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三年級(jí)作文愛發(fā)零食的老師（精選21篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的三年級(jí)作文愛發(fā)零食的老師，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)作文愛發(fā)零食的老師 1
我有一位十分值得尊重的老師，在我有困難時(shí)，她總是幫助我、關(guān)心我。這位老師就是我的語文老師——薛老師。
薛老師十分關(guān)心學(xué)生。記得在三年級(jí)的一天，我們正要上一節(jié)語文課。同學(xué)們精神飽滿，端端正正地坐在椅子上等待著老師的到來。但我卻覺得頭暈乎乎的，提不上勁來，便趴在了課桌上。這時(shí)，薛老師正好走進(jìn)了教室，她一眼就發(fā)現(xiàn)了我的異常，趕忙走到我的身旁，俯下身子關(guān)心地問：“任威宇，你怎么了？是哪里不舒服嗎？”“老師，我有點(diǎn)頭暈�！蔽揖従彽靥痤^，有氣無力地回答。薛老師見狀，立馬將手輕輕地摸在了我的額頭上，溫柔地說道：“任威宇，你的額頭有點(diǎn)燙，要不先回家休息一會(huì)兒？我會(huì)聯(lián)系你的父母的�！蔽抑钡卣f：“不用了，我不想耽誤了下午的課。”薛老師用手摸摸我的頭，語重心長地對(duì)我說：“身體健康是很重要的，你要是因?yàn)閳?jiān)持上完下午的`課，發(fā)燒有可能加重了，那就得不償失了。”我聽了薛老師的話，輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在學(xué)校門口，我要離開時(shí)，薛老師握著我的手，告訴我許多注意事項(xiàng)。我在回家的路上，回想著薛老師那關(guān)切的話語與那溫柔的目光，就像冬日里的一股陽光似的，照耀著我，溫暖著我。
薛老師，您像慈母般關(guān)愛著我們。每次我觸碰到您的目光，心底都會(huì)涌起一股溫流。謝謝您！
三年級(jí)作文愛發(fā)零食的老師 2
年輕、漂亮、標(biāo)準(zhǔn)普通話、有時(shí)來一句陜西話的老師。猜猜，她是誰？噢，原來她是我的語文老師、英語老師、品德老師、音樂老師以及美術(shù)老師呀！她的教學(xué)方法很獨(dú)特，去看看！
在上課前講一些關(guān)于這節(jié)課主題的故事、諺語等。比如那一次品德課上，老師先為我們講析了古人猿的`生活環(huán)境。接著，老師問：你們知道古人猿現(xiàn)在在世上嗎？它們進(jìn)化成什么了？接下來就讓我告訴你們……”
上語文課時(shí)，她入情入理地講，繪聲繪色地講。用我們能理解的方式講解我們不理解的題。音樂課上，給我們發(fā)報(bào)紙，讓我們一邊聽音樂，一邊看報(bào)紙，愜意極了！美術(shù)課上，讓我去畫缺補(bǔ)的人物表情畫。畫的時(shí)刻還要求閉眼。畫完，全班哄堂大笑。這是什么？是人，是鬼，還是……
王老師不僅教學(xué)方法獨(dú)特，而且還很關(guān)心同學(xué)。俗話說得好：教師是人類靈魂的工程師。
期中考試前夕，各科老師讓課代表宣布旨意：奉天承運(yùn)，皇帝詔曰，命同學(xué)們把卷子做完……她，唯獨(dú)她，專門給我們留了一節(jié)課讓我們畫人物動(dòng)作，并做出動(dòng)作，她說是為了讓我們舒通一下筋骨，下課了，可同學(xué)們意猶未盡�？矗∥业耐趵蠋�，就是這么體貼！
你們說，教學(xué)方法獨(dú)特，又這樣關(guān)心同學(xué)，誰會(huì)不敬佩她呢？快來，為“多彩老師”鼓掌吧！
三年級(jí)作文愛發(fā)零食的老師 3
今年轟轟烈烈的暑假，讓我深刻體會(huì)到——既期待又舍不得的感覺。結(jié)業(yè)式那天，我真的很想以愉悅的心情來迎接暑假，但是我做不到，因?yàn)槲抑�，漫長的兩個(gè)月后，同時(shí)，也是答案揭曉的時(shí)候。
