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關于放學以后三年級作文（通用16篇）
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的關于放學以后三年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
放學以后三年級作文 1
叮零零，下課了。同學們興高采烈地走出教室。我和王麗也走出教室，又說又笑地往家走。突然下起了大雨。我和王麗打著傘往家走。
風很大，雨也很大。我吃力的撐著傘，到處都是模模糊糊的一片，突然，一陣狂風吹過，幾片落葉被風吹得絲絲作響。突然，我手中的作業(yè)本被風吹到了一個大水溝旁的屋下�！靶液脹]被雨淋著。”我自言自語地說。怎么把作業(yè)本拿回來呢？我想。用手夠，不行，距離太遠了，溝里的水也很急。沒什么辦法了，只好用傘夠。這時王麗說“我看還是不要吧。如果被雨淋壞了可就不好了”�？墒�，作業(yè)本上還有今天的'作業(yè)啊，不然今天的作業(yè)怎么做呀！我全然不聽她的勸告，用手拿著傘，伸長胳膊夠，還是不行，太遠了。我不但沒夠著，還把自己淋成了：“落蕩雞”。這時，王麗拿她的作業(yè)本拿給了我說：“拿去吧”。說完就走了。
我望著她遠去的背影，心里久久不能平靜，雨，還在下著……
放學以后三年級作文 2
放學后，小明回到家，發(fā)現鑰匙沒帶，于是坐在樓道上，可是爸爸媽媽卻遲遲沒有回家。這時，隔壁的王阿姨回來了，看見他坐在這兒，對小明說：“你爸爸媽媽還沒回來？快到我家哥哥的房間去寫作業(yè)吧，不會做的`讓哥哥教你�！闭f完，阿姨打開門，把小明拉了進去。
小明來到哥哥房間，坐下寫作業(yè)。不知過了多久，作業(yè)寫完了。哥哥說：“我?guī)湍銠z查一下吧�！毙∶骺纯创巴猓煲呀浐诹�。他又看了看自己家，燈還沒亮，爸爸媽媽還沒回來。這時，阿姨對小明說：“小明，別著急，你在我們家吃頓飯吧�！备绺缫埠軣崆榈匕研∶骼斤堊狼埃兴燥�。吃完飯，阿姨叫小明看會兒動畫片。看到一半，門外傳來了敲門聲，打開一看，媽媽回來了。
媽媽連聲對阿姨說：“王阿姨，謝謝你照顧小明�！卑⒁毯芸蜌獾卣f：“沒關系，不用謝。”然后，小明就跟媽媽回家了。
放學以后三年級作文 3
“鈴鈴鈴”，放學的鈴聲響了，老師留完作業(yè)，放學了，正在這時，突然電閃雷鳴，下了大雨，我連忙用書包擋雨，可是還不行，我和二姐只好淋著回家。回家路上這兒來的閃那來的雷，我們不知怎么才好，一會兒這兒跑跑，一會兒那跑跑，有的時候，我都嚇的.不敢動，二姐硬是拉著我。一路上，閃電有五六次，雷有七八次。突然轟隆隆，轟隆隆來了一個特大的響雷，比一百個炮竹加起來還大，接著來了一個閃電，就在離我們不遠處，我們嚇呆了，幾乎傻了�？墒嵌阌彩抢�，我們才安全到家。
到了家里，我們幾乎傻了，是大姐讓我們不害怕的。
放學以后三年級作文 4
一天下午放學了，我走出校門，看見空中烏云密布。黑得像鍋底似的，緊接著，空中電閃雷鳴，不一會兒，下起了傾盆大雨，豆粒般的雨點打在人們的臉上、身上，像刀扎一樣。雨越下越大，老天爺似乎火冒三丈，在發(fā)脾氣。
