三年級的作文
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的三年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級的作文 篇1
某驢友在網上發(fā)了幾張偶然發(fā)現(xiàn)的一個古村落的照片，村子周邊風景清幽，建筑雖顯頹態(tài)但仍隱隱透出當年的繁華。不少網友急切打聽村子的位置，該驢友卻不肯透露，說怕來來往往的人太多，干擾了當地人的生活；更怕村子出名后因為過度開發(fā)而破壞了它本來的面目。
跟帖的網友議論紛紛。有人說，這樣的古村落應該讓更多的人了解它的價值。有人說，如果缺乏必要的開發(fā)性保護，這些古建筑用不了多久就會消失。也有人說，只有經得起時間的打磨而保留下來的才有意義，任何刻意的措施都不是辦法。
審題
一、從審題的角度來說，應該是圍繞著古村落，談如何對待古村落。審題的關鍵一是“古村落”，一是“如何對待”。二、如果由“古村落”引申開來，涉及其他各種類型的文化遺產(包括物質和非物質)，應該都屬于切合題意。即：古村落——古遺址、藝術品、歷史文化名城(物質文化遺產)和傳統(tǒng)表演藝術、手工藝技能等(非物質文化遺產)——文化遺產(物質和非物質)三、“如何對待”文化遺產：要不要保護、怎么保護？要不要開發(fā)、怎么開發(fā)？
以下這些觀點可供參考：
1、要保持本色、真實、原生態(tài)。
2、拒絕圍觀，拒絕被同化，拒絕成為標本。
3、反對過度商業(yè)化，反對過度開發(fā)。
4、應該讓更多的人了解它的價值。
5、要進行開發(fā)性保護
6、任其自然。
例文
遙遠的絕響
驢友的偶然發(fā)現(xiàn)卻讓自身又喜又憂，喜于繁華野草處仍殘著清幽小村，憂于生怕被外人侵擾，變成一處被明碼標價的“文化囚牢”。
江南水鄉(xiāng)余韻悠長，麗江春色流連忘返。只生怕這靜謐的古村成為了一種絕響；只生怕離我們如此相近的風景卻成了一種時間上的遙遠。
當余秋雨擔心魏晉風流、士人精神已不復存在時，便將他們形容成一種在時空上離我們遙遠的絕響。而我，在這個將一切歷史遺留的古跡淪為“廢墟”，將一切文化明碼標價的時代，擔心某些在時間和空間上并不遙遠的古村卻因人為的過度開發(fā)，侵擾和利益化下，漸漸的變成了遙遠的絕響。
當對古村落的吟詠成為遙遠的絕響時，是人心的離初衷的遙遠，是保衛(wèi)的贊歌成為了絕響。麗江春色使人心醉，鳳凰古村民風淳樸，可這已成為過去，成為被人工翻新的“古街”，被“表演”的文化舞蹈，被價值化、同化的“記念品”。越是刻意的追逐古村落文化的蝴蝶，那么，蝴蝶便離你遠去。沒有深入了解文化背后的風土人情便一一用金錢利誘，民風變了；用人工翻新一一“做舊”，文化的韻味也變了。
追回遙遠的絕響。當我們放棄刻意的追逐古村落文化的蝴蝶，蝴蝶便靜靜的停在我們的肩上。沒有一處古村的韻味是上天所賦予的，它們積淀了文化的記憶，傳承了淳樸的民風。然而，人們的過度開發(fā)卻讓這種在靜謐中的吟詠成為了絕響。我們應嘗試去發(fā)現(xiàn)、去保護、去歌頌每一處在我們周邊被遺忘的古跡，追回失落的遺址。更重要的是了解背后的民風與人情。
