三年級(jí)的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)的作文5篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)的作文 篇1
三年級(jí)作文主要以片段的寫作為主，以下是小編整理的淺談三年級(jí)作文的教學(xué)，歡迎參考閱讀！
新大綱明確指導(dǎo)出：“三年級(jí)要求寫出內(nèi)容比較具體的片段，是以后連段成篇的基礎(chǔ)�！庇纱丝梢�(jiàn)，三年級(jí)的作文直接影響著學(xué)生以后作文的發(fā)展，科學(xué)地進(jìn)行中段作文訓(xùn)練，對(duì)于全面打好作文的基礎(chǔ)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)，具有相當(dāng)重要的現(xiàn)實(shí)意義。下面，就談?wù)勎业囊恍┳龇ā?/p>
一、積累素材
俗話說(shuō)：“兵馬未動(dòng)，糧草先行。”作戰(zhàn)要取得勝利，必須把作戰(zhàn)所需的糧食準(zhǔn)備好。同樣，作文要成功，必須把材料準(zhǔn)備好，只有材料充足，寫起來(lái)才左右逢源，不會(huì)無(wú)話可說(shuō)，素材的積累，可以從以下兩個(gè)方面做起：
1、從觀察中積累素材。從中段作文教學(xué)中，新大綱指出：“教師要引導(dǎo)學(xué)生接觸自然，接觸社會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生留心周圍的事物和分析周圍的事物，養(yǎng)成觀察和思考的習(xí)慣。”由此可見(jiàn)，觀察是作文訓(xùn)練中的.重要環(huán)節(jié)，經(jīng)常留心周圍的事物，能增加見(jiàn)聞，豐富知識(shí)，把看到的，聽(tīng)到的，想到的積累起來(lái)，作文就有寫不完的材料，這樣學(xué)生就不會(huì)感到無(wú)材料可寫，更不會(huì)感到空洞。
但由于三年級(jí)學(xué)生剛接觸作文，還不得指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從哪些方面進(jìn)行觀察。如觀察人物時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生分清男、女、老、少，不同年齡、不同性格人的衣著、語(yǔ)言和喜、怒、哀、樂(lè)都有不同，應(yīng)抓住他們最顯著的、最能代表他個(gè)特征的地方進(jìn)行仔細(xì)觀察，認(rèn)真分析，觀察動(dòng)物時(shí)，按不同的外形特征，生活習(xí)性，以及兇、惡、善、馴進(jìn)行仔細(xì)觀察。觀察各類植物時(shí)，可按不同的季節(jié)，生長(zhǎng)過(guò)程又有不同的特點(diǎn)來(lái)觀察，也可按植物的干、枝、葉、來(lái)進(jìn)行觀察�？傊�，寫作的天然材料業(yè)源于觀察，只有仔觀察，認(rèn)真分析，反復(fù)琢磨，才能了解透徹，寫作時(shí)才會(huì)恰當(dāng)。
學(xué)生知道《哪些方面進(jìn)行觀察還不夠，還要注意觀察的順序，如按從上到下或從下到上，從左到右或從右到左等。
2、從閱讀中積累素材，積累僅僅靠觀察是不夠的，還必須靠課和本課外讀物，把文章中的好詞，好句借鑒到自己的作文中，吸取別人的精華。
二、組織說(shuō)話
通過(guò)觀察和閱讀，學(xué)生積累了豐富的素材，再組織學(xué)生把看到的、聽(tīng)到的、想到的、經(jīng)過(guò)分析，綜合，并按自己的理解進(jìn)行取舍之后的小故事講述出來(lái)。
三、起草文稿
寫是以講述為基礎(chǔ)。在說(shuō)話的基礎(chǔ)上，把積累的素材，再次進(jìn)行組織，重點(diǎn)的詳寫，次要的略寫，再把這些整理成文句，將文句整理成片段。取綴成篇，這就成了作文。
四、修改作文
�。ㄒ唬┳魑某醪綄懗珊筮M(jìn)行修改
