我的校園說明文3篇
學(xué)校是知識的搖籃，是培養(yǎng)人才的地方。下面由小編為您整理出的我的校園說明文，一起來看看吧。
我的校園說明文1
我們的校園位于號稱“東莞綠肺”，“天然氧吧”的同沙社區(qū)，它背枕黃公山，側(cè)依同沙湖。雖然我只在這里生活了幾個星期，但是我對學(xué)校里的一草一木，一桌一椅都充滿了感情，總有一種家的感覺。
清晨，校園里顯得十分靜謐，連平時總喜歡嘰嘰喳喳的小鳥也停止了唱歌。這時，宿舍里的教官們吹起了口哨，挨家挨戶地叫我們起床。他們的叫聲打破了校園的寧靜，沉睡了一夜的校園忽然熱鬧起來了。
你瞧，操場上的樹木爭相展露自己的新姿態(tài)，一排排高大的樹木映入眼簾。從遠(yuǎn)處看，樹木像一座座高高的寶塔屹立在我們美麗的校園，他們挺直了腰桿，又像一個個衛(wèi)士般保衛(wèi)著我們的家園。
陽光普照大地，溫暖著剛剛吐綠的花草樹木。操場上整齊的晨跑隊伍，跑道上的八列方陣，還有在籃球場上做廣播操的小學(xué)生們，到處呈現(xiàn)著一派生機(jī)。
我們的語文老師叫胡壽桃，他是我們的班主任。胡老師的語言很風(fēng)趣，教學(xué)方法很靈活。他用普通話朗讀課文時引人入勝，聽起來簡直是一種享受。同學(xué)們上課都非常專注。上課時，我們在寬敞的教室里學(xué)習(xí)，教室里不時傳來一陣陣讀書聲。
這里有蔥蔥郁郁的樹木，有香氣四溢的花兒，這里有寬敞明亮的教室，這里有循循善誘的老師，這里有勤奮好學(xué)的莘莘學(xué)子，這里，就是我們校園。
我的校園說明文2
我們的校園是個美麗的校園，我們的校園坐落在天津市薊縣。我正是那個學(xué)校里的學(xué)生。
走在寬敞明亮的大路上，看，那有一個美麗的校園，不錯，那正是我們的校園。走進(jìn)校園，就到了‘停車場”。就看見了一個屏幕，屏幕上寫著我們的校訓(xùn)——誠信做人，踏實做事。我希望這個校訓(xùn)人人都記在心里�？�，那有好多輛車，一輛輛車停的.多齊呀，那是我們老師的車�？�，那有好多好多的自行車呀。請問這些自行車是誰的呀？對，你們猜對了，這些就是我們學(xué)校所有學(xué)生的自行車。
走進(jìn)教學(xué)樓，就到了一個“文化學(xué)堂”。就看見一個寬敞、明亮又充滿香味的樓梯。往左一拐，就看見了墻上貼著一些文明禮儀。再往前面一走，就是大廳。我們大廳西面的墻上就是我們學(xué)校的簡介，還有兩首歌，一首是國歌，另一首是校歌。
走出教學(xué)樓，就到了一個美麗的“仙境”。那里開滿了五顏六色的鮮花，有玫瑰花、桃花、牡丹花、菊花······。還有許多各種各樣的小草、柳樹。春天到的時候，小草隨著風(fēng)姑娘擺動，花兒真使勁的掙扎花苞，柳樹也發(fā)芽了。夏天到的時候，小草們長得更好，花姑娘也更漂亮了，柳樹長得更茂盛了，我們就在柳樹下乘涼。秋天到的時候，小草黃了，花兒也謝了，柳樹的葉子黃了，全部都落在了地上。冬天到的時候，小草、小花、小樹上都覆滿了白皚皚的雪。雖然那么的冷，但是充滿了我們甜甜的快樂。