開學(xué)當(dāng)天，當(dāng)我踏進(jìn)學(xué)校的第一步時(shí)，以往種種的回憶，一次涌上心頭，眼淚不禁輕輕的滑過臉頰，我怕我會(huì)看見我不想看見的結(jié)果。果然，比我想象中的'還要糟。我怕，我最好的朋友會(huì)忘了我；我怕，到新的班級(jí)會(huì)有人歧視我；我怕，在新班級(jí)里會(huì)交不到朋友......心中百感交集。
我六神無主的等待著第一節(jié)下課，鐘聲響起，我第一時(shí)間只想到對(duì)我最好的前任老師，好險(xiǎn)她在隔壁擔(dān)任班導(dǎo)而已！不然我真的會(huì)欲哭無淚，一看到老師，真的很想抱住她，然后狠狠的大哭一場，但是我怕老師會(huì)擔(dān)心，所以只上前緊緊的抱住她，直到上課鐘響了，還不肯松手呢！
上課中，不時(shí)會(huì)聽見老師在隔壁授課的聲音，心里突然有種忌妒與羨慕的感覺，但是后來，我終于明白了！其實(shí),換新環(huán)境，并沒有我想象中那么糟！這時(shí)，我終于懂了老師的含意：““變”，不一定比較不好，“不變”，不一定比較好！”，而且我知道，不管我有沒有在老師的身邊，老師依然不會(huì)改變對(duì)我的關(guān)心與疼愛！她永遠(yuǎn)，都是我的老師！最疼愛我、關(guān)心我的老師！
三年級(jí)作文愛發(fā)零食的老師 4
時(shí)間就像那無情的流水，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上三年級(jí)了�？墒�，不知什么原因，我們班上換了一個(gè)語文老師，就在今天，我一直覺得櫻花小學(xué)的老師沒有幽默感的觀點(diǎn)徹底被打碎了。就是這位老師，我喜歡她，讓我來給你們講兩件事，我相信，你也會(huì)喜歡他的哦！
開學(xué)頭一天，周老師對(duì)我們說：“今年你們換了個(gè)語文老師，掌聲歡迎！”我心想：換就換吧，只要我能學(xué)到知識(shí)，就行了!他一進(jìn)班級(jí)，同學(xué)們就大叫：哇！她長著美麗、正點(diǎn)的五官，個(gè)子不是太高，她大概40歲的.樣子，但是還扎著兩跟麻花辮，穿的也挺可愛的哩!老師一到班里就對(duì)我們提出了一個(gè)問題，老師說：“你們大家好，我叫賈玉蘭，你們知道我的“賈”是哪個(gè)“賈”嗎？”有一位同學(xué)大聲說：“我知道！”還有兩名同學(xué)說：“我們也知道！”老師請(qǐng)了三位同學(xué)上來寫，一位同學(xué)寫：甲乙丙丁的甲，還有一位同學(xué)寫：真假的假，還有一位同學(xué)寫：賈島的賈。同學(xué)們看到了這幾個(gè)字，忍不住哈哈大笑起來（我也笑了）。老師連忙解釋道：“不對(duì)不對(duì)，我可不是甲乙丙丁，這不是性，我也不是真假的假，我不是假冒的老師哦！我是賈島的賈，這才是我的性哦！”同學(xué)們又忍不住哈哈大笑了（也包括我）！
這就是我喜歡的幽默老師，你你們喜歡她嗎？
三年級(jí)作文愛發(fā)零食的老師 5
我讀過的每本書當(dāng)中，《魯濱遜漂流記》這本書仍是記憶猶新，就好像是昨天剛剛讀完似的。
相信大家都讀過這本書，直接講魯濱遜吧！魯濱遜實(shí)在是太偉大了不是嗎？他熱愛生活，敢于與命運(yùn)作斗爭的精神難道不令你敬佩嗎？魯濱遜就是我的老師，他的成功告訴我們：做任何一件事情，我們不僅要認(rèn)真冷靜的思考，而且要有堅(jiān)韌不拔的毅力和淵博的知識(shí)。你看，魯濱遜的房子，桌子，椅子，衣服等等都是自己親手做出來的，人家可是男兒身，竟然能做出我們多數(shù)人人做不到的事兒，更何況，他原來還是豪門家的少爺!而我連衣服都不會(huì)洗，汪毛毛啊汪毛毛，你真應(yīng)該感到羞愧呀！所以我們現(xiàn)在在這么好的環(huán)境下因該好好學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間，時(shí)刻準(zhǔn)備著，免得到需要時(shí)因?yàn)檫@不會(huì)那不會(huì)而后悔。