我沒帶雨具，預備三步并作兩步地跑回家，心里想:要是現在有人接我就好了。現在回了家肯定就被雨淋成了落湯雞。要是能變出一把雨傘該多好啊!這時，我的好朋友--王鹿敏也出來了，預備回家。她看見我沒帶雨具，就笑瞇瞇地說:“嘉慶，嘉慶，你沒帶雨傘，正巧和我一路，咱們一塊兒回家吧!”我聽到這暖和親切的話語，仿佛有一束暖和的陽光射進我的心田，于是，就說:“謝謝你，鹿鹿�！薄安挥弥x，誰讓咱們是好朋友呢。你有困難，我就得幫助你�！闭f著，她打開雨傘，我倆走出了學校，一路上，我看見柳樹經過風吹雨打，發(fā)出“沙沙沙”的'聲音，似乎在贊揚鹿鹿助人為樂的精神，還有汽車“嘀嘀”的鳴笛聲，似乎在說:“你們倆真是好朋友啊!”我們倆說說笑笑，不知不覺就到了。
到我家后，我心里熱乎乎的。接著，我倆在我家寫起了作業(yè)。
放學以后三年級作文 5
“叮鈴鈴鈴鈴鈴-——”鈴響后喊道。“哦，放學了！”教室里頓時沸騰起來，同桌提著書包正要沖出教室，正好撞到迎面而來的班主任�！斑�給我，誰說放學了？”這時，已經跑出去了的同學們齊刷刷地回頭，看到了氣得通紅的班主任的臉.
在經歷了老師的苦心教學后，學生們立刻沖出了教室。我慢慢走到一樓，看到一個壯觀的場景：學校門口擠滿了來接孩子的家長，他們像長頸鹿一樣伸著脖子。但是老師們視而不見，把一年級的孩子帶出了學校。父母那叫著急！我等不及要把孩子帶走了。有一位家長親抱孩子，讓孩子喘不過氣來。剛從學校出來，
我轉過頭，小吃攤周圍聚集了很多同學，這一個那個的`吼聲震耳欲聾。攤主笑著跟他打招呼，趕緊搶過學生手里的錢，把零食遞給學生，得意地介紹他賣的貨。一有同學跟我說我不買，紅臉馬上就黑了。比翻書還快。走了一會兒，看見了同學張三。他正在和他最好的朋友李四談話�？矗牙钏牡囊路K了。不知不覺就到家了。
放學以后三年級作文 6
“丁，丁”放學后，我告別了老師，開始了回家的旅程。我大步走回家。白云慢慢飄，風輕輕吹，天還是那么藍，天氣好，作業(yè)也少。我真的`很開心。
路上看到一些五年級的師兄師姐去路邊小店或者學校對面的報攤買零食。路上堵了很多人，行人不得不繞道而行。當他們吃完零食后，把垃圾扔在地上，干凈的人行道立刻變成了垃圾場。
這時，一個小姐姐出現了。她撿起地上的垃圾，然后把它放進垃圾桶。旁邊的哥哥姐姐對小姐姐的舉動視而不見，還有人繼續(xù)扔垃圾。小姐姐滿臉是汗，一點煩惱表情都沒有。她還對哥哥姐姐們說：“哥哥姐姐們，請愛護環(huán)境，不要亂扔垃圾。”時間過得很快，小姐姐撿起地上的垃圾就走了。就在剛才，人行道像垃圾場一樣變得干凈了。
我認為：保護環(huán)境需要我們從小事做起，我們每個人都需要做出貢獻。如果我們都獻出自己的愛，世界會變得更加美好。
放學以后三年級作文 7
“叮鈴鈴…”終于放學了，我想：我可以回家看我最喜歡的動畫片了。我以百米沖刺的`速度快速沖出教室。