看，那邊是我們的實驗室和圖書借閱室，走進(jìn)實驗室，就到了一個“小型科學(xué)博物館”。那里有許多的微生物、植物標(biāo)本、動物標(biāo)本和物體標(biāo)本。我印象最是的是微生物和標(biāo)本兔子。標(biāo)本兔子長得非�？蓯�，我非常喜歡“他”。
實驗室的旁邊就是圖書借閱室，走進(jìn)圖書借閱室，就到了一個大的“百科圖書室”。那里有作文書、故事書、童話書、科普書、卡通書……只要有人借書，就要到尹老師那里辦借書手續(xù)。
看，那里就是我們的操場，學(xué)生們下課的時候，你就會看到小朋友們在操場上玩耍。
看，那是我們與眾不同的廁所，我想有的學(xué)校的廁所多不是很干凈，但是我們的廁所既干凈又漂亮。你從遠(yuǎn)處一聞，就會飄來一股淡淡香味。
這就是我們美麗的校園、與眾不同的校園、充滿歡笑的校園。
我的校園說明文3
在這里，我們揮灑著汗水和淚水。因為我們知道，今天的付出就是明天的收獲；在這里，我們盡情的奔跑，展現(xiàn)著我們花樣的青春年華。是它——陪伴著我們度過終將逝去的青春�！}記
我還依稀記得去年的夏末，懵懂無知的我踏入這所學(xué)校的樣子，看著分班的結(jié)果，仿佛對未來充滿信心，在心中產(chǎn)生了美好與憧憬。我?guī)е鴮ξ磥淼臒崆榕c希望，對成長的探索與對學(xué)習(xí)的追求，如愿以償?shù)某蔀榱诉@里的一份子。在這里，我學(xué)會了勇敢；在這里，我領(lǐng)略了堅持。飽讀詩書的語文班主任，嚴(yán)肅幽默的數(shù)學(xué)老師，和藹可親的英語老師，典雅帥氣的地理老師，搞笑有范的政治老師。他們同我們一起學(xué)習(xí)，很榮幸有你們的教導(dǎo)與幫助。在知識的海洋里，我徜徉著。
雖然沒有攀登過，但我卻知道世界第一高峰——珠穆朗瑪峰；雖然沒有測量過，當(dāng)我卻知道世界第一大河——尼羅河；雖然我不是歷史學(xué)家，但我卻了解了中國上下五千年的悠久歷史和燦爛文化；雖然我不是生物學(xué)家，但我卻懂得物競天擇，適者生存的自然規(guī)律。這些都是我目前的收獲。
有一個地方，它將陪伴我三年；有一個地方，充滿歡聲笑語；有一個地方，是知識的殿堂；有一個地方。
在學(xué)校里經(jīng)歷過的點點滴滴都會成為我們記憶中綻放在夜空里燦爛的煙花，雖然短暫，卻能在我們心中留下永恒的美麗！
“最有希望的成功者，并不是才干出眾的人，而是那些善于利用每一個時機(jī)去發(fā)覺開拓的人”，這是蘇格拉底曾說過的一句話。這句話詮釋了希望與時間的關(guān)系，希望不是空談，更不是幻想，而是實踐。
人們說：“人生中最幸福的時代是上學(xué)時代；人生中最艱苦的時代也是上學(xué)時代�！痹谶@里，我們歡聲笑語；在這里，我們努力拼搏，展現(xiàn)出我們的風(fēng)采！
校園的小路，總在寂寞的夢中浮現(xiàn)。是萌發(fā)的青春；是稚氣的沖動；是那晚承諾中的細(xì)雨綿綿。不要說你很孤單，就去解開塵封已久的記憶，讓那個如詩如夢般的昨日重現(xiàn)。校園的小路，你哭泣的容顏，寫下我永恒不滅的詩篇。也有你的微笑，印刻了我們多少誤會的眷戀。校園的小路，是羞澀的童話，鐫刻出我們似水的年華。
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