魯濱遜老師的'成功還告訴我：只要有一絲絲的希望就不可以放棄，因?yàn)�，命運(yùn)掌握在自己手中，只要努力，命運(yùn)也不敢怎么你！但是，我和魯濱遜截然不同，在我三年級(jí)時(shí)，剛要背26個(gè)英文字母時(shí)，我總是背不上，之后我就罷工不干了，爸媽總是要罰寫，我不知被罰寫多少回了，而且寫時(shí)只能站著，貼在墻上寫，一天下去了，腰又酸，背又疼，所以就不想背了，終于蒙混過關(guān)，和魯濱遜的困難相比，我真該臉紅。
人生道路上總是充滿坎坷，但只要懷著一顆勇敢且堅(jiān)強(qiáng)的心，相信不僅會(huì)有失敗的痛苦，也會(huì)有成功的喜悅!謝謝你，魯濱遜！
三年級(jí)作文愛發(fā)零食的老師 6
一張圓圓的臉，一對(duì)濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，還有一雙能說會(huì)道的嘴，個(gè)子比較高大。她就是我的百變老師——英語印老師。
印老師的`臉是個(gè)“陰陽臉”。記得有一次，印老師在上課，突然有幾個(gè)同學(xué)在講話，印老師聽見了，臉色忽然從晴空萬里變成陰天了。那幾個(gè)同學(xué)看見了，立刻就閉上嘴，印老師看見了，也就沒追究了，臉色也就變成了晴空萬里。過了一會(huì)兒，那幾個(gè)同學(xué)又開始講話了，印老師又聽見了，臉色忽然從晴空萬里變成暴風(fēng)驟雨了。然后又狠狠地瞪了那些同學(xué)一眼，可是那些同學(xué)沒看到，繼續(xù)還再講話，這次印老師真的發(fā)火了，使勁地拍了一下講臺(tái)，那些同學(xué)聽見了，就不在敢再發(fā)出聲音了，印老師看到那些同學(xué)不講話了，也就沒發(fā)火了，臉色又變成了晴空萬里了，并說：“上課不能講話！。
印老師的脾氣其實(shí)非常好，只有你先惹了她，她才會(huì)罵你，教訓(xùn)你一頓呢！
印老師上課的時(shí)候很有趣，會(huì)給我們玩游戲。記得有一次，印老師給我們帶來了一個(gè)球，上面貼了一些英語單詞，讓我們復(fù)習(xí)單詞。印老師先把球拋給一個(gè)同學(xué)，讓這個(gè)同學(xué)讀出這個(gè)單詞，然后再把球拋給另一個(gè)同學(xué)。
這種游戲可以讓我們在玩中學(xué)習(xí)，在課堂上多多發(fā)言，可以讓我們把學(xué)習(xí)成績大大提高。
這就是我的百變老師——英語印老師！
三年級(jí)作文愛發(fā)零食的老師 7
我的科學(xué)老師是一個(gè)非常特殊的人。他有一個(gè)特點(diǎn)，就是從來都不會(huì)笑。
他五十歲左右，有著一張苦瓜臉，小眼睛，整天愁眉苦臉的樣子，講課時(shí)很幽默，很負(fù)責(zé)。經(jīng)常一手拿著書，一手背在身后。
我們依然記得他第一天給我們上課時(shí)說的那句話：“你們的`家長我都教過，很多上清華的學(xué)生我也教過�！彼粐�(yán)厲，每當(dāng)他在黑板寫字時(shí)，好多人都在給他做鬼臉，當(dāng)他轉(zhuǎn)過來時(shí)，我們立刻停下了，他知道我們給他做鬼臉，但他只是嘆了口氣。
記得有一次，他在給我們上課。突然，他的腳一下扭著了，差點(diǎn)摔倒。在這個(gè)時(shí)候，我們沒有一個(gè)人去扶他，全班一片寂靜，沒有一個(gè)人說話，安靜的仿佛掉一根針都可以聽見。老師嘆了一口氣說：“你們呀……”他很艱難的站起來，給我們上完了這一節(jié)課。從此這個(gè)老師給我們上課時(shí)，我們都非常安靜，沒有一個(gè)人講話，我永遠(yuǎn)記住了這一天。
記得有一次，我們正在上科學(xué)課。突然，科學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)同學(xué)上課看課外書。老師沒有說那個(gè)同學(xué)，而是悄悄地走過去，摸一下那個(gè)同學(xué)的頭，說：“這個(gè)同學(xué)有前途�！彼箾]有沒收那個(gè)同學(xué)的書。下課了，老師找到那個(gè)同學(xué)說：“你是一個(gè)愛看書的孩子。但是，下次不要在我的課上看，聽我的，你的科學(xué)和語文肯定能提高。”那個(gè)同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我們很喜歡這個(gè)“怪老師”。