我來到大門口一看，是嚴厲的媽媽來接我。我的計劃泡湯了，我不服，這時我靈機一動，跑到媽媽面前對媽媽說：“媽媽，上幾次考試語文和數學我都拿了滿分。”我想：媽媽會高興一場，讓我看會電視�？墒菦]想到媽媽對我說：“繼續(xù)努力，回家馬上做一份試卷，趁熱打鐵。”這時我已經崩潰了，不行，我還得想一個辦法，我跑到媽媽面前對媽媽說：“媽媽，我都拿滿分了，您就破例一次讓我看一小會兒電視吧�！眿寢尨舐曊f道：“不行！回到家必須先把作業(yè)寫完！寫完才能看電視！”我只好坐上車回家了。
回到家我第一件事就是打開電視，當我正準備看的時候，媽媽大喊道：“快回去寫作業(yè)！”我只好關上電視心里想到：再見了，電視機大哥，等我寫完作業(yè)我們再相會。我就回屋寫作業(yè)了。
放學以后三年級作文 8
放學后鈴響了。我脫離了自己的世界，茫然地抬頭看著四周。我坐在小賣部的角落里，昏暗的燈光從玻璃門外照在我的臉上。學生們已經走了，但只有兩個一起來到小賣部做作業(yè)的學生拿起書包，準備回家，這時他們聽到了鈴聲。其中一個，短發(fā)，好像聽到了一些笑話，笑得夸張的彎下腰，甚至我在角落里也聽到了。
當他們離開時，世界終于安靜了。雖然學校的鐘聲已經敲響，但我還是想在這個只有我的世界里多呆一會兒。黃昏特有的柔光映在我的稿紙上，黑墨水筆隨意擱在一邊，筆尖的影子拉長了好幾倍。安靜的食堂和我記得短暫休息的'食堂形成了鮮明的對比。售樓處的零食都收齊了，除了自動售貨機，發(fā)出刺眼的白光。孤獨的長椅和長桌排列整齊，長桌表面看起來一塵不染。一定有人清理過了。
夜來了，我要走了。當我提起書包，走出小賣部的時候，回頭一看，發(fā)現身后真的是一片寂靜。
放學以后三年級作文 9
“叮鈴鈴…”放學鈴響了，我想：終于放學了，我可以回家看最喜歡的動畫片了。我像風一樣的跑出了教室。
我來到了校園門口，一看是我最嚴厲的媽媽來接的我，心想：壞了，我看動畫片的計劃又要泡湯了。我不甘心的走到校園門口又想：我得騙騙媽媽。我眼珠骨碌一轉，想到了一個辦法。我對媽媽說：“媽媽，前幾天考的'比以前考的好多了�！眿寢屄牶�，高興地說：“是嗎寶貝，你真厲害，那我們回家寫作業(yè)吧！”我又說：“媽媽你就讓我看一會兒電視吧，我還是你的小棉襖呢！”媽媽的臉馬上就翻了，還對我說：“不行，回到家必須先寫作業(yè)�！蔽抑缓脨瀽灢粯返刈宪�，回家了。
不一會兒，就到家了，我就飛快地來到電視機欠，打開電視，我還沒有坐下呢，媽媽就指著我說：“你，怎么又看起電視了呢，快去寫作業(yè)去！”我只好慢騰騰地回到書房寫作業(yè)去了。
放學以后三年級作文 10
什么時候！什么時候！什么時候！放學后鈴聲響了，但是天空布滿了烏云。我迅速收起書包，匆匆回家。
一出校門，電閃雷鳴。我轉身跑到街上。我看到一個小姐姐邊走邊哭：“媽媽，媽媽”不停的尖叫，雷聲震耳欲聾，嚇得她不知所措。
雖然心里很害怕，但是看到小姐姐焦急的表情和臉上的淚水，我還是毫不猶豫的拉著小姐姐的手送她回家。當我握住她的'手時，小姐姐的臉上露出了微笑。雨越下越大，我就背著小姐姐回家送她回家。小姐姐的媽媽說，謝謝你，好孩子。你真是個樂于助人的好孩子。小姐姐緊緊地握著我的手。我拒絕了她母親提出的晚飯后去她家的提議。我匆忙回家道別。我到家時被雨淋濕了。雖然我很累，但我必須開心，因為我做了一些有意義的事情。
