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小學(xué)三年級我的珍藏作文
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的小學(xué)三年級我的珍藏作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)三年級我的珍藏作文1
在朝陽出現(xiàn)的那瞬間，請你記得伸出雙手，觸摸陽光，感受它給予你的溫暖。
——題記
一排萌發(fā)著新葉的白楊樹，像一個(gè)個(gè)妙齡少女般，散發(fā)出自己獨(dú)特魅力，吸引著觀眾的眼球。這就是我們校園中的一道靚麗風(fēng)景線。在這三年中，我們經(jīng)歷過很多，感悟了很多，成長了許多，懂事了許多……
記得那些日子，我們曾肩并肩，手拉手一起走過校園;曾在那棵白楊老樹下許過的.心愿;曾在操場上奔跑嬉戲無憂無慮的玩耍;曾在那操場上躺著，一起仰望那蔚藍(lán)的天空……那時(shí)的你多么純真，那童稚的臉上還常含微笑，現(xiàn)在一切為何都不復(fù)存在，是誰給你帶來了哀傷，帶走了你的天真?
或許，不是時(shí)間太快，只是我們懵懂不知，不懂珍惜，SO只能在悔恨總珍藏那曾經(jīng)的擁有。
在這即將離別的時(shí)間中，我們一起沖出迷茫，拼搏努力!望向操場，眼眶不禁濕潤，還癡想著曾經(jīng)的曾經(jīng)，那回憶的操場會讓記憶永留，在最后的一天請與我一同奔跑迎接那第一縷陽光。讓“愛情”陪我們走到盡頭……
回顧瞬間，請將記憶永留，把那些溫暖珍藏，在未來的日子里，無論多苦，回憶充滿香甜……
小學(xué)三年級我的珍藏作文2
走過了十幾年的快樂與悲傷總有一種記憶值得珍藏，在我剛剛踏入這個(gè)班級，我是那樣的不受歡迎，那樣的容易被遺忘，沒有朋友，沒有交流，甚至沒有一絲絲的同學(xué)之感。
我的同桌是那么的優(yōu)秀，我和他是那么的遙不可及，我深知接的他不會和我說話，我們的班長也是同樣的優(yōu)秀，同樣的遙不可及，我覺得政治班級都十分的出色，怎能容下我這么一個(gè)孤陋寡聞，“目不識丁”的學(xué)生呢。
我開始變得孤獨(dú)，直到有一天，一個(gè)微笑拯救了我，使我明白了友誼。這一天我是同樣的步入班級，同樣的坐在角落，同樣的被遺忘。下課的'時(shí)候，我在教室轉(zhuǎn)了幾圈，不小心把一個(gè)十分強(qiáng)悍的同學(xué)的筆弄掉了，我急忙把它撿起來，還給他，嚇得我哆哆嗦嗦，我以為他會迎上來就打我，然而出乎意料的是，他對我微笑了一番，并連說，“謝謝”，我再一次被嚇倒了，這是在和我說謝謝？天吶！。這令我明白了，我并不是孤獨(dú)的，只是我把我自己給孤立起來了，同學(xué)們也沒我想的那么可怕，完全是自己在嚇自己。
這個(gè)微笑給予了我太多太多，我會記一輩子的�？傆幸环N記憶值得珍藏，那就是友誼……
小學(xué)三年級我的珍藏作文3
珍藏是什么？一支鋼筆？一本本子？還是一張承載著你童年回憶的照片？還是其它的一些東西？我認(rèn)為都是，只要有一些回憶，是非常珍貴的都可以。我有一本本子，它對我非常重要。
翻開本子第一頁，第一頁上有許多歪七八扭的字。這是什么？這是我三、四歲時(shí)，拿起筆在這里寫字，嘴里還念念有詞地比劃說：這是1，這是2”還是不是說些胡話，逗得大家哈哈大笑。寫的明明是7”，卻要硬說是1”，明明是9”，卻要硬說是7”。