三年級(jí)作文愛發(fā)零食的老師 8
我要夸我們的體育老師楊老師，他的本名叫楊維山，他有雙小眼睛，笑起來眼睛瞇成了兩彎月牙，他黑黑的皮膚，像個(gè)外國人，還有他說話特風(fēng)趣、幽默，對(duì)人很友好，是我們的良師益友。
我很喜歡上楊老師的`課，既好玩又有趣，不過楊老師發(fā)起火來很嚇人哦。記得有一次，我們練習(xí)前滾翻，練習(xí)幾輪之后，好幾個(gè)同學(xué)開始自顧自地玩嗨了，不聽指揮瞎撞了。這時(shí)我看到楊老師臉色黑下來了，楊老師出聲制止后，他們還在那邊自嗨，這時(shí)我仿佛看到楊老師的眼睛里冒著兩簇火苗，“唰”把眉毛給點(diǎn)著了。他望著我們，把那幾個(gè)同學(xué)揪出來，叫他們對(duì)著墻去反思，然后繼續(xù)叫我們練習(xí)，我在想楊老師可真不好惹呀，上課一定要聽指揮，要不然得面壁思過的。楊老師不發(fā)火的時(shí)候是很招人喜歡的，比如我們在玩籃球的時(shí)候，他經(jīng)常陪我們玩，還跟我們搶球玩，還時(shí)不時(shí)給我們來段笑話和腦筋急轉(zhuǎn)彎。比如這次給我們講的笑話是:有一天，小雞問大鵝:“主人，今天去干什么呀？”大鵝剛說完小雞就撒腿跑了。楊老師便問我們，你們知道小雞為什么要跑呀？我們絞盡腦汁想，還是想不出來，于是我們異口同聲問為什么呀，楊老師就說，因?yàn)樗轮魅嘶貋碜鲂‰u燉蘑菇呀，逗得我們哈哈大笑。
這就是我們的體育老師，他好玩吧，像個(gè)大哥哥似的，如果你也有想夸的老師，就來和我說說吧。
三年級(jí)作文愛發(fā)零食的老師 9
我們的班主任——朱老師，是一位和藹可親，待事認(rèn)真的好老師。我們?nèi)鹑嘣谥炖蠋煹腵帶領(lǐng)下，一、二年級(jí)都是先進(jìn)班，其他競賽也得過好多第一。可我實(shí)在是一個(gè)頑皮好動(dòng)的孩子，有時(shí)覺得老師管得太寬，要求太嚴(yán)，人是被管住了，心還在外面游蕩。但是，那一天我真的很聽話。
記得這是在二年級(jí)下半學(xué)期發(fā)生的一件讓我感動(dòng)的事。那天早上，來到學(xué)校，我看見朱老師眼眶烏黑烏黑的，面容憔悴，臉色蒼白，好像一夜之間老了好幾歲。到第四節(jié)語文課，我發(fā)覺朱老師快堅(jiān)持不住了。
第四節(jié)課剛開始沒多久，朱老師朗讀了幾遍范文，突然咳嗽起來。后來，她越咳越重，越咳越急促，臉也被漲得通紅通紅。這下我可急壞了，照這樣咳下去，朱老師可怎么上課呀！我忽然想到了早上媽媽給我?guī)У牟萆汉骱�，�?duì)了！就讓它來幫忙吧！它應(yīng)該能暫時(shí)止住老師的咳嗽。我連忙從書包里掏出含片，拿了一片，走到講臺(tái)邊，遞給老師。老師見了，躬著腰，擺擺手對(duì)我說：“謝謝你，我能堅(jiān)持，你下去吧！”老師又咳嗽了幾聲，緩緩地直起腰來，繼續(xù)給我們講課。這一刻，我被朱老師的這句話和她的行動(dòng)所感動(dòng)，心想：老師帶著病，還來為我們上課，我一定好好表現(xiàn)，其他同學(xué)大概也是這么想的。從那時(shí)開始，大家都認(rèn)真聽老師講課，積極舉手發(fā)言，中午作業(yè)也做得又快又認(rèn)真，都想給老師減輕負(fù)擔(dān)。
三年級(jí)作文愛發(fā)零食的老師 10
我的作文老師是一位女老師，她姓胡，我猜胡老師今年30歲了，和我叔叔差不多大。我第一次見到她時(shí)，是在2023年寒假班，那是在一天陽光燦爛、晴空萬里的日子里見到她的，我覺得她非常溫柔。
我們的作文老師比我高兩個(gè)頭，短短的頭發(fā)烏黑烏黑的。她的臉白白的，還肉乎乎的，像一個(gè)大大的`皮球，我覺得很有意思！老師每一堂課都帶著燦爛的笑容，笑起來還有兩個(gè)淺淺的小酒窩。
老師眉毛彎彎的，像兩個(gè)彎彎的小月牙，老師說她是用眉筆畫的。眼睛水汪汪的，像一個(gè)玻璃球。鼻子小小的，像一個(gè)滑滑梯。老師的嘴紅紅的，說是涂了一層口紅。老師的耳朵可靈了，一有同學(xué)說話老師就能聽見。
