大門牙的兔子從我的手中誕生了。
這還不算完，我還得涂色呢，我擠出一些粉白色的顏料，用刷筆蘸上揮筆大寫，兔子被我涂成了白色。我又?jǐn)D出紅色顏料，滴進(jìn)少許水，用筆在眼睛部位滴上了兩滴紅色，等它干了再畫上黑色，然后再畫出三瓣嘴，完成了！終于完成了！我興奮地全身的血液都聚在了大腦。
我的兔子完成了，祝媽媽兔年快樂！
泥塑說(shuō)明文 篇17
溫馨的燈光照著木質(zhì)小推車，平著擺著幾個(gè)泡沫塑料板，插著一排排彩泥人物，四處張望的孫悟空，背著背包的小豬佩奇，憨態(tài)可掬的小企鵝……各式各樣、活靈活現(xiàn)的人物，還有那一雙干裂的手。
四年級(jí)去福州游玩。夜幕降臨，古色古香的小街掛著紅彤彤的燈籠，點(diǎn)著馨黃的燈，顯出一片繁榮。晚風(fēng)習(xí)習(xí)，拂過(guò)如琴弦般的枝條，奏出和諧的曲目。煥發(fā)生機(jī)的老樹下，我看見了她——那個(gè)老人。
老人坐在木質(zhì)小推車前，用飽經(jīng)風(fēng)霜的手仔細(xì)地捏著眼前的小人兒。我不禁探過(guò)身去。
明亮的燈光照著老人。我清晰地看見她，她的手上長(zhǎng)滿老繭，瘦長(zhǎng)的手指仔細(xì)地把一根尖木棒削圓。再取出一團(tuán)粘土，飛快地揉出一個(gè)圓鼓鼓的`大球，插好木棒，又撮了一顆小頭，嫻熟地用工具刻出臉蛋�？蔹S的手不停地操作著，她清瘦的臉上戴著老花鏡，仍是一臉專注。
在她靈巧的手下，一個(gè)精致的挺著大肚子的豬八戒就完成了。老人小心地把它插在小推車旁的一個(gè)泡沫塑料板上，那里還有許多彩泥人物——她要等到彩泥完全干了之后再賣出去。
再看小推車上，一個(gè)個(gè)人物都是那么精美，惟妙惟肖，像是從電視里跳出來(lái)的。價(jià)格也很實(shí)惠，物美價(jià)廉。
事隔兩年，我仍記憶猶新。那個(gè)老樹下的老人，她用自己龜裂的雙手，撐起了孩子的一片純真。
泥塑說(shuō)明文 篇18
從上個(gè)星期三的美術(shù)課開始，老師教了我們做泥塑。
我放學(xué)買了紫砂泥、工具，回家做完作業(yè)，就開始我的“大作”了。我并不想做普通的魔法小屋，而是構(gòu)思了一個(gè)對(duì)于我們新手來(lái)說(shuō)較難的———“南瓜”小屋。
我不假思索，擺好工具，放好報(bào)紙，開做了。
首先，也最簡(jiǎn)單的就是做底盤。把四分之一的'泥搓成圓，用力拍扁，大概小碟子大小，用刀擦滑，就可以了。
接著就是做瓜身，這就是真正的挑戰(zhàn)了。因?yàn)槟瞎媳旧硎且粋�(gè)接近圓形的物體，但泥很少，必須做空心，可又要模仿南瓜的摸樣，這可給我出難題了。我用手把快成型的“南瓜”，從里面往外推，它就會(huì)立馬破裂，做幾次都不行，我都快放棄了，但又一想，不做既完不成作業(yè)，也是懦弱的表現(xiàn)，做什么事都不能半途而廢��！
我又繼續(xù)做，仍是失敗，漸漸地，我心灰意冷，也很晚了，突然靈光一閃，我想：為什么不把第二層底盤去掉，直接粘到底盤上？我的興致一下子被激起，按照想法去做，大喜！我成功了！
再把屋頂做好，加上荷葉邊，做好裝飾，大功告成！
我欣喜地看著完工的“南瓜”小屋，心里別提多高興！再看看時(shí)鐘，都20點(diǎn)30分了！我的不懈努力終換來(lái)回報(bào)。
躺在床上，我仍平靜不下興奮的心，我想：只要不懈努力，遇到再大困難都不半途而廢，那什么事都能做好！
泥塑說(shuō)明文 篇19
