小學(xué)三年級(jí)的作文[集合9篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的小學(xué)三年級(jí)的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1

　　有的人敬佩光鮮亮麗的電影明星，有的人敬佩勇敢無畏的革命戰(zhàn)士，還有的人敬佩“白衣天使”護(hù)士，我敬佩的人是我的淘氣包弟弟。

　　弟弟頭發(fā)黑黑的，亮亮的`就像抹了油一樣。他的臉方方的，就像一個(gè)“國”字兒，眼睛小小的，亮亮的，就像兩顆黑珍珠。他的耳朵大大的，就像兩個(gè)大餃子。鼻子小小的，就像兩顆小蠶豆。嘴巴大大的，好像在問我要吃的。

　　有一次我上語文課，老師憤怒地對(duì)我說：“你的作業(yè)是不是沒有做？”我滿腹狐疑，堅(jiān)定地說：“我明明寫來！”回到家里我四處尋找我的作業(yè)，一眼看見垃圾箱里找到了我可憐的作業(yè)，肯定是淘氣包弟弟干的。

　　我的弟弟雖然調(diào)皮但是卻很懂事，有一天，我下學(xué)了肚子很餓，回到家卻發(fā)現(xiàn)只有媽媽，我想的弟弟肯定在偷吃我喜歡的月餅，到臥室一看，弟弟原來在那里看書，還給我留了一個(gè)小月餅。

　　我有一個(gè)調(diào)皮又懂事的，我感到驕傲和自豪。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2

　　童年是快樂的，是美好的，是有趣的，更是無拘無束的。記得我三歲左右的'時(shí)候，爸爸叫我去買火柴，這期間就發(fā)生了一件好玩的事。

　　那天，爸爸給了我?guī)讐K錢，叫我去買火柴。當(dāng)然，一盒火柴用不了這么多錢，剩下的錢爸爸就讓我買零食了。我來到小賣店，因?yàn)槿颂�多，我又太矮，老板在柜臺(tái)里根本看不到我。所以我只能大叫：“老板，買一盒火柴�！崩习鍖�(duì)我說：“要質(zhì)量好的呢，還是要一般的呢？”我心想：要好的，買零食的錢就沒了，還是要一般的吧�！耙�一般的�！蔽覒�(yīng)聲答道。老板就給我拿了一盒。付完錢我怕一般的會(huì)不著火，心里暗想：為什么不能試一下呢？哈哈！這個(gè)主意不錯(cuò)，我真是天才！沒多想，開始行動(dòng)，拿出一根，“哧！”著了，不錯(cuò)，再試一根“哧!”又著了……幾分鐘過去了，哇！居然沒有一根是劣品。

　　我高興地回到家，對(duì)爸爸說：“爸爸，我買回火柴了！”爸爸剛想說“女兒真乖！”，卻看見火柴全都點(diǎn)燃過，就問我怎么回事，還讓我快去換。我天真地說：“不用換，每一根我都試過。很好呀！” 爸爸笑了！

　　童年像大海里一朵朵浪花，晶瑩剔透；童年像金色沙灘上一顆顆珍珠，光彩奪目；童年像夜空中一只只星星，晶亮閃爍……

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3

　　我的名字叫唐子儀，鼻梁挺挺的，眼睛大大的。但我的眼睛視力不太好，為了能看清黑板上的字，平時(shí)總帶著一副紫色框的眼鏡。我還有一頭短發(fā)，頭上戴著一個(gè)粉色的`小熊頭箍。媽媽總說我像她，就連這一頭黃黃的短發(fā)也是。

