剪紙說(shuō)明文
大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，尤其作為作文里的重要分類(lèi)的說(shuō)明文，說(shuō)明文的內(nèi)容具有高度科學(xué)性，語(yǔ)言具有嚴(yán)密準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。寫(xiě)這類(lèi)作文需要注意哪些事項(xiàng)呢？以下是小編整理的剪紙說(shuō)明文，歡迎大家分享。
剪紙說(shuō)明文1
剪紙是我國(guó)民間的一種傳統(tǒng)的裝飾藝術(shù)。和刺繡一樣，它是智慧和技巧的結(jié)晶，又蘊(yùn)涵著生活的美。其實(shí)，剪紙也并非一樁難事，只要經(jīng)常動(dòng)手，堅(jiān)持下來(lái)，就會(huì)功到自然成。那么究竟該怎樣剪紙呢？
剪紙，選用工具是第一步。第二步是根據(jù)造型先進(jìn)行紙張的折盈。例如，剪四方形的，對(duì)折再對(duì)折；五方形的，對(duì)折后，再按1：3的比例折成‘’V”形。折一定要折得整齊、嚴(yán)實(shí)，并要壓平。初學(xué)者可先將花紋用淡筆畫(huà)上。第三步，根據(jù)畫(huà)出的筆印剪�；討�(yīng)多采用曲條紋，因?yàn)榍鷹l紋往往耐看，富有流動(dòng)感。在剪的過(guò)程中，手對(duì)紙的轉(zhuǎn)動(dòng)要和剪的方向配合好，膽大而心細(xì)，這樣剪出的紋路才清晰連貫。最后，除去多余的部分，再剪出一個(gè)外框。這時(shí)，一件小小的作品即告完成。
對(duì)于另一類(lèi)剪紙，也就是畫(huà)面形的，如一個(gè)人物或動(dòng)物，一座房屋，山、樹(shù)等的具體形象的剪紙，更需要作者的細(xì)心。若是臨摹，首先需把畫(huà)面搬出，可利用鉛筆涂印的方法；若是自我創(chuàng)作，則先要構(gòu)思畫(huà)面。它不同于畫(huà)圖，有的地方必須巧妙地連接，且不傷大局，否則一脫節(jié)就不能稱(chēng)之為剪紙了。值得注意的是，剪時(shí)不要先剪大塊的部分，應(yīng)先從細(xì)小的部分著手，由小及大，最后剪出外輪廓，否則細(xì)小部分不易固定，易剪壞而前功盡棄。
剪出的作品可以收藏在書(shū)中或空白筆記本中，夾在兩頁(yè)之間，上面再攫上一層半透明的紙，保持整潔。待心靜時(shí)翻閱欣賞，嘿，?那才是其樂(lè)無(wú)窮呢！
學(xué)習(xí)剪紙，可以培養(yǎng)自己多方面的品性：精細(xì)、專(zhuān)注、耐心、靈活等。在不斷實(shí)踐中，你會(huì)感受到剪紙藝術(shù)樂(lè)趣無(wú)窮。
剪紙說(shuō)明文2
只要一把剪刀、一些彩紙和一雙靈巧的手，就可以剪出一副精美的圖案了，這就是剪紙藝術(shù)。在我上幼兒園的時(shí)候，老師曾教過(guò)我剪紙。
記得我在幼兒園上大班的一天上午，老師對(duì)我們說(shuō)：“大家下午把剪刀和彩紙帶來(lái)，我們一起剪紙�！薄稗Z”的一聲，老師的話像一個(gè)原子彈一樣，落在了教室里，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。大家你一言我一語(yǔ)，都在議論要剪什么。