泥塑對(duì)我有著很大的吸引力。我在不知不覺中喜歡上了泥塑，可能是因?yàn)榭戳恕端资榔嫒恕分械哪嗳藦埖脑虬�。泥人張做泥塑的手法極其高超，聽傳聞?wù)f，泥人張就是看人幾眼，用手在泥塑人的臉上捏幾下，刷的一下就把那個(gè)人的臉給捏出來(lái)了。
有一天，我跟媽媽出來(lái)吃飯，吃完飯后，我和媽媽并沒有急著回家，而是選擇在這里散散步，看看有沒有什么好玩的東西。
走著走著，我和媽媽來(lái)到了一家泥塑點(diǎn)旁邊，泥塑好像也挺好玩的，雖然我不可能像泥人張那么的厲害，但是，我應(yīng)該是可以做出碗、花瓶……之類的東西的`。
“媽媽，我想學(xué)泥塑，行嗎？”我拉著媽媽的手停下來(lái)，用乞求的眼神望著她。
“不行，學(xué)泥塑要費(fèi)很多的時(shí)間和精力，說(shuō)不定你中途還會(huì)堅(jiān)持不下來(lái)，半途而廢呢，那我這錢不是白給你花了？”媽媽滿臉狐疑地望著我。
“我絕對(duì)不會(huì)半途而廢的，我會(huì)一直學(xué)下去，直到學(xué)有所成再說(shuō)。”我堅(jiān)定地說(shuō)。
媽媽望望我，不知是被我的話感動(dòng)了，還是迫于無(wú)奈，就幫我報(bào)上了泥塑班，不管怎么說(shuō)，我能做我喜歡做的事情，我開心極了。
老師先教我們?nèi)绾握_地使用泥塑機(jī)，然后往手上沾一點(diǎn)水，開啟泥塑機(jī)，再把泥捏成自己喜歡的形狀，這一節(jié)課結(jié)束后，我做了好多個(gè)小碗、水杯、花瓶……
在以后的學(xué)習(xí)中，我獲得了很大的收獲，也和泥塑有了不解之緣。
泥塑說(shuō)明文 篇20
星期日的一天，我約了好朋友龔雨荷、華靈慧到荔枝公園玩了泥塑，還每人親手做了一個(gè)作品出來(lái)了呢！
到了那兒，我們?nèi)嗣咳苏伊艘患䥽瓜翟诹松砩�，媽媽說(shuō)是為了防備弄臟了衣服。然后我們就在老師的安排下各自找到了一個(gè)大轉(zhuǎn)盤動(dòng)手做起來(lái)，原以為很簡(jiǎn)單，等到我真做時(shí)才發(fā)現(xiàn)手中的泥巴很不聽話，總做不成東西，這可急壞了我……
后來(lái)媽媽叫來(lái)了老師，在老師手把手地教導(dǎo)下，我才慢慢知道了做泥塑的訣竅：雙手要緊按泥巴，不要移動(dòng)，在轉(zhuǎn)盤的轉(zhuǎn)動(dòng)下，雙手順勢(shì)做向上拉的動(dòng)作就可以使手中的一團(tuán)亂泥很快變成一個(gè)圓形，然后我們就可以做成盤、碗、杯、花瓶等東西了。
在老師的幫助下，我最后做了一個(gè)小小的花瓶，龔雨荷做了一個(gè)小碗，華靈慧做了一個(gè)美羊羊的.頭。之后我們?nèi)烁髯詭献约旱男迈r出爐的作品來(lái)到制作區(qū)，在那里我們又忙著為這些東西裝飾打扮起來(lái)，我還在上面寫上了制作日期和一些祝福的話語(yǔ)呢！
東西做好了，但不是成品，老師告訴我們這些泥巴還必須要等干透之后才能上色，再把這些上過(guò)色的東西拿去燒制才可變成我們真正想要的東西，天啊！一件小小的制作品原來(lái)還要這么多工序才可以啊。
所以等過(guò)了一周后，我們又去那兒上了色，給每件東西穿上了彩色的外裝。昨天，我們終于見到了自己的作品—我的小花瓶顯得特別漂亮，我高興極了，拿回家就擺放在我書桌的窗臺(tái)上，我想讓他時(shí)時(shí)陪伴著我，我能時(shí)時(shí)看見他！
泥塑說(shuō)明文 篇21