保衛(wèi)遙遠的'絕響。驢友的沉默是值得認可的，并非自私，而是保衛(wèi)。一旦將位置公諸網絡，游人一多，素質便參差不齊�；蛟S，的確有文化的行家，但也必定有素質低劣的破壞者，也唯有沉默是最安全的眼下之策。然而，長遠之計必定是提高自身素養(yǎng)，用心去體會，而不是用照相機簡單的留念與粗暴的刻下“到此一游”的炫耀。
他們就在我們的周邊，靜謐而安詳的存在著，并不遙遠。切勿因人心浮躁，金錢利誘使之成為遙遠的絕響。
金谷殘顏仍需護
桃花夭夭，煙柳飄飄，縱繁華隨水而去，仍留素顏清秀，稀缺古村落的驚艷重現(xiàn)，引人唏噓議論，于我而言，雖“金谷”繁華已逝，勿讓其再默默無聞。保護古建筑，時不我待。
古村落重現(xiàn)而引起軒然大波，正是由于人們對古建筑文化的保護不慎。盡管王爾德曾贊：“美是唯一不受時間傷害的東西�！钡珶o悉心保護，古時的高山流水，古時集工匠心血的金鑾寶殿，古時凝智者智慧的典籍文化，只能在記憶中不受傷害，時光荏苒，終也漸漸模糊了它的殘顏，開放性保護，使紫荊宮門庭若市，使蘇州園林游人如織，使古村落生機盎然。
對古村落的保護，不是拍腦門的一時發(fā)熱，不是拍胸脯的信誓旦旦，而是群眾、政府、社會的實際性行動，是深入觀念的古文化保護意識。曾記否，三峽大壩的蓄水淹沒了白帝城；曾記否，斷壁殘垣的倒下，倒下的是多少文人墨客的思想迸發(fā)？后悔莫及須謹記，建立起社會的文化價值觀，規(guī)法立法，方能于煙雨中隱見南朝四百八十寺。
保護，一項大工程，政府社會的門面不可少，可基石仍是由個體堆積而成。美國女孩朱麗婭希爾力護紅杉樹，竟居樹上兩年多，而使太平洋公司放下砍刀，斯德哥爾摩學生組成人墻，終也能使市政鐵路繞過“王國花園”。普通人也有大力量，古村落的保護，，需要每個個體的文化價值意識，保護觀念，而不是視之為歷史遺留廢墟而熟視無睹，更不是以之為稀而貴者而加以過度開發(fā)，刻意守護。
觀當今社會，“到此一游”已成為別樣題字，拉薩景區(qū)內悉心雕琢的小人像也被順手牽羊，文化價值觀像新鮮血液一樣亟須注入民眾體內，從小培養(yǎng)其對古建筑珍視與尊重，勿讓金谷那繁華殘顏也灰飛煙滅。
既然已不見絢爛在漠北的紫薇花，就不要荒蕪了輪回的春夏。“美是無功利性的，不應把它作為有限需要和意圖的工具而起占有欲而加以利用”，黑格爾警醒著我們，美的古建筑，美的文化，需要守護。
三年級的作文 篇2
星期三的下午，老師說明天要5本課外書放在我們班的書柜上。
到了晚上我坐在沙發(fā)上拿著一桶餅干，又拿著可樂看起了電視，媽媽走過來說：“晚上是什么作業(yè)？”我說：“你就把5本書準備好，放在床頭就行了。”媽媽聽了就把5本書放在了床頭。
慢慢的睡覺時間到了，我躺在床上睡著了。
到了第二天早上我起了床，來到學校，老師說：“大家把5本書拿出來，我找呀找呀，大喊：”啊！我的5本書沒帶。“老師聽見了說：”小明快點回家呀！“我跑回家拿了5本書又跑到學校。大家都 說我是個粗心的.同學，小明低下了頭竊竊私語。
最后，我向大家承認我永遠不會粗心大意了。
三年級的作文 篇3
菊花，美麗的菊花。你是秋天的化身，秋天的使者。我愛你，菊花。