下午，我們每個(gè)人都拿了一把小剪刀和一些彩紙。老師說(shuō)：“先把彩紙對(duì)折，再在紙上畫(huà)出你想剪的圖形，只畫(huà)圖形的一半，然后把它剪下來(lái)，最后再把剪好的作品打開(kāi)，并在圖形上畫(huà)上自己喜歡的圖案�！闭f(shuō)完，老師給我們做示范剪好了一個(gè)剪紙。然后我們大家照著老師的樣子開(kāi)始剪了。
我想剪兩只小鳥(niǎo)，嘴里叼著一顆愛(ài)心，我按著老師的方法，先把紙對(duì)折，再?gòu)闹挟?huà)了一只小鳥(niǎo)叼著半顆愛(ài)心，我開(kāi)始小心翼翼地剪。在剪到腳的時(shí)候，我不知該怎么剪哪？我靈機(jī)一動(dòng)，沿著小鳥(niǎo)的腳畫(huà)了輪廓，然后沿著輪廓費(fèi)了九牛二虎之力把小鳥(niǎo)的腳剪好了。
我把剪紙剪好以后，一打開(kāi)雖然剪得好看，可是卻變成兩半了。我問(wèn)老師這是為什么呢？老師看了我的剪紙后對(duì)我說(shuō)：“不要把有對(duì)稱(chēng)軸的一邊剪開(kāi)，否則就不完整了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。于是，我認(rèn)真的剪，終于把剪紙剪好了。
中國(guó)的剪紙藝術(shù)博大精深，我這次只是小試牛刀了一下，以后我會(huì)剪出更精美的圖案來(lái)。
剪紙說(shuō)明文3
剪紙，是中華民族流傳的藝術(shù)，瞧！這些色彩繽紛，形象生動(dòng)，內(nèi)容豐富，美不勝收的剪紙，就是我們的作品。其實(shí)，每個(gè)生動(dòng)的剪紙背后，都有一個(gè)神秘精彩的故事�！耙韵笤⒁狻�、“以意構(gòu)象”來(lái)造型，同時(shí)，又用比興的手法創(chuàng)造出來(lái)多種吉祥物，把約定成俗的形象組合起來(lái)表達(dá)自己的心理，追求吉祥的喻意。
在我的印象中，有一幅剪紙是這樣的：一位老翁騎著青牛在天空上飛行，正巧路過(guò)圓圓的月亮�？吹竭@里，我不禁想起了幾句詩(shī)：“紫氣東來(lái)三萬(wàn)里，圣人西行經(jīng)此地。青牛駕車(chē)載老翁，藏形匿跡混元?dú)�。”看著看著，我的思緒便飄到了天空上。
天空中有一位老神仙專(zhuān)門(mén)管理人間善惡，一天，他騎著自己的'坐騎往西邊去了，原來(lái)，西邊的王大虎仗著自己有錢(qián)有勢(shì)，正在四處欺壓百姓呢！老神仙見(jiàn)了，略施小法術(shù)，王大虎家的財(cái)產(chǎn)就立刻捐給了貧苦百姓。這時(shí)，王大虎才明白了自己平時(shí)的所作所為是多么的過(guò)憤，他發(fā)誓他從今以后一定為人民著想，做個(gè)好官。老神仙聽(tīng)了這話，才善罷甘休，揚(yáng)長(zhǎng)而去。在回去的路上，老神仙看到了圓圓的月亮，老神仙心想：美麗的月亮總有變圓的時(shí)候，但為什么人間沒(méi)有一天能讓我安寧呢？說(shuō)罷，老神仙望了望遠(yuǎn)處的月亮，邊想著問(wèn)題邊離去了。
我愛(ài)剪紙，你呢？
剪紙說(shuō)明文4
盼望已久的新年到了，我們這些小孩子別提有多高興啊!