老師今天穿了一件紅色的皮衣，里面穿了一件黑黑的毛衣，毛衣的領(lǐng)子上有一顆顆亮晶晶的“鉆石”，閃閃發(fā)亮。毛衣的下面還有一條短短的裙子，轉(zhuǎn)一圈，裙子就在空中飄動(dòng)。老師還戴著一黃色的圍巾，上面有五彩繽紛的花兒，走起路來圍巾一飄一飄的。
上課的時(shí)候，老師會(huì)戴著一個(gè)擴(kuò)音器，聲音就洪亮了許多，聽起來很動(dòng)聽，像媽媽在給我唱歌。寫作文的時(shí)候老師經(jīng)常會(huì)說：“不停筆，不抬頭，不說話，不做小動(dòng)作�！崩蠋熃�(jīng)常在教室里走來走去，給最先寫滿五行和一張紙的同學(xué)貼星。
有時(shí)我們的老師也會(huì)發(fā)火哦！那是因?yàn)樾∨笥颜f話，或做小動(dòng)作。老師發(fā)火時(shí)，就用她那一雙水汪汪的眼睛瞪著中的一個(gè)人。
我特別喜歡作文老師，我想一直和她學(xué)作文，把本領(lǐng)全部學(xué)來。
三年級(jí)作文愛發(fā)零食的老師 11
星期天，我到藝校報(bào)名學(xué)電腦�？墒且蛏洗挝壹矣惺拢绷苏n。今天，一去學(xué)校，同學(xué)們就圍上來和我說話。有人告訴我，上星期學(xué)的內(nèi)容很重要。我一聽心里很著急，怎么辦去問老師吧，他實(shí)在太嚴(yán)了。我仿佛又看到他那張緊抿著的嘴，不露出一絲微笑，仿佛他那嚴(yán)厲的眼光正鎖定我不問，又怎么辦還是去問問吧
我懷著緊張的心情走進(jìn)辦公室。說話時(shí)，我簡直不敢抬頭。當(dāng)他終于明白我的來意時(shí)，突然站起來，走過去，搬來一把椅子。我還不知道是什么回事，就聽見他說：“坐下來，聽我講吧�！蔽殷@愕地望著他，拘束地坐下來。這與其說是坐，還不如說是在受一種特別的“刑”。今天我才知道什么叫“正襟危坐”
老師開始給我講課了。大概因?yàn)樘o張的緣故，一遍聽完，我還是不會(huì)操縱電腦。我正準(zhǔn)備挨批，因?yàn)槔蠋熒险n時(shí)經(jīng)常說：“上課不認(rèn)真聽，就得挨批。”可是，老師不但沒批評(píng)我，反而和藹地說：“聽一遍不懂沒關(guān)系。我再說一遍，你要認(rèn)真聽哦�！庇谑�，他不厭其煩地又講給我聽。說話間，他的'語氣充滿親切之情。漸漸地，我緊張的心開始放松。我聽得入神，完完全全地明白了。
這特殊的一課，使我進(jìn)一步了解了他。他是一位嚴(yán)厲而熱心的老師。他給我的印象不光是嚴(yán)了，而是可親可敬可佩了。從此，每一次，不管在學(xué)校樓梯口，還是操場上遇到他，我不再像以前那樣躲避了，而是主動(dòng)上前問好。
他就是我的電腦課老師――吳吉清老師。
三年級(jí)作文愛發(fā)零食的老師 12
在我的成長中有許多位"王家"的老師,這不,本學(xué)期又來了一位”王家”老師,她就是教我語文的王老師.今天,我給大家夸夸這位”王家”老師吧!
“美人”老師
開學(xué)第一天,我早早來到教室里。書還沒發(fā)下來,所以我在看自己帶的書.王老師剛一走上講臺(tái),我就立刻不由地喜歡上了王老師.她的五官端正,穿著一件綠色的裙子,頭發(fā)像黑色瀑布一樣,給人一種飄逸的感覺。真美!一回到家就跟媽媽炫耀:“我們王老師,真漂亮!”
“負(fù)責(zé)任”老師
一次聽寫，我才發(fā)現(xiàn)，美人老師還特別負(fù)責(zé)任。她發(fā)現(xiàn)一個(gè)女同學(xué)在用涂改液，一直在涂。就把她的涂改液扔了，并給她講了悄悄話。事后我才知道，王老師那樣并不是嫌她“補(bǔ)丁”太多，而是一來那有毒，二來速度慢，跟不上。真是負(fù)責(zé)任的好老師！
“自動(dòng)”老師
自打上三年級(jí)后，我發(fā)現(xiàn)老師幾乎不布置預(yù)習(xí)作業(yè)。媽媽也注意到這個(gè)了，就問：“你們老師怎么不布置預(yù)習(xí)作業(yè)哪？”問得好！可我怎么回答呀？“誰知道呢？”姐姐說：“我的《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》里應(yīng)該有，嗯，三年級(jí)靠自主預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)�！边@時(shí)我才明白，王老師不布置預(yù)習(xí)作業(yè)，原因就是想讓我們養(yǎng)成自主的好習(xí)慣！遇到這樣的'老師的確鍛煉我的自覺性 。