老舍先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)東西寫完了，一定要再念，再念、再念�？茨畹庙槻豁槪繙�(zhǔn)確不？別扭不？”這里的“念”即誦讀的意思，如有用詞不當(dāng)，有句子缺少成分，讀不通等。在讀中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，又在讀中進(jìn)行增、刪、調(diào)、改，達(dá)到“去粗取精，去偽存真”的目的。
�。ǘ┙處熢u(píng)改后，進(jìn)行修改
1、溫習(xí)作。學(xué)生從作文完成到講評(píng)，大約經(jīng)過(guò)一周至兩周的時(shí)間，學(xué)生對(duì)自己的作文中有些情節(jié)記不清了，教師有必要讓學(xué)生溫習(xí)一遍自己的作文，知道自己寫了什么內(nèi)容，是怎么寫的。
2、思品語(yǔ)。這是一個(gè)很關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，學(xué)生只有理解了評(píng)語(yǔ)，才會(huì)懂得“佳作”佳在哪里，“病文”又病在哪里。因此，學(xué)生把作文看過(guò)一篇之后，要求學(xué)生逐字逐句地讀老師的評(píng)語(yǔ)，并認(rèn)真地想想每個(gè)詞、每句話，每個(gè)修改符號(hào)的意思。
3、談收獲。老師要鼓勵(lì)學(xué)生大膽地談自己的收獲，讓每個(gè)學(xué)生都有所得。
4、再修改。通過(guò)前面的自我評(píng)價(jià)，再次修改自己的作文。使其成為佳作。
實(shí)踐證明，只要我們加強(qiáng)全程訓(xùn)練，一定能引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)寫作之門，一定能提高作文教學(xué)的質(zhì)量。
三年級(jí)的作文 篇2
世界上有一種特別的愛(ài)，有一天你會(huì)因?yàn)橛羞@樣一份特別的愛(ài)而感到自豪！
——題記
“媽媽，你快看�。∵@是我自己洗的衣服！”我驕傲地拿著剛洗好的衣服舉起來(lái)，我仰望著著并期待著媽媽的夸獎(jiǎng)�！斑@么大了才會(huì)洗衣服，還洗的不干凈，你看看這袖口這衣領(lǐng)，真是的”我的面頰瞬間感到火辣辣的，看著媽媽離去的背影，我嘟著嘴，把衣服又扔進(jìn)盆子里，“刷刷刷”，再洗一遍，那年我只有八歲。
“媽媽，這是我上星期的考試卷子99分，是全班第一呢，你看！”我高興得像只小鳥(niǎo)在媽媽身邊驕傲地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，“你看這道題全班只有我一個(gè)人做對(duì)了呢，牛吧！”我得意地笑著，把頭揚(yáng)的高高的。“那這道計(jì)算題呢？，全班也只有你一個(gè)人做錯(cuò)吧？”媽媽用逼人眼光看著我�！啊本椭皇且粋�(gè)小數(shù)點(diǎn)啊！”我小聲的`嘟囔著。媽媽板著臉說(shuō)：“如果連一個(gè)小數(shù)點(diǎn)也別錯(cuò)該多好��！”媽媽的話如同一盆冷水把我從頭澆到腳，媽媽為什么對(duì)我這樣苛刻，我傷心的哭了起來(lái)……
長(zhǎng)大后才漸漸的明白，嚴(yán)格是也是一種愛(ài)，是媽媽對(duì)我的良苦用心，一種特別的愛(ài)，感謝這特別的愛(ài)，它又成為我成長(zhǎng)圖冊(cè)中絢麗的一頁(yè)！
三年級(jí)的作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在高坪。那是個(gè)山清水秀的地方。那里綠樹(shù)成蔭，尤其值得一提的是杜鵑花。
別的地方可能也有杜鵑花，但絕對(duì)不如我們這里的。我們這兒的杜鵑花紅得像火一樣，艷得像天邊的云霞。染遍了整座山頭。這就是讓人流連忘返的.高坪萬(wàn)畝杜鵑林。