放學以后三年級作文 11
學校是學生最幸福的地方。最幸福的事。
聽：丁——不在學校。我迅速拿起沉重的書包，在教室門口排隊。老師下了命令，班長領我們回家。我們在路上談笑風生。不愧是“笑話班”，連這一點點時間都要抓緊。你看：高年級學生也在聚會，男生在互相追逐，女生像山麻雀，說個沒完，像個熱鬧的菜市場。老師來的.時候，他們就像急剎車一樣。男孩子們一下子站住了，女孩子們閉上了嘴，頓時鴉雀無聲。你看：那邊的低年級學生，一個個，抓著自己的衣角喊：“一，二，一，走路利索�！毕裥』疖図斪��？赡苁恰八緳C叔叔”沒開好火車。反正火車歪了。讓老師走在前面。走了一段路，很費力氣！再看：大大咧咧的領導只關心自己走路，連頭都不回。走了一會兒，她想起了她的老師和同學。她回頭看。嗯？大家都在哪里？她往遠處看了看：老師和同學都在，她匆忙跑回來。哈哈！太搞笑了！
��！學校真的很熱鬧。
放學以后三年級作文 12
丁玲，丁玲.下課鈴響了。我收拾好書包，看看有沒有沒帶的東西，然后走出校門。
路上車輛川流不息，行人來來往往，淹沒了鳴響的鳥兒。唉，頭發(fā)好像被水濺到了，感覺濕濕的。摸摸你的頭發(fā)，親愛的`！每根頭發(fā)都被水濕透了�？隙ㄓ腥藵娝�！抬頭一看，果不其然，海天閣五樓的一個阿姨拿起臉盆，正要往下倒！我趕緊跑到一邊，躲過了那個盆里的水。
還沒走到五百米，她就聽到了汪汪的叫聲。奇怪，這不是狗叫嗎？轉過頭一看，��！一只黃皮膚黑鼻子大眼睛跟輪子一樣大的狗在盯著我看。太可怕了！雙腿發(fā)軟，手臂僵硬，出了一身冷汗�？炫�！不然就是死路一條！但是狗好像跑了一場馬拉松，慢慢向我靠近，距離越來越小。遇到緊急情況，我不停地喊：“救命！救命！”我的聲音幾乎斷了，沒有人來幫我。這是一個奇跡。狗搖著尾巴跳開了。我今天很幸運！
放學回家的路上，我又擔心又害怕。在這條看似繁華的路上，哪一天能像小鳥一樣無憂無慮？
放學以后三年級作文 13
放學的鈴聲終于響了，緊張學習了一天的同學們馬上雀躍起來，剛剛還在課堂里的學生現在已經來到了校外。
今天是周末，媽媽并沒有帶我直接回家，而是領我到了“海底世界”觀看無脊椎動物。
步入“海底世界”呈現我眼前的是一個個觀察孔，透過觀察孔，映入我眼簾的是色彩斑斕的海螺、婀娜多姿的水母，在整個展館里有許多生長在海底的小動物，它們是海洋生物鏈中不可缺少的重要組成部分。
通過參觀“海洋世界”我知道了什么是無脊椎動物，無脊椎動物不僅可以生長在陸地，可以飛舞在天空中，更可以生活在浩瀚的海洋世界里。無脊椎動物雖然是動物中的低等動物，它卻是動物進化中的'一個重要過程，是印證單細胞動物和脊椎動物的進化過程。通過參觀我知道了海洋世界的奇妙無比，更知道海洋生物需要人類的呵護，保護海洋，保護海洋生物。
晚上，華燈初放。我和媽媽融入熙熙攘攘的人群中。
放學以后三年級作文 14
“鈴鈴鈴……”下課鈴聲響了，我激動萬分，如果你要問我為什么如此高興，那就聽我細細道來吧！
下課的教室就是同學們的樂園，而我選擇一個安靜的地方跟同學下棋。我們興高采烈地來到了一個小賣部買了一盤棋，接著找了一個安靜的地方坐了下來。