看！這就是我的王老師，一個(gè)漂亮的、負(fù)責(zé)任的、會(huì)教學(xué)的老師。我愛學(xué)語文，更愛教我語文的王老師！
三年級(jí)作文愛發(fā)零食的老師 13
我的班主任郭芳老師從一年級(jí)就開始帶我們這個(gè)班級(jí)了，她是給我印象最深的老師。她有長長的頭發(fā)，圓圓的臉，一笑起來，兩只眼睛就像彎彎的月牙，就像鄰家大姐姐一樣親切。但是如果我們調(diào)皮犯錯(cuò)時(shí)，她的火眼金睛似乎能洞察一切，使我們無地自容。
我平時(shí)驕、嬌二氣，喜歡以自我為中心，聽不得別人的意見。有一次，在我連續(xù)幾次沒有按時(shí)交作業(yè)并想用謊話蒙混過關(guān)時(shí)，郭老師只對(duì)我輕輕說了一句：“今天跟我回家吧！”我頓時(shí)傻了眼，要知道郭老師的一對(duì)雙胞胎女兒才不到一歲，她要回家照顧孩子的呀，要不是到了忍無可忍的地步才不會(huì)讓我跟她回家的呀！認(rèn)識(shí)到了問題的嚴(yán)重性后，我拖著像灌了鉛的腳步，踏進(jìn)了郭老師的家門，她的女兒爭先恐后地?fù)溥M(jìn)了媽媽的'懷抱，看著這其樂融融的一家，我忐忑不安的低下了頭，郭老師很快走到我身邊，諄諄教導(dǎo)我做人一定要真誠，做事一定要認(rèn)真的道理……我心里非常慚愧。我以比平時(shí)快十倍的速度做好了作業(yè)。開飯了，我還被郭老師請(qǐng)上了她家的飯桌，吃著可口的飯菜，眼淚模糊了我的視線……
是啊，老師就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師就像一把傘，淋濕自己，幫助別人；老師就像一把金鑰匙，帶領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的寶庫。將來我一定要以優(yōu)異的成績來報(bào)答辛勤培育我們的老師�。�
三年級(jí)作文愛發(fā)零食的老師 14
我身邊的好老師 秦老師您還記得嗎?我入學(xué)那天，面對(duì)陌生的一切心情忐忑不安。是您面帶笑容把我領(lǐng)進(jìn)校園，是您那水晶般明亮而純潔的大眼睛帶給了我一種親切感。就像個(gè)大姐姐在對(duì)我說：“好孩子，別怕!”
秦老師的普通話非常的標(biāo)準(zhǔn)，在上課時(shí)也帶動(dòng)著班上的同學(xué)們朗讀課文。還讓讀得好的同學(xué)到講臺(tái)上帶領(lǐng)著大家一起讀，這樣大大的提高了同學(xué)們的積極性，讓全班同學(xué)的朗讀水平又上了一個(gè)臺(tái)階。
在我記憶的珍珠里，還有那么一粒。記得剛開始學(xué)漢語拼音的時(shí)候，我仗著在幼兒園中所學(xué)的一些皮毛，上課時(shí)就不太認(rèn)真。老師在教發(fā)音部分時(shí)也沒用心去學(xué)，結(jié)果錯(cuò)誤越積越多，以至于老師發(fā)下的需要過關(guān)的詞匯總是無法拼讀�？墒悄鷧s沒有批評(píng)我，而是在放學(xué)后一遍遍地耐心地教我，引導(dǎo)我。窗外知了叫聲不絕，而您講解得汗水滿臉，我看著老師，心里挺不好意思。
真想化作一塊手絹去抹掉老師的`汗珠;真想化作一股涼風(fēng)帶走老師的炎熱。老師對(duì)我如此關(guān)心，我還好意思不認(rèn)真學(xué)習(xí)嗎?從此以后，只要有不懂拼讀的地方，就及時(shí)地問問老師，糾正錯(cuò)誤的發(fā)音。俗話說，功夫不負(fù)有心人，我的漢語拼音終于過關(guān)了。秦老師笑了，笑得那么甜、那么美、那么欣慰。
秦老師不只對(duì)我特別好，她平等待人，從不偏心。如果哪位差生做了好事，她會(huì)重點(diǎn)表揚(yáng);哪個(gè)好學(xué)生做了錯(cuò)事，秦老師也從不包庇。這就是我最崇敬秦老師的地方。雖然您現(xiàn)在已不再教我了，但我永遠(yuǎn)也忘不了您!