我的家鄉(xiāng)是陜西省寶雞市鳳翔縣，我的家鄉(xiāng)不僅歷史悠久、風(fēng)景如畫，還有許多可以體現(xiàn)民風(fēng)民俗的特產(chǎn)。有馳名中外的西鳳酒，有木板年畫、豆花泡饃、臊子面其中，我最喜歡的是鳳翔泥塑。
鳳翔泥塑是家鄉(xiāng)的一種民間手工藝術(shù)品，被列入國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。它是以泥土為原料，再用手工捏制成各種各樣的泥坯，經(jīng)陰干后再進(jìn)行彩繪。它汲取了古代石刻、年畫、剪紙和刺繡中的紋飾，造型夸張、色彩鮮艷、栩栩如生。我家收藏了三個(gè)泥塑，一個(gè)是爸爸在我出生那年送給我的福壽豬，一個(gè)是富貴羊，還有一個(gè)是鳳尾雞。
其中，我最喜歡的就是鳳尾雞泥塑。它是2017年中央春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的吉祥物。鳳尾雞的'雞身繪有鮮艷富貴的牡丹；雞肚是紅色的，表達(dá)吉祥幸福之意；雞冠是粉色的，展現(xiàn)出青春的活力；雞尾開五叉，寓意五行。它昂首挺胸，像在仰天高歌，象征著我們西府人民積極向上的精神面貌。
鳳翔泥塑在西周先秦時(shí)期就有了雛形。之后，經(jīng)過(guò)一代代藝人們的不懈努力，逐漸演變成為今天的樣子，期間經(jīng)歷了三千多年。它充滿了濃郁的鄉(xiāng)土氣息，包含了人們對(duì)生活的美好祝愿，同時(shí)也讓我了解了中國(guó)文化的博大精深。我愛家鄉(xiāng)的泥塑，希望這小小的泥塑能夠以它獨(dú)特的造型和精美的紋飾，走向全國(guó)，名揚(yáng)世界！
泥塑說(shuō)明文 篇22
一天，我上昆明去玩，干外公帶著我、姐姐、弟弟去一個(gè)叫寶海公園的地方玩，到了中午，我看到一個(gè)泥塑園，我就進(jìn)去看，里面的泥塑可多了，有泥人、葫蘆、花瓶……什么什么的，數(shù)都數(shù)不清楚，每一件樣品的栩栩如生。
這時(shí)候，有個(gè)爺爺走了出來(lái)，和藹的'說(shuō)：“小朋友，你想做泥塑嗎？”我說(shuō)：“嗯，非常想學(xué)！”爺爺說(shuō)：“好啊，你過(guò)來(lái)我教你，你先弄一點(diǎn)泥在盤上，撒些水在泥上，以防干了，然后踩著按鈕用手開始捏，我就在你旁邊”我說(shuō)：“好”然后，我就在老爺爺?shù)闹更c(diǎn)下按著步驟做，先是踩著地上的按鈕，盤開始轉(zhuǎn)動(dòng)了，我用手把泥弄了一個(gè)小洞，左弄右弄，就是弄不好它，我就有點(diǎn)氣餒了，心中想：看來(lái)我不是這塊料�。�
這時(shí)候，老爺爺走到我身邊看了看，說(shuō)：“孩子，不要?dú)怵H，你一定可以做好的”，爺爺?shù)倪@句話讓我重新振作起來(lái)。我自信的說(shuō)：“好的，爺爺，我一定把它做好”，此時(shí)，我看到爺爺已經(jīng)做了好幾個(gè)了，我仔細(xì)的觀察爺爺做的過(guò)程，手里不知不覺的就捏成了一個(gè)杯子，接著我又把它捏成了一個(gè)葫蘆。我激動(dòng)的說(shuō)：“大功告成了！”爺爺走過(guò)來(lái)一看說(shuō)：“不錯(cuò)，孩子，我可以告訴你，來(lái)這里的人都做的不是很好，讓他們帶回去會(huì)可惜了原料，不過(guò)我看你這個(gè)做得很好，你可以帶回去做個(gè)紀(jì)念，以后做什么都要有信心，不要輕易說(shuō)放棄，好不好？”我聽了很感動(dòng)！