　　我有一個(gè)不太好的習(xí)慣，就是愛拖拉時(shí)間。我常常在不知不覺中浪費(fèi)了大把的時(shí)間，而作業(yè)呢，都還沒完成。這不，周五媽媽來接我的時(shí)，老師們挨個(gè)向媽媽“告狀”了。語文王老師說：“作文沒有寫完就回家了，當(dāng)天的作業(yè)到第二天才交。”數(shù)學(xué)姜老師也說：“半面的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)一共才18道題目，卻做了整整一節(jié)課才做完的，還錯(cuò)了３道題！”唉！我想想自己還真是很浪費(fèi)時(shí)間��！我沒有時(shí)間觀念，把時(shí)間都丟掉了。看看身邊的小伙伴們，同樣的時(shí)間里做了好多事：在我發(fā)呆的時(shí)候，有同學(xué)作業(yè)已經(jīng)寫完了；在我東張西望的時(shí)候，有同學(xué)的作業(yè)都已經(jīng)訂正好了；在我埋頭冥思苦想的時(shí)候，有同學(xué)已經(jīng)在看課外書了……

　　這兩天，我想了一個(gè)讓自己不浪費(fèi)時(shí)間的方法：時(shí)時(shí)刻刻提醒自己快一點(diǎn)，寫字速度再快一點(diǎn)！只要一天比一天有進(jìn)步，我的作業(yè)速度就會(huì)快起來的。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4

　　童年是什么？是樹上的蟬，是水中的蛙，是牧笛的`短歌，是伙伴的迷藏……

　　對(duì)我而言，童年是天邊的彩霞；是美好的回憶；是最快樂的日子。

　　小時(shí)候，我最喜歡和同伴一起到海邊玩。

　　這不，去年夏天，我約好同伴們，就又來到了海邊。在海邊，我想起了幾年前的情景。

　　那是一個(gè)炎熱的夏天，我們來到海邊。這時(shí)，我開心極了。

　　我到處撿貝殼、抓螃蟹�？�，一不小心，掉到了水里。我不停地喊救命，可每次都只能喊到“救”，就喝了半口海水。突然一股力量把我往上拉，一看，原來是我的鐵哥們“大頭”。他使勁把我往上拉，他這次又要嘲笑我這個(gè)“大少爺”了。果然，他生氣地說：“你連狗扒都不會(huì)，還掉水里去了！還有，你再不減肥，我就拉不動(dòng)了！”聽了這話，我真哭笑不得。

　　我從回憶中醒過來了。可現(xiàn)在，我還不時(shí)想起這些記憶。

　　��！童年原來就是海邊的記憶；也是一段奇妙的旅程；更是人生上的里程碑。

　　�。⊥�年是多么美好�。�

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5

　　每個(gè)人都有童年，童年的事情往往充滿樂趣，使人回味無窮，我也有我的童年趣事，這總讓我忘不了。

　　事情是這樣的，在我很小的時(shí)候，我非常的不懂事，也總想學(xué)大人做事，經(jīng)常異想天開，盡想一些歪點(diǎn)子，可不，這天吃過晚飯，我又跟媽媽要了一碗酒，開始了我的試驗(yàn)，我先嘗了嘗酒，覺得很難喝有點(diǎn)苦。于是我來到廚房，看到了媽媽平時(shí)炒菜用的調(diào)料，想：媽媽平時(shí)炒菜時(shí)，只放了這些調(diào)料，菜就很好吃了。如果我把它們也放一些進(jìn)去，酒不就變得好喝了嗎。

　　說干就干，首先我把鹽和糖一起放了進(jìn)去，接著又把醋、油、雞精一起放了進(jìn)去，接著我又拿起筷子來攪拌了一下，攪拌好了，我想應(yīng)該要嘗一下味道如何吧，剛把碗放到嘴邊。這時(shí)我就聽到媽媽喊了我一聲，我只好端著這碗東西來到了媽媽那里，媽媽看到我手里端著一碗東西便問我是什么?于是我很自豪的跟媽媽講述了剛才發(fā)生的事情。媽媽聽了突然大聲的'笑了起來，我很迷惑，不知媽媽為啥要笑。我問媽媽怎么了，媽媽說：“傻孩子，酒原本就是這個(gè)味道，你再加進(jìn)去這些東西還能喝嗎?要不你先用筷子攥點(diǎn)嘗嘗，是什么味道。”我聽了媽媽的話，嘗了一點(diǎn)，說不出是什么味道，但很難喝，也知道了媽媽為啥笑了。