它坐落在高坪的茶樹(shù)坪村。雖然山路崎嶇，但它的美景卻吸引了成千上萬(wàn)的游客。每到五一節(jié)前后，前來(lái)觀賞杜鵑的游人是絡(luò)繹不絕。為什么這兒的杜鵑這么吸引人呢？原因就在于它的美麗。成片成片的杜鵑分布在山頂上，有紅的，有白的，有紫的……千姿百態(tài)。讓人看得眼花繚亂。在這兒，游客除了觀賞杜鵑林的美景，還鍛煉了身體，真是一舉兩得。
又到杜鵑花開(kāi)放的時(shí)候了，別忘了來(lái)我們這兒看一看哦！
三年級(jí)的作文 篇4
從一年級(jí)到六年級(jí)，我所在的班級(jí)換了許多老師。但讓我印象最深的，還是那既嚴(yán)厲又可愛(ài)的數(shù)學(xué)老師——楊老師。
楊老師是名男老師，可是臉卻比愛(ài)保養(yǎng)的女老師還白。高高的鼻梁上架著一副金框眼鏡，眼睛雖不大，卻閃著智慧的光芒。他很嚴(yán)厲，也很幽默，因此深受同學(xué)們的愛(ài)戴。
楊老師有一套新穎的教學(xué)方法。他同時(shí)教六（1）班和六（2）班，也就是我們班。我們班的同學(xué)都很聰明，但也十分淘氣。一班的同學(xué)一個(gè)比一個(gè)聽(tīng)話，但是沒(méi)我們班同學(xué)聰明。楊老師說(shuō)：“太淘氣會(huì)吃大虧的。“可我們卻不這么認(rèn)為。
老師讓我們班和一班競(jìng)爭(zhēng)，比紀(jì)律，比智慧。我們班在全校是出了名的聰明班，同時(shí)又是全校出了名的淘氣班，我們班就欠管教。自從攤上了鄭老師這個(gè)愛(ài)管不管的'班主任，我們班的成績(jī)就一落千丈。楊老師這個(gè)辦法一開(kāi)始不管用，但后來(lái)，楊老師說(shuō)：“如果競(jìng)爭(zhēng)是你們班贏了，你們寫兩頁(yè)作業(yè)，他們寫六頁(yè)，如果你們班輸了，你們寫六頁(yè)，他們寫兩頁(yè)�！蔽覀儼嗤瑢W(xué)為了少寫作業(yè)，就拼命地努力學(xué)習(xí)，盡管這樣，我們班幾乎還是每次都輸。但每次寫六頁(yè)的“魔鬼訓(xùn)練”給我們打下了良好的基礎(chǔ)，成績(jī)和尖子班不分上下。所以，我們班同學(xué)再也不會(huì)在老師罰我們做習(xí)題的時(shí)候抱怨他了。而且，老師還說(shuō)考一百分有一張“免死金牌”，如果哪天被罰，但不想寫作業(yè)，或者開(kāi)生日會(huì)都可以用一張“免死金牌”，我們聽(tīng)了，更是努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)著考一百分。
老師很幽默，是他那被眼鏡壓壞了發(fā)紅的鼻子給他打下了良好的“演戲”基礎(chǔ)，使我們哈哈大笑。有一次，老師說(shuō)：“厘米也可以寫成‘cm’，平方可以寫成‘2’，這是古代‘懶惰’的人發(fā)明的�！蔽覀兟�(tīng)了哈哈大笑。他說(shuō)：“笑什么？上吊不也是上海吊車場(chǎng)轉(zhuǎn)換過(guò)來(lái)的嗎？”我們聽(tīng)了笑得更是喘不過(guò)氣來(lái)。
這就是我們的楊老師，既嚴(yán)厲，又風(fēng)趣的好老師！
三年級(jí)的作文 篇5
各位朋友大家好，很高興跟大家介紹我自己，希望大家能夠認(rèn)識(shí)我，了解我。
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩，今年九歲了，我有一頭烏黑烏黑的學(xué)生頭，兩條彎彎的眉毛，下面有一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴。我喜歡穿紫色的連衣裙，因?yàn)槲掖┤棺雍芎每矗拖褚恢痹谔炜罩酗w舞的花蝴蝶！
我喜歡唱歌，我會(huì)唱很多首歌曲，這一點(diǎn)我很自信。記得有一次，我在練唱歌，把嗓子都練啞了，但是我沒(méi)有放棄，直到唱完十首歌后才休息。我的.愛(ài)好廣泛，除了愛(ài)唱歌以外，我還喜歡畫畫，跳繩，跳舞，讀書……說(shuō)好聽(tīng)的算是全面發(fā)展。
怎么樣，聽(tīng)了我的介紹，你一定對(duì)我有了了解，想和我做朋友嗎？希望大家和我做好朋友吧！
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