在回家的路上，我回味著老爺爺?shù)脑�，好像自己長(zhǎng)大了不少，也懂得了不少！心中美滋滋的想：我在昆明學(xué)會(huì)了泥塑。
泥塑說(shuō)明文 篇23
中國(guó)民間有許多手藝人藏龍臥虎，伙伴們有的喜歡糖畫藝人，有的喜歡陶藝藝人，還有的喜歡修鞋修傘的手工藝人，我卻喜歡心靈手巧的泥塑藝人。
做泥塑的是一位老爺爺，坐在小椅子上。他年過(guò)六旬，臉圓圓的，黑黝黝的。只不過(guò)他滿面紅光，臉上掛著笑容，久久不散。他腰上掛著一個(gè)小喇叭，重復(fù)吆喝著“來(lái)看看嘍！”一會(huì)兒，人聚集過(guò)來(lái)，他就更開心了，二一口流利的家鄉(xiāng)話給他增添了幾分樸實(shí)。近看，才看到他一臉皺紋，笑的時(shí)候，眼角更是堆起了深深的魚尾紋，仿佛是歲月留下的痕跡記錄大半生的滄桑。
老爺爺捏的泥塑十分逼真。那些校門口的一年級(jí)孩童非常喜歡，纏著大人要買。這勾起了我小時(shí)候的回憶，家里也有我喜歡的小動(dòng)物的'泥塑。我擠進(jìn)人群里，只見他已捏好了一些臉譜，還有一些小動(dòng)物和小花小草。
一塊普普通通的陶泥，一把普普通通的刻刀，在老爺爺?shù)氖掷锓瓌?dòng)，一眨眼的工夫，像變魔術(shù)一樣，一只活靈活現(xiàn)的小鳥，便在他手中飛動(dòng)。
旁邊的人們，有的喝彩，有的鼓掌，贊口不絕，老爺爺可開心了。一個(gè)一年級(jí)的小朋友很想要朵花，老爺爺拿起泥，快速把旁邊多余的泥塊去掉，然后拿另一種顏色的泥做花蕊，最后拿一根小棒插上去，一朵美麗的小花做好了。小朋友拿著花，愛不釋手。
我買了一只“小鳥”，只用了5元錢，細(xì)看才發(fā)現(xiàn)小鳥的羽毛都那么無(wú)可挑剔，細(xì)致萬(wàn)分。我驚嘆不已，手工藝人大多來(lái)自民間，可他們用自己普通、勤勞的手創(chuàng)造了不可思議的美。
泥塑說(shuō)明文 篇24
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”清脆的鈴聲響起了，雖然校園和往日并沒有什么不同，但是我的心情卻完全不同。原來(lái)看上去死氣沉沉的.教室突然活力四射，就連色彩單一的校園，仿佛也別有風(fēng)韻。而引起這些事情的原因是一節(jié)泥塑課。
剛一上課，一位身穿黑色上衣的男老師就走了進(jìn)來(lái)。他和陳老師交談了幾句之后，眼操鈴響起來(lái)了。做完眼操，一幅漂亮的黑板報(bào)就撲入了我的眼簾。接著，老師給每位同學(xué)都發(fā)了一張印有蝙蝠圖案的紙，還有一團(tuán)紅色的陶泥。他說(shuō)道：“今天，我呢就來(lái)，呃，教你們做，呃，一只蝙蝠——”雖然最初老師有些緊張，但是后來(lái)他漸漸地和我們熟悉了，說(shuō)話也就越來(lái)越順暢了。
老師指導(dǎo)大家：“現(xiàn)在，我們搓一團(tuán)紅色陶泥，把它摁在蝙蝠的頭上。然后，我們?cè)俅暌恍F(tuán)陶泥，當(dāng)做它的額頭。”我們說(shuō)做就做，可是，我一動(dòng)手做，就發(fā)現(xiàn)問(wèn)題層出不窮：陶泥塊要么做大了，要么做小了，要么就是做得不像。
終于，我把蝙蝠的頭和軀干都做好了。“滴答，滴答”，時(shí)間過(guò)去了一大半，而我的蝙蝠還差兩只翅膀！于是，我抓緊時(shí)間，照著圖片捏翅膀。一只、兩只、三只，終于做好了！我急忙給蝙蝠安上翅膀。可是我定睛一看，咦？翅膀怎么多了一只？我憋著笑，連忙把第三只翅膀揉成一團(tuán)。就這樣，一只小蝙蝠就大功告成了！