三年級(jí)作文愛發(fā)零食的老師 15
今年我已經(jīng)上三年級(jí)了，我們剛剛換了一位數(shù)學(xué)老師，她姓李，我們都很喜歡她。
在我們認(rèn)識(shí)李老師的兩天后，我們就相互交流、溝通了。在上課時(shí)，老師常提問我，我回答正確時(shí)，李老師就給我熱情的鼓勵(lì)。每當(dāng)我回答不出時(shí)，她就啟發(fā)我。久而久之，李老師培養(yǎng)了我善于思考，敢于發(fā)言的能力和勇氣。課余時(shí)，她還專心致志地輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)和作業(yè)，讓我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，明確了學(xué)習(xí)目的。讓我對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科充滿了高度的.興趣。她還教育我與同學(xué)們友好相處，取長補(bǔ)短。李老師就像一盆清水，把我心靈上的污點(diǎn)沖洗，使我有一顆純凈、透明的心。
記得那是一次課余時(shí)間，我和幾個(gè)好朋友在做游戲，我們正玩得起勁時(shí)，意想不到的是，我不小心摔了一跤，疼得我坐在那里直哎喲。李老師知道后，下樓親自來看我，看到我心疼地說：“王嘉敏，你怎么這么不小心呀！摔成這樣多疼��！”李老師的話讓我心里感覺很溫暖，她邊說邊扶我起來，送我去醫(yī)院，安慰著我說：“別害怕，你也別老想著痛，想著你開心的事就不會(huì)痛了�！蔽以囍眠@個(gè)方法，可真靈��！果然不那么疼了。醫(yī)院的醫(yī)生給我涂上了紫藥水和云南白藥粉，再給我包上傷口，回到班級(jí)，我又成了活蹦亂跳的王嘉敏了。
每當(dāng)我想到李老師對(duì)我的關(guān)愛，我便深切地感受到：師生情，不是親情勝似親情。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，長大后報(bào)答老師對(duì)我的恩情。
三年級(jí)作文愛發(fā)零食的老師 16
我們班的楊老師如同媽媽般關(guān)心、鼓勵(lì)我們。當(dāng)我們?nèi)〉贸晒r(shí)，楊老師笑容滿面地告訴我們：“不可以驕傲哦！”當(dāng)我們面對(duì)挫折時(shí)，楊老師溫柔地鼓勵(lì)我們，使我們恢復(fù)自信。楊老師就像一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨。
看！她正在專心致志地講課。但是，有幾個(gè)同學(xué)就是偏偏對(duì)著干，他們左看看，右瞧瞧，楊老師發(fā)現(xiàn)了，只是有些生氣地看了看他們，似乎是在等著他們改正錯(cuò)誤。當(dāng)他們看到楊老師時(shí)臉一下子紅了，低下了頭，似乎在說：“對(duì)不起！楊老師，我們知道錯(cuò)了，您能原諒我們嗎？”和藹可親的楊老師對(duì)著他們笑了笑，表示原諒了他們。楊老師真是一面鏡子，照出我們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
楊老師上課時(shí)認(rèn)認(rèn)真真的，嘔心瀝血地來教。我們也用自己最大的能力來學(xué)習(xí)新知識(shí)，我們都知道現(xiàn)在的楊老師除了家里有個(gè)孩子外，肚子里還有一個(gè)寶寶呢。所以上課都是非常辛苦的，她每天晚上還要準(zhǔn)備第二天的課文，也沒有很多時(shí)間陪孩子了，所以她幾乎把所有的`時(shí)間都用在了我們身上，楊老師為了我們付出了所有的時(shí)間和精力，只為我們?nèi)〉酶玫某煽儭罾蠋熅褪沁@樣一個(gè)一心只為她學(xué)生的好老師。老師就像一個(gè)園丁，我們就像花園里的一朵朵花兒，老師寫的每一個(gè)文字，就像澆灌在我們身上的雨露，讓我們一天天開心的成長。
班級(jí)就像一個(gè)快樂的大家庭，在這個(gè)家里，楊老師是我們慈祥的媽媽。啊！老師是偉大，她在，就讓我們感受到了溫暖。
三年級(jí)作文愛發(fā)零食的老師 17
老師是我們的引路人，是我們的知心朋友，也是我們的精神導(dǎo)師。我班的數(shù)學(xué)老師，她叫王老師，她是一個(gè)愛發(fā)零食的老師。
每次上課前，王老師總會(huì)從她的包里拿出一些小零食，讓我們品嘗。她會(huì)先自己嘗一嘗，然后分給我們，讓我們感受到老師的'關(guān)心和愛。
有一次，我在學(xué)校的圖書館借了一本有關(guān)零食的書，發(fā)現(xiàn)王老師分享的零食和書里介紹的零食都很好吃，我非常感謝她。我知道，王老師不僅是一位好老師，也是一位愛生活、愛分享的好老師。
除了愛分享零食，王老師還非常關(guān)心我們的身體健康。她會(huì)提醒我們注意飲食健康，多吃水果和蔬菜，少吃垃圾食品。她還經(jīng)常組織我們進(jìn)行戶外活動(dòng)，讓我們享受大自然的美好。