　　當(dāng)然經(jīng)過了這件事后，我也懂得了一個(gè)道理，不是什么東西放在一起，就能好吃好喝的，以后我要多看一些關(guān)于做實(shí)驗(yàn)的書籍，從中獲取更多的知識(shí)。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6

　　我叫某某，今年九歲，上小學(xué)三年級(jí)，是一位活潑開朗的小女孩。

　　身邊很多人說我很可愛。蘋果般的臉蛋上，有一雙水靈靈的眼睛，能看見千里之外的景物，能分辨哪是好人，哪是壞蛋。櫻桃般的小嘴一張口就說個(gè)不停，仿佛舞臺(tái)上那晶瑩透亮的泡泡，永遠(yuǎn)冒不完。腦袋上總是扎著一個(gè)馬尾辮，走起路來一甩一甩的，似乎是在對(duì)過往的行人打招呼。

　　我的'愛好可多啦！我喜歡寫字、畫畫、唱歌、手工，最喜歡的就是舞蹈。從幼兒園到現(xiàn)在，學(xué)校每次舉辦藝術(shù)節(jié)，我都參加了班上的舞蹈隊(duì)，而且，我還編排過舞呢！每次穿著漂亮的衣服，在臺(tái)上翩翩起舞，非常的興奮，心里就像花喜鵲做了窩，那關(guān)不住的笑啊，飛上眉梢，溢出嘴角。另外，我一直在青少年宮學(xué)舞蹈，雖然很辛苦，可是我決不放棄，我已經(jīng)通過了五級(jí)考試了。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7

　　一、抓閱讀

　　閱讀包括課內(nèi)閱讀和課外閱讀。首先是課內(nèi)閱讀，我們?cè)谥v每篇課文之時(shí)，應(yīng)除了讓學(xué)生明白課文內(nèi)容及思想感情外，還應(yīng)從寫作方法上給學(xué)生加以指導(dǎo)，如為了突出中心作者是如何選材的；寫人記事的文章作者怎樣通過人物動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理活動(dòng)等將文章寫生動(dòng)；寫景的文章又如何通過眼觀、耳聞、鼻嗅等調(diào)動(dòng)各種感官將景物描寫得很美的等等。

　　其次是課外閱讀，由于學(xué)生閱讀得少，積累的不夠，才會(huì)出現(xiàn)作文無話可說，語句平淡。對(duì)此我們首先要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，這也要從課堂抓起。在讀課文時(shí)，要運(yùn)用豐富多樣的形式來讀，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。另外，我們?cè)谡n外讀物的推薦方面也應(yīng)注意。

　　對(duì)于三年級(jí)學(xué)生，我們應(yīng)推薦些故事性、趣味性強(qiáng)的難度適中的一些故事；如童話故事、寓言故事，先由這些課外讀物，提起學(xué)生的閱讀興趣，再逐漸到作文書籍、科技類書籍，再到小說、報(bào)刊等。興趣是最好的老師，有了興趣，不愁他們不讀書，書讀多了，視野開闊了、知識(shí)豐富了，寫起作文來就會(huì)得心應(yīng)手了，可謂是“讀書破萬卷，下筆如有神�！�

　　二、抓修改

　　美國作家科德威爾曾說過“好作文是改出來的，而不是寫出來”。還有“推敲”一詞的來歷等，都說明了作文修改的重要性。同一個(gè)意思有不同的表達(dá)方式，我們修改作文是要找到最恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。我們的同學(xué)，作文寫完大多只讀一遍，有的甚至一遍也不讀，才會(huì)導(dǎo)致我們常常在改作文時(shí)出現(xiàn)的那些語句表達(dá)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不恰當(dāng)鬧出的笑話。

　　有些作文我們可從學(xué)生模糊不清的表達(dá)中，能讀出選材不錯(cuò)，感情很真摯，但由于表達(dá)問題，讀來總不夠舒暢，這樣的作文，我們只要引導(dǎo)學(xué)生，讓好好修改會(huì)是一篇佳作。對(duì)于三年級(jí)初學(xué)作文者，我們不妨進(jìn)行幾次集體修改作文。我在一次作文課上，將學(xué)生的一篇在語句、標(biāo)點(diǎn)、用詞上均有毛病的典型作文展示出來和學(xué)生一起修改