我愛菊花，因為它獨特。夏天，百花爭艷，香味四溢。多熱鬧呀！可只有菊花梗獨自在那兒。可到了秋天百花枯萎，只有菊花傲然開放。菊花從不向秋風屈服，任憑怎樣地寒冷，菊花從不示弱。
我愛菊花，因為它頑強。當人們看到“秋風掃落葉”這樣的`場面時，都會感到陣陣涼意。可又一看，那一叢叢菊花又是多么的美麗！菊花一簇簇站在一起，多美呀！讓人感到好不熱鬧。看看落葉，再看看菊花，簡直無與倫比。
我愛菊花，因為它可以陶冶情操。每當我學習累了的時候，只要望望遠處的菊花，眼前豁然開朗，仿佛看到了花的世界，歌的海洋，令人陶醉，心曠神怡。
我愛菊花，因為它有著高尚的品質，它生命頑強，不像溫室的花兒一樣脆弱；不象那些珍貴的花兒一樣嬌寵、弱不禁風；它謙虛，從不向人炫耀自己，默默地生長；它堅強，不向秋風低頭，傲然開放。
我愛你--菊花，因為你是秋風的使者，秋天的化身。
三年級的作文 篇4
中國的傳統(tǒng)文化眾多，其中端午節(jié)的由來讓我印象深刻……
我最喜歡看賽龍舟了，我在網上看了賽龍舟，平靜的江河中，只見紅色一號龍舟是中國，藍色二號龍舟是美國，黃色三號龍舟是英國 。
“預備！叭！”一聲槍響，全體龍舟就飛快的前進，劃呀劃，突然，藍色二號龍舟猛沖了上去，藍色二號龍舟暫時領先，黃色三號龍舟也猛沖了上去，藍色二號龍舟和紅色一號龍舟落后，紅色一號龍舟正在保存實力準備發(fā)力中。
快要讓黃色三號龍舟給沖上去，紅色一號突然向前猛沖，隊員們使勁擺著船槳，水的波紋大得像龍卷風，呼呼的.聲音震耳欲聾！哈哈，功夫不負有心人，紅色一號沖向終點，1米……50厘米……到啦！中國！是中國拿了第一！哈哈！第二名是美國，第三名是英國。我很高興！沒想到，國外也會我們的傳統(tǒng)！
我喜歡端午節(jié)，更喜歡賽龍舟！
三年級的作文 篇5
我有一個和藹可親的外婆，今年已經六十出頭。她操勞了一生，皺紋早已爬到外婆的額頭和眼角，那眼睛也已失去早日的光澤。雖說上了年紀，可外婆那滿頭的黑發(fā)，顯得年輕了不少，也讓人倍感精神。
外婆和媽媽有一個同樣的特點愛羅嗦。每天外婆把我接回家后，就會一直叨嘮個不完：“寧寧，快點做作業(yè)，否則媽媽回來又要挨罵了�！薄皩帉�，你怎么又把我剛剛整理好的東西弄亂啦！”哎，我真想把耳朵給堵起來�？赏馄鸥鷭寢尣灰粯拥�'地方就是，外婆教我作業(yè)特別耐心，她會不厭其煩地一遍遍教我。外婆的廚藝非常好，她為了讓我們吃上綠色蔬菜，還特地讓外公在家里種了五花八門的蔬菜：有帶豆、毛豆、青菜、土豆、芋艿、秋葵……每次外婆都要拉著一輛重重的小推車來我家，好像蔬菜販子似的。外婆每次都挑我最愛吃的菜來做，今天做帶魚，明天換鯧魚，今天做牛排，明天又換紅燒肉。記得有一次外婆做了炸雞翅和帶魚，我把飯菜吃得干干凈凈，還余味未了地把碗舔了一遍，惹得家人哈哈大笑�？赏馄抛约褐怀孕┪覀兪Ｏ虏惶珢鄢缘牟恕寢屨f這是外婆把好吃的留給我們吃了，自己怕浪費不舍得倒掉，所以才吃那些剩菜剩飯的，我聽了眼眶濕潤了。
這就是我的外婆，一個愛嘮叨又不辭勞苦的偉大外婆。我長大后一定會特別孝順您的。
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