開始下棋了，我將第一顆白棋放在點上，這個回合是我先下的，我在心里默默念道：“這一局我領先一步下，占了優(yōu)勢，一定會贏你的�！蔽也恍嫉赝�。到他下了，他笑了笑，胸有成竹地放下了第一顆棋子。過了一會兒，他地棋子竟然將我的.棋子團團圍住，我嚇得面如土色，趕緊逃跑。
可該發(fā)生的總是要發(fā)生的，我跑著跑著發(fā)現沒路了，我就像熱鍋上的螞蟻——急的團團轉。我只好不跑了，心想：完蛋了，只能任他“宰割”了。我的棋被他吃掉了好多，這時我眼前一亮，發(fā)現了一個好地方，我看他會把我逼到窮途末路嗎？可是我并沒有如愿以償，我趁機逃跑，可他對我窮追不舍，吃掉了我很多棋子。但是我也不甘示弱，尋找出路。到最后我反敗為勝了，贏了他很多棋子。
下棋可真是太開心了，不僅給我們帶來樂趣，還鍛煉了我們的反應能力。
放學以后三年級作文 15
放學后，山西省大同市大同水泥集團有限公司兒童小學四年級一班王嘉慶一天下午放學。我走出校門，看到空中烏云密布。它像鍋底一樣黑。然后，空中電閃雷鳴。過了一會兒，下起了傾盆大雨，豆子一樣的雨滴像刀子一樣打在人的臉上和身上。雨下得越來越大，上帝好像生氣了，發(fā)脾氣了。
我沒帶雨具，準備三步兩步跑回家，心里想：現在要是有人來接我就好了�，F在，當我回到家，我一定是被雨淋了。要是能翻出一把傘就好了！這時，我的好朋友王，——，也走了出來，準備回家。她見我沒帶雨具，笑著說：“嘉慶，嘉慶，你沒帶傘。你碰巧和我在一起。我們一起回家吧！”我聽到這句溫暖而親切的`話，仿佛一束溫暖的陽光射進了我的心里，于是我說：“謝謝你，鹿鹿鹿�！薄安豢蜌�，誰讓我們是好朋友呢。如果你有困難，我必須幫助你�！彼贿呎f，一邊打開傘，我們走出了學校。一路上，我看到柳樹在風雨過后發(fā)出“沙沙”的聲音，仿佛在贊美助人為樂的精神和汽車的汽笛聲，仿佛在說“你們兩個真是好朋友！”我們又說又笑，不知不覺就到了。
到了家，心里暖暖的。然后，我們開始在我家做作業(yè)。
放學以后三年級作文 16
“丁零……”清脆的鈴聲宣布了最后一節(jié)課的結束。一天的課程結束了，同學們會去干什么呢？
鏡頭一：一天的學業(yè)雖然結束了，可是一些莘莘學子還在討論著一些難題。他們都聚在班上的“小聰明”身邊發(fā)表著見解�？磥聿话央y題攻破，他們是不肯罷休的。
鏡頭二：校園的運動場像是在進行著運動會。打籃球的男同學個個生龍活虎，英姿颯爽。乒乓臺那邊傳來陣陣喝彩聲，真是巾幗不讓須眉，你看，女生大板重扣，打得男同學只有招架之功而無還手之力。
鏡頭三：俗話說：饞學生，餓學生，放出校門啃草根�，F在的`學生大概只饞不餓吧！學校門口的小攤點早已有人“光顧”。當然不管吃什么，一見到班主任從校門出來，“顧客”們就銷聲匿跡了。等班主任一走過，又馬上開始“購物”了。
鏡頭四：放學之后，推了自行車，邀上同路的同學一路上有說有笑地回家了。
放學以后，是一張白紙，每個人用自己的筆將它涂上不同的顏色，讓一張張異彩紛呈的畫晾在風中的艷陽下。放學之后，一段真正屬于自己的時間，一段包羅萬象、無奇不有的時間。
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