泥塑課時(shí)間過(guò)得很快，但是卻讓我深深地體會(huì)到了：很多事情都是看起來(lái)容易，做起來(lái)難。想要做好，一定要細(xì)心、耐心！
泥塑說(shuō)明文 篇25
寒假里，老師布置了一個(gè)關(guān)于春節(jié)的手工制作作業(yè)，我想起家里有很多彩泥，于是就做了三條小魚，粘成了一張“年年有余”的泥塑畫。
我先做魚的身體，拿出一團(tuán)黃色彩泥，搓成一個(gè)橢圓形的球，在球上用小刀劃出一條豎線，在豎線的左右兩邊各劃三條短橫線。再做魚的眼睛，拿出一個(gè)白色的彩泥，搓成兩個(gè)小圓球。再拿出一個(gè)黑色的彩泥，搓成兩個(gè)更小的圓球，接著把黑色圓球粘在白色圓球上，再把它們粘在身體的前部。接下來(lái)做魚鰭。拿出一團(tuán)黃色彩泥，分成兩個(gè)小圓球，用手指輕輕地按一下，將圓球捏成一個(gè)像三角形的形狀，拿出小刀在三角形比較尖的地方劃兩道，就成了一個(gè)魚鰭，把魚鰭粘在魚頭的左右兩邊。最后做魚尾，再拿出一個(gè)黃色的彩泥，分成兩份，輕輕地按成扁扁的形狀，拿著小刀在上面劃一個(gè)三角形，把它拿下來(lái)，在做好的魚尾上輕輕地劃一刀，魚尾做好后把兩個(gè)魚尾粘在一塊兒，再粘在魚的尾部，這樣，一條魚就做好了。用一樣的方法重復(fù)再做兩條魚。我還用綠色的彩泥搓成長(zhǎng)條狀的水草，用白色的彩泥捏成圓形的.魚泡泡，白色的彩泥捏成長(zhǎng)條拼在一起，組成“年年有余”四個(gè)字，拿來(lái)一張黑色的卡紙，將它們?nèi)坑秒p面膠粘在卡紙上，
這樣，我的泥塑畫就完成了。這就是我的小制作，喜歡吧！如果喜歡的話，就按這上面的一起來(lái)做吧！
泥塑說(shuō)明文 篇26
驕陽(yáng)似火的八月的一天，我們紅領(lǐng)巾小分隊(duì)在老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到了位于廣州市越秀區(qū)的陳家祠參觀。在那里我們觀看了有趣的“西關(guān)風(fēng)情”泥塑展。
展覽廳面積雖然不是很大，但設(shè)計(jì)獨(dú)特。展品統(tǒng)一掛在成凹字形的展板上。每件泥塑作品都被固定在一塊長(zhǎng)20厘米的，寬10厘米的咖啡色木板上。每件作品都精雕細(xì)刻，微妙微俏，活靈活現(xiàn)。
就看“賣荔枝”這件作品吧，你看，一位農(nóng)家婦女挑來(lái)了兩個(gè)大籮筐，里面裝滿了熟透了的荔枝，籮筐上還有布半遮著。那位婦女穿著樸素，頭上還戴著頭巾，赤著兩只大腳，我想他的生活一定很平窮。他的傍邊站著一位打扮時(shí)尚的西關(guān)小姐，他手捧著許多荔枝還要品嘗農(nóng)家婦女手上的荔枝呢。我想那顆荔枝一定很甜的吧！
在看“磨米”這件作品吧!一位中年婦女坐在一張小板凳上，她的背上還背著一個(gè)一歲左右的小男孩，小男孩半閉這眼睛是睡非睡，婦女的前面有一臺(tái)石磨，石磨上面放著幾把白白的米，他的右手扶著磨桿在磨米，左手伸向肩膀，輕輕的撫摸著小男孩的`小手。婦女的頭半側(cè)著，眼睛也半閉著。嘴里唱著催眠曲。我想這位勤勞的婦女一定是位媽媽。
還有“情同手足”“顧此失彼”“量衣”“雞公瀾”……..一件件泥塑作品栩栩如生，反映了濃郁的廣州西關(guān)風(fēng)情。訴說(shuō)這一個(gè)個(gè)動(dòng)人的西關(guān)故事。這些作品在我的腦海中留子啊深深的烙印，揮之不去。
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