家家戶(hù)戶(hù)的門(mén)上貼上了嶄新的對(duì)聯(lián)，窗戶(hù)上貼著大紅色的窗花。我看著那對(duì)那窗花，栩栩如生的圖像，越看越有興趣，于是就想讓奶奶教我。
可是，我又有點(diǎn)擔(dān)心自己學(xué)不會(huì)，腦海中兩個(gè)小精靈在說(shuō)話。一個(gè)說(shuō)：“唉呀!你希望丟人嗎?就憑你，能把窗花剪得漂漂亮亮的?”另一個(gè)說(shuō)：“別聽(tīng)他的，什么事只有自己親自體驗(yàn)才能知道，就算你一開(kāi)始剪得不好，慢慢地總會(huì)越來(lái)越好的，總有一天你也會(huì)剪得和奶奶一樣漂亮。”
于是，我決定試一試，去向奶奶請(qǐng)教。奶奶說(shuō)：“琪琪呀，你只要用心學(xué)，就一定能學(xué)會(huì)�！蹦棠涕_(kāi)始教我方法了，說(shuō)：“先把紙折成三角形，再兩次對(duì)折，然后用剪刀剪一剪，就行了�！甭�(tīng)完了奶奶的話，我迫不及待地試了起來(lái)，可是一不小心剪破了。我就問(wèn)奶奶：“奶奶，我都照你說(shuō)的那樣做，為什么我就不行呢?”奶奶語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“下面的紙可不能剪破，否則就連不起來(lái)了�！甭�(tīng)了奶奶的話，我更加認(rèn)真地試了起來(lái)。這次終于成功了，我把我的作品貼在了窗戶(hù)上，我開(kāi)心極了!奶奶也夸我剪得好。聽(tīng)了奶奶的話，我心里美滋滋的。
這個(gè)春節(jié)過(guò)得太有意義了，因?yàn)槲矣謱W(xué)會(huì)了一個(gè)新的本領(lǐng)。
剪紙說(shuō)明文5
剪紙是我國(guó)的民間文化藝術(shù)瑰寶之一。這些色彩繽紛﹑內(nèi)容豐富形象生動(dòng)。美不勝收的剪紙深受人們的喜愛(ài)!每一個(gè)生動(dòng)的剪紙背后，都有一個(gè)精彩的故事。今天，我看到了一幅精美的剪紙，就情不自禁地?fù)]動(dòng)想象，飛向了故事的王國(guó)。
我呆呆的想象著新疆那邊有一個(gè)小山村，那里的花﹑草﹑樹(shù)﹑木都枯萎了。村長(zhǎng)有一個(gè)美麗的、善良的的女兒。她看到花、草、樹(shù)、木不但枯萎了，而且村民們的農(nóng)作物也種不生，枯萎了。于是維爾娜就去找大地之神，她來(lái)到大地之神那，對(duì)大地之神說(shuō)：“大地之神呀!我們村子的地什么東西也種不了，種什么，什么東西也枯萎了。只要你把村子恢復(fù)原樣，你要我干什么都愿意。”善良的大地之神想試一下她是不是真心的就說(shuō)：“小姑娘，我老了，頭發(fā)也白了。皮膚也有皺紋了。如果你愿意把你的頭發(fā)和皮膚給我呢，我就把村子恢復(fù)原樣。”維爾娜毫不猶豫的答應(yīng)了。大地之神叫維爾娜閉上眼睛，當(dāng)她睜開(kāi)眼睛后發(fā)現(xiàn)自己變成了老太婆。大地之神說(shuō)：“你們的村子已經(jīng)恢復(fù)原樣了，你快回去吧�！本S爾娜走到花場(chǎng)時(shí)聽(tīng)到有人跟她說(shuō)話，原來(lái)是大地之神是說(shuō)：“善良的孩子，你喝下你前面的三碗神水，就能恢復(fù)你原來(lái)的樣子了�！本S爾娜把三碗神水喝了，恢復(fù)了原樣，也看到那美麗的村子回來(lái)了，就頂?shù)娜齻�(gè)碗在頭上歡快的跳著優(yōu)美的舞蹈。
這張剪紙，把美麗的山村刻畫(huà)的活靈活現(xiàn)。我喜歡這幅剪紙，它將伴隨我成長(zhǎng)。
剪紙說(shuō)明文6