　　發(fā)現(xiàn)學(xué)生都會(huì)修改！他們七嘴八舌，將此篇作文的毛病一一改過，改后的.文章與原文有很大差別，簡直是兩篇作文！經(jīng)過集體修改后，學(xué)生既掌握了修改作文的方法，又明白了作文修改的重要性。以后的作文，學(xué)生都能認(rèn)真修改，有的還請(qǐng)同學(xué)幫著修改，作文效果一下子發(fā)生了質(zhì)的變化。

　　三、抓講評(píng)

　　作文講評(píng)在作文指導(dǎo)中也尤為重要。我在上作文課時(shí)，盡量安排在連續(xù)的兩節(jié)課中，一節(jié)課講作文要求起草作文，一節(jié)課講評(píng)作文（對(duì)初稿進(jìn)行講評(píng)）

　　將典型的文章展示出來，師生共同找出優(yōu)點(diǎn)和不足，分析原因，這樣其他學(xué)生會(huì)在自己的作文中有則改之，揚(yáng)長避短。更有利于學(xué)生總體作文水平的提升。

　　作文指導(dǎo)方法很多，我就我在三年級(jí)作文指導(dǎo)中總結(jié)的方法歸納出來和各位教師相互交流，以研討出更切合學(xué)生實(shí)際的作文指導(dǎo)方法。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇8

　　20xx年的一天早上，天空中下著酸雨，空氣又臟又臭。河水黑得像墨汁，一條條死魚漂浮在水面上。我穿著抗酸服來到學(xué)校，看見校園里的草地一片枯黃，沒有了生機(jī)。校門兩旁的綠樹已經(jīng)成了光禿禿的樹干，校園里死氣沉沉的。

　　吃午飯了，我們吃了加抗酸劑的午飯，就像加了硫酸一樣難吃。于是，我拐進(jìn)了小吃店，想買點(diǎn)烤魚填填肚子，但是小吃店根本沒有烤魚，對(duì)了，魚都死光了，怎么會(huì)有烤魚呢？

　　下午，雨下得更大了，還打起了雷，雷聲就像大自然的.哭聲。突然，地開裂了，天塌下來了。我拼命地往前跑，眼前突然一黑，咦，一切怎么不見了呢？我看看日歷，丙申雞年20xx年3月6日星期一，原來我剛才是在做夢(mèng)�。∠胂雺�(mèng)中的情境，真可怕，萬一未來的20xx年真變成這樣了，怎么辦？我不寒而栗。

　　小朋友們，我們一定要行動(dòng)起來阻止這悲劇的發(fā)生，保護(hù)我們的家園，少排廢氣，不亂砍亂伐，多種植綠樹，讓地球媽媽健康、美麗、長壽！

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇9

　　我的好朋友有著水汪汪的大眼睛，留著一頭烏黑的長發(fā)，個(gè)子矮矮的，個(gè)性和藹可親，但這都不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是她有一顆喜歡助人又善良的心，她的名字叫吳佩真�，F(xiàn)在想起她，她那可愛的笑臉，如今依舊在我的腦海里盤旋。

　　還記得有一次我跟同學(xué)玩到一半跑回教室，發(fā)現(xiàn)佩真坐在坐在位上寫功課，看她一臉憂愁的樣子，我便到她旁邊一題一題的教她，就這樣我們就變成好朋友了。

　　我們兩個(gè)人常常一起玩、一起寫功課，感情好得不得了，直到有一次，因?yàn)橐粋�(gè)惡作劇，我嚇到了佩真，只見她滿臉淚水的跑開，而我卻不知所措。當(dāng)天晚上，繁星點(diǎn)綴著天空，我卻無心欣賞，腦海里想的都是佩真哭泣的.樣子，我想像她道歉，希望這失溫的友情能再次加溫，但她卻不再理我，而我們也不再是朋友了。

　　雖然已經(jīng)過了四年，但我還是忘不了佩真哭泣的那一幕，真希望能夠再回到從前，但這是不可能的事了，而這份遺憾也將永遠(yuǎn)存在我心中。

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