接著往右翻就是二年級之后的事，那時(shí)的我已經(jīng)會寫一些片段了。比如：今天老師叫我，我答出來了！”今年我的好朋友要轉(zhuǎn)走了，不能一起玩了。”之類的�，F(xiàn)在看看從前寫的日記，有著滿滿的回憶感，有時(shí)會被它逗笑，有時(shí)會被它惹哭。
往后翻，我發(fā)現(xiàn)了一頁紙，上面用紅筆寫著小A、小B、小C和小D要做一輩子的朋友！”我笑了，小A轉(zhuǎn)走了，小B分到了別的班，只有小C和我還在一個(gè)班，做一個(gè)知心朋友
如果你有一些珍貴的`、美麗的，有故事的，有回憶的東西請將它留下，請將它珍藏，因?yàn)樗际悄忝篮玫幕貞洠?/p>
小學(xué)三年級我的珍藏作文4
每次看到那本塵封已久的樹葉標(biāo)本集，都能讓我想起那一段難忘的往事。
在我小時(shí)候，就非常喜歡漂亮的樹葉，媽媽一直不讓我去收集，說會影響到學(xué)習(xí)。媽媽的話就像一道高高的城墻，擋著我，讓我無法接近那多姿多彩的樹葉。
一切都被我的姐姐看在了眼中。姐姐也是一個(gè)樹葉愛好者，她已經(jīng)收集了厚厚的一本樹葉標(biāo)本。樹葉就像她的生命一樣。姐姐為了收集樹葉，有時(shí)走到離家很遠(yuǎn)的'樹林里，她看到了高高的樹上有許多好看的葉子，于是，她爬上了樹，好幾次都要摔下來，有時(shí)，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，還會斥責(zé)她。
在我生日的時(shí)候，媽媽為我買了一個(gè)蛋糕，爸爸為我買了一本作文書。姐姐進(jìn)來了，手里捧著那本我夢寐以求的那個(gè)標(biāo)本集。姐對它親了一下，說：“把它送給你吧！一定要好好珍惜它呀！
我翻開之后，上面有：三葉草、桑葉、楓葉、銀杏葉、蕨子葉……，它們的形狀也千奇百怪、各不相同：針形、梭形、橢圓形、心形……望著那形狀各異，色彩斑斕的樹葉，一滴感激的淚水劃過了我的臉上。
現(xiàn)在，姐姐到南方打工去了，不知何時(shí)再能與她相見。我把那本標(biāo)本集，珍藏在我的小箱子里，時(shí)常打開看一看，還會輕輕地?fù)崦�，就好像姐姐在眼前一樣�?/p>
小學(xué)三年級我的珍藏作文5
小學(xué)生活多么難忘，時(shí)間過得真快。一眨眼，我將要結(jié)束我的小學(xué)生活，到另一個(gè)天堂去展翅飛翔�，F(xiàn)在回響愛，在這六年間，我經(jīng)歷過許多難忘的鏡頭，其中我永生難忘的要數(shù)這學(xué)期老師上的別開生面的一節(jié)課了。那是現(xiàn)代作家朱自清寫的《匆匆》這篇課文。
也許是《匆匆》這篇課文引人深思的緣故吧，老師這節(jié)課的準(zhǔn)備工作準(zhǔn)備得十分充分。老師認(rèn)真地、飽含深情地讀著下一個(gè)重點(diǎn)段時(shí)，那雙智慧的眼睛完全與課文結(jié)合在了一起，對時(shí)間的飛逝而顯得百般無奈與惋惜。這堂課主要圍繞了時(shí)間來的時(shí)候匆匆去的'時(shí)候匆匆，告訴我們應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間這個(gè)道理來引導(dǎo)我們珍惜時(shí)間。
這節(jié)難忘的課我受益匪淺。在我今后的人生長路里，那一堂課將成為我的座右銘永遠(yuǎn)鞭策著我今后的作為！
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