剪紙是我國(guó)民間文化藝術(shù)魂寶之一。這些色彩繽紛、形象生動(dòng)、風(fēng)格迥異、美不勝收的剪紙深受我的喜愛(ài)!“以像寓意”“以意構(gòu)象”來(lái)做造型，同時(shí)，又用比興的手法創(chuàng)造出來(lái)多種吉祥物，把約定成為習(xí)俗的形象組合起來(lái)表達(dá)自己的心理，還有追求吉祥的喻意。
爸爸喜歡收集郵票、古錢(qián)、剪紙，有時(shí)候，爸爸會(huì)挑幾張漂亮的剪紙送給我，我會(huì)悄悄的放在一個(gè)精致的盒子里，不時(shí)地拿出這一張張色彩繽紛、形象生動(dòng)、風(fēng)格迥異、美不勝收的剪紙翻看、欣賞。
有一次，爸爸送給我一張紫色的剪紙，它的樣子大概是這樣的：一個(gè)少數(shù)民族的小姑娘，坐在地毯上的桌子旁，在喇叭花和小草的陪伴下，在專(zhuān)心致志地看著書(shū)。
越看這幅畫(huà)，我就越著迷。我輕輕的放在一個(gè)盒子里，不時(shí)地瞧上一眼，突然有一天，在我的細(xì)心觀察和思考下，懂得了爸爸為何要送我這幅畫(huà)的用意。原來(lái)，爸爸是希望我能向圖畫(huà)中的小姑娘一樣，好好學(xué)習(xí)，天天向上。也看出了爸爸媽媽是多么的愛(ài)我呀!他們把所有的精力與愛(ài)都傾注在了我的身上!
對(duì)!我一定要好好學(xué)習(xí)，在每一次考試之前做好充足準(zhǔn)備，考出一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，讓爸爸媽媽所有對(duì)我的付出有所回報(bào)。
想到這里，我的眼里溢滿(mǎn)眼眶，回想起爸爸媽媽為我所做的一切、點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
我要把這幅剪紙好好的保存在盒子里，更要把它刻在心里!
剪紙說(shuō)明文7
在我初一的時(shí)候，曾經(jīng)有一次剪紙的比賽。我當(dāng)時(shí)就懵了，這可怎么辦呀?見(jiàn)是見(jiàn)過(guò)，可是看得都好難呀，自己又沒(méi)這方面的了解。聽(tīng)媽媽說(shuō)，商貿(mào)有賣(mài)這些東西的。于是，我們就去了商貿(mào)。
那年剛好是豬年，所以就買(mǎi)了一個(gè)簡(jiǎn)單點(diǎn)的小豬。
回到家，我先在一張紅色的彩紙上拿鉛筆輕輕地描出小豬的大概輪廓，然后拿小刀一點(diǎn)一點(diǎn)的刻，慢慢的一副小豬就刻成了。
剪紙是中國(guó)民間流行的一種歷史悠久的鏤空藝術(shù)。所謂剪紙，就是用剪刀將紙剪成各種各樣的圖案。它又叫刻紙，窗花或剪畫(huà)。在創(chuàng)作時(shí)，有的用剪子，有的用刻刀，但創(chuàng)作出來(lái)的藝術(shù)作品基本相同，人們統(tǒng)稱(chēng)為剪紙。
是在其視覺(jué)上給人以透空的感覺(jué)和藝術(shù)享受。逢臨中國(guó)傳統(tǒng)的農(nóng)歷年，無(wú)論時(shí)代怎樣變遷人們都會(huì)制作一些福字剪紙，為即將到來(lái)的一年祈求平安與幸福。
民間剪紙是中國(guó)古老的傳統(tǒng)民間藝術(shù)。它歷史悠久，風(fēng)格獨(dú)特，深受?chē)?guó)內(nèi)外人士所喜愛(ài)。民間剪紙最能體現(xiàn)自身本色精神的作品，是勞動(dòng)人民為了滿(mǎn)足自身精神生活的需要而創(chuàng)造，并在他們自己當(dāng)中應(yīng)用和流傳的一種藝術(shù)樣式。它不受功利思想和價(jià)值觀念的制約，具有鮮明的藝術(shù)特色和生活情趣。
民間剪紙作為民俗的陪襯，在民間獨(dú)自頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，延續(xù)到了今天的時(shí)代，顯示了它生命力的旺盛不衰。
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