王老師不僅在學(xué)習(xí)上教會(huì)我們知識(shí)，還在生活中關(guān)心我們的成長。我很慶幸能夠有這樣一位好老師，她讓我感受到了愛和關(guān)懷。我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，成為一名對(duì)社會(huì)有用的人，來回報(bào)老師的教導(dǎo)和關(guān)愛。
三年級(jí)作文愛發(fā)零食的老師 18
我們班有一位特別愛發(fā)零食的老師，她就是我們的語文老師。每次上完語文課，她總是會(huì)在講臺(tái)上放一些零食，讓我們可以在課間休息時(shí)吃。
我最喜歡的零食是巧克力豆，每次上完語文課，我總是第一個(gè)沖到講臺(tái)上拿零食。老師看到我們這么喜歡吃零食，也會(huì)很開心。
但是，老師不是只發(fā)零食給我們，她還會(huì)告訴我們吃零食的正確方法。她說，零食是可以吃的，但是要適量，不能過量，否則對(duì)身體不好。而且，她還會(huì)告訴我們哪些零食比較健康，哪些零食不太健康，讓我們學(xué)會(huì)選擇健康的零食。
除了發(fā)零食和教我們正確的.吃零食方法，老師還會(huì)帶我們一起閱讀一些關(guān)于健康飲食的書籍，讓我們了解更多關(guān)于飲食方面的知識(shí)。
總的來說，愛發(fā)零食的老師不僅讓我們喜歡上了語文課，還讓我們了解到了健康飲食的重要性。我很感謝這位老師，她讓我們在快樂的學(xué)習(xí)中，學(xué)到了很多有用的知識(shí)。
三年級(jí)作文愛發(fā)零食的老師 19
我們的班主任老師叫李老師，是一位非常好的老師。她不僅教學(xué)好，而且對(duì)我們非常關(guān)心。其中一個(gè)特點(diǎn)就是她愛發(fā)零食。
每次上課，李老師都會(huì)拿出一些小零食放在講臺(tái)上，給我們吃。有時(shí)候是水果，有時(shí)候是小餅干，還有時(shí)候是糖果。每當(dāng)李老師發(fā)零食的時(shí)候，我們的臉上都會(huì)露出開心的笑容。
李老師愛發(fā)零食的原因很簡單，就是因?yàn)樗X得我們在學(xué)校的時(shí)間太長了，需要一些小小的驚喜來讓我們更開心。而且她覺得吃零食可以讓我們更有精神，更專注地聽講。
李老師不僅會(huì)在課上發(fā)零食，還會(huì)在周末組織一些小活動(dòng)，給我們發(fā)一些小禮物。每次活動(dòng)結(jié)束，我們都會(huì)收到一些小禮物，這讓我們非常開心。
李老師的`愛心和關(guān)心讓我們覺得她就像我們的媽媽一樣，非常溫暖。我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績回報(bào)李老師的愛。
三年級(jí)作文愛發(fā)零食的老師 20
我的老師是一位非�？蓯鄣娜耍矚g吃零食。她常常會(huì)帶著一些小零食來到教室，和我們分享。她告訴我們，吃零食可以讓我們的心情更加愉悅，也可以讓我們的身體更加健康。
我記得有一次，我們上完了一節(jié)很枯燥的課，老師就帶著一袋糖果來到了教室。她讓我們每個(gè)人都可以選擇自己喜歡的糖果，并告訴我們吃糖果的'好處。那時(shí)候，我感到非常開心，也學(xué)到了很多關(guān)于健康飲食的知識(shí)。
我的老師不僅僅是一位好老師，還是一位好朋友。她總是很耐心地回答我們的問題，也總是鼓勵(lì)我們勇敢嘗試新事物。我覺得她非常有愛心，也非常值得我們尊敬和愛戴。
總的來說，我非常喜歡我的老師，她不僅僅是一位優(yōu)秀的教育者，還是一位值得我們學(xué)習(xí)和尊敬的人。
三年級(jí)作文愛發(fā)零食的老師 21
有一個(gè)叫做小明的三年級(jí)學(xué)生，他很喜歡吃零食，而且他的老師也非常喜歡發(fā)零食。小明經(jīng)常在課堂上感受到老師發(fā)零食的好處，因?yàn)槔蠋熆偸窃谏险n的時(shí)候發(fā)一些小點(diǎn)心，讓學(xué)生們更加專注和有動(dòng)力。
有一天，小明的老師又發(fā)了一些小點(diǎn)心，這些點(diǎn)心有巧克力、薯片、餅干等等，小明覺得非常開心。他不僅僅是因?yàn)橛辛肆闶晨梢猿�，而且他覺得老師發(fā)零食的舉動(dòng)非常貼心和溫暖。
小明在這之后更加努力學(xué)習(xí)，因?yàn)樗乐挥型ㄟ^努力才能讓老師再次發(fā)零食。他也更加尊重老師，因?yàn)樗览蠋煹陌l(fā)零食的行為是對(duì)他們的`鼓勵(lì)和支持。
通過這次經(jīng)歷，小明學(xué)會(huì)了更多的道理，他知道只有通過自己的努力才能得到別人的關(guān)注和支持。他也知道了尊重別人是一種很重要的品質(zhì)，只有這樣才能得到別人的尊重和愛護(hù)。
小明在老師的關(guān)愛下茁壯成長，他的學(xué)習(xí)成績也越來越好。他明白了老師發(fā)零食的舉動(dòng)是為了讓他們更加努力學(xué)習(xí)，這也讓他更加感激老師的關(